中班數(shù)學(xué)教案大全-中班數(shù)學(xué)教案哪對(duì)會(huì)更快多篇

中班數(shù)學(xué)教案大全_中班數(shù)學(xué)教案哪對(duì)會(huì)更快多篇

中班數(shù)學(xué)教案哪對(duì)會(huì)更快篇一：“有趣的排序”中班數(shù)學(xué)教案

“有趣的排序”中班數(shù)學(xué)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排序，讓幼兒在探索活動(dòng)中，嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排

序方法。

2、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒的探索精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：

排序材料：積木、動(dòng)物小人、雪花片

課件（有關(guān)排序圖案的衣服、杯子、帽子、項(xiàng)鏈、毛巾、水果等等）

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)

提問(wèn)：1、活動(dòng)室和原來(lái)有什么不同（板凳是兩種顏色的）

2、再看看我們今天排的隊(duì)伍和原來(lái)排隊(duì)一樣嗎？哪里不一樣？（排

的是一隊(duì)，一個(gè)男孩一個(gè)女孩）

3、手指游戲：《合攏放開(kāi)》

今天，張老師要和大家一起學(xué)習(xí)《排序》，什么是排序呢？（把物體

按照一定的規(guī)律排排隊(duì)。就像剛才小朋友的隊(duì)伍，小板凳的隊(duì)伍還有手指

游戲中的合攏放開(kāi)、小手指爬這些都是排序）排序有好多種方法，看看他

們是怎樣排的。

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法

A、根據(jù)課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。

B、提供材料，引導(dǎo)幼兒一起嘗試排序。

C、觀察圖片，說(shuō)出解決方法。（排序的方法可真多，我們可以按物品

的大小、形狀、顏色、數(shù)量、長(zhǎng)短、種類等特征來(lái)排隊(duì)。下面我們看看這

些排序，有問(wèn)題嗎？）

D、欣賞了解更多種排序方法,鞏固對(duì)排序的認(rèn)識(shí)。

三、結(jié)束部分

今天，我們一起學(xué)習(xí)了許多種排序的規(guī)律，剛才圖片里小朋友操作的

材料老師也帶來(lái)了，小朋友想試一試嗎？

四、課后延伸活動(dòng)

1、操作活動(dòng)，為幼兒提供多種排序材料供幼兒練習(xí)；

2、手工活動(dòng)《美麗的項(xiàng)鏈》（用手工紙條粘合、串聯(lián)的方法）

中班數(shù)學(xué)教案哪對(duì)會(huì)更快篇二：中班數(shù)學(xué)教案

中班數(shù)學(xué)教案：圖形寶寶大聚會(huì)活動(dòng)背景：中班家長(zhǎng)開(kāi)放日的數(shù)學(xué)活

動(dòng)，要考慮到家長(zhǎng)看到自己的孩子都有所表現(xiàn)，所以活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，盡量讓

每個(gè)孩子都有展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而不是個(gè)別幼兒的表演。數(shù)學(xué)的各種圖形認(rèn)識(shí)

完后，有一個(gè)復(fù)習(xí)，可是中班的復(fù)習(xí)是用幾個(gè)圖形拼成樹(shù)啊房子啊什么

的，我就想能不能換個(gè)方式讓所有的孩子更感興趣？正好我們中班剛教了

歌曲《學(xué)做解放軍》，孩子們做起這個(gè)律動(dòng)可來(lái)勁了，所以我選擇圖形王

國(guó)這個(gè)主題，每個(gè)孩子都是圖形王國(guó)的士兵，讓他們?cè)趫D形大練兵中熟悉

各種圖形的特征并準(zhǔn)確分類。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲猜謎等過(guò)程中熟悉認(rèn)識(shí)過(guò)的各種圖形特征。

2、正確識(shí)別所學(xué)的圖形，能按圖形名稱進(jìn)行分類。

3、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感興趣，能發(fā)揮想象對(duì)圖形進(jìn)行折疊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：兩套大圖形（圓形、橢圓形、半圓形、正方形、長(zhǎng)方形、

梯形、三角形），分別貼在大籃子上，一套展示在黑板上。每人一套小圖

形，各種圖形胸飾，每人一個(gè)。白紙做的正方形和圓形每人一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)

程：

一、律動(dòng)導(dǎo)入。(小朋友戴圖形的胸飾和老師一起做律動(dòng)《學(xué)做解放

軍》)

