中班教案錦集九篇

實(shí)用的中班教案錦集九篇

中班教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解豆芽發(fā)芽所需要的條件。

2、能觀察比較黃豆芽、綠豆芽的不同特征。

3、知道豆芽是蔬菜，很有營(yíng)養(yǎng)，樂意吃豆芽。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

做黃豆、綠豆發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（分別有水的多少，有無(wú)陽(yáng)光）

【活動(dòng)過(guò)程】

1、觀察班級(jí)實(shí)驗(yàn)的豆芽。

師：前些天我們選了黃豆、綠豆做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，你們仔細(xì)看看

現(xiàn)在它們是什么樣子了？（幼兒觀察，教師指導(dǎo)：可以從大小、

長(zhǎng)短等方面觀察）

幼兒回答：黃豆：它們的莖是白色的圓柱體，莖的下面有條

細(xì)長(zhǎng)的根，有的莖的頂端發(fā)黃了，有的芽短一點(diǎn)，有的有兩半黃

豆瓣，有的黃豆還沒有發(fā)芽……

綠豆：有的豆中間破了，有的芽長(zhǎng)，有的芽短，有的有兩半

小綠葉

黃豆的豆芽比綠豆的豆芽粗……

2、了解豆芽發(fā)芽所需要的條件。

師：為什么在同一個(gè)瓶子里、同一個(gè)碟子里，有的芽長(zhǎng)，有

的芽短？有的瓶子里沒發(fā)芽呢？

幼兒：瓶蓋蓋著的沒發(fā)芽；水太多的也沒發(fā)芽，而且有臭味；

水少了有的芽短，而且頭上發(fā)黃了；有棉花的黃豆發(fā)芽最好……

教師小結(jié)：蓋蓋著的沒發(fā)芽，說(shuō)明它沒氧氣，不能呼吸；水

少了，沒水也不發(fā)芽，說(shuō)明豆芽離不開水。

3、嘗豆芽。

（1）平時(shí)我們?cè)鯓觼?lái)吃豆芽？（可以炒、可以做湯）

（2）介紹豆芽的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)小朋友樂意吃豆芽。

（3）我們一起把豆芽送入食堂，讓食堂的阿姨用豆芽做一

道美味可口的菜。（時(shí)間允許可讓幼兒觀看炒的過(guò)程）

中班教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

上中班已經(jīng)有一段時(shí)間了，孩子們慢慢感受到了自己的成

長(zhǎng)。在家里從來(lái)不做事的“小寶貝”，開始慢慢學(xué)會(huì)了自己疊衣

服、給菜地澆水等等?？墒怯幸惶旌⒆觽儫o(wú)意中的對(duì)話引起了我

的注意?！澳棠滩蛔屛腋苫?，她說(shuō)我太小了！”琦琦懊惱地說(shuō)。

怎樣幫孩子說(shuō)出自己的心里話呢？我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，旨在

讓孩子們?cè)诶斫鈨焊璧幕A(chǔ)上，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)出自己心里的想

法，萌發(fā)主動(dòng)地為自己、為他人服務(wù)的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受兒歌表達(dá)的情感，能大膽地表達(dá)自己的想法。

2、能在理解兒歌的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌。

3、能感受到自己的成長(zhǎng)，愿意主動(dòng)地為自己、為他人服務(wù)。

4、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表

現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《別說(shuō)我小》兒歌課件、地上雜亂地放有多種玩具，人物圖

片幾張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒整理地上散落的玩具。

2、說(shuō)一說(shuō)：小朋友們都慢慢的長(zhǎng)大了，你們現(xiàn)在會(huì)做些什

么事情呢？（在家里、在幼兒園里）

3、看課件，學(xué)習(xí)兒歌。

①提問(wèn)：聽一聽，明明對(duì)誰(shuí)說(shuō)話了？

②提問(wèn)：明明對(duì)媽媽說(shuō)了什么？對(duì)爸爸說(shuō)了什么？對(duì)奶奶說(shuō)

