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文檔簡介

《較量帶和尺子》精品教課題

比較量帶尺

單元

第二元

學科

科學

年級

一上學習目標重點難點

（一科知：尺子世通的量具是一準的（二過與法通過比受子測紙的同感受一準重意。（三情態(tài)與值：感受一測標為產(chǎn)生帶的便。初步握子使方。用語和畫描尺和量帶特征教學程教學環(huán)節(jié)

教師動

學生動

設計圖導入

經(jīng)驗入新課

尺子生活中常用到測回憶活中子的用

量工導入節(jié)利用生已有活經(jīng)驗入便于生上節(jié)我學了作測紙，用量帶量一些長么在們的活是測紙進測嗎是）是什來量呢（子2.都過些種的子？它又量哪物體呢？

理解接新知

直尺測量本度講授新課

軟尺測量圍卷尺測量桌高…人為么用子，不用量帶？這節(jié)我就學《較量帶尺子一、察比分材：尺軟尺測紙。學觀對，結異點相同：有同離刻組，有數(shù)，能距不同：尺能曲軟和尺格的離等簡介世統(tǒng)標的量具—子可以別它去量體長來較嗎小討：用子來量體度

對比察測紙帶尺子異同傾聽

通過比觀察提高學的觀察力總結尺子的點后增加學生用尺子量的欲了解子是世統(tǒng)一標的測量具讓學明確尺的

重要用概括法（）把子度和體一段齊（）擺好子（）尺上物另端齊位即為體長（）讀即怎讀呢尺子有格小，個格十小格成限大的示，讀出的格分活設分別測紙與子量體發(fā)總結子優(yōu)橡皮長科學本長我的現(xiàn)和測紙相用尺測物有什么處更標更準

觀察子并考讀方法小組作進測量

通過察尺子刻度的點總結數(shù)的方助于生在接來的測順利進

匯測結尺子測紙相有么處尺使的標單位有、米有米刻更，量準確尺的質容壞；測起比方。三、展我們活還各各的量具

拓展知

讓學了解生中存在其他測工具一、斷軟一用測具的度（）測紙是界用的量具（）測紙和子面都等離刻。）二、擇想測圖樹的細選（）量準。

3.

軟尺折疊、曲所以常用來三圍

BAB課堂小結板書

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