2022文明你我他演講稿

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運用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在不斷進步的時代，須要運用演講稿的事情愈發(fā)增多，為了讓您在寫演講稿時更加簡潔便利，以下是我整理的文明你我他演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

文明你我他演講稿1

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好！

泱泱大國中華文明，一筆一畫寫出了禮儀的魅力。禮儀，在謙恭之中有一份內(nèi)涵高雅，關(guān)切之間又有幾絲默契風韻。禮儀中蘊涵的是一種文化一種氣質(zhì)，一種將人與人之間微妙的情意與千絲萬縷的聯(lián)系詮釋得精妙得當?shù)奶熳煮鹧浴?/p>

文明禮儀在于音樂處。

它雋永深厚，怡人心志，讓人通身靈澈。文明禮節(jié)雅致細密，謙恭之余有一份淡淡的矜持，正如《夜曲》于點點寂靜之間揉入幾絲暖色悸動，讓你在條理秩序之間感受古雅，感受安靜，感受心靈徹骨的香韻。蘇格蘭風笛，悠揚之綿長，綿綿之中不乏明媚。中國人將文化中的虛心、忍讓、和善揉進了禮儀之中，讓你恰似嗅到春的氣息，感到春的溫順。同樣的古雅，卻更靈動婉約;同樣的謙恭，卻更大氣不拘;讓人感受到恰如風笛之音的高雅，明麗與意蘊。

文明禮儀在于繪畫處。

我喜愛沉醉在以自己對文明禮儀的理解而勾畫出的圖畫中，那是秋風中的梧桐寧靜獨立，地上鋪滿一層落葉，雖有風，但葉子的靈魂并不隨風飄起，而是安詳?shù)乇宦淙战瘘S的余暉鋪滿全身。法國人一向懷舊，而我卻不，因此禮儀之中更多透露出中華禮儀的底蘊、文化的痕跡。讓人矜持高雅之余，感受其中散發(fā)的文化墨香。這是心與心的契合，無關(guān)距離，無可限制。

文明禮儀在于香茗外。

茶香，雅致靈澈，古樸怡人。微笑中聰慧堅韌，高雅之中不乏友善幽默。中國禮儀如是而已。眾所周知，中華禮儀講究點滴細致、沁人心脾、自品不厭、深厚醇美，仿佛摒棄一切塵雜，只獨享吾心于朝暮之中。

中國自古便是禮儀之邦，儒家文化濡染了中國的悠悠歷史作為當今時代的我們，讓文明禮儀伴我行吧!

文明你我他演講稿2

敬重的各位老師，敬愛的同學們：

大家好!

今日我演講的題目是《和諧校內(nèi)，重在風氣》。

眾所周知，和諧的校內(nèi)，由清潔的校內(nèi)環(huán)境和良好的校內(nèi)風氣兩方面構(gòu)成。而校內(nèi)環(huán)境的改善問題，信任同學都已經(jīng)通過前段時間的“垃圾不落地，校內(nèi)更漂亮”的活動解詳細內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習慣。現(xiàn)在，就由這個高一新生來與大家談?wù)動嘘P(guān)改善校內(nèi)風氣的問題吧。

不才愚見，認為校內(nèi)風氣應(yīng)注意兩方面，即學習和生活。

“活到老，學到老?！边@句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎?下面，來給大家講個故事：

智者和愚者走到路口，前面路小路犬牙交錯，如同一張理不清的線團。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：“要找出一條路來。”愚者看了看，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路，那條路上，灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又動身找尋新的道路去。那位智者依舊在很優(yōu)雅地理著，依舊在自言自語地說道：“要找出一條路來?！?/p>

其實誰智者誰愚者呢?敢于躬身實踐、學以致用的人才智者，只打算而不行動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所說的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”

經(jīng)過十多的寒窗生涯，們應(yīng)當都了解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對這一切持什么樣的看法。主動的，像太陽，照到哪里哪里亮;消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或逆境時所持的樂觀、主動的看法，遠比任何事都來得重要?？捶ù_定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活看法。

當們的學習和生活都有所改善時，信任們的校風，必將得到更大的改善;校內(nèi)，將更加的和諧!

感謝大家!

文明你我他演講稿3

老師們、同學們：

大家好!

