中班教案《美麗的蝴蝶》

中班教案《美麗的蝴蝶》

中班教案《美麗的蝴蝶》1

活動目標(biāo)：

1、欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒感受樂曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感，

喜歡用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的興趣與能力。

3、使幼兒體驗在音樂創(chuàng)編活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：磁帶、頭飾、積木

活動流程：嘗試感受創(chuàng)編——重現(xiàn)欣賞——交流討論——

聯(lián)想創(chuàng)作

一、活動指導(dǎo)過程：

1、舞蹈〈快樂恰恰恰〉，小朋友一起跟著音樂做動作。

2、教師以蝴蝶仙子的角色進入游戲。

二、欣賞活動：

（一）、嘗試創(chuàng)編活動：

1、幼兒建設(shè)花園：“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢？”（花

園------）“那我的花園在哪兒呢？你們快快來幫我造個美麗的

大花園吧？”——幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。

2、“這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤單?！薄白屛?/p>

們隨著音樂一起到花園里玩吧！”——放音樂錄音，音樂中，幼

兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。

（二）重現(xiàn)欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽的曲

子，小朋友一起來聽。

（三）交流討論：

1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國的名曲，在世

界上非常有名，外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演

奏。

2、聽了這首曲子你有什么感覺？

3、音樂中講了一件什么事呢？——幼兒討論，放背景音樂。

（四）聯(lián)想創(chuàng)作

1、幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶蘇醒了，她出門去找花

姐姐們玩，突然發(fā)生了（------），后面速度快了，聽上去歡快

地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下

來，好象太陽下了，她們休息了。）

2、分段聽音樂表演

3、再次創(chuàng)編表演：幼兒根據(jù)故事分配角色，選頭飾聽音樂

表演。比比哪個小朋友最會聽音樂表演，要求根據(jù)音樂的故事發(fā)

展，動作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。

三、歌表演〈蝴蝶找花〉

花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽音樂表演邊離開

活動室。

中班教案《美麗的蝴蝶》2

活動設(shè)計背景

中班幼兒時期是好奇心最強的時期，為了滿足幼兒的好奇

心，培養(yǎng)幼兒觀察能力和動手能力，設(shè)計了本節(jié)活動課。

活動目標(biāo)

（1）認識蝴蝶的成長過程。

（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

（3）給蝴蝶涂顏色。

（4）培養(yǎng)觀察蝴蝶的能力。

（5）能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能

力。

教學(xué)重點、難點

（1）認識蝴蝶的成長過程。

（2）發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

活動準(zhǔn)備

課件，計算機。

活動過程

（1）談話引出課題。

今天老師請來了一位小客人，請小朋友猜一猜。（謎語）

（2）講故事——認識蝴蝶的成長過程。

子——幼蟲——蛹——蝴蝶（看圖）

1、子長大變成了什么？

2、幼蟲長大變成了什么？

3、蛹長大變成了什么？

（3）創(chuàng)編兒歌，邊唱邊做動作。

子兒變變變，變成小蟲蟲，

蟲兒變變變，變成蛹兒，

蛹兒變變變，變成小蝴蝶。

（4）認識更多的蝴蝶，并發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。（看圖）

1、觀察蝴蝶身上有什么？（圖案）

2、圖案像什么？

3、說一說有什么作用？

（5）給蝴蝶涂顏色。

按照自己喜歡的顏色涂。

（6）看一看誰的最漂亮。

反思：

這節(jié)活動課讓幼兒認識了蝴蝶的成長過程，并通過創(chuàng)編兒

歌，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過認識更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒

的觀察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學(xué)的興趣，提高了幼兒

動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題并解決。

中班教案《美麗的蝴蝶》3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)邊翻圖書的基本的方法。了解書的結(jié)構(gòu)，知道看書

