三年級科學(xué)下冊知識點整理

三年級科下冊知識點理第一單元

土壤與生命1、用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾（濕）了，說明土壤里有（水分2、將硬土塊放入水中，會看到有（氣泡）從土塊中冒出，說明土壤中含有（空氣3用玻璃棒攪拌放入土塊的水然后靜置沉淀后杯中的物質(zhì)分（三層：上層顆粒（細）的物質(zhì)是（黏土層顆粒（粗）的是（沙子漂浮的細小物質(zhì)是（腐殖質(zhì)4、把土塊放在火上燒一燒，看到（土壤發(fā)白聞到（焦糊味明土壤中含有（腐殖質(zhì)5、土壤由（水）等物質(zhì)構(gòu)成。6、土壤按照顆粒大小可以分為（沙土）三類。7、土壤中滲水性能最強的是（沙土8比較沙土和黏土的方法有用放大鏡看沙土顆粒大黏土顏色深用手捻一捻：沙土顆粒硬，黏土細膩和點水握一握：黏土能握成團，沙土握不成團。9、表層土的養(yǎng)分來自（腐爛的動植物的遺體們被稱為（腐殖質(zhì)10殖質(zhì)）是植物生長的必需肥料殖質(zhì)）越多，土壤越肥沃。11、山上的（表層土）因經(jīng)常（受雨水的沖刷）而流失，造成土壤貧瘠。有的地區(qū)通過修筑（梯田來防止水土的流失和保持土壤的肥力。12瘠的土壤還可以通過（種植綠肥落葉漚肥）的方法增加（腐殖質(zhì)）來加以改良。13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手14壤）是覆蓋在地球表面的一層（疏松物質(zhì)15、土壤的貢獻有：為植物提供了（養(yǎng)分、水分為動物提供了（生存的棲息地為人類提供了（住所）和（制作物品的原料）……16、土壤是人類和動植物共同的（家園

17、人類破壞土壤的活動有灑農(nóng)藥垃圾毀林燒磚廢舊電池）等。18、保護家鄉(xiāng)土壤的方法有亂噴灑農(nóng)藥回收垃圾造林（環(huán)保宣傳蚯蚓）等。第二單元

植物的一生1、果實一般都有（果皮）和（種子2、有（水分）和（適宜的溫度子才能萌發(fā)。3植物傳播種子的方法有利用風(fēng)力如蒲公英挪威楓利用水力：如椰子蓮蓬用彈力如豆類的種子用動物如漿果刺果等。4、根可以分為（直根）和（須根蘿卜的根是一種特殊的（直根5根）有（固定植物）和（吸收養(yǎng)料）的作用。6、牽牛花的莖是（纏繞莖樹的莖是（直立莖山虎的莖是（攀緣莖西瓜的莖是（匍匐莖7）承擔著（運輸）的任務(wù)——把（水和土壤中的養(yǎng)料）從根部運送到葉子中去，又把葉子制造的（食物）傳送給植物的其他部分。8、葉子都是由（葉柄）和（葉片）兩部分構(gòu)成，葉片上有（葉脈9、不同植物的葉子，它們的（顏色）是不同的。10、大多數(shù)植物利用（陽光中的（水分）和空氣中的（二氧化碳子里自己制造食物11、植物生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是靠（綠葉）制造的。12、植物總是向著陽光生長，說明植物具有（向光）性。13、觀察解剖油菜花時要按照（由外向里）的順序。14、花的構(gòu)造有片15、花的各部分（構(gòu)造）具有不同的（功能萼片：保護未開的花?；ò辏何ハx。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。16）是植物的繁殖器官。17粉）落在雌蕊的（柱頭）上，這一過程就叫做（傳粉后植物就有可能結(jié)出（果實

18、植物能通過多種途徑進行（傳粉常見的是借助（昆蟲）和（風(fēng)力19、依靠（昆蟲）傳粉的花叫（蟲媒花如（油菜花）等。20、依靠（風(fēng)力）傳粉的花叫（風(fēng)媒花如（玉米）的花等。21、為了彌補自然狀態(tài)下的傳粉不足，人們常常還會進行（人工輔助授粉22一株完整的開花植物一般有（根部分。23、我們吃的食物屬于植物的哪部分：甘薯——根、胡蘿卜———根、馬鈴薯（土豆）—莖、西紅柿—果實、花生—種子、24、植物對人類的貢獻：提供（食物（燃料材料）……第三單元

固體和液體1、像（石頭）等形態(tài)的物體是（固體2、固體的共同性質(zhì)是（有固定的形狀和體積，不會流動3、面糊、牙膏是（水與固體的混合能說它們既是固體又是液體。4、固體與固體可以（混合可以（分離5、固體混合前后（重量）不變積）改變。6、固體在水中有（沉?。┖停ㄈ芙猓┈F(xiàn)象。7、在水中會上浮的物體有：木塊、塑料、泡沫板、鉛筆、火柴盒、蘋果、樹葉、香油等。在水中會下沉的物體有橡皮泥玻璃球卵石硬幣鐵釘土豆一瓶飲料、蜂蜜等。8塊蘋果和一個蘋果小截蠟燭和一整支蠟燭放在水里浮在水面9、固體的沉浮取決于它在水中所占的（體積不是由它的（輕重）決定。10、在水中能溶解的固體有（食鹽）等。11、在水中不能溶解的固體有（面粉）等。12、固體與液體分離的方法有三種：過濾（米與水的分離沉淀（泥沙與水的