了什么？對(duì)爺爺說(shuō)了什么？

③學(xué)說(shuō)兒歌。

4、在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

提問(wèn)：你還想對(duì)媽媽說(shuō)什么？對(duì)爸爸說(shuō)什么？對(duì)奶奶說(shuō)什

么？對(duì)爺爺說(shuō)什么？

活動(dòng)延伸：

嘗試用寫信或繪畫的方式告訴爸爸媽媽：我長(zhǎng)大了。

活動(dòng)反思：

只要在活動(dòng)中本著“幼兒為主體，教師為主導(dǎo)”的思想。我

相信，幼兒一定會(huì)在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，感受活動(dòng)的快樂。

中班教案篇3

一、總體目標(biāo)

1、能從周圍環(huán)境的變化中，感知冬天明顯的季節(jié)特征，嘗

試用多種手段表現(xiàn)自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。

2、喜歡冬天，不怕冷，積極地參加各種活動(dòng)，能協(xié)調(diào)、靈

敏地跑和跳。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)冬天自然景色的

特征。

4、知道冬天天氣寒冷，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的皮膚，懂得一些御

寒保暖的方法。

5、能根據(jù)音樂節(jié)奏變化，結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)，創(chuàng)編相應(yīng)的歌

詞。能用連貫的語(yǔ)言，柔和、優(yōu)美的情感演唱歌曲。

6、學(xué)習(xí)圖形的二次分類。不受排列方式的影響，正確感知

7以內(nèi)的'數(shù)量。

二、第一周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境，理解詞語(yǔ)：飄、舞、掛滿、鋪滿，

學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助別人。

2、知道企鵝是不怕冷的動(dòng)物，了解企鵝的外形特征和習(xí)性。

3、能大膽設(shè)計(jì)畫面，并用泡沫塑料等材料進(jìn)行粘貼。

4、學(xué)習(xí)用球拍滾球，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)。

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：小雪花（語(yǔ)言）

活動(dòng)二：老爺爺?shù)拿弊樱ㄕZ(yǔ)言）

活動(dòng)三：不怕冷的企鵝（科學(xué)）

活動(dòng)四：趕小豬（體育）

活動(dòng)五：企鵝世界（美術(shù)）

活動(dòng)六：寶寶不怕冷（音樂）

活動(dòng)七：做事有始有終（社會(huì)）

活動(dòng)八：帽子有什么不同（數(shù)學(xué)）

三、第二周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)分段復(fù)述故事，感受小動(dòng)物間相互關(guān)心的友情。