要從封面開始看起。

2、樂意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨回答老師的問題

3、知道同伴間要相親相愛，互相幫助。

活動準(zhǔn)備：

圖書、蝴蝶

教育過程與指導(dǎo)：

活動過程：

1、幼兒自己閱讀書，注意觀察幼兒翻閱書的情況，適當(dāng)糾

正幼兒看書的姿勢

2、老師與幼兒一起閱讀

1）出示與幼兒相同的圖書，引導(dǎo)幼兒認識書的結(jié)構(gòu)：書有

封面、封底

2）要求幼兒和老師一起按照順序從前往后一頁頁地翻書，

先看左邊再看右邊圖畫邊翻書邊講述故事，對所講到的畫面，用

手指點

3、與孩子一起討論，歸納閱讀內(nèi)容

1）故事中的三只蝴蝶飛在哪？它們遇到什么事情了？

2）他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?/p>

進一步教育幼兒同伴間要相互幫助。

活動結(jié)束：

小朋友一起聽音樂，吃點心。

中班教案《美麗的蝴蝶》4

活動名稱

美麗的蝴蝶

活動目標(biāo)

1、能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上，用點、線以及簡單

的圖形左右對稱地裝飾蝴蝶。

2、能選擇鮮艷的顏色裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。

活動準(zhǔn)備

1、畫好的花園圖。

2、蝴蝶標(biāo)本和圖片。

3、記號筆、油畫棒、圖畫紙、歌曲“蝴蝶找花”音樂磁帶、

錄音機。

活動過程

1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒興趣。

春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來找花做朋友了。出示花

園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來。今天老師讓小

朋友們?nèi)フ埡麃泶虬缢?/p>

2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。

蝴蝶有的有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上還有許多美

麗的花紋，還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師：花紋是怎樣排

列的？由什么形狀組成的？各是什么顏色的？重點引導(dǎo)幼兒觀

察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對

稱的。

老師也畫了幾只蝴蝶（出示蝴蝶圖片），看看它們翅膀上的

花紋是怎樣裝飾的？現(xiàn)在我請它們到花園里去玩吧。

3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒在圖畫紙上左右對稱地裝飾蝴蝶，并添畫背景。幫

助個別幼兒選擇和確定花紋，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，

并注意色彩的搭配和對稱。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶，并從花紋、色彩、和整體感受

方面進行談話。

活動延伸

引導(dǎo)幼兒在“蝴蝶找花”的音樂中模仿蝴蝶飛的動作。

中班教案《美麗的蝴蝶》5

活動目標(biāo)：

1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋。

2、用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。

3、用肢體動作表演蝴蝶的各種形態(tài)。

活動重點：

會觀察蝴蝶的各種造型和花紋，并能用折、畫和剪得方法做

出美麗的蝴蝶。

活動難點：

會觀察蝴蝶的各種造型和花紋，并能用折、畫和剪得方法做

出美麗的蝴蝶。

活動準(zhǔn)備：

手工區(qū)：裝飾材料（皺紋紙、卡紙），畫紙。

閱讀區(qū)：蝴蝶圖片、和蝴蝶有關(guān)的圖書。

表演區(qū)：蝴蝶頭飾。

活動過程：

一、讓幼兒欣賞美麗的蝴蝶圖片，引起幼兒興趣。

教師：你們看一看這是什么呀？

教師：哇——這些蝴蝶真漂亮?。∧阌X得它們哪里漂亮呢？

（引導(dǎo)幼兒

觀察蝴蝶的外形）

教師小結(jié)：嗯、小朋友們觀察的真仔細呀，都看出來了蝴蝶

最漂亮的地方就是它的一對翅膀啦！

二、出示大圖，讓幼兒欣賞蝴蝶制作步驟圖，請幼兒自己看

圖理解蝴蝶的制作方法。

1、幼兒看步驟圖，想一想蝴蝶的制作方法。

教師：請小朋友按照數(shù)字的順序看圖，然后想一想蝴蝶是怎

么做出來的。

2、請幼兒按照步驟圖說一說，蝴蝶是怎么樣制作出來的。

教師：請你們看圖說一說，蝴蝶是怎樣制作出來的。

教師小結(jié)：首先我們要把長方形的紙對邊折好，然后再紙的

一面畫出半

只蝴蝶的樣子，在沿著你畫好的線將蝴蝶剪下來，再把紙打

開就變成了一只美麗的蝴蝶。在畫蝴蝶的時候你可以畫波浪形的

也可以畫弧形的哦?。ń處熞贿呏v解，一邊進行示范）

教師：蝴蝶做好以后，老師還給你們準(zhǔn)備了彩色的卡紙和皺

紋紙，你們可以把蝴蝶打扮的漂漂亮亮的。

3、介紹表演區(qū)。

教師：還有喜歡表演的小朋友可以到表演區(qū)帶起蝴蝶的頭飾

來表演蝴蝶哦。

三、幼兒自選區(qū)角游戲，教師巡回指導(dǎo)。

教師：接下來就請小朋友拿好進區(qū)卡到自己想去的區(qū)角里面

進行活動。

四、收拾區(qū)角材料，展示幼兒在區(qū)角活動是的照片，和幼兒

一起評價今天的區(qū)角活動。

中班教案《美麗的蝴蝶》6

教學(xué)目標(biāo)：

1、會運用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，

感受線條畫帶來的美感。

2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色

運用。

3、有仔細、耐心的良好作畫習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色

盤

教學(xué)過程：

1、觀察了解線條畫的特點

(1)、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細線、排得密顏色深;

(2)、強調(diào)套色的運用。

2、幼兒作畫，講解要求

(1)、用粗細線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;

