2022感謝您老師作文

第頁(yè)2022感謝您老師作文感謝您老師作文

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是我為大家整理的感謝您老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

感謝您老師作文1

在我心中，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，他就像辛勤的園丁，培育了一株株祖國(guó)的幼苗。老師，您是我們前進(jìn)的動(dòng)力我感謝您，老師您是我們一路走來(lái)，為我指引明路，我感謝您；

老師，您是我們遇到挫折第一個(gè)出來(lái)勸慰的人，讓我們不要放棄，我感謝您。全部的一切盡在不言中，在這兒，我只想說一句：“感謝您老師”！

老師您好還記得嗎？我曾是一個(gè)內(nèi)向的女孩，每一次回答問題都結(jié)結(jié)巴巴，連抬頭看您的眼睛都不敢。這就是原來(lái)的我，可是你跑你反而不指責(zé)我罵我還給我鼓勁加油。就如一次，在您一句一句的激勵(lì)話中：好，嗯，接著，沒關(guān)系，特別好，進(jìn)步了。我一步步的前進(jìn)，我不再自卑，不在內(nèi)向，我變得大膽起來(lái)，也喜愛舉手發(fā)言了，我想假如不是老師您的一路扶持，會(huì)有現(xiàn)在這門改變大的我嗎？我感謝您，老師。

老師，您還記得嗎？當(dāng)我在學(xué)校做作業(yè)時(shí)，是您輕輕把手放在我的額頭上，漸漸向上抬，親善的對(duì)我說：“當(dāng)心會(huì)變成近視眼哦”。對(duì)視，我好感動(dòng)，老師您對(duì)我真好，這么關(guān)切我心我們。想到老師平常改作業(yè)那么辛苦，真是想去幫老師分擔(dān)一些，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就是想我們好好學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)拿出自己的成果老給她看。我感謝，您老師。

老師，您還記得嗎？當(dāng)我生病不能來(lái)到學(xué)校時(shí)，您在繁忙之中抽出空先到醫(yī)院來(lái)看我，那是我正躺在床上，見到您帶了那么多東西來(lái)看我，我感動(dòng)的想要做起來(lái)，可是您忙叫我接著躺著，當(dāng)心身子。真沒想到老師還會(huì)來(lái)看我這個(gè)學(xué)生。我真既驚異又感動(dòng)。說話顯得語(yǔ)無(wú)倫次來(lái)。感謝您，老師。

老師，您還記得嗎？當(dāng)我的成果突飛猛進(jìn)的時(shí)候，考了個(gè)特別不錯(cuò)的成果，老師您表?yè)P(yáng)了我，我特別興奮，起先變的傲慢起來(lái)，到處跟摯友炫耀。老師是您突然把我叫到辦公室去說：其實(shí)一次考試算不了什么，這只是是代表你學(xué)習(xí)這段時(shí)間究竟學(xué)的好不好，你不能只望見近處的漂亮景色，反而忘了遠(yuǎn)處還有更漂亮的風(fēng)光等著你去發(fā)覺。之后，我想了想，老師是最終講的幾句話的含義，至今還記憶新：就是要讓我們多往遠(yuǎn)處看，不要總望見近處的好處。感謝您，老師。

還記得老師您的個(gè)子不高，長(zhǎng)相也不算出眾，但您待人親善可親，很快和同學(xué)們打成一片，大家都喜愛上了您。我尤其喜愛你微笑的樣子——看起來(lái)有點(diǎn)傻氣，但卻充分體現(xiàn)了您開朗和善的性格。但我對(duì)您的這種印象，卻被一件突如其來(lái)的事破壞了。有一次，我作業(yè)本忘在了家里，可您認(rèn)為我作業(yè)沒寫，還罰我抄作文，使我對(duì)你產(chǎn)生了厭惡。從今以后，我盡量躲著你。您叫我干什么，我總是漫不經(jīng)心。您肯定發(fā)覺了我的這種敵對(duì)心情，本以為我的敵對(duì)心情會(huì)招來(lái)責(zé)罰，但您卻什么也沒說，依舊像平常一樣帶著那點(diǎn)傻氣的笑容辛勤的工作者。

后來(lái)，我雖然想起那件事情依舊有點(diǎn)耿耿于懷，但我卻慢慢的漸忘了這件讓人不開心的事。

我后來(lái)想起，老師所做的一切都是在為我們好，我不應(yīng)當(dāng)那樣對(duì)老師。我深感愧疚?？傊?，老師我是真心的感謝您對(duì)我們學(xué)生所做的一切一切，我們會(huì)恒久記住的。