我是xx班的xxx，今日我演講的題目是《做一個文明的學生》。

愛默生曾經(jīng)說過這樣的一句話，生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時間來講究禮儀。同學們，禮貌是最簡單做到的事情，也是最簡單忽視的事情，但她的確最寶貴的事情!

在這里我不想過多的舉偉人、名人的例子，因為這樣會讓大家產(chǎn)生一種錯覺，認為文明禮儀只有偉人、名人才有資格去講究，那么我們將無須為自己或多或少的不文明言行而感到愧疚，或者認為即使踐行了文明的要求也并不能因之成為偉人、名人。但是事實上我們不但須要有講道德的大人物，我們更須要的是一群講道德的民眾。

還記得那條公益廣告嗎?一個晨練的青年，一邊跑步熬煉身體，一邊幫孩子拿下了步當心打到樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔進了垃圾箱，幫一位費勁上坡的三輪車老人推車。早晨跑了一路，好事做了一路，歡樂了別人也滿足了自己。

有的同學會說別扯的太遠了，我們還是學生呢!可是我們終將會成為中國將來的民眾，那么我們現(xiàn)在又是怎樣做的呢?請大家跟我一起捫心自問，在家里有沒有對家人冷漠、自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的勞動，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校有沒有不聽從老師的訓誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇妙的衣服，留著時尚的發(fā)型，不知道仔細學習，在校內(nèi)內(nèi)大聲喧嘩、亂扔垃圾。這些行為嚴峻影響了我們的成長，影響著我們成為中國將來民眾的形象。這與中國在國際地位上的冉冉上升的形象是及其不符的。這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思，自古以來“禮儀之邦”的美稱會不會斷送在我們青少年的手中?

那么文明究竟是什么?文明是勝利之花的蕊，是志向之舟的帆。文明是路上相遇時的微笑，是同學又困難的熱忱幫助，是平常與人相處的親切，是見到師長時的問早問好，是撞到對方的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是見到有人隨地吐痰的主動制止……順手撿起的是一片紙，純凈的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。

同學們，我們來到xxx這么美妙的校內(nèi)環(huán)境中來求學，學的究竟是什么?千學萬學，就是來學做一個文明的人。微笑是我們的語言，文明是我們的信念，讓我們?nèi)巳伺幾鑫拿鞯膞x人，讓素養(yǎng)和文明體現(xiàn)在我們的一言一行當中。

文明你我他演講稿4

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好！

中國素有“禮儀之邦”的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為中學生的我們更應(yīng)當培育更高的素養(yǎng)，做更好的文明人。

那么文明是什么呢?文明是路上相遇時的甜甜微笑，文明是平常與人相處時的親切寬容，文明是見到師長時的問好，文明是不當心撞到對方時的一聲“對不起”，文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，……文明就在我們平常生活中的細心瑣事中。

做文明人，就應(yīng)當有禮貌。比如說，在校內(nèi)里見到老師，應(yīng)當主動問好，而不是低下頭一閃而過。

做文明人，就應(yīng)當講文明話。而不是出口閉口就是臟話，漫罵聲。假如你是一個自尊心強的人，就不應(yīng)當讓被人打心眼兒里瞧不起你，感覺你是一個沒修養(yǎng)的人。

做文明人，就應(yīng)當敬重他人。比如說：某位同學在回答問題時，我們不應(yīng)當在底下竊竊私語，這是不文明的，我們應(yīng)當細致傾聽別人的看法，這樣才會激起我們才智的火花。

做文明人，就應(yīng)當有文明的行為，在與同學發(fā)生爭吵時，不應(yīng)當以拳頭論英雄，應(yīng)當理智地與同學交談，寬容的寬恕那位同學，這樣即可以削減不必要的指責，又可以增進同學之間的友情，豈不是一箭雙雕!

做文明人，就應(yīng)當培育良好的習慣。比如說：在公交車上，主動讓座;望見垃圾要順手撿起扔進垃圾箱;在公共場合，不要大聲喧嘩，吵鬧;大課間時，不跑鬧，不追逐，不完危急的嬉戲。

播下一個動作，收獲一個習慣，播下一個習慣，收獲一個品行?，F(xiàn)在就讓我們種下一份文明，到最終我們會在文明禮儀這一方面收獲累累碩果!

