幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃

幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃幼兒園學(xué)前班教學(xué)方案1

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、嫻熟的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀，寫0~20各數(shù)。

2、初步知道加減法的含義、名稱，比較嫻熟的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實問題。

3、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。

4、初步熟悉鐘面，會熟悉整時和半時。

二、教材分析

本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的熟悉和加減法，熟悉圖形，分類。11~20各數(shù)的熟悉，熟悉鐘表，20以內(nèi)進位加法，用數(shù)學(xué)實踐活動。

1、依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)供應(yīng)了更豐富的學(xué)問。

2、重視同學(xué)的閱歷和體驗。依據(jù)同學(xué)的已有學(xué)問和閱歷設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

3、認(rèn)數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使同學(xué)逐步形成數(shù)的概念，達(dá)到計算嫻熟。

4、重視同學(xué)對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

5、計算數(shù)學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化，允許同學(xué)采納自己認(rèn)為合適的方法進行計算。

6、支配“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的力量。

7、支配實踐活動，使同學(xué)體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密關(guān)系。

三、同學(xué)分析

有同學(xué)41人。全部進入學(xué)前班，同學(xué)們都活潑可愛，有著劇烈的奇怪???心和求知欲。可塑性強，整體上是一個樂觀向上的班級。同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，年齡小，坐不住，但同學(xué)的基礎(chǔ)參差不齊。有少數(shù)幾個同學(xué)的數(shù)學(xué)成果較差。由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好，因此有待加強養(yǎng)成訓(xùn)練。同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，重要的是訓(xùn)練同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)過程中，還需要想方設(shè)法多設(shè)計一些讓同學(xué)感愛好的`活動，來充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使師生融為一體，使同學(xué)盡快良好的形為習(xí)慣。

四、詳細(xì)措施

1、努力體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式。

2、盡量留意創(chuàng)設(shè)的情境為探究數(shù)學(xué)問題供應(yīng)豐富的素材或信息。關(guān)心同學(xué)建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、時常留意強調(diào)同學(xué)仔細(xì)做作業(yè)、書寫干凈的良好的習(xí)慣。

4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)方案2

一、教材編排特點及重點訓(xùn)練項目。

單韻母：a、o、e、i、u、ǖ。

聲母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w。

學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的學(xué)問，強調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中綻開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒樂觀的思索和表達(dá)，實現(xiàn)幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。

二、同學(xué)狀況。

本班同學(xué)他們來自各個不同的幼兒園，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，差距較大，有點同學(xué)年齡偏小，素養(yǎng)差距大，為了提高每個同學(xué)的思想素養(yǎng)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和支配。漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小伴侶簡單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、教學(xué)要求。

1、學(xué)會單韻母：a、o、e、i、u、ǖ發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)章和四聲的拼讀練習(xí)。

2、學(xué)會23個聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh、r的發(fā)音方法和寫法。

3、j、q、x與ǘ相拼的省寫規(guī)章及發(fā)音和用法。

4、書寫格式要正確規(guī)范。

四、拼音課的教學(xué)重點。

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學(xué)中，熟悉部件，拼讀音節(jié)是重點！

五、措施與方法。

1、漢語拼音的教學(xué)，從實際動身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

2、采納多媒體教學(xué)幫助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。

4、注教學(xué)評價，要擅長鼓舞同學(xué)，多表揚。

5、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要愛護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)方案3

一、拼音課的教學(xué)思想。

以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，開心地學(xué)習(xí)漢語拼音、熟悉漢字、積累與語言，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、同學(xué)狀況分析。

漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小伴侶簡單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)。

拼音教學(xué)要過三關(guān)：愛好關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

1、愛好關(guān)：愛好是最好的老師，所以教學(xué)肯定設(shè)法激發(fā)同學(xué)的愛好。

2、部件關(guān)：拼音部件要會認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。

3、拼讀關(guān)：同學(xué)能精確?????拼讀。

四、拼音課的教學(xué)重點。

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學(xué)中，熟悉部件，拼讀音節(jié)是重點！

五、教學(xué)預(yù)備。

預(yù)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際狀況，多做一些卡片，也可讓同學(xué)做。

六、拼音課的教學(xué)關(guān)注。

1、關(guān)注全體同學(xué)，一個孩子都不能落下。

2、關(guān)注同學(xué)差異，要關(guān)注略微慢一點的同學(xué)。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住同學(xué)的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評價，要擅長鼓舞同學(xué)，多表揚。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做嬉戲，讓同