孔乙己導(dǎo)學(xué)案

孔己學(xué)教學(xué)目標(biāo)

編寫1．了解課文作者及寫作背景2.掌握文章刻畫人物形象的方法，了解孔乙己性格特征3.體會(huì)社會(huì)環(huán)境描寫的作用，分析孔乙己悲劇的原因4.了解封建社會(huì)廣大下層知識(shí)分子的不幸遭遇，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，體味人生意味，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度1.給下列加點(diǎn)字注音頹唐（）附和()(）

不屑置辯(）咸亨酒店羼水（）蘸(）闊綽(）（）

漲紅課

辯：

綻（）哄（間或(）2.解釋下列詞語①不屑置

打（）溫②頹故

唐：知

③之乎者新

也：④附和：中⑤君子固窮：3.修改錯(cuò)別字①孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辨的神色()②這一回，是自己發(fā)昏，競(jìng)偷到丁舉人家里去了()③樣子太傻，怕侍侯不了長(zhǎng)衫主顧()

課堂展示

（一）初讀——感知孔乙已1.在往來酒店的酒客中，除長(zhǎng)衫主顧和短衣幫外，還有一個(gè)特別引人注目的人——孔乙己他屬于哪一類？長(zhǎng)衫主顧？短衣幫？我們一起走進(jìn)孔乙己速讀課文，思考：孔乙己有哪些遭遇？結(jié)果怎樣？如果你讀懂了這篇小說，請(qǐng)你用下列格式說說孔乙己的事：在第段，我讀到了孔乙的事（指導(dǎo)學(xué)生找到描寫孔乙己的內(nèi)容，并簡(jiǎn)要概括事件）（示例：第4段，酒客揭短，取笑孔乙己偷東西）2.孔乙己在什么地方活動(dòng)？課文的哪些段落寫了孔乙己的活動(dòng)環(huán)境？明確：咸亨酒店；1—3段3.請(qǐng)同學(xué)們默讀段，再想一想：這部分是小說的社會(huì)環(huán)境描寫——介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的大概情況它在文章中有什么作用？從酒店的格局和人物中你看到了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？明確：社會(huì)環(huán)境描寫——交代故事發(fā)生的背景，為人物出場(chǎng)作鋪墊從酒店的格局和人物中，我看到了階級(jí)對(duì)立、貧富懸殊、勢(shì)力冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)三、聚集主題，合作探究，初達(dá)目標(biāo)（二）細(xì)讀——分析孔乙已4.默讀課文出反映下列內(nèi)容的語句并揣摩其豐富含）孔乙己的特殊身份：（2）孔乙己的地位：明確：）括孔乙己特殊身份的語句：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”句中“站著喝酒”表明孔乙己生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位都和短衣幫一樣；“穿長(zhǎng)衫”表明他不愿與“短衣幫”為伍，硬擺讀書人的架子；“唯一的”點(diǎn)出了孔乙己的特殊性，他與上層人、下層人都有距離（2）點(diǎn)明孔乙己地位的語句：“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過”孔乙己的存在只是為無聊的人們提供一個(gè)取笑的對(duì)象說明孔乙己地位低下，境遇凄涼5.孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”，這是對(duì)人物的外貌描寫，從中我看到了一個(gè)地位低下、窮困、虛榮、與社會(huì)格格不入的孔乙己請(qǐng)大家再次走進(jìn)文章，以自己喜歡的方式朗讀課文49段，找出描寫孔乙己外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)的句子，邊讀，邊品味它們的表達(dá)效果（先獨(dú)立思考，然后與你的組員交流，分享發(fā)現(xiàn)的快樂）請(qǐng)用以下格式，說說孔乙己是一個(gè)怎樣的人

拓展演練

品讀——感悟人生9.如果你是孔乙己，你遭到酒客們的嘲笑，你會(huì)怎么做？學(xué)生各抒己見，師作好引導(dǎo)。課后練習(xí)

你從《孔乙己》中悟出什么道理（提示：社會(huì)決定命運(yùn)？性格決定命運(yùn)？適者生存？）教師寄言：孔乙己的時(shí)代離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了，我們不可能受科舉制度的毒害，但從孔乙己自身的性格的表現(xiàn)中，我們應(yīng)該明白：一個(gè)人的人生如何，他的身世從不起決定因素，決定他成敗的往往只是他自身的奮斗和能力。面對(duì)別人