文明你我他演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！我演講的題目是《文明須要你我他》

每當早晨，當我們迎著初升的朝陽呼吸著清楚的空氣走上工作崗位，自由的施展聰慧才智的時候；每當傍晚，當我們身披晚霞踏上歸途走進家門，盡情享受家庭溫馨時間的時候，每一個歡樂的星期天，當我們呼朋喚友徜徉公園街頭，感受著城市現(xiàn)代文明氣息，隨意放飛現(xiàn)實與幻想翅膀的時候，您是否覺得我們生活的這個城市是多么的美妙、溫馨、可愛呢！可是，在座的各位摯友們，當我們盡情享受著城市帶給我們便利和旺盛的時候，當我們踏著經(jīng)濟騰飛的步伐感受天翻地覆改變的時候，您可曾想過，我們也在承受著城市的污染和喧囂，可曾看到過，也有不和諧的音符漂浮在這座城市的上空。美麗的街道后面，還堆藏太多的污垢須要剛好清理，寬敞平整的公路上還有果皮紙屑隨著晨風四處漂浮，時尚的霓虹燈下還有隨處可見的斑斑陋俗，假如說“不干不凈，吃了沒病”可以司空見慣，假如說“公路擺攤，占道經(jīng)營”可以習以為常，假如說“隨地吐痰”可以不以為然，“亂扔亂倒，亂貼亂掛”視為不值一提，那我們的城市會變得怎樣呢？身為城市中的一員，大家可曾意識到，創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市不光是政府行為，我們一般市民也應(yīng)當把創(chuàng)衛(wèi)當成日常生活的一部分，因為城市漂亮了才會有魅力，城市有魅力了才會有吸引力，———“花香蝶自來”，城市環(huán)境衛(wèi)生搞好了，品嘗和層次提高了，才能吸引和聚集大批的人才，大力促進招商引資，得到更多投資者和創(chuàng)業(yè)者的青睞，進一步加快我市改革開放和經(jīng)濟建設(shè)的步伐，從而使我們每一個一般老百姓都能感受到文明城市的所在。

在這個文明之歌鏗然殷實,和諧悅耳的城市，我作為一名醫(yī)務(wù)工作者，有著比別人更深刻的感受….記得有一次，我護理一位外地的甲亢病人，她的脾氣很急躁，心情很不穩(wěn)定，有時候，一個問題，我要耐性講解好幾次，直到她能理解為止，每次進病房，我都會對她微笑，幫她排憂解難，使她感受到暖和，正因為我們時刻把病人放在心中，把文明禮貌放在心中，讓全部的病患和家屬能感受到文明的所在，感受到這個城市的和諧與美妙。

英俊瀟灑的男士們，當你們穿著錚黑光明的皮鞋挽著愛人們，走在遍地果皮紙屑垃圾的街道上時，是否仍覺得瀟灑照舊，年輕美麗的女士們，當你們穿著美麗得體的時裝牽著心愛的孩子穿過遍地塑料袋和亂貼亂掛的廣場和公園時，是否還有心情享受城市生活帶來的浪漫和滿意呢!是否對那些正在為城市文明建設(shè)無私奉獻的人有一絲敬意！對順手亂扔垃圾的行為有一絲內(nèi)疚呢！那么，各位摯友，請彎下您名貴的腰順手撿起身邊的垃圾，管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成“臟”；管好自己的手，不亂貼亂畫、不損壞公物；管好自己的腿，不亂闖紅燈、不踐踏花草；自覺擔當起維護城市文明衛(wèi)生的責任，從身邊的小事做起，從自己的一言一行做起，真正做到講文明，那么我們每個人都是文明人，都是文明城市的創(chuàng)建者。“一滴水也能折射出太陽的光輝”，讓我們主動行動起來，一起為這座漂亮的城市爭光添彩，因為城市的文明須要你、我、他。

文明你我他演講稿6

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好！

我們宏大的祖國，是一個具有五千年歷史的文明古國。文明禮儀是我們宏大祖國立于世界之林，立于不敗之地的重要元素。講文明、講禮儀、講道德的風尚，早已深化人心，滲入每個炎黃子孫的骨髓。在社會飛速發(fā)展的今日，文明禮儀更是提高每個公民素養(yǎng)，體現(xiàn)社會公德的重要組成部分。

