六年級科學復習備考方案2篇

第三篇:六年級科學復習備考方案一、學情分析1、主要優(yōu)勢學生喜歡上了科學這門課，通過做實驗、做游戲、講故事、上網(wǎng)查資料等，學生愛科學、學科學、用科學的素養(yǎng)得到了進一步的培養(yǎng)，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問的能力也得到了加強，學生的科學精神得到了培養(yǎng)，能用所學的有關知識解答一些淺顯的實際問題。2、存在問題個別學生的學習態(tài)度太端正，對科學知識的探究也是比較的膚淺，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力也有待提高，科學精神有待進一步的培養(yǎng)。大部分學生樂于表達但不善于書寫和歸納，還有個別學生學習態(tài)度很不端正，對科學學習很不重視，科學綜合表現(xiàn)很差，需要采用恰當方法強化輔導。二、復習內(nèi)容本冊教材共分四個單元進行復習，分別為“微小世界、物質(zhì)的變化、宇宙、環(huán)境和我們”。三、復習重、難點通過本冊教材的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能運用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣，了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試運用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。通過自擬的試卷體現(xiàn)，便于學生整體有序把握科學知識。重點是對本學期所學知識的概念正確理解。難點是對實驗操作中的現(xiàn)象進行分析，探究科學知識。四、復習采取措施1、聯(lián)系生活實際，把學生難理解的地方進行重復輔導，在降低難度的基礎上，加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛，充分發(fā)揮小組的作用，采取互相幫助的辦法，使每一個學生都得到不同程度的提高。2、每個單元都要將學習內(nèi)容作簡單指導，讓學生每節(jié)課都復習到重點知識。認真上好復習課，提高復習效率，精讀精練，加強小組自主交流，合作學習，取長補短。3、對學困生進行單獨輔導，對平時缺課未做實驗的學生要調(diào)查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率100%。4、加強復習間的過程評價，提高學生的學習興趣。使學生在歡樂的氣氛中得到受益。五、進度安排第一課時：“微小世界”單元的復習第二課時：“物質(zhì)的變化”單元的復習第三課時：“宇宙單元”的復習第四課時：“環(huán)境和我們”單元的復習第五課時：綜合復習，講評試卷第六-八課時：小組交流、自主復習第五篇:六年級科學復習備考方案一、小學科學畢業(yè)總復習的任務從小學畢業(yè)總復習在整個小學科學教學過程中所處的地位來看，它的任務概括為以下幾點：1、系統(tǒng)地整理知識。實踐表明，復習中的系統(tǒng)整理，是對小學階段所學知識形成一種網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。2、全面鞏固所學知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，從掌握水平達到熟練掌握水平。3、查漏補缺。結(jié)合我班實際，在掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。

二、總復習的教學目標：1．使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關“微小世界”的知識。2．使學生鞏固已獲得的一些“物質(zhì)的變化”的表象，牢固地掌握所學的“物質(zhì)的變化”的知識。3．使學生牢固地掌握所學的“宇宙”的特征。4．使學生掌握所學的“環(huán)境和我們”知識。三、復習措施：1．在復習分塊章節(jié)中，重視基礎知識的復習。使學生在理解上進行記憶。2．在復習過程中注意啟發(fā)，加強導優(yōu)輔差。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。3．在復習期間，引導學生主動自覺的復習，學習系統(tǒng)化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵的方法，調(diào)動學習的積極性。4．在復習當中，對學生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，認真地與學生進行反饋交流。以期達到復習目標。四、小學科學畢業(yè)總復習過程的安排：由于復習是在原有基礎上對已學過的內(nèi)容進行再學習，所以根據(jù)本班實際復習對象和結(jié)合我班實際，從5月20日進入總復習階段，復習過程安排大致如下：（一）、微小的世界這節(jié)重點確定在放大鏡的認識和使用。系統(tǒng)地整理有微小世界的內(nèi)容，包括：放大鏡的認識，正確使用放大鏡，用放大鏡觀察我們身邊的生命世界等內(nèi)容。（二）、物質(zhì)的變化本節(jié)重點內(nèi)容應放在認識物質(zhì)及物質(zhì)的變化。包括物質(zhì)發(fā)生的物理變化和化學變化等。（三）、宇