講義臨床護(hù)理創(chuàng)新變革思維與實踐趙愛平

講義臨床護(hù)理創(chuàng)新變革思維與實踐趙愛平第1頁/共23頁臨床護(hù)理創(chuàng)新變革思維與實踐第2頁/共23頁4/27/2023上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院我們的工作目標(biāo)是什么?我們的信念是什么?我們的服務(wù)能否跟上醫(yī)院的發(fā)展,

能否滿足病人的需求?2023/4/273第3頁/共23頁4/27/2023上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院2014年護(hù)士，變革的力量重要的醫(yī)療資源2013年提供無縫隙服務(wù)千禧年發(fā)展目標(biāo)2012年縮小差距：從護(hù)理實證到臨床應(yīng)用

ClosingTheGap:FromEvidencetoAction2011年“縮小差距：增加收入和公平”(ClosingTheGap:IncreasingAccessandEquity.)

2010年優(yōu)質(zhì)護(hù)理，服務(wù)社區(qū)，護(hù)士引領(lǐng)慢病護(hù)理

(DeliveringQuality,ServingCommunities：NursesLeadingChronicCare.)

2009年提升質(zhì)量，服務(wù)社會，護(hù)士領(lǐng)導(dǎo)健康服務(wù)的創(chuàng)新

DELIVERINGQUALITY,SERVINGCOMMUNITIES,NURSESLEADINGCAREINNOVATIONS

2008年“提高社區(qū)護(hù)理品質(zhì)，引領(lǐng)初級衛(wèi)生保健”（

Delivering

Quality,Serving

communities.Nurse

Leading

Primary

Health

Care.）

2007年“營造優(yōu)良執(zhí)業(yè)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”（Positive

Practice

Environment:

Quality

Workplace

=

Quality

Patient

Care）

2006年“合理配置護(hù)士，保證病人安全”

（Saff

staffing

Saves

lives）2005年“為了病人安全，抵制偽劣藥品”(In

order

to

patient

safety,

the

boycott

and

shoddy

drugs)國際護(hù)士節(jié)主題2023/4/274上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院第4頁/共23頁4/27/2023上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院

你有創(chuàng)新夢想嗎

創(chuàng)新夢想什么？

“說”創(chuàng)新夢？

“做”創(chuàng)新夢？

如何圓創(chuàng)新夢？

我該做什么？

我該怎么做？2023/4/27上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院5第5頁/共23頁上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院話題的思考臨床護(hù)理中如何創(chuàng)新變革？創(chuàng)新變革對護(hù)理質(zhì)量影響？如何踐行人性化、專業(yè)的護(hù)理？護(hù)理價值挑戰(zhàn)思考？護(hù)理人如何應(yīng)因？第6頁/共23頁我們有了自己的注釋嗎？交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院我們似乎都在實踐但缺少的是科學(xué)理性

我們似乎都在思考但缺失的是內(nèi)涵深度

我們似乎都在學(xué)習(xí)但是否學(xué)到了真諦

第7頁/共23頁上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院人才資本的內(nèi)涵

有開拓精神和創(chuàng)新能力有所發(fā)現(xiàn)有所發(fā)明有所創(chuàng)造獨具一格

具有更大的發(fā)展空間強調(diào)潛在的創(chuàng)新能力創(chuàng)造性的勞動成果及對人類的較大貢獻(xiàn)潛在人才需要受到有效激勵、促成和發(fā)現(xiàn)

第8頁/共23頁上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院

人才層次

--美國密西根大學(xué)行為科學(xué)家丹尼遜

具有高度創(chuàng)造性和想象力經(jīng)常想出機智的方法解決問題善于用新的首創(chuàng)方法解決問題并能提出很多好意見

較多新意見能提出費思索的問題并思考用不同方法解決能發(fā)揮別人見解但自己的見解大多陳舊和眾所周知的

開展一項新工作時經(jīng)常向同事討教并依靠別人的建議

無明顯首創(chuàng)性很少提供新見解習(xí)慣老一套工作方法

第六等滿足于讓干什么就干什么不適時宜也不想修改

第一等第二等第三等第四等第五等第七等第9頁/共23頁上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院人才培養(yǎng)要素

學(xué)習(xí)能力實踐能力創(chuàng)新能力提升三種能力環(huán)境

沃土舞臺第10頁/共23頁上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院護(hù)理人才創(chuàng)新能力關(guān)鍵詞睿智反思志不強者智不達(dá)

引爆您的創(chuàng)新力

提升您的競爭力

延展您的生命力第11頁/共23頁上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院不一定是指科學(xué)家、發(fā)明家更多的是管理者、經(jīng)營者、實踐者創(chuàng)新者第12頁/共23頁上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院營造科研氛圍培植科研意識

處處有創(chuàng)新之地天天是創(chuàng)新之時人人成創(chuàng)新之人第13頁/共23頁上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院護(hù)理科研注重三結(jié)合

臨床護(hù)理人才培養(yǎng)創(chuàng)新思維第14頁/共23頁上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院

能力

“所能為著”--實際能力“可能為著”--潛在能力人之所以能是為相信能

第15頁/共23頁上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院

指人類潛在的但還沒有意識到的因而未能隨心所欲去運用的那種能力潛能

第16頁/共23頁上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院人精神生命中最本質(zhì)的要求渴望賞識大拇指的魔力創(chuàng)新激勵第17頁/共23頁上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院

去想別人沒有想的造別人沒有造的

——日本索尼公司總裁盛田昭夫上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院第18頁/共23頁上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院當(dāng)病人在消毒體表過于暴露時你有本能去做些什么？你是否感到司空見慣很正常？當(dāng)術(shù)后病人訪視時述說因體位而導(dǎo)致肌肉酸痛，你會怎么思考？想過要做護(hù)理方法的改進(jìn)嗎？當(dāng)病人發(fā)冷發(fā)抖體溫不升時你是否感到不正常，你會想辦法干預(yù)嗎？臨床問題思考第19頁/共23頁上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院發(fā)現(xiàn)問題

思考探究創(chuàng)新變革

解決問題專業(yè)精進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理

基于解決臨床護(hù)理問題的創(chuàng)新變革案例介紹第20頁/共23頁上海交大醫(yī)學(xué)院附屬仁濟醫(yī)院

一個勞動集體缺少創(chuàng)造因素就會失去活力