2、能從高20——30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

3、能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音。

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：蘿卜回來(lái)了（一）（語(yǔ)言）

活動(dòng)二：蘿卜回來(lái)了（二）（語(yǔ)言）

活動(dòng)三：冬天的取暖用具（科學(xué)）

活動(dòng)四：跳水運(yùn)動(dòng)員（體育）

活動(dòng)五：我眼中的冬天（美術(shù)）

活動(dòng)六：漂亮的圍巾、手套（美術(shù)）

活動(dòng)七：雪花和雨滴（音樂）

活動(dòng)八：比較粗細(xì)（數(shù)學(xué)）

四、第三周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，感受同伴相互關(guān)愛的情感。

2、會(huì)用…像…說(shuō)一句話。

3、認(rèn)識(shí)臘梅，能用語(yǔ)言正確描述臘梅花的形狀、顏色和味

道。

4、學(xué)會(huì)熱情、主動(dòng)地招待小客人，體驗(yàn)做小主人的自豪感。

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：雪房子（語(yǔ)言）

活動(dòng)二：下雪天像過(guò)節(jié)（語(yǔ)言）

活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)臘梅花（科學(xué)）

活動(dòng)四：學(xué)會(huì)熱情接待客人（社會(huì)）

活動(dòng)五：天氣冷了怎么辦（健康）

活動(dòng)六：臘梅花（美術(shù)）

活動(dòng)七：請(qǐng)你和我跳個(gè)舞（音樂）

活動(dòng)八：比較厚薄、高矮、粗細(xì)（數(shù)學(xué)）

附：故事老爺爺?shù)拿弊?/p>

冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，

它在樹枝上冷得直發(fā)抖。

一位老爺爺走來(lái)了，他看見小鳥冷得直發(fā)抖，心想：這只小

鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會(huì)凍死的。小鳥看見老爺爺，

說(shuō)：“風(fēng)把我的鳥窩吹走了，我沒有家了，冷得直發(fā)抖?！崩蠣?/p>

爺說(shuō)：“別著急，我來(lái)幫你想個(gè)辦法?！崩蠣敔斁桶炎约旱拿弊?/p>

給小鳥作鳥窩，老爺爺?shù)拿弊诱媾汀?/p>

小鳥想：樹林里還有許多怕冷的小鳥，它們也一定冷得發(fā)抖

了，快把它們叫來(lái)。

于是，小鳥們都飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊永?。老爺爺?shù)拿弊诱媾?/p>

和，它們非常感謝老爺爺，高興地唱歌給老爺爺聽。

以后，老爺爺天天來(lái)看小鳥，聽小鳥唱歌，小鳥們非常高興。

可是，有一天，老爺爺沒有來(lái)。原來(lái)他病了。小鳥知道了這

個(gè)消息，心想：一定是老爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，

我們快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己身上的羽毛做成一

頂帽子送給了老爺爺，老爺爺非常感謝小鳥。過(guò)了幾天，老爺爺

的病好了。

故事：雪房子

雪花飄飄，飄呀飄呀，天上地上一片白茫茫......咕嚕嚕，

不知道是誰(shuí)捏的一個(gè)雪球，滾到了一棵大樹底下。有只小松鼠，

鉆出樹洞：“咦？

一座圓圓的雪房子！”它跳下了樹，在雪球上開了一扇門，

鉆了進(jìn)去：“嘻！風(fēng)兒吹不進(jìn)，雪房子里真暖和！”“咚咚咚！”

誰(shuí)在敲門？小松鼠開門一看，是小白兔！

“讓我進(jìn)你的房子躲躲雪好嗎？”小白兔問(wèn)。“好呀！”小

松鼠說(shuō)，“可是，房子太小了，你等等。”小松鼠推了推雪球，

咕嚕嚕，雪球滾了起來(lái)，滾了一個(gè)大圈，變成了一個(gè)大雪球。小

松鼠對(duì)小白兔說(shuō)：“現(xiàn)在房子變大了，你進(jìn)來(lái)吧！”小白兔很高

興，鉆進(jìn)了雪房子里。

“咚咚咚！”誰(shuí)又在敲門？小松鼠開門一看：是小熊！“讓

我進(jìn)你的房子躲躲雪，好嗎？”小熊問(wèn)。“好呀！”小松鼠說(shuō)，

“可是房子不夠大，你等等。

小松鼠和小白兔一起推雪球，咕嚕嚕，大雪球滾了起來(lái)，滾

了一圈又一圈，變成了一很大的雪球，小松鼠對(duì)小熊說(shuō)：“現(xiàn)在

房子變大了，你進(jìn)來(lái)吧！”小熊很高興，爬進(jìn)了雪房子里。

“喲，房子里還挺擠哩！”大伙都說(shuō)。咕嚕嚕，咕嚕嚕......

