滬教版八年級上多彩的光神奇的“眼睛”全省一等獎

《神奇的“眼睛”》教學設計一、教學目標1．知識目標：了解顯微鏡、望遠鏡的簡單組成和用途；認識科技對人類生活和社會發(fā)展的重要性，了解科技的持續(xù)發(fā)展將加深人類對自然的認識。2．能力目標：培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息、交流合作的能力，啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識。3．情感態(tài)度與價值觀目標：充分調動學生的學習興趣、學習積極性和主動性，使學生熱愛科學，愿意主動學習，培養(yǎng)合作精神，增強競爭意識。二、教學方式競賽式活動課--布置學生利用各種途徑查找資料，再讓他們用自己搜集的信息優(yōu)勢參與競賽。三、教學策略1．部分學生可能對物理課的這種教學形式不適應。比如，信息怎么查找？到哪里去查找？同學之間該怎樣交流？怎樣利用搜集到的信息進行比賽等。教師應給予指導、鼓勵與培養(yǎng)?？上驅W生介紹一些相關網站，以及向學生開放學校圖書館讓學生查閱。2．由于信息來源非常廣，為了更好地、順利地引導比賽，教師最好事先通讀學生的信息資料，并對比賽中可能出現(xiàn)的情況盡可能進行預測并采取一些對策。3．剛開始進行類似的活動，學生在查找、收集、整理資料的過程中以及在比賽過程中，教師應予以適當?shù)闹笇?，注重學生之間的合作互助，強弱互補，發(fā)揮能力較強學生的帶動和幫助作用。四、教學準備1．課前布置學生利用生活中和學校的實驗資源用顯微鏡和望遠鏡做一些觀察。2．布置學生利用各種途徑收集資料。3．教師將搜集的信息資料進行閱讀、批閱并標注閃光信息。4．指導學生熟讀信息，并利用自己收集的信息優(yōu)勢參與競賽。5．分組，將全班同學分成四組，第一、三組為顯微鏡賽組；第二、四組為望遠鏡賽組，以便同學之間交流合作。五、教學過程活動一：圍繞顯微鏡、望遠鏡的簡單構造和用途展開競賽?；顒佣簢@顯微鏡、望遠鏡的發(fā)明、發(fā)展史及相關杰出的科學家展開競賽?；顒尤簢@我國科學家對顯微鏡、望遠鏡發(fā)展的貢獻展開競賽?；顒铀模簢@顯微鏡、望遠鏡在現(xiàn)代科學技術中的應用展開競賽。1．比賽按比賽規(guī)則進行。2．教師不失時機地進行競賽引導。一方面對參賽學生加以表揚，并對欲參賽而膽量不夠的同學進行暗示和鼓勵；另一方面，在科技發(fā)展方向方面，如果學生過多地介紹國外科學家的貢獻，忽略我國科學家的貢獻時，應適時地引導學生，讓學生也提供一些我國科學家做出貢獻的例子，培養(yǎng)愛國主義情操。3．若相同的信息，由于信息來源不同，出現(xiàn)相矛盾或有出入，可暫根據(jù)信息源的可信度來評判。如相同的信息一個來自網站，一個來自各類大百科全書，我們可暫以大百科全書提供的信息為準，同時提醒學生再進一步考證。六、課堂實錄1．顯微鏡和望遠鏡兩大賽組輪流進行。2．各賽組可介紹自己的信息資料或向別的賽組提出疑問(問題的內容盡可能合理、科學)，被質問方應盡可能較完整、科學地回答問題。第一參賽選手是顯微鏡組的同學，內容是電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡的發(fā)明使科學家有一雙能看見原子的眼睛，為人類探索微觀世界做出了巨大貢獻。1986年諾貝爾物理學獎授予了電子顯微鏡的發(fā)明者盧斯卡和掃描隧道顯微鏡的發(fā)明者賓尼格和羅勒。第二組的選手舉手示意站起來發(fā)言：電子顯微鏡和掃描隧道顯微鏡固然了不起，但是我搜集到的信息，又有放大倍數(shù)比它們還大的顯微鏡問世。據(jù)新華網消息，日本奈良尖端科技研究生院的大門寬教授應用“圓偏振光電子衍射原理”開發(fā)成功立體顯微鏡，能夠把原子的排列結構擴大100億倍，從而使人得以對微觀世界的物質進行立體性的觀測和攝影。主持人提醒同學，顯微鏡組競賽暫停并準備下輪比賽，望遠鏡組同學比賽開始。第一位選手：簡單明了介紹了望遠鏡的主要構成和作用，受到同學們的好評。望遠鏡第二組的選手：信息來源《少年百科知識》，17世紀初，歐洲風行一時的顯微鏡給意大利科學家、天文學家伽利略以很大啟發(fā)。由此，伽利略終于在1609年成功制作了世界上第一架望遠鏡。根據(jù)計算，它的放大倍數(shù)只有8倍，這只小小的管子引起了人們極大的興趣，人們稱它為“伽利略望遠鏡”。后來，為了觀測天上的星星，他把望遠鏡的放大倍數(shù)提高到32倍，并且第一個把望遠鏡指向天空。他觀察太陽，看到黑子的運動，并作出了太陽正在轉動的結論，從而用實驗證實和發(fā)展了哥白尼的日心說，他和他的望遠鏡完成了天文學史上第一次革命。顯微鏡第一組同學向第二組選手挑戰(zhàn)：你們剛才提到的日本科學家成功開發(fā)的立體顯微鏡中的“圓偏振光電子衍射原理”，你知道究竟是什么原理嗎？第二組選手不甘示弱：“圓偏振光電子衍射原理”，由于我現(xiàn)在的知識水平有限，不能給予滿意的答復，但我想在將來的學習中，我們一定會學習到的。顯微鏡第一組又一位選手：你們知道世界上第一臺顯微鏡是什么時候、誰發(fā)明的嗎？又是誰第一個將它應用于科學研究上？最早、最出色的顯微鏡是誰制造的？同學手拿搜集來的資料，在介紹一架望遠鏡的構造參數(shù)，讀得有些吃力，還沒等他讀完，望遠鏡第二組的何麒同學站起來向他發(fā)出炮火，你讀的這些數(shù)據(jù)，能解釋一下是什么意思嗎？有選手開始介紹鮮為人知的信息：一萬多年前就有天文望遠鏡，而且有史料記載。并且指出，人們認為的人類第一架天文望遠鏡是伽俐略發(fā)明的(至今不過300年)值得探討。顯微鏡第一組選手：電子顯微鏡雖然是外國科學家發(fā)明的，但1958年我國也成功地研制了第一臺電子顯微鏡(反映愛國主義精神的信息)；1982年，賓尼格和羅勒發(fā)明了掃描隧道顯微鏡，但1988年中國科學家白春禮和姚俊恩也研制出了我國的第一臺掃描隧道顯微鏡。顯微鏡第二組選手：顯微鏡的應用：1．文檢專業(yè)(內容略)；2．痕跡專業(yè)(內容略)；3．法醫(yī)專業(yè)(內容略)；4．毒化專業(yè)(內容略)。望遠鏡第一組有新招：中國科學家計