二、圖形大練兵一：向司令報(bào)告。

1、師：“剛才我們一起學(xué)做了解放軍，你們表演得真棒！現(xiàn)在讓我們

一起來(lái)做圖形王國(guó)的小小解放軍吧！我是圖形王國(guó)的司令，你們都是我的

士兵，我的士兵可勇敢可威風(fēng)啦！下面我們開(kāi)始圖形大練兵的第一項(xiàng)：向

司令報(bào)告！”

2、單獨(dú)報(bào)告?！耙?dāng)我的士兵都要有禮貌喲，報(bào)告時(shí)要聲音洪亮，動(dòng)

作有力！要說(shuō)：報(bào)告司令！我是__圖形！誰(shuí)來(lái)向司令報(bào)告自己是什么圖

形？（單獨(dú)請(qǐng)幾名幼兒報(bào)告）

3、分類報(bào)告?！皠偛诺膸酌勘?/p>

聲音洪亮報(bào)告準(zhǔn)確，現(xiàn)在我請(qǐng)所有的圓形士兵起立報(bào)告，先報(bào)告司

令，再轉(zhuǎn)身報(bào)告家長(zhǎng),看看誰(shuí)最勇敢！”圓形士兵起立報(bào)告：報(bào)告司令我是

圓形!報(bào)告家長(zhǎng):我是圓形！（然后讓其他相同的圖形士兵一起報(bào)告：報(bào)告司

令，我是__圖形！報(bào)告家長(zhǎng)我是__圖形?。└鞣N圖形都報(bào)告一次。

4、小結(jié)：你們報(bào)告聲音洪亮，報(bào)告準(zhǔn)確！我宣布圖形大練兵的第一

項(xiàng)你們順利通過(guò)！孩子高呼：耶！

三、大練兵第二項(xiàng)：圖形大競(jìng)猜。

師：現(xiàn)在司令命令你們趕快回到位置，我們圖形大練兵第二項(xiàng)就要開(kāi)

始了！我看哪個(gè)士兵的動(dòng)作最快。我的士兵都很守紀(jì)律?，F(xiàn)在開(kāi)始大練兵

的第二項(xiàng)——圖形大競(jìng)猜!請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)好：

橢圓——說(shuō)圓不是圓，兩頭扁扁像雞蛋，是什么圖形呀？(老師先請(qǐng)

猜出的幼兒說(shuō)出圖形，再讓幼兒從籃子里找出來(lái)，舉高給老師看，并大聲

告訴老師，然后老師用大圖形展示)后面幾個(gè)可以不請(qǐng)猜出的幼兒說(shuō)，直

接讓全班孩子自己找出并舉起猜出的圖形卡片，老師檢查巡視指導(dǎo)，才最

后展示大圖片糾正。

三角形——我有3個(gè)尖尖角。還有三條直直邊。

正方形——4個(gè)角一樣大，4條邊一樣長(zhǎng)。

半圓形——月餅圓圓香又甜，咔嚓一切剩一半。

圓形——咕嚕咕嚕我會(huì)滾，紅紅的太陽(yáng)就像我。

梯形——我的樣子像梯子，總有兩邊平平的。

長(zhǎng)方形——樣子好像正方形，有兩條邊長(zhǎng)長(zhǎng)的。

師：我的士兵小耳朵真會(huì)聽(tīng)，腦筋也很靈，現(xiàn)在我宣布第二項(xiàng)考驗(yàn)順

利通過(guò)！孩子們高呼：耶！

四、大練兵第三項(xiàng)：圖形寶寶分類放

師：接下來(lái)我們進(jìn)行大練兵的第三項(xiàng)——圖形分類放。

讓我們先來(lái)看看他們的家在哪里？出示大籃子，大籃子上貼有7種圖

形。老師提示：能不能把三角形送到圓形的籃子里？然后讓幼兒有序把自

己小籃子里的圖形送回家。（即分類放）

師：我的士兵太棒了！第三項(xiàng)任務(wù)又順利完成了！給自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)