大雪球滾呀滾呀，越來(lái)越大變成了一個(gè)很大很大的雪球。這下，

雪房子變得可寬敞了，大伙兒住在一起，一點(diǎn)兒也不擠了。

北風(fēng)“呼呀，呼呀”吹著，雪房子里暖暖的，大伙兒舒舒服

服睡著了。不知道睡了多久，大伙兒醒來(lái)一看：啊？紅紅的太陽(yáng)

掛在頭頂上，雪房子不見了，身旁是一片綠草地......“啊哈，

春天來(lái)了”大伙兒高興得又蹦又跳。

可是，大伙兒又都想念起雪房子來(lái)：“住雪房子又暖和、又

舒服！”小熊說(shuō)?！按蠹易≡谝黄?，真開心！”小白兔說(shuō)?！笆?/p>

呀！”小松鼠說(shuō)，“明年下雪的時(shí)候，我們?cè)僭煲蛔孔?，還在

一起?。　?/p>

詩(shī)歌：下雪天，像過(guò)節(jié)

雪下了一夜，世界全變了樣。

停著的小車，像鼓鼓的面包；

圓圓的屋頂，像涂滿奶油的蛋糕；

一根根的樹枝，像胖乎乎的薯?xiàng)l；

家家戶戶沖出了男孩、女孩、小狗、小貓；

下雪天，像過(guò)節(jié)一樣熱鬧。

中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)安靜的傾聽別人說(shuō)話。

2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

3、知道幾種常見的水果、蔬菜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師帶領(lǐng)幼兒開展泥工活動(dòng)--《香甜的水果》

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：你們昨天做了那么多香甜的水果，誰(shuí)來(lái)介紹

一下你做的是什么水果?

二、游戲：開商店-賣水果。

(一)教師向幼兒介紹游戲玩法、規(guī)則。

師：今天，我們來(lái)玩一個(gè)"開商店"的游戲，部分小朋友做"

商品"，其他小朋友做"顧客"，教師扮演經(jīng)理。

"經(jīng)理"：秋天到了，水果豐收了，我的水果店開門了，看一

看，進(jìn)了哪些貨物呢?

"商品"以此介紹自己：我是蘋果、我是橘子、我是哈密瓜等

等。

"顧客"憑借自己的記憶：我買橘子。說(shuō)完就抱住商品中說(shuō)橘

子的幼兒。顧客抱對(duì)了就可以在下一輪游戲中當(dāng)商品，抱錯(cuò)了就

回到自己的座位上。

游戲中要求幼兒聲音響亮，吐字清楚。

(二)教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

(三)幼兒自主游戲。

三、游戲：開商店-賣蔬菜。

活動(dòng)延伸：

該游戲可改名稱、內(nèi)容，交換角色進(jìn)行。

中班教案篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

中班幼兒已具有初步的自我意識(shí)，對(duì)身體各器官逐步產(chǎn)生探

索的興趣和欲望。然而，幼兒對(duì)身體器官的認(rèn)識(shí)還很膚淺，缺少

愛護(hù)自己、保護(hù)自己的常識(shí)。通過(guò)本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己

的手，知道小手的用途，對(duì)自己的小手感興趣并萌發(fā)保護(hù)小手的

意識(shí)。激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)小手，知道小手的各部分名稱和特點(diǎn)。

2、愛護(hù)雙手，初步掌握保護(hù)小手的方法。

3、知道手可以做許多事情，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的

愿望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解手的各部分的名稱，知道手能做很多事

情。

難點(diǎn):對(duì)手和手、手指和手指進(jìn)行比較。

活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件、花生

活動(dòng)過(guò)程

一、做手指游戲，<<小手拍拍>>，引起興趣。

師:請(qǐng)小朋友把你的小手伸出來(lái)和老師一起做游戲好嗎?

“小手小手拍一拍，我把小手舉起來(lái)；小手小手拍一拍，我

把小手放下來(lái)；小手小手拍一拍，我把小手抱起來(lái)；小手小手拍

一拍，我把小收藏起來(lái)?！?/p>

二、觀察活動(dòng)

剛才我們小朋友都和自己的小手做了游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿

出小手仔細(xì)觀察我們每個(gè)人有幾只手?手是什么樣子的?