(2)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;

(3)、先勾主體，裝飾時線條排列清晰;

(4)、耐心、仔細地作畫。

(5)、套色運用講解

教師指導(dǎo)，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可

請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法.

3、展示幼兒作品

(1)、看一看、說一說作品美在什么地方。

(2)、有序地整理用具

教學(xué)反思：

孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌握

的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出

來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習(xí)幾次線條的練

習(xí)。

中班教案《美麗的蝴蝶》7

活動目標(biāo)：

1、欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒感受樂曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感，

喜歡用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的興趣與能力。

3、使幼兒體驗在音樂創(chuàng)編活動中的快樂。

4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲

音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂

的變化而變換動作。

活動準(zhǔn)備：

磁帶、頭飾、積木活動流程：嘗試感受創(chuàng)編——重現(xiàn)欣賞—

—交流討論——聯(lián)想創(chuàng)作活動

指導(dǎo)過程：

1、舞蹈〈快樂恰恰恰〉，小朋友一起跟著音樂做動作。

2、教師以蝴蝶仙子的角色進入游戲。

二、欣賞活動：

（一）、嘗試創(chuàng)編活動：

1、幼兒建設(shè)花園：“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢？”（花

園------）“那我的花園在哪兒呢？你們快快來幫我造個美麗的

大花園吧？”——幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。

2、“這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤單?！薄白屛?/p>

們隨著音樂一起到花園里玩吧！”——放音樂錄音，音樂中，幼

兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。

（二）重現(xiàn)欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽的曲

子，小朋友一起來聽。

（三）交流討論：

1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國的名曲，在世

界上非常有名，外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演

奏。

2、聽了這首曲子你有什么感覺？

3、音樂中講了一件什么事呢？——幼兒討論，放背景音樂。

（四）聯(lián)想創(chuàng)作

1、幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶蘇醒了，她出門去找花

姐姐們玩，突然發(fā)生了（------），后面速度快了，聽上去歡快

地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下

來，好象太陽下了，她們休息了。）

2、分段聽音樂表演3、再次創(chuàng)編表演：幼兒根據(jù)故事分配

角色，選頭飾聽音樂表演。比比哪個小朋友最會聽音樂表演，要

求根據(jù)音樂的故事發(fā)展，動作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。

三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回

家，邊聽音樂表演邊離開活動室。

教學(xué)反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒

對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激

發(fā)?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的

有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，

使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動

中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學(xué)活動中，語言

（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域教育的滲透，體

現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，

也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交

替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

中班教案《美麗的蝴蝶》8

設(shè)計意圖：喜愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此

活動充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂與手指游戲結(jié)

合在教學(xué)活動過程中，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

活動目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的外形特征2、通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶

翅膀的對稱圖案活動準(zhǔn)備：

ppt、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻活動過程：

一、手指游戲《美麗的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、那你喜歡蝴蝶嗎？

3、美麗的蝴蝶分解圖介紹三、猜一猜，看一看1、教師出

示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么？

2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護它。

四、幼兒操作1、介紹材料（請幼兒自由挑選不同的長方

形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫

觸角）2、"手工安全提示"3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)五、活動

結(jié)束今天，小朋友認識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂！

中班教案《美麗的蝴蝶》9

設(shè)計意圖：

喜愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動充滿童

趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活

動過程中，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

活動目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的外形特征

2、通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案

3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂

趣。

活動準(zhǔn)備：

PPT、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻

活動過程：

一、手指游戲《美麗的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么?

2、那你喜歡蝴蝶嗎?

3、美麗的蝴蝶分解圖介紹

三、猜一猜，看一看

1、教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么?

2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護它。

四、幼兒操作

1、介紹材料(請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，紙片對

折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角)

2、"手工安全提示"

3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)

五、活動結(jié)束

今天，小朋友認識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂!

教學(xué)反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒

對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激

發(fā)。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的

有機結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，

使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動

中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學(xué)活動中，語言

(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透，體現(xiàn)了新

《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正

順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、

輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

中班教案《美麗的蝴蝶》10

設(shè)計意圖：

幼兒《新剛要》指出科學(xué)教育不僅要滿足孩子們的好奇心，

還要將她們天生的好奇心轉(zhuǎn)化成為求知的欲望，使幼兒永保探究

和學(xué)習(xí)的熱情，獲得終身積極主動學(xué)習(xí)的動力。春天到了，許多

昆蟲陸陸續(xù)續(xù)的出來活動，蝴蝶也開始忙著采蜜。為了幫助幼兒

了解自然界動物的特征，學(xué)會有目的、有順序、連續(xù)地觀察簡單

的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗而設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、通過故事讓幼兒了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

2、激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心和對自然界探索的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和熱愛大自然、保護動物的情感。