感謝您，老師！

感謝您老師作文2

大山感謝的是小草綠遍了它的身軀；花兒感謝的是蜜蜂給它的許諾；流水感謝的是人們?yōu)樗牡粢话氲膲毫?；天空感謝的是有著小鳥精彩的搏擊……而我感謝的卻是祖國(guó)的園丁——老師。

老師這個(gè)職業(yè)是特別宏大的，她總?cè)缤桓酃P，一只蠟燭似的照亮了指明孩子的道路。白天，她孜孜不倦地教著我們這一群可愛的孩子；夜晚，她總是在燈光的伴隨下為我們備課、批改作業(yè)??！來(lái)上學(xué)時(shí)，老師總是來(lái)得比我們?cè)纾瑸榈木褪且屛覀儗W(xué)到更多學(xué)問；放學(xué)時(shí)，老師總是比我們晚回家，為的就是目送我們平安到家。我們的老師雖然沒有華麗的衣著，雖然沒有花容月貌，雖然沒有一雙美麗的手……但是她卻有一顆真誠(chéng)的心！她的衣服是被粉筆染的，當(dāng)粉筆結(jié)束生命時(shí)它的粉筆屑也隨之飄落，有了粉筆屑的點(diǎn)綴使老師這個(gè)職業(yè)更加宏大！她的皺紋是因?yàn)槲覀儯秊榱私o我們的淘氣徹夜難眠呀！老師的手是因?yàn)椤?/p>

記得有一次，老師在上課時(shí)手里拿著粉筆在黑板上為我們做筆記，但是手又點(diǎn)顫抖，原來(lái)老師的手裂開了，一遇到粉筆就會(huì)難受。這種感受我也有過，這種痛是難以用語(yǔ)言來(lái)形容的?？墒抢蠋焻s忍著痛毅然寫了下來(lái)，而在上課時(shí)我卻和同桌講了一句靜靜話。老師用嚴(yán)厲的目光看著我，好像在說“上課時(shí)不能講話，希望你能改正?！?/p>

下課鈴響了，我背著書包剛要回家時(shí)，老師拉住了我的手，把我?guī)У睫k公室語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你是班干部，在上課時(shí)是不能講話的，這一點(diǎn)我強(qiáng)調(diào)了許多遍！”隱隱中我聽到了老師咳嗽聲，我心想：老師都病成這樣了。為什么堅(jiān)持來(lái)給我們上課呢？而不在家里好好休息呢？這時(shí)老師把我的手拉過來(lái)，將桌上的粉筆送給我，對(duì)我說：“粉筆的精神是名貴的，它為老師的教化奉獻(xiàn)出自己的生命，到耗盡生命時(shí)還未說過一句埋怨的語(yǔ)言；當(dāng)擦掉黑板上一行行的字跡時(shí)粉筆也沒說過一句懊悔的話，只在一旁靜默奉獻(xiàn)自己啊。老師希望你能夠?qū)W習(xí)它的精神，更上一層樓！”我的眼眶滾動(dòng)著悔改的淚珠，激烈地對(duì)老師說：“老師，我錯(cuò)了！我會(huì)記住你今日所說的話的！”老師聽完這話后臉上也露出了欣慰的笑容……

老師，感謝您為我們這群對(duì)將來(lái)很朦朧的孩子點(diǎn)亮了將來(lái)路上的指明燈！是您把我們從一個(gè)個(gè)淘氣搗蛋的孩子教化成一個(gè)學(xué)問淵博、人見人愛的青少年！為了這一點(diǎn)您就像粉筆一樣漸漸地耗盡了自己的生命，把這財(cái)寶——學(xué)問交給了我們?。?/p>

至今，我還未能遺忘老師送給我的粉筆的那一時(shí)刻……這一刻將會(huì)成為我生命中最經(jīng)典的時(shí)刻！老師！感謝您，把您此生中所學(xué)到的學(xué)問教給我們！今后，在生活與學(xué)習(xí)的道路上我會(huì)恒久感謝您當(dāng)時(shí)送給我那一根打開才智大門的鑰匙——粉筆的！

感謝您老師作文3

三月不曾流連，如指尖滴水悄然而逝。桃花紛飛，也不曾永恒，終化作泥紅。那些漂亮的日子在記憶的海灘上擱淺，刻下不行磨滅的烙痕，讓我在今后的歲月里，溫馨暖心間。在這個(gè)特別的節(jié)日里，我特殊的要感謝我的小學(xué)班主任，彭老師。

