二年級(jí)奧數(shù)課件

加減法的巧算1第一頁，共46頁。1、湊整法【例1】用簡(jiǎn)便方法計(jì)算〔1〕64+97(2)999+99+9

=64+100-3=164-3=161=1000+100+10-3=1110-3=11072第二頁，共46頁。小結(jié)：在加法中運(yùn)用湊整的方法時(shí)，根據(jù)和不變的規(guī)律——多加要減、少加再減3第三頁，共46頁。練一練〔1〕98+113〔2〕109+98+3=100+113-2=213-2=211=109+100-2+3=209-2+3=210你做對(duì)了嗎？4第四頁，共46頁?！纠?】用簡(jiǎn)便方法計(jì)算〔1〕375-98〔2〕534-109=375-100+2=275+2=277=534-100-9=434-9=4255第五頁，共46頁。小結(jié)：在減法中運(yùn)用湊整的方法時(shí)，根據(jù)差不變的規(guī)律——少減再減、多減要加6第六頁，共46頁?！?〕562-205〔2〕624-96=562-200-5=362-5=357=624-100+4=524+4=5287第七頁，共46頁。課堂總結(jié)：湊整法是在加減法簡(jiǎn)便運(yùn)算中最為常見的一種方法。在運(yùn)用湊整法時(shí)要記住16個(gè)字——多加要減、少加再加。少減再減、多減要加。

8第八頁，共46頁。你學(xué)會(huì)了嗎？9第九頁，共46頁。1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。2、進(jìn)行一個(gè)小游戲。

游戲名稱：碰球。

游戲過程：老師出示數(shù)字，例如數(shù)字8，對(duì)學(xué)生說：嗨、嗨，我的3球碰幾球？學(xué)生可以說：嗨、嗨，你的3球碰5球。學(xué)生說出的數(shù)必須與老師說的數(shù)合起來是8。10第十頁，共46頁。例題精講【例2】用簡(jiǎn)便方法計(jì)算345+27+655+373=〔345+655〕+〔27+373〕=1000+400=140011第十一頁，共46頁。小結(jié)：這道題運(yùn)用了加法的交換律與結(jié)合律。因?yàn)?45與655、27與373分別能湊成整千、整百數(shù)，所以可以利用加法的交換律與結(jié)合律，先交換加數(shù)的位置，再湊整。加法的交換律：a+b=b+a加法的結(jié)合律：a+b+c=a+(b+c)12第十二頁，共46頁。練一練329+67+233+271=〔329+271〕+〔67+233〕=600+300=90013第十三頁，共46頁。例題精講【例5】用簡(jiǎn)便方法計(jì)算93+92+88+89+90+86+91+87=〔90+3〕+〔90+2〕+〔90-2〕+〔90-1〕+90+〔90-4〕+

〔90+1〕+〔90-3〕=90×8+〔3+2-2-1-4+1-3〕=720-4=71614第十四頁，共46頁。小結(jié)：因?yàn)檫@幾個(gè)數(shù)的大小相差不是很大，而且都與90接近。所以可以先將這些數(shù)都看成90.然后與90相比，比90多的，多幾就再加幾，比90小的，少幾就再減幾。這種巧算的方法就叫“找基準(zhǔn)數(shù)〞15第十五頁，共46頁。自主練習(xí)計(jì)算：72+70+75+74+67+66=〔70+2〕+70+〔70+5〕+〔70+4〕+〔70-3〕+〔70-4〕=70×6+〔2+5+4-3-4〕=420+4=42416第十六頁，共46頁。例題精講【例6】500-82-18-83-17-86-14-85-15=500-【〔82+18〕+〔83+17〕+〔86+14〕+〔85+15〕】=500-400=10017第十七頁，共46頁。小結(jié)：這道題目運(yùn)用了減法的性質(zhì)以及加法中的湊整的方法，是一道綜合題目，檢查學(xué)生對(duì)減法性質(zhì)和湊整方法的掌握程度。18第十八頁，共46頁。練一練1000-76-24-64-36-55-45=1000-【〔76+24〕+〔64+36〕+〔55+45〕】=1000-【100+100+100】=1000-300=70019第十九頁，共46頁。課堂總結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了加減法簡(jiǎn)便運(yùn)算常見的兩種方法。

1、加法的交換律和結(jié)合律〔運(yùn)用加法的交換律和結(jié)合律將兩數(shù)湊成整十、整百、整千的數(shù)，再計(jì)算〕。2、找準(zhǔn)基數(shù)〔在幾個(gè)大小相差不多的數(shù)中，找一個(gè)與每個(gè)數(shù)都近似的數(shù)，把它看作基準(zhǔn)數(shù)，然后每個(gè)數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)比較，比基準(zhǔn)數(shù)大的，多幾就再加幾；比基準(zhǔn)數(shù)小的，少幾就再減幾〕。

20第二十頁，共46頁。比長短21第二十一頁，共46頁。游標(biāo)卡尺卷尺米尺鋼尺22第二十二頁，共46頁。學(xué)生用尺23第二十三頁，共46頁。下面的幾種測(cè)量方法哪種正確？哪種不正確？為什么？0厘米1234561、（）0厘米1234562、（）0厘米1234563、〔〕24第二十四頁，共46頁。1cm2345678這是一把斷尺。沒有零刻度，怎么量呢？25第二十五頁，共46頁。1厘米=10毫米

直尺上1厘米中間每一小格的長度是1毫米。數(shù)一數(shù)，1厘米有多少毫米。26第二十六頁，共46頁。1分硬幣的厚度大約是1毫米。27第二十七頁，共46頁。銀行卡和卡的厚度大約是1毫米。10張紙的厚度大約是1毫米。28第二十八頁，共46頁。厘米用“cm”表示●毫米用“mm”表示●29第二十九頁，共46頁。說出它們的長度各是多少毫米?！病澈撩住病澈撩?52830第三十頁，共46頁。畫圖法解應(yīng)用題

31第三十一頁，共46頁。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成的十大好習(xí)慣之一：學(xué)會(huì)畫圖分析題目32第三十二頁，共46頁。一、直觀，明確；小朋友容易理解。二、簡(jiǎn)化了解題過程，特別是思考的過程。三、清晰明了的方式，簡(jiǎn)化表達(dá)過程。四、突破的“算〞的限制，鍛煉了小朋友的創(chuàng)造性思維。五、豐富學(xué)生的想象力，提高動(dòng)手能力。六、開拓視野，為初高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做好銜接。畫圖解題的意義：33第三十三頁，共46頁。例〔1〕小明比小英小5歲，小方比小明大2歲，那么小英和小方差幾歲？34第三十四頁，共46頁。圖解：35第三十五頁，共46頁。例〔2〕小華有10張畫片，小紅有4張畫片。小華給小紅多少張畫片后，她倆的畫片張數(shù)相等？36第三十六頁，共46頁。圖解：小華●●●●●●●●●●小紅●●●●多6張37第三十七頁，共46頁。例〔3〕歡歡和喵喵共有25個(gè)本子，如果歡歡用去了3個(gè)本子，喵喵買回2個(gè)本子，那么她們的本子就一樣多了，你知道她們?cè)瓉砀饔斜咀佣嗌賯€(gè)嗎？38第三十八頁，共46頁。圖解：歡：喵：232539第三十九頁，共46頁。例〔4〕小初、小美、小英三個(gè)人分糖塊，小美比小英多3塊，小初比小美多2塊，糖塊總數(shù)是50塊，那么每人各分得多少塊？40第四十頁，共46頁。圖解：41第四十一頁，共46頁。例〔5〕一只雞有一個(gè)頭2條腿，一只兔子有