如何提高中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力之感想

在教學(xué)實(shí)踐中，要求大部分教師都能使用多媒體輔助教學(xué)。隨著教改以及有效教學(xué)的深入，信息技術(shù)如何融入課堂，這對(duì)全體教師提出了更高的要求。通過(guò)《國(guó)培》,一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。主要是對(duì)一般教師進(jìn)行的信息技相得益彰，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。程教學(xué)相結(jié)合的培訓(xùn)；另一方面，要針對(duì)教師現(xiàn)有的技術(shù)水平和教學(xué)中的實(shí)際需要，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃。三、教師要跟上時(shí)代步伐，努力提高自身教育信息技術(shù)的應(yīng)用能力。教師對(duì)電腦的熟悉程度決定著信息技術(shù)教學(xué)模式的真正教學(xué)質(zhì)量。要想提升教師對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)水平和操作能力，必須改善教師自身的專業(yè)水平。只有這樣，才能整體推動(dòng)信息技術(shù)在教學(xué)上的發(fā)展。教師要學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論，注重掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，注重提高自身的綜合素質(zhì)。教師綜合素質(zhì)的提高必須要以教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)更新和教學(xué)的基本素質(zhì)提高為起點(diǎn)。教師只有努力適應(yīng)時(shí)代的要求，具備適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)，并在教學(xué)中廣泛運(yùn)用多媒體技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能促進(jìn)學(xué)生的信息素質(zhì)不斷提高，最終達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目九月菊花開(kāi)岳西縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校張芳齡白色的花純潔……哪怕只是一枝野菊花，也充滿著勃勃的生機(jī)與活身體不能長(zhǎng)時(shí)間飲菊花茶……”于是周一，學(xué)校的兩個(gè)水泥乒乓球桌上便堆上了厚厚的金黃的野菊摘菊花干嘛?”“灌枕頭喲。香!治失眠!”其實(shí)，那時(shí)的我是不失九月菊花開(kāi)岳西縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校張芳齡白色的花純潔……哪怕只是一枝野菊花，也充滿著勃勃的生機(jī)與活身體不能長(zhǎng)時(shí)間飲菊花茶……”于是周一，學(xué)校的兩個(gè)水泥乒乓球桌上便堆上了厚厚的金黃的野菊摘菊花干嘛?”