分離蒸發(fā)（水與鹽的分離13、像（水形態(tài)的物體是（液體14液體的共同性質(zhì)是（沒有固定的形狀會流動有表面張力15、不同液體在（透明度面張力）等方面是不同的。16、比較液體性質(zhì)的方法有看重動的快慢珠的形狀）等。17、按同體積的液體由重到輕的順序排列蜂蜜、牛奶、水、油18、按流動由快到慢的順序排列水、油、牛奶、蜂蜜19液體在水中存（沉浮象液體在水中的沉浮（倒液體的順序無關(guān)。20、同體積的熱水比冷水（輕熱水會（浮）在冷水上。21、液體在水中有的（溶解有的（不溶解22、在水中能溶解的液體有（蜂蜜中不能溶解的液體有（油23、不同液體混合前后重量（不變體積（改變24使沉在水里的物體浮起來的方法有物體的形狀浮物變自身重量加鹽25在漁網(wǎng)上面拴泡沫塑料等輕的物體下面拴鐵塊等重的物體可讓漁網(wǎng)立起來。第四單元

關(guān)心天氣

第五單元

觀察與測量1、我們可以從（氣溫量）等方面來描述天氣。2、150年前，人們預(yù)報天氣靠（觀察周圍的）環(huán)境來進行。3、現(xiàn)在了解天氣預(yù)報的途徑有看電視話查播（看報紙短信師家長）等。4、認識天氣符號表示的天氣5、能預(yù)報天氣的諺語有蜓低飛要下雨出門，晚霞行千里上鉤鉤云，地下水淋淋

6、用來測（氣溫）的（溫度表）又叫寒暑表。7、學(xué)會溫度的讀法和寫法：37攝氏度寫作（37℃）0攝氏度寫作（0℃）零下5攝氏度寫作（—℃）4℃讀作（4攝氏度）12℃讀作（12攝氏度）35℃讀作（35攝氏度）8、同一時刻在不同的環(huán)境下氣溫是有（差異）的。9、同一時刻在學(xué)校內(nèi)測得的溫度從高到低排列的順序是（陽光下—背陰處—教室10、白天氣溫變化的一般規(guī)律是早晚（氣溫低后（氣溫高高時并不在中午12點，而是（午后2點左右11、世界各地百葉箱的放置高度是（相同）的，都在離地（米）的空曠草坪上。12、測量雨量大小的工具叫（雨量器雨量的大小用（毫米）做單位。13、測雨量前，要把水加到”刻度14、雨量器的大小、形狀不同，測得的結(jié)果是（相同）的。15氣預(yù)報中雨量的等級劃分標準是小時內(nèi)降雨量0.1—10毫米之間）的（小雨毫米之間的（中雨—毫米之間的（大雨—毫米之間）的是（暴雨—毫米之間）的是（大暴雨超過（200毫米）的是（特大暴雨16向）和（風(fēng)力）是風(fēng)的兩個基本要素。17向）是指風(fēng)吹來的方向。從東面吹來的風(fēng)是（東風(fēng)當紅旗飄向西時，吹的是（東風(fēng)18、風(fēng)向可以用（風(fēng)向標）來測量。風(fēng)向標的箭頭指向風(fēng)（吹來）的方向。如風(fēng)向標的箭頭指向西北，就是（西北）風(fēng)。19、用（風(fēng)力計）可以測出風(fēng)力的大小，也就是風(fēng)速，用（風(fēng)級）表示，通常把風(fēng)力分為（0——12級13個級。20假如我們既看到了三級風(fēng)的現(xiàn)象又看到了四級風(fēng)的現(xiàn)象，這時風(fēng)力應(yīng)該是四級。21、風(fēng)級歌零級）煙柱直沖天一級）青煙隨風(fēng)偏二級）輕風(fēng)吹臉面，（三級）葉動紅旗展四級）枝搖飛紙片級）帶葉小樹搖六級）舉傘

步行艱迎風(fēng)走不便風(fēng)吹樹枝斷屋頂飛瓦片）拔樹又倒屋十一二級）陸上很少見。22候特征）是一定地區(qū)的規(guī)律性天氣現(xiàn)象。23節(jié)）是根據(jù)特定氣候特征劃分的時間段。24、柳樹一年四季的變化情況：春季（發(fā)芽長葉（生長茂盛季（樹葉枯黃冬季（樹葉落光25、春季氣候特征：陽光溫暖，冰雪融化，植物發(fā)芽開花，冬眠動物蘇醒。26、夏季氣候特征：陽光炎熱，雷雨大風(fēng)，荷花盛開，植物茂盛。27、秋季氣候特征：天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小雨綿綿，穿上了毛衣。遷徙動物離去。28、冬季氣候特征：日照最弱，寒風(fēng)刺骨，植物樹葉落光，白雪壓上枝條。29、把器材與測量內(nèi)容連線：寒暑表——氣溫雨量器——降