中班科學(xué)撿落葉教案

中班科學(xué)撿落葉教案

中班科學(xué)撿落葉教案

作為一位杰出的老師，通常需要預(yù)備好一份教案，教案是教

學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？

以下是我細(xì)心整理的中班科學(xué)撿落葉教案，歡迎大家借鑒與參考，希

望對(duì)大家有所關(guān)懷。

中班科學(xué)撿落葉教案1

設(shè)計(jì)意圖：

如何充分利用和發(fā)揮幼兒園現(xiàn)有環(huán)境中的有利因素及其潛在教育

功能，讓幼兒在環(huán)境中接受數(shù)教育，同時(shí)得到潛移默化的情感熏陶，

從而產(chǎn)生親近自然、關(guān)愛自然的情感是本活動(dòng)的宗旨。本次活動(dòng)把課

堂搬進(jìn)了大自然，把隨處可見的落葉這一自然物作為幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)的

工具，既節(jié)省了老師制作教具的時(shí)間，又奇異地發(fā)揮了環(huán)境中事物的

潛在教育功能。通過撿落葉和數(shù)落葉的玩耍情節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一次

親近自然的絕好機(jī)會(huì)，讓幼兒在與環(huán)境的交互過程中既獵取學(xué)問，又

得到情感的熏陶。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.親近自然，產(chǎn)生關(guān)愛自然的情感

2.練習(xí)目測數(shù)群，嘗試先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方法進(jìn)

行8以內(nèi)的數(shù)數(shù)

3.培育幼兒觀看力氣及動(dòng)手操作力氣。

4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的

愛好。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)目測一部分，接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)

方法難點(diǎn)：

能較快地目測5以內(nèi)的數(shù)群

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

能目測簡潔數(shù)群

物質(zhì)預(yù)備：

學(xué)具：標(biāo)有5、6、7、8點(diǎn)子卡片的布條若干，點(diǎn)子排列如圖1;

標(biāo)有5、6、7、8朵花的紙袋若干，如圖2。場地：帶幼兒到園內(nèi)落葉

較多的大樹下

活動(dòng)過程：

一、練習(xí)按點(diǎn)子數(shù)撿落葉

1.老師："小樹葉離開大樹媽媽，落了一地，好美啊。我們來玩一

個(gè)撿落葉的玩耍吧。請(qǐng)小朋廢看清卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子，就撿幾片葉子，

再用布條把葉子捆成一捆。"

2.幼兒自選點(diǎn)卡，目測卡片上的數(shù)群，聽音樂撿落葉。

二、檢查點(diǎn)卡和樹葉的匹配狀況爭辯：你們?cè)趺粗揽ㄆ嫌袔?/p>

個(gè)點(diǎn)子的?你發(fā)覺怎么數(shù)速度最快?(重點(diǎn)學(xué)習(xí)"接數(shù)"的方法，即先目測

一部分，再接著數(shù)完全部的方法)

三、再次練習(xí)按接著數(shù)的方法撿落葉鼓舞幼兒多次取不同卡片，

撿、捆扎樹葉，比一比誰撿得又對(duì)又快。

四、給落葉裝袋。

1.出示4只貼花紙袋，請(qǐng)幼兒給紙袋編號(hào)(如圖2)。

2.請(qǐng)幼兒將剛才捆扎的樹葉，放入與其對(duì)應(yīng)數(shù)字的紙袋中。

延長活動(dòng)：請(qǐng)孩子們把落葉帶回教室，放在區(qū)角連續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù)，

也可進(jìn)行手工粘貼等活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

本次數(shù)學(xué)活動(dòng)，老師奇異地利用了自然環(huán)境中的落葉進(jìn)行了數(shù)數(shù)

練習(xí)，自然地滲透了環(huán)境教育。整個(gè)活動(dòng)以"撿落葉"的玩耍形式貫穿

始終，趣味性極強(qiáng)。最終的"裝袋"玩耍既檢查了幼兒的數(shù)物匹配力氣，

也讓幼兒再次練習(xí)了目測數(shù)群后接著數(shù)的方法。孩子門邊聽音樂邊撿

落葉，學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，心情特別輕松快樂，從而油然而生一種

與自然親熱無問的情感。

中班科學(xué)撿落葉教案2

活動(dòng)目標(biāo)

親近自然，產(chǎn)生關(guān)愛自然的情感

練習(xí)目測數(shù)群，嘗試先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方法進(jìn)行8

以內(nèi)的數(shù)數(shù)

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)目測一部分，接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法

難點(diǎn)：能較快地目測5以內(nèi)的數(shù)群

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：能目測簡潔數(shù)群

物質(zhì)預(yù)備：學(xué)具：標(biāo)有5、6、7、8點(diǎn)子卡片的布條若干，點(diǎn)子排

列如圖1；標(biāo)有5、6、7、8朵花的紙袋若干，如圖2。場地：帶幼兒

到園內(nèi)落葉較多的大樹下

活動(dòng)過程

一、練習(xí)按點(diǎn)子數(shù)撿落葉

1．老師：“小樹葉離開大樹媽媽，落了一地，好美啊。我們來玩

一個(gè)撿落葉的'玩耍吧。（出示帶點(diǎn)子卡片的布條）請(qǐng)小朋廢看清卡

片上有幾個(gè)點(diǎn)子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆?！?/p>

2．幼兒自選點(diǎn)卡，目測卡片上的數(shù)群，聽音樂撿落葉。

二、檢查點(diǎn)卡和樹葉的匹配狀況

爭辯：你們?cè)趺粗揽ㄆ嫌袔讉€(gè)點(diǎn)子的你發(fā)覺怎么數(shù)速度最快

（重點(diǎn)學(xué)習(xí)“接數(shù)”的方法，即先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方