吧：嗨嗨我真棒！嗨嗨我真棒！

四、延伸活動(dòng)——圖形大變身。（或者用圖形拼貼）

接下來(lái)圖形寶寶們想和你們玩?zhèn)€輕松的游戲《圖形大變身》。請(qǐng)你們

把手中的圖形變成其它的圖形。

1、教師出示一張白紙：這是什么圖形？（正方形和圓形）我們?cè)趺?/p>

樣才能把它變成其它的圖形寶寶呢？動(dòng)動(dòng)你的小腦袋怎么變？

2、老師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的孩子。

3、請(qǐng)孩子展示變出的新圖形。并說(shuō)一說(shuō)是怎么變的。

教學(xué)反思：

上了兩次這個(gè)活動(dòng)，感覺(jué)每個(gè)流程的設(shè)計(jì)還是很清晰，過(guò)度也自然，

第一次上了后，別的老師給我提出來(lái)把向司令報(bào)告就作為練兵的第一項(xiàng)任

務(wù)，并且在活動(dòng)延伸時(shí)，還可以多給幼兒時(shí)間去變圖形。第2次就按照改

過(guò)的上了，效果非常好。得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。特別是我在試講后，

老師們要求語(yǔ)言還要精煉準(zhǔn)確，做到不說(shuō)半句廢話，堅(jiān)持把幽默風(fēng)趣的風(fēng)

格發(fā)揚(yáng)下去，保持活動(dòng)的輕松活潑的氛圍。那天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，每個(gè)幼兒

都有胸卡，都站起來(lái)向司令報(bào)告和家長(zhǎng)報(bào)告，照顧了所有小朋友，給他們

展示了自己的機(jī)會(huì)。猜圖形，送圖形回家，也是讓所有的小朋友都動(dòng)手動(dòng)

腦，充分調(diào)動(dòng)孩子積極參與活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，甚

至有個(gè)別幼兒送錯(cuò)時(shí)，還出現(xiàn)了孩子自動(dòng)幫助送錯(cuò)的孩

子。整個(gè)活動(dòng)孩子興趣高漲，特別是后來(lái)變圖形時(shí)，都激動(dòng)的忍不住

拿著自己變出的圖形給老師看，希望得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定?？墒且?yàn)槲?/p>

當(dāng)時(shí)為了讓活動(dòng)不亂，所以沒(méi)有能及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，而讓孩子們坐回自己

的位置，有些壓抑了孩子的興趣。這是我以后應(yīng)該注意的。

總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)通過(guò)兩次實(shí)踐，都比較好的能完成教學(xué)所設(shè)定的

目標(biāo)。通過(guò)學(xué)解放軍這個(gè)游戲充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，讓平時(shí)不怎么大

膽的小朋友都很勇敢大方的說(shuō)出自己是什么圖形。

中班數(shù)學(xué)教案哪對(duì)會(huì)更快篇三：中班數(shù)學(xué)教案

[中班數(shù)學(xué)教案]

活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)《哪里一樣》活動(dòng)目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒找出圖形間兩

個(gè)相同點(diǎn)，并作記錄，中班數(shù)學(xué)教案。

2、培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：掛圖2

幅、標(biāo)記若干。學(xué)具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標(biāo)記。活動(dòng)重點(diǎn)、

難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：通過(guò)教師講解提問(wèn)啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個(gè)相同點(diǎn)，

并作記錄。難點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)說(shuō)、作操作材料，從而培養(yǎng)幼兒抽象概括圖

形特征的能力。

活動(dòng)過(guò)程：

1、集體活動(dòng)。

（1）引導(dǎo)部分，引起幼兒興趣。“小朋友你們看今天我請(qǐng)誰(shuí)到我們班

里來(lái)做客？（小兔）小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶，我們來(lái)看

看都是誰(shuí)？可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個(gè)難題，小兔子不會(huì)做了，

要我們小朋友一起來(lái)幫幫它，幼兒教案《中班數(shù)學(xué)教案》”

（2）出示掛圖一，概括兩個(gè)圖形間相同點(diǎn)?！澳銈兛磮D上有什么？

（三角形）它們什么地方是一樣的？（顏色、形狀一樣）是什么顏色？什

么形狀？你們看我這里還準(zhǔn)備了好多小標(biāo)記，我要把這些小標(biāo)記送給圖形

寶寶。請(qǐng)你們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)都是什么顏色？什么形狀？”教師按照先記顏色，

再記形狀的順序來(lái)記?！拔覀円黄饋?lái)讀一讀？（紅色的三角形）?！?/p>

（3）教師出示圖二，讓幼兒在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加以鞏固?！翱催@里還有一

幅圖，看一看是什么圖形？它們哪里一樣？我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫幫忙。記

錄方法同上?！?/p>

2、小組活動(dòng)?！靶∨笥褌儎偛盼覀儼研⊥米植粫?huì)做的難題全都解決

了，小兔子真高興，他讓我謝謝你們！可是圖形寶寶又想考考我們班的