三、比一比

1、幼兒把自己的兩只手和在一起，比一比兩只手是不是一

樣大。(一樣)

2、幼兒之間、師幼之間互相比較手的相同與不同。(大小不

同，胖瘦不同)

四、出示多媒體，了解手各部位的名稱及特點(diǎn)

手掌、手心，手背、手紋、手指、指甲。

手指又分大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。

五、談話活動(dòng)

1、我們的小手都能干什么?(做手指操、寫字、穿衣服等)

提醒幼兒說(shuō)完整話。

2、沒有手會(huì)怎樣?(做事情不方便)

3、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的雙手?(勤洗手、不咬手指、勤

剪指甲、冬季擦護(hù)手霜、戴手套等)

六、手指游戲

1、舉手游戲

聽老師指令，舉一只手、兩只手、一雙手、左手、右手

2、做手指操<<休息、起床>>

休息:大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無(wú)名指睡

著了，小指睡著了，我們都睡著了。起床:大拇指醒了，食指醒

了，中指醒了，無(wú)名指醒了，小指醒了，小手帕帕都醒了。

七、操作活動(dòng):剝花生

為了證明小朋友的手是靈活的，老師帶來(lái)了許多花生，我們

一起來(lái)剝花生。

1、用一只手剝花生

2、用兩只手剝花生

3、提問(wèn):用幾只手干活快?怎樣讓手變靈活?(多動(dòng)手)

活動(dòng)延伸:

1、讓幼兒把剝好的花生回家送給媽媽爸爸吃。

2、回家后，用自己的小手做力所能及的事情。

活動(dòng)反思:通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒在說(shuō)說(shuō)玩玩的游戲氛圍中，

輕松地了解了手各部位的名稱及特點(diǎn)，對(duì)手指游戲十分感興趣，

從而激發(fā)了幼兒自己的事情自己做的愿望。當(dāng)然，在活動(dòng)中也存

在不足，例如活動(dòng)材料不夠豐富，以后會(huì)多加改進(jìn)。

中班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒想象能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并能用比較完整的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)

容。

3、教育幼兒互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小雞小鴨圖片一套

3、小雞小鴨頭飾人手一份

4、《小雞和小鴨》的錄音

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、做小雞小鴨動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

2、出示小雞小鴨的圖片。小朋友，你們知道小雞和小鴨一

起出去玩發(fā)生了什么事情嗎？

二、看圖講述故事，幼兒觀察，大膽說(shuō)出自己的想法。

1、幼兒觀看圖片1——2。

問(wèn):小雞過(guò)不了河，小鴨是怎樣幫助它的？

2、幼兒觀看圖片3。

師問(wèn)：小鴨掉進(jìn)坑里，小雞會(huì)怎樣把它救出來(lái)？

（幼兒自由討論，大膽說(shuō)出自己的辦法）

3、幼兒觀看圖片4.

師問(wèn):小雞又是怎樣把小鴨救上來(lái)的,它的辦法好嗎?

(幼兒邊看邊討論,大膽說(shuō)出自己的觀念。)

三、幼兒完整的聽一遍故事。

學(xué)會(huì)用“一次又一次”說(shuō)一句話，理解“馱、提、盛、浮”

的意思。

四、展開有關(guān)“幫助”的討論。

1、引導(dǎo)幼兒舉例說(shuō)說(shuō)人們什么時(shí)候需要“幫助”。

2、你有沒有幫助別人？你是怎么幫助別人的？

3、你喜歡幫助別人嗎？當(dāng)別人因?yàn)榈玫侥愕膸椭芨吲d

時(shí)，你心里有什么感受？

4、每個(gè)人都需要幫助，也都能幫助別人。幫助不一定要做

什么了不起的事，只要能給別人帶來(lái)快樂就是幫助。

中班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道冬天天氣寒冷時(shí)，要多運(yùn)動(dòng)才能讓自己暖和起來(lái)。

2.積極思考，想出讓身體變暖的多種方法。

3.能積極地想辦法適應(yīng)環(huán)境，愿意主動(dòng)照料自己的身體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.運(yùn)動(dòng)器械：繩子，皮球，搖馬，滑梯，塑料圈

2.PPT課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒欣賞故事《不怕冷的大衣》

1.出示PPT1

師：下雪了,又刮起了大風(fēng),天好冷呀。

2.PPT2，3

師：小白兔躲在哪里呢？小兔躲在被窩里睡懶覺。媽媽說(shuō)：

“我的小乖乖，快起來(lái)，快起來(lái)呀。”聽到媽媽的叫聲,小兔子

就是不愿意起來(lái),它為什么不愿意起床呢?