法）

三、再次練習(xí)按接著數(shù)的方法撿落葉

鼓舞幼兒多次取不同卡片，撿、捆扎樹葉，比一比誰撿得又對(duì)又

快。

四、給落葉裝袋。

1．出示4只貼花紙袋，請(qǐng)幼兒給紙袋編號(hào)（如圖2）。

2．請(qǐng)幼兒將剛才捆扎的樹葉，放入與其對(duì)應(yīng)數(shù)字的紙袋中。

延長活動(dòng)

請(qǐng)孩子們把落葉帶回教室，放在區(qū)角連續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù)，也可進(jìn)行手

工粘貼等活動(dòng)。

活動(dòng)評(píng)析

一、設(shè)計(jì)意圖

如何充分利用和發(fā)揮幼兒園現(xiàn)有環(huán)境中的有利因素及其潛在教育

功能，讓幼兒在環(huán)境中接受數(shù)教育，同時(shí)得到潛移默化的情感熏陶，

從而產(chǎn)生親近自然、關(guān)愛自然的情感是本活動(dòng)的宗旨。本次活動(dòng)把課

堂搬進(jìn)了大自然，把隨處可見的落葉這一自然物作為幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)的

工具，既節(jié)省了老師制作教具的時(shí)間，又奇異地發(fā)揮了環(huán)境中事物的

潛在教育功能。通過撿落葉和數(shù)落葉的玩耍情節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一次

親近自然的絕好機(jī)會(huì)，讓幼兒在與環(huán)境的交互過程中既獵取學(xué)問，又

得到情感的熏陶。

二、效果分析

本次數(shù)學(xué)活動(dòng)，老師奇異地利用了自然環(huán)境中的落葉進(jìn)行了數(shù)數(shù)

練習(xí)，自然地滲透了環(huán)境教育。整個(gè)活動(dòng)以“撿落葉”的玩耍形式貫

穿始終，趣味性極強(qiáng)。最終的“裝袋”玩耍既檢查了幼兒的數(shù)物匹配

力氣，也讓幼兒再次練習(xí)了目測數(shù)群后接著數(shù)的方法。孩子門邊聽音

樂邊撿落葉，學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，心情特別輕松快樂，從而油然而

生一種與自然親熱無問的情感。

中班科學(xué)撿落葉教案3

設(shè)計(jì)意圖如何充分利用和發(fā)揮幼兒園現(xiàn)有環(huán)境中的有利因素及其

潛在教育功能，讓幼兒在環(huán)境中接受數(shù)教育，同時(shí)得到潛移默化的情

感熏陶，從而產(chǎn)生親近自然、關(guān)愛自然的情感是本活動(dòng)的宗旨。本次

活動(dòng)把課堂搬進(jìn)了大自然，把隨處可見的落葉這一自然物作為幼兒練

習(xí)數(shù)數(shù)的工具，既節(jié)省了老師制作教具的時(shí)間，又奇異地發(fā)揮了環(huán)境

中事物的潛在教育功能。通過撿落葉和數(shù)落葉的玩耍情節(jié)，為幼兒創(chuàng)

設(shè)了一次親近自然的絕好機(jī)會(huì)，讓幼兒在與環(huán)境的交互過程中既獵取

學(xué)問，又得到情感的熏陶。

活動(dòng)目標(biāo)

1.親近自然，產(chǎn)生關(guān)愛自然的情感

2.練習(xí)目測數(shù)群，嘗試先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方法進(jìn)

行8以內(nèi)的數(shù)

3在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實(shí)證爭論科學(xué)現(xiàn)

象。

4培育幼兒動(dòng)手操作力氣，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作成

功的體驗(yàn)。

數(shù)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)目測一部分，接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法難

點(diǎn)：能較快地目測5以內(nèi)的數(shù)群活動(dòng)預(yù)備閱歷預(yù)備：能目測簡潔數(shù)群

物質(zhì)預(yù)備：學(xué)具：標(biāo)有5、6、7、8點(diǎn)子卡片的布條若干，點(diǎn)子排列如

圖1；標(biāo)有5、6、7、8朵花的紙袋若干，如圖2。場地：帶幼兒到園

內(nèi)落葉較多的大樹下活動(dòng)過程一、練習(xí)按點(diǎn)子數(shù)撿落葉1．老師："小

樹葉離開大樹媽媽，落了一地，好美啊。我們來玩一個(gè)撿落葉的玩耍

吧。(出示帶點(diǎn)子卡片的布條)請(qǐng)小朋廢看清卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子，就撿

幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆。"2．幼兒自選點(diǎn)卡，目測卡片

上的數(shù)群，聽音樂撿落葉。

二、檢查點(diǎn)卡和樹葉的匹配狀況爭辯：你們?cè)趺粗揽ㄆ嫌袔?/p>

個(gè)點(diǎn)子的?你發(fā)覺怎么數(shù)速度最快?(重點(diǎn)學(xué)習(xí)"接數(shù)"的方法，即先目

測一部分，再接著數(shù)完全部的方法)三、再次練習(xí)按接著數(shù)的方法撿落

葉鼓舞幼兒多次取不同卡片，撿、捆扎樹葉，比一比誰撿得又對(duì)又快。

四、給落葉裝袋。

1．出示4只貼花紙袋，請(qǐng)幼兒給紙袋編號(hào)(如圖2)。

2．請(qǐng)幼兒將剛才捆扎的樹葉，放入與其對(duì)應(yīng)數(shù)字的紙袋中。

延長活動(dòng)請(qǐng)孩子們把落葉帶回教室，放在區(qū)角連續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù)，也

可進(jìn)行手工粘貼等活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

本次數(shù)學(xué)活動(dòng)，老師奇異