幼兒園大班數(shù)學(xué)活動計劃

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動計劃幼兒園大班數(shù)學(xué)活動方案1

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)按自己的意愿制訂一周的嬉戲活動方案。

2、嘗試、探究運用表格、繪畫和文字等形式記錄嬉戲方案內(nèi)容。

3、在學(xué)習(xí)制定嬉戲方案的過程中獲得做事將球方案性、條理性的閱歷，并養(yǎng)成習(xí)慣。

重難點嘗試、探究運用表格、繪畫和文字等形式記錄嬉戲方案內(nèi)容。

活動預(yù)備

1、實物投影儀1臺，嬉戲標(biāo)記若干。

2、鉛筆、記錄單人手1份。

活動過程活動過程：

一、談話活動.

1、老師：我們每天在幼兒園都可以參與那些嬉戲活動？

2、老師：你們最喜愛在幼兒園玩什么嬉戲？

3、老師引導(dǎo)幼兒爭論。

二、學(xué)習(xí)制訂一周嬉戲方案。

1、老師：我們在幼兒園一個星期有幾天玩嬉戲？這5天你都玩了哪些嬉戲呢？

2、老師介紹活動內(nèi)容與要求，3、老師引導(dǎo)幼兒爭論。

4、幼兒活動，老師留意觀看幼兒的活動狀況。如是否是5天的`方案？如合區(qū)分出5天？嬉戲內(nèi)容能否讓大家看清晰。

三、展現(xiàn)幼兒的操作結(jié)果。

1、展現(xiàn)幼兒的記錄單，讓幼兒自由觀看所展現(xiàn)的記錄單，鼓舞其學(xué)習(xí)同伴清晰地記錄方式。

2、集體觀看一份嬉戲方案。

四、幼兒再次活動。

老師鼓舞幼兒運用、遷移新閱歷修改自己的嬉戲方案。

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動方案2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的四份。

2、探究物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的愛好。

3、進展幼兒的觀看力量、比較力量。

活動預(yù)備：

1、材料紙：圓形、正方形、長方形。

2、實物：餅干

3、數(shù)學(xué)練習(xí)冊

活動過程：

一、集體活動

1、用變魔術(shù)的形式引入課題。

師：今日，我們班來了一位魔術(shù)師，現(xiàn)在請魔術(shù)師為我們表演化魔術(shù)，好嗎？

2、老師出示一根繩子。

師：小伴侶看，這是什么？（繩子）多少根繩子？（一根）小伴侶想學(xué)魔術(shù)師變魔術(shù)嗎？

師：魔術(shù)師可以將一根繩子變成四根，你們信嗎？

（1）請個別幼兒表演化魔術(shù)，先將一根繩子變?yōu)閮筛粯娱L的繩子。

（2）再請個別幼兒表演化魔術(shù)，由兩根繩子變?yōu)樗母粯娱L的.繩子。并說說你是怎樣變來的？你是怎么知道它們是一樣長？

3、老師示范圓形的四等分。

老師連續(xù)以變魔術(shù)的形式出示圓形、正方形、長方形的材料紙，請幼兒示范。

師：請小伴侶比一比：等分后的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分后的每一部分哪個大？哪個小？

4、幼兒操作，請幼兒探究各種圖形的四等分的多種不同方法。

5、老師在黑板上示范用筆將圖形四等分。

二、個別活動

師：請小伴侶把練習(xí)冊打開到43、44頁。

師敘述操作要求：

1、下列每組圖中的物品是四等分嗎？把正確的圈起來。

2、將下列圖形四等分，有幾種方法？用筆畫線。

三、活動評價

師：請做好的小伴侶和好伴侶說說你是怎么做的？（幼兒溝通）

師：真會動腦筋，講得真不錯。

四、延長活動

師：請小伴侶課后區(qū)域活動的時候可以玩一玩《賣餅干》的嬉戲。

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動方案3

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒發(fā)覺、經(jīng)受、探究圖形和數(shù)字簡潔的排列規(guī)律，通過比較，從而理解并把握找規(guī)律的方法，培育同學(xué)初步的觀看、操作、推理力量。

2.讓幼兒進展合理推理力量，清楚的闡述自己的觀點。

3.培育幼兒發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識。

4.培育幼兒比較和推斷的.力量。

5.進展幼兒規(guī)律思維力量。

活動重點：

使幼兒通過觀看、試驗、猜想、推理等活動發(fā)覺圖形和數(shù)字簡潔的排列規(guī)律。

活動預(yù)備：

PPT課件、雪花片若干、幼兒操圖片人手一份。

活動過程：

一、設(shè)情引課

1.新年快到了，小貓和小青蛙正在忙著裝飾自己的家。(出示PPT掛圖)

2.以小組為單位，各組進行爭論，各自發(fā)表不同的意見。(幼兒匯報結(jié)果)

3.引入生活中的規(guī)律，并出示課題。《找規(guī)律》

二、引導(dǎo)探究，熟悉規(guī)律

1.出示第一幅圖，說說哪些東西的排列是有規(guī)律的?分別是按什么規(guī)律排列的?并想個方法讓我們一眼就看出這個規(guī)律。

2.小組爭論。(幼兒匯報結(jié)果)

3.隨著幼兒回答電腦分別出示每一組排列有規(guī)律的圖形，幼兒每回答一組后，老師引導(dǎo)幼兒再認(rèn)真觀看，加深對每一組規(guī)律的理解。

三、動手體驗規(guī)律

1.幼兒嘗試動手拼雪花片，并說出自己的規(guī)律展現(xiàn)自己作品。

2.幼兒依據(jù)PPT圖片用聲音或者肢體動作做出規(guī)律。

3.幼兒給衣服設(shè)計規(guī)律圖案。

四、全課結(jié)束。

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動方案4

一、活動目標(biāo)：

了解測量的概念、條件和方法，形成比較的概念。

大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《測量我們的身高》

二、活動預(yù)備：

塑料繩、卡紙、紙繩、皮尺等。

三、活動過程：

1、情景引入：小伴侶都上大班了，大家都長大了一歲了，今年我還發(fā)覺小伴侶都長高了。

2、設(shè)置疑問：但是你們知道哪位小伴侶呢？有的小伴侶說他，有的小伴侶卻說他，你用什么方法能精確?????的知道它是的呢？

3、幼兒猜想及記錄：請幼兒以玩嬉戲的方式猜想哪位小伴侶，在他的名字后面貼上他猜想的的小伴侶，并填上他選擇的工具。

4、驗證：請每位幼兒找一位好伴侶進行測量，并把測量結(jié)果貼到記錄紙上進行比較。