幼:懶惰

師:是呀,他躲在暖暖的被窩里好舒服呀,外面天氣怎么

樣?(很冷)哦,好冷好冷呀。

3.PPT4（和媽媽再見，準(zhǔn)備出門）

師:媽媽說(shuō):天也真冷，能穿上姥姥那件會(huì)變暖的大衣，那就

太好了，凍不著，還冒汗呢。小白兔聽了很奇怪，你們猜猜它會(huì)

怎么做呢？

幼：小兔會(huì)起來(lái)；他很想要那件大衣。師：小兔很想要，這

件大衣可要自己去姥姥家去取哦，那好吧，小兔就起床吧）可是，

外面好冷好冷呀，小兔要穿戴些什么呢？（幼：棉襖，師：是的

呀，脖子上還要怎么樣。手上呢？）小兔穿上小棉襖，圍上小圍

巾，戴上小絨帽，和媽媽再見了，到姥姥家去拿那件會(huì)變暖的大

衣了。（將完了出示）

4.PPT5（講完了點(diǎn)，在路上脫了帽子）

師：小白兔走在路上，風(fēng)刮在臉上就像刀子割似的那么疼，

小白兔很想拿到會(huì)變暖的大衣，在路上他就加快速度快快跑?，F(xiàn)

在看看它怎么樣啦？（幼兒猜測(cè)）原來(lái)呀，他熱了，冒汗了，他

就把圍巾、帽子都拿了下來(lái)。

6.PPT6

師：就這樣，小兔一路跑到姥姥家，一進(jìn)門，小白兔就喊起

來(lái)：“姥姥姥姥，快給我那件會(huì)變暖的大衣。”姥姥說(shuō)：“哪有

會(huì)變暖的大衣呀，你的身上頭上都是汗，會(huì)變暖的大衣就在你的

身上呀?！?/p>

7.師：姥姥說(shuō)的會(huì)變暖的大衣到底是什么呢？

幼兒：師：是呀，小兔跑步就是在做運(yùn)動(dòng)呢，原來(lái)會(huì)變暖

的大衣就是做運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)真的能讓我們的身體變暖嗎？我們一起

去試一試吧。

二、小朋友嘗試做運(yùn)動(dòng)，讓自己的身體暖和起來(lái)。

1.師：看，今天老師給你們帶來(lái)了許多的運(yùn)動(dòng)材料（教師拿

一個(gè)，孩子說(shuō)一個(gè)），讓我們一起去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧，每個(gè)小朋友拿

一個(gè)玩具。

2.問(wèn)個(gè)別小朋友：現(xiàn)在你熱了嗎？（沒有）在玩一會(huì)吧，（不

想玩）可以換個(gè)玩具玩玩。

3.教師小結(jié)：我們都做了運(yùn)動(dòng)，還運(yùn)動(dòng)了這么長(zhǎng)時(shí)間，你們

的身體有什么感覺呢？（暖了，熱了，冒汗了），師：那你剛才

玩什么的呢？（蹦蹦跳，跳呀跳，一會(huì)就變暖了；還有誰(shuí)是玩什

么的呢？有誰(shuí)和他們玩得不一樣嘛？接球，我知道你是玩球的，

拋一拋，接一接，沒過(guò)多久你也變暖了，有誰(shuí)是羊角球的呢？我

知道，你挑羊角球多帶勁兒呀，都冒汗了呢。）對(duì)了）原來(lái)運(yùn)動(dòng)