在我成長的道路上，文明禮儀就像陣陣春風吹拂了我幼小的心扉，就像絲絲春雨滋潤著我稚嫩的心田。走進學校的大門，文明禮儀就像一位孜孜不倦的老師，時時教化著我要講文明、重禮儀;他又像一個知心的好摯友到處提示著我要做一個講文明、講禮貌的好孩子。就這樣文明禮儀會在我的一言一行、一舉一動中不知不覺地表現(xiàn)出來。

在班級里，我一看到同學有了困難，就會不由自主地伸出暖和的救濟之手去幫助他們。美術(shù)課上，前面的同學小明忘帶美術(shù)的勾線筆了，看到大家都沉醉在創(chuàng)作的愉悅中，他無奈地皺起眉頭。我二話沒說趕快把文具盒里那根備用的新筆遞給他，當看到他臉上露出微笑的那一刻，心中生起的是一種歡樂的感覺。那是助人為樂的文明禮儀讓我的人格又得到了一次新的提升。

在公共汽車上，我看到一位行動遲緩的老人艱難地擠上車，也會毫不猶疑地站起身來，把自己的座位讓給了他，當我看到他眼里散發(fā)的感謝之光時，我的心里會充溢華蜜的感覺。那是尊老愛幼的文明禮儀給了我最大的獎賞。

文明禮儀，你是我行動的影子，語言的風向標，你是我生命中不行缺少的一部分。有了你的陪伴，我的人生之路將會越走越寬，越走越遠。

文明你我他演講稿7

敬重的評委老師、同學們，大家好，

我是五年級一班的趙宋文佳，我今日演講的題目是《文明須要你我他》。

曾記得我問過爺爺：什么是文明禮儀？爺爺慈愛地告知我：“文明禮儀就是爺爺在走路時，佳佳攙扶我時的關(guān)切，曾記得我問過奶奶：什么是文明禮儀？奶奶親善地告知我：“文明禮儀，就是佳佳在電話里，對奶奶的噓寒問暖。”曾記我問過爸爸：什么是文明禮儀？爸爸摩挲著我的頭告知我：“文明禮儀，就是我在寫作時，佳佳為爸爸端上的那杯熱茶?！痹浀梦覇栠^媽媽，什么是文明禮儀？媽媽微笑地對我說：“文明禮儀，就是在媽媽勞累時，佳佳乖乖地幫我做家務(wù)”。曾記得我問過我的同桌，什么是文明禮儀？同桌激烈地說：“文明禮儀，就是我在遇到困難時，你賜予我的熱忱幫助。”曾記得我問過我的老師，什么是文明禮儀？老師神奇地告知我：“文明禮儀，就在校內(nèi)、影院、商場、公共汽車里，在人多的場合，也在人少的角落里、在你的一舉一動里，也在你的一言一行里，它像微風，無處不去，他像空氣，無處不在?！?/p>

后來，我最終明白了，原來文明禮儀很平常，他就是路上相遇時的微笑；它就是平常與人相處時的親切；它就是見到老師時熱忱的問候；它是不當心撞到對方時的一聲“對不起”；它就是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；它就是看到有人隨地吐痰時的主動制止，它就是在公共場所不大聲的喧嘩……

什么是文明禮儀？我在書本里也找到了答案。古人說，“不學禮，無以立”，就是說，假如人不學“禮”，就沒法在社會中立身。古人還說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。就是說，不能因為一些壞事看起來很小，我們就去做，也不能因為一些好事看起來很小，我們就不去做。

文明禮儀是一種品質(zhì)，也是一種修養(yǎng)。

今日站在這臺上，看著老師、同學們仔細傾聽的神情，我很感動，因為我知道：這本身就是一種文明！

文明是敬重別人，更是敬重自己。文明是一種無與倫比的美！當我們走在公路上，排著整齊的路隊前行，那就是文明；當我們步入校內(nèi)，主動向老師敬禮問好的時候，那就是文明；當我們順手撿起地上紙屑的時候，那是文明，當我們排著整齊的隊伍去升旗、做操的時候，那也是文明……我們每個人沒有方法選擇外表的美和丑，但我們卻能為自己選擇一份文明！