活動重難點：

通過觀察知道蝴蝶成長的過程。

活動準(zhǔn)備：

課件、“蝴蝶飛”音樂、蝴蝶頭飾、毛毛蟲玩具、蝴蝶演變

過程的圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入新課

通過謎語引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題（蝴蝶）

二、聽故事，讓幼兒了解蝴蝶生長的過程。

1、欣賞美麗的蝴蝶的圖片，出示毛毛蟲玩具引發(fā)問題。

2、毛毛蟲與蝴蝶之間的關(guān)系是什么？

3、看圖片聽故事了解蝴蝶生長過程。

三、互動模仿游戲，通過排序加深幼兒印象，激發(fā)幼兒探索

興趣

1、跟著故事的節(jié)奏模仿毛毛蟲變蝴蝶的過程。

2、通過排序讓幼兒理清思路加深印象：卵—幼蟲—蛹—成

蟲（蝴蝶）

四、通過欣賞蝴蝶的圖片培養(yǎng)幼兒熱愛大自然保護動物的情

感。

1、欣賞蝴蝶圖片，讓幼兒感覺色彩、對稱的圖形。

2、模仿蝴蝶飛的動作感受美，激發(fā)幼兒保護動物的熱情。

五、活動延伸：用不同的材料制作美麗的蝴蝶。

中班教案《美麗的蝴蝶》11

設(shè)計意圖：

這套徒手操主要是根據(jù)中班幼兒的發(fā)展特點，將大小肌肉群

的運動融入其中，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。在這套操中，滲入

了手腕，手指以及腳腕的運動，在輕松優(yōu)美的音樂聲中達到鍛煉

的目的。

預(yù)備姿勢：身體站直，雙手叉腰。

第一節(jié)：準(zhǔn)備運動

1.1__2：屈右腿向左頂胯兩次，同時向左點頭兩次；

3__4：動作同1__2，方向相反；

5__8：動作同1__4；

2.1__8：動作同1.1__8。

第二節(jié)：頭部運動；

1.1__2：雙腿屈伸一次同時雙臂下垂于身體前測，雙手張

握手一次；

3__4：雙腿屈伸一次同時雙臂上舉于頭兩側(cè)，雙手張握一次；

5：屈右腿向左頂胯，同時右臂屈肘于頭左側(cè)，左臂伸直；

6：動作同5，方向相反；

7__8：動作同5；

2.1__8：動作同1.1__8，方向相反

3.4.：重復(fù)1.2.動作。

第三節(jié)：上肢運動

1.1__2：屈右腿向左頂胯兩次同時左臂上舉握拳；

3__4：動作同1__2，方向相反；

5__6：屈右腿向左頂胯兩次同時左手放于右肩；

7__8：動作同5__6，方向相反；

2.1__2：屈右腿向左頂胯兩次同時左手在體側(cè)握拳；

3__4：動作同1__2，方向相反；

5__6：屈右腿向左頂胯兩次同時左手放于右胯；

7__8：動作同5__6，方向相反；

3.4.：重復(fù)1.2.動作。

過渡動作：

1.1__4：屈右腿向左頂胯四次同時雙手五指張開在左側(cè)上

下搓動；

5__8：動作同1__4，方向相反；

2.1__8：重復(fù)1.1__8動作。

第四節(jié)：擴胸運動

1.1：屈右腿向左頂胯一次，同時雙手胸前交叉隨身體左

擺；

2：動作同1，方向相反；

3__4：動作同1，保持不動；

5：左腿向左前方邁出成左弓箭步，同時雙臂側(cè)平舉打開，

雙手握拳；

6：雙臂收回至前平舉，拍手一次；

7：雙臂側(cè)平舉打開，雙手握拳；

8：動作還原成1.1的姿勢；

2.1__8：動作同1.1__8，方向相反；

3.4.：重復(fù)1.2.。

第五節(jié)：體側(cè)運動

1.1：左腿向左側(cè)邁出下左旁腰，同時左臂向下右臂向上

伸出，雙手盡量張開；

2：還原站直，雙臂屈肘于頭兩側(cè)，雙手握拳；

3：收左腳雙腿并齊，雙臂側(cè)平舉，五指張開；

4：雙臂屈肘于頭兩側(cè)，雙手握拳；

5__8：動作同1__4；

2.1__8：動作同1.1__8，方向相反；

3.4.：重復(fù)1.2.動作。

第六節(jié)：體轉(zhuǎn)運動

1.1__2：左腿向左側(cè)邁出，雙臂前平舉，雙手體前交叉，

手心向外；

3__4：身體向左側(cè)轉(zhuǎn)一次，還原；

5__6：動作動3__4；

7__8：收左腳還原；

2.1__2：雙臂前平舉，屈膝壓手腕一次；

3__4：動作同1__2；

5__6：動作同1__2；

7__8：還原站直；

3.4.：動作同1.2.，方向相反。

第七節(jié)：踢腿運動

1.1__4：左手張開經(jīng)頭上方向下畫半圓；

5__8：向左側(cè)轉(zhuǎn)身90度，右手叉腰，左手扶頭；

2.1__2：右腳腳尖點地；

3__4：壓腳腕；

5__6：踢右腿，腳尖蹦直；

7__8：收腿轉(zhuǎn)身還原；

3.4.：動作同1.2.，方向相反。

第八節(jié)：下蹲運動

1.1__2：左手側(cè)平舉，右手胸前屈肘，雙手抓握一次，屈

膝蹲一次；

3__4：動作同1__2，方向相反；

5__6：雙臂側(cè)平舉，下蹲，雙手抓握一次；

7__8：還原起立；

2.3.4.：重復(fù)1.動作。

第九節(jié)；俯背運動

1.1__2：出左腿，腳跟點地，雙手交叉，手心向下，下側(cè)

腰一次；

3__4

中班教案《美麗的蝴蝶》12

活動目標(biāo)：

1.對動物的活動和生長有初步的興趣。

2.了解蝴蝶的生活習(xí)性。

3.觀察認識蝴蝶的外形特征。

活動準(zhǔn)備：

1.課件《蝴蝶》。2.幼兒用書：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲》。

3.教學(xué)掛圖：《蝴蝶》。4、音樂磁帶。

活動過程：

1.通過猜謎，引出蝴蝶的話題。

如：教師：猜猜這個謎語說的是誰？“有樣?xùn)|西真美麗，四

片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜。”