能使我們的身體變暖、變熱，看，（PPT）這就是你們剛才做的

運(yùn)動(dòng)，除了跳羊角球，拍皮球，玩靠墊，還可以做什么運(yùn)動(dòng)呢？

（跑步，跳繩：繩兒繩兒甩起來(lái)，跳了一下又一下；打乒乓其：

來(lái)，老師和你打乒乓球，打籃球：好的，籃球舉起來(lái)，投籃咯；

蕩秋千：蕩秋千，時(shí)間久了，也會(huì)變的暖和）除了，還可以（圖

片）

三、了解其他的取暖方法。

1.師：小朋友，運(yùn)動(dòng)能使我們的身體變暖變熱，抵御寒冷。

除了運(yùn)動(dòng)，還有什么辦法能使我們的身體暖和起來(lái)呢？（動(dòng)作提

醒）身上好冷可以穿什么呢？手也好冷呀？小腳也不能給它凍著

喲，還能干什么?（穿的）總結(jié)：（出示PPT）我們要多穿一些

暖和的衣服，比如：要穿羽絨服，出去要戴帽子，圍圍巾，戴手

套還要穿上厚厚的棉靴。

2.小朋友說(shuō)的可真好，我們還可以吃一些什么食物讓我們的

身體暖和起來(lái)呢？（喝熱茶：是呀，一杯熱氣騰騰的茶喝下去，

肚子頓時(shí)暖和了；吃熱的東西）我們可以吃一點(diǎn)熱騰騰的食物，

注意哦，要熱的食物才能讓身體變暖喲。

3.冬天好冷哦，家里還可以用一些東西來(lái)取暖呢，想一想，

有什么能讓我們的身體暖和起來(lái)呢？（取暖器，電熱毯）對(duì)了，

我們還可以使用一些取暖的工具來(lái)取暖，比如熱水袋，電熱毯，

取暖器，熱空調(diào)。

4.師：穿多一點(diǎn)衣服，吃熱騰騰的飯菜，一些取暖工具都能

讓我們的身體變暖和，不過(guò)冬天不能總是呆在家里，要到戶外多

運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，讓我們的身體更健康，更壯實(shí)。

四、傾聽故事，提高認(rèn)識(shí)

師：好了，小朋友起立，我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。

原來(lái)就是要多運(yùn)動(dòng)呀，幼兒園的大操場(chǎng)上還有許多許多可以

運(yùn)動(dòng)的材料呢，我們一去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

中班教案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng)，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會(huì)穿脫衣服，

鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。

2、在有趣的比賽活動(dòng)，讓孩子感受自己長(zhǎng)大了，引導(dǎo)幼兒

懂得自己的事情自己做。

3．通過(guò)班級(jí)之間的比賽，增強(qiáng)孩子的比賽意識(shí)和集體榮譽(yù)

感。

二、活動(dòng)時(shí)間與項(xiàng)目：

時(shí)間：__x年x月x日上午9：20，

地點(diǎn)：音樂室穿衣服、穿鞋子、疊被子比賽

三、參賽人員：

全體幼兒

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

衣服：24件，被子：12張，桌子：12張

五、比賽形式與規(guī)則

1．各班1名教師當(dāng)評(píng)委（隔壁班級(jí)互換打分），1名教師

和保育員負(fù)責(zé)叫人與照看幼兒。

2．分年段進(jìn)行，每次每班派出6名幼兒參加，每位幼兒一

次機(jī)會(huì)，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊(duì)

站好，聽到主持人的口令開始比賽，以記時(shí)的形式開展。

3．評(píng)判要求

（1）參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，鈕

扣正確、一一對(duì)齊。

（2）疊被子方法：左邊折向中線，右邊這向中線（重疊）

六、獎(jiǎng)項(xiàng)制定小能手獎(jiǎng)：

4分鐘內(nèi)完成所有規(guī)定項(xiàng)目者，衣服、鞋襪正反穿著正確，

物品擺放整齊者。

進(jìn)步獎(jiǎng)：4分鐘外完成所有規(guī)定項(xiàng)目者，衣服正反穿著正確，

衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。

中班教案