有時候，我們漂亮的校內(nèi)里，也會存在一些不文明的行為，就像和諧樂章里間或也會蹦出幾個不協(xié)調(diào)的音符一樣。假如我?guī)銈兊叫?nèi)走走看看，你就會發(fā)覺，花壇里，那只無比嬌艷的花朵，不知被那個“采花大盜”偷偷摘走了；你就會發(fā)覺，樓道里，原來干干凈凈的墻壁，不知印上了那個“調(diào)皮鬼”臟乎乎的手印；你就會發(fā)覺，操場里，不知道誰和誰橫眉冷對，又起了“斗爭”，課堂上，不知道誰又扮了次鬼臉，惹得大家哈哈大笑，……

作為一名中心小學的學生，我們都應(yīng)當學會捫心自問：我們的行為里哪些是文明的，哪些是不文明的？假如真的有一面用文明做成的鏡子，我們敢不敢站出來，用它照照自己的行為呢？你會為自己不文明的行為感到慚愧、臉紅嗎？我們身在社會中，身份、角色在不停地改變之中。我們這一刻厭煩別人，有可能下一刻我們也成了別人厭煩的對象。假如你不想成為那個令人厭煩的人，那就請從現(xiàn)在做起，做一個言行舉止文明自覺的人。

說文明話，做文明人其實并不難，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個舉動做起。時刻留意我們的一言一行，一舉一動，到處以文明的標準來規(guī)范自己的行為，自己管理自己，自己教化自己，自己約束自己，文明禮貌，誠懇守信，學會關(guān)切，學會合作，文明禮儀之花就肯定會在我們的校內(nèi)里到處盛開。

真的希望，在課間，同學們或在花壇之間，或在綠樹之下漫步、談心、讀書；或在操場上、球場上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……從前的追逐、打鬧無影無蹤，這應(yīng)當是多么和諧的校內(nèi)??！花壇之中，損花折樹的沒有了，澆水、施肥、除草的多了；校內(nèi)教室，順手扔紙的沒有了，俯身撿紙的`多了；師生見面，形同陌路的沒有了，相互親切問候、甜蜜微笑的多了；兩人相撞，怒目相向的沒有了，懇切致歉、真實問候的多了；……這應(yīng)當是多么文明的校內(nèi)??！文明的禮儀將會使我們的校內(nèi)更加的美妙，將使我們的社會更加的和諧??！

同學們，千里之行，始于足下！文明禮儀，須要你、我、她，須要我們大家的努力，只要人人獻出一點愛，世界將變成美妙的人間。讓我們攜起手來，從身邊的小事做起吧，讓我們的校內(nèi)成為文明的樂園，讓湖屯鎮(zhèn)中心小學成為文明的指南！

我的演講完了！感謝大家??！

文明你我他演講稿8

在這個社會上，總是有那么一些人表現(xiàn)出自私自利的一面，為了一己私利而為所欲為。而又有很多人是大公無私的，做事之前講道理，設(shè)身處地為他人著想。在文明進步的今日，就須要文明人的潛移默化，讓不文明現(xiàn)象無處安放，讓不文明的人適可而止。只有大家都做文明人，社會才能更加和諧，因為文明連著你我他！

人的私念無時無刻不在，就看你能不能很好的克制，不讓私念猖狂，多為別人著想！這樣才是文明的進步！在參與社會活動時，你是否根據(jù)要求去做了？例如：去營業(yè)廳辦理業(yè)務(wù)，須要取號排隊等候。假如你前面排的人許多，你又有焦急的事去辦？這時候怎么辦呢？我前兩天就發(fā)生了一件這樣的事。當時我和排在前面的先生說明白緣由，那位先生爽快的和我換了號！我特殊感謝他，同時也再次感受到文明人的好！在工作當中，我常常會遇到想不明白的問題或處理麻煩的事，有時會加班。當我看到也有同事和我一樣加班，一樣努力干工作，從心里欽佩他也督促自己更加努力，年輕人就得有不怕吃苦不怕受累的品質(zhì)。在辦公室里假如大家都能夠親如一家的分擔工作和任務(wù)，少些雞毛蒜皮的小事，多一些理解和寬容，就會在和諧開心的氛圍下度過一周的五天工作日，是一件特別快樂的事情。