教師：謎語里為什么說的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來的？

2.教師引導(dǎo)幼兒觀察課件《蝴蝶》。

如：教師：你見過的蝴蝶是什么樣子的？

幼兒憑借已有的經(jīng)驗，自由講述對蝴蝶的了解和認識。

教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征：對稱的翅膀、細小的身

體、觸須等。

教師：蝴蝶什么地方最美麗？(引導(dǎo)幼兒觀察翅膀?qū)ΨQ的花

紋)。

教師：你們還見過哪種蝴蝶？

3.在教師與幼兒交流中引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性。

如：教師：蝴蝶最喜歡在哪里飛來飛去？為什么？

教師引導(dǎo)幼兒圍繞蝴蝶自由提問和交流自己的認識。（幼兒

可以講有關(guān)于蝴蝶的故事或兒歌，教師講述好餓的毛毛蟲，幫助

幼兒了解蝴蝶的由來）

4.教師引導(dǎo)幼兒用身體動作來表現(xiàn)蝴蝶。

如教師：蝴蝶是怎么飛的？

教師：蝴蝶停在花朵上時，翅膀是什么姿態(tài)？

教師和孩子一起跟音樂模仿蝴蝶飛。

5．教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲《蝴蝶找朋友》。

如：小朋友們，讓我們把自己變成美麗的蝴蝶吧，去美麗的

花叢中去尋找自己的小伙伴吧，看誰的朋友最多，誰的朋友多，

誰就可以得到老師的獎勵噢！（幼兒相互找朋友）

教師總結(jié)：蝴蝶非常美麗，但它的壽命很短，所以我們不要

去傷害蝴蝶，我們應(yīng)該好好地保護它們，好朋友似的愛惜它們，

我們也要像蝴蝶一樣，對他人多做貢獻，多做好事。

中班教案《美麗的蝴蝶》13

教學(xué)目標(biāo)：

1、會運用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，

感受線條畫帶來的美感。

2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色

運用。

3、有仔細、耐心的良好作畫習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調(diào)色

盤

教學(xué)過程：

1、觀察了解線條畫的特點

(１)、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細線、排得密顏色深；

(２)、強調(diào)套色的運用。

2、幼兒作畫，講解要求

(１)、用粗細線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；

(２)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；

(３)、先勾主體，裝飾時線條排列清晰；

(４)、耐心、仔細地作畫。

(５)、套色運用講解

教師指導(dǎo)，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可

請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法.

３、展示幼兒作品

(１)、看一看、說一說作品美在什么地方。

(２)、有序地整理用具

教學(xué)反思：

孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌握

的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出

來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習(xí)幾次線條的練

習(xí)。

中班教案《美麗的蝴蝶》14

探索：

美麗的蝴蝶結(jié)

情境目標(biāo)：

1、嘗試在兒歌的幫助下，學(xué)習(xí)系鞋帶。

2、學(xué)會自己能做的事自己做，增強自我服務(wù)的'能力。

3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

4、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

情境創(chuàng)設(shè)：

為每個幼兒準(zhǔn)備一根鞋帶;

穿有鞋帶的鞋來園。

活動實施：

1、欣賞故事《系鞋帶》。

提問：你會系鞋帶嗎?

故事里的寶寶是怎么學(xué)會系鞋帶的?

2、學(xué)習(xí)系鞋帶的兒歌及方法。

兩個好朋友，交叉握握手，變個兔耳朵，交叉拉拉手。

3、幼兒練習(xí)系鞋帶。

1)請幼兒每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背橫械上練習(xí)打

蝴蝶結(jié)。(注意一步一步地練習(xí))

2)請幼兒倆倆配對，將鞋帶解開，互相幫助系鞋帶。

3)表揚鞋帶系得好的幼兒。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問

積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老