文明的進步體現(xiàn)在很多方面，在人與人之間的接觸當中，多一些了解，少一些埋怨，多一份信任，少一點誤會，那樣的社會就會更加和諧，人們的文明程度也會隨著社會的進步而更加文明。在過公路時，就要根據(jù)紅綠燈的指示，綠燈通行、紅燈停止、黃燈等一等。開車的司機摯友一般都會嚴格根據(jù)規(guī)定去做，因為有攝像頭的拍攝，假如不遵守就會被扣分罰款。作為行人，雖然是弱勢群體，但也要嚴格遵守交通法規(guī)，假如不遵守就會簡單發(fā)生交通事故，受傷的是自己，何苦呢！在這件事上，假如司機和行人都能理解對方，嚴格根據(jù)交通法規(guī)去做，就會削減很多交通事故。有一天，我?guī)е胰ワ埖瓿燥?，因為是個快餐店，出出進進的人許多，一般都是吃完就走了。正值我們吃著熱氣騰騰的牛肉面時，不遠處的一桌客人因為喝了一些酒，說話的聲音特殊大，吵得大家都望向他們，而他們?nèi)ゲ灰詾槿?，依舊大聲喧嘩，不顧其他客人的感受。當時我就想，假如沒有喝酒，他們可能不會這樣放縱自己，影響他們?nèi)说木筒铜h(huán)境。所以這就須要人們在公共場所收斂私欲，做一個文明的出行人！

文明不是只停留在嘴上，更多的是要付諸于行動！只有限制好自己的私欲，才能做到為別人著想，那樣就是文明的進步，社會因你的一舉一動而更加文明，因為文明連著你我他！

文明你我他演講稿9

今日，市領(lǐng)導(dǎo)將到我校進行語言文字檢查。我們?nèi)熒甲龊昧顺浞值拇蛩?。在小學語文教學中加強語言文字訓練。一方面反映了著力改進語文課堂教學，提高小學生語文學習質(zhì)量的實踐要求，另一方面大家對小學語文教學性質(zhì)和任務(wù)的相識漸漸趨向一樣。其核心任務(wù)是培育學生運用連貫的語言文字的實力，同時要結(jié)合恰當?shù)赝瓿伤枷肫返陆袒?、發(fā)展相識實力、提高審美實力和培育健康特性的任務(wù)。

什么是語言文字訓練？這個問題好像是一個很好回答的問題。也就是說，語言文字訓練是不是只在語文課堂教學中進行？不肯定。比如，在數(shù)學課里，應(yīng)用題的審題能說不是一種語言文字訓練嗎？在思想品德課上，對行為規(guī)范的語義的理解不也是語言文字訓練嗎？班主任工作中，老師可以通過日記來了解學生的思想狀況，間或也要指導(dǎo)學生如何寫日記，這明顯是一種語言文字訓練。在家里，孩子說錯了一句話，媽媽賜予訂正，不能說不是一種語言文字訓練。因此，語言文字訓練不僅存在于語文課堂教學中，也存在于其它教化情境里。所不同的是各種教化情境中語言文字訓練的目的，在數(shù)學應(yīng)用題中審題是為了讓學生弄清問題和條件，是解決數(shù)學問題的一種協(xié)助性活動；思品課為行為規(guī)范的釋義是為了讓學生形成正確的道德相識；在家庭里，媽媽訂正孩子的語病則是一種不系統(tǒng)的隨機語言教化的活動。

檢查，只是一種督促。只有讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，到處運用一般話，才能將語言文字發(fā)揚光大。語言文字訓練的過程應(yīng)當是一個理解語言文字和理解內(nèi)容相統(tǒng)一的過程。這個過程由兩個相互聯(lián)系、不行分割的階段構(gòu)成：第一階段是借助語言文字理解課文的思想內(nèi)容。其次階段是在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會課文的思想內(nèi)容是怎樣用語言文字表達出來的。這個過程的動身是語言文字，落實點仍是語言文字。目前比較普遍的現(xiàn)象是只完成第一階段，缺少其次階段。學生學習一篇課文僅僅知道這篇課文講的是什么，至于課文的語言文字卻不甚了解。這從閱讀教學的角度看，可以說沒有完成任務(wù)?，F(xiàn)在提出加強語言文字訓練，在很大程度上就是針對這種狀況而言的。因此加強語言文字訓練的基本途徑是：引導(dǎo)學生通過閱讀，借助語言文字理解思想內(nèi)容，再通過閱讀及其它訓練手段指導(dǎo)學生體會思想內(nèi)容是怎樣用語言文字表達出來的。

作為小學老師，我們也要以身作則。從上課到課間、校外，時時到處講好一般話。對學生也嚴格要求，這樣才能更好地應(yīng)用語言文字，一般話也將上升到一個更高的層次。

文明你我他演講稿10

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好!

我叫__，來自六年級三班。今日我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。中華古人一直重視“禮儀”，把“禮儀”視為做人、做事、治國的基礎(chǔ)?！拔拿鞫Y儀”就像一面鏡子，折射出一個人、一個民族、一個社會、一個國家的文明程度。一個人假如不遵守社會文明，小則會影響自身形象，大則會影響國家聲譽。不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?/p>

不知大家是否記得，中心電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊重形成了劇烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細微環(huán)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們其實還有一段距離。

在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，有的同學給人起外號，打罵同學，隨地吐痰，亂扔垃圾，排路隊推擠，追逐打鬧，見到老師不打招呼，坐車不給老人讓座，不尊老愛幼，在家罵爺爺奶奶等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn)，這些現(xiàn)象，不僅影響了學校和我們每一個人的形象，而且還能影響著我們自己今后的成長。

梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是將來的接班人，文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。養(yǎng)成文明禮儀須要從我做起，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起。讓我們撿起地上的紙屑、塑料袋，向老師問聲好，說文明話，做文明人。讓我們主動行動起來，讓文明禮儀成為我們每個人的自覺言行，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內(nèi)化的自律。讓我們同心攜手，爭當社會文明禮儀先鋒。老師們，同學們，文明禮儀連著你、我、他，創(chuàng)建和諧社會靠大家。讓文明禮儀永駐人間，讓文明禮儀之花在我們的校內(nèi)里到處盛開。

愛校愛家園文明你我他演講稿5

各位老師，各位同學：

大家早上好!今日我講話的題目是《做一個文明學生，要有寬廣的胸懷》。

文明是一個人綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，要成為一個文明的學生，必需具有寬廣的胸懷。

但是在我們的校內(nèi)中，時常遇到一些不良現(xiàn)象，在食堂中，有些人為碰撞而鬧事;在教室里同學之間說了幾句讓人不順心的話，就吵嘴打架;在寢室，有的同學因言語不和面發(fā)生沖突。以上同學行為說明他們的心胸太狹窄。

一個人要登上勝利之顛，除了種種努力外，還要有寬廣的心胸。試想一下一個斤斤計較得失的人是不會有所成就的，即使是環(huán)境賜予你不同等的待遇，你也不要太在意，心胸寬廣才可以取得勝利。

春秋時期，齊恒公聽說管仲才能超人，不計前嫌，重用了他，放手讓他治理齊國;唐太宗李世民，重用了曾與他唇槍舌箭的魏征，正是由于他的心胸寬廣重用了直言不讀的魏征，才形成歷史上赫赫出名的“貞觀之治”，才能有唐朝這么輝煌的歷史。

心胸狹窄，斤斤計較個人利益的人是不會歡樂的，龐涓歷史上典型的忌妒者形象，不僅害了自己也害了別人。生活中也有這樣的人，你不當心碰了別人一下，他就破口大罵，甚至大打出手，還有人對別人的過失總是耿耿于懷，時時想著揪別人的小辮，這樣的人還能談什么成大器，立大業(yè)呢?“爭一爭，行不通”、“忍一時一帆風順，退一步海闊天空”大家相互讓一步，不是都好嗎?為小事吵架何必呢?

擁有一個寬廣的胸懷，生活會更加美妙，與其為小事吵架而不悅，還不如歡樂學習，和諧相處的生活!同學們，我校深化開展創(chuàng)建文明禮儀的校內(nèi)生活，做