小的時(shí)候家里的房子是漏雨的，只能在墻角擺放一張床，一家人的生活就在那個(gè)角落里度過。我上學(xué)那兩年里爺爺又得了癌癥。原本清貧的家庭更是無(wú)力維支厚重的醫(yī)藥費(fèi)。媽媽沒有方法，在家照看我。在已經(jīng)上了一個(gè)禮拜的課程的時(shí)候媽媽做出一個(gè)確定，讓我轉(zhuǎn)到離大姨家不遠(yuǎn)的學(xué)校就讀。

在那個(gè)童年，父母卻沒有將家庭的沉重過早的加入與我的生活里。傻傻的我，每天不知不覺的度過了一天又一天。一次課后，彭老師讓我把媽媽叫到學(xué)校。雖然學(xué)習(xí)成果不出眾，我也不至于去犯錯(cuò)。那個(gè)時(shí)候老師就是泰山般得神圣和莊重，老師的話是肯定不能違反的。沒有做作業(yè)，就會(huì)挨板子。那時(shí)我們最怕的就是彭老師的板子了。其次天，媽媽來(lái)到了學(xué)校，我靜靜的躲在她們的后邊聽她們的講話。

“聽說您要讓海燕轉(zhuǎn)校了?！?/p>

“沒有方法，我們?cè)谶@里沒有什么親戚，所以也沒有人可以照看孩子。我也是不得已”

“要不這樣吧，你讓海燕住到我家吧。我有一個(gè)女兒，我丈夫也是老師，所以教化方面您不用擔(dān)憂，我們確定會(huì)教化好孩子，就像教化我自己的女兒一樣的……”

多年逝去，或許彭老師都不記得了曾經(jīng)有我這樣一個(gè)學(xué)生，但是彭老師的話的確始終流淌在我的心里。

在記憶的海洋里，還有一幕也是歲月擦洗不掉的。在現(xiàn)在的商品經(jīng)濟(jì)的時(shí)代里，許多老師都通過課余給學(xué)生補(bǔ)課來(lái)掙取一些費(fèi)用。由于一踏入學(xué)堂就是上一年級(jí)，爸爸曾在我上學(xué)前交我數(shù)數(shù)，愚笨不化的我只能在“3”這個(gè)門檻徘徊，卻始終不能數(shù)過。爸爸也放棄了交我的耐性。語(yǔ)文，更是不用說的，初中畢業(yè)的父母也是一知半解。那時(shí)每天老師就是交我們“6”個(gè)漢語(yǔ)拼音，每天在放學(xué)后

一個(gè)一個(gè)的到她那里去讀，過關(guān)了才能回家。而我就是每天被留下的七八個(gè)中的一個(gè)。那時(shí)教室燈都沒有。每每天都黑了，我們?cè)僖部床灰姾诎迳系淖帜笗r(shí)，老師才會(huì)讓我們回家。每當(dāng)出校門時(shí)，街上已經(jīng)燈火通明白。年幼的我們從未想過，老師家中還有女兒和丈夫在等著她回去一起吃飯。如此日復(fù)一日，一日一日就是一年，沒有收取任何的酬勞，也沒有絲毫的埋怨，總是耐性的一遍又一遍的教著我們。

君生，我未生。我生，君執(zhí)教。未曾擦肩過，人生幸運(yùn)莫不過此。我打?qū)W堂走過，您就是我最漂亮的相遇。

很缺憾的是，后來(lái)彭老師被調(diào)走了，我也沒了她的音訊。

遇見您是我學(xué)習(xí)生涯的最大樂事，也是您的教育讓我起先上進(jìn)。沒有您，就沒有今日的我，彭老師，感謝您！祝您節(jié)日歡樂！

珍寶的圓潤(rùn)和光亮是歲月的沉淀和磨合。我和您相處的時(shí)間雖然不是許多，是我生命旅程珍貴的一筆財(cái)寶，它的光亮將會(huì)始終陪伴著我。假如有來(lái)生，我就做您的女兒！

感謝您老師作文4

媽媽，洗腳！－－這是一則公益廣告。

看著那個(gè)小男孩為媽媽洗腳的畫面，思緒再一次輕輕地飄回到過去，那個(gè)被塵封了好久的記憶又被我翻了出來(lái)

三年前的某一天。

今日的課就上到這里?，F(xiàn)在布置今日的作業(yè)：1?；丶覟楹蟾改傅贡瓱崴?。2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好，同學(xué)們，下課！

不會(huì)吧？給爸媽？洗腳？哦－－mygod！

倒杯水還行，洗腳？唉這老師也真是的，哪根筋搭錯(cuò)了，干嘛布置這種作業(yè)?。?/p>

就是嘛，這也太驚奇了吧！

大家你一言我一語(yǔ)地探討著今晚的洗腳作業(yè)。是啊，老班今日布置的作業(yè)盡然是要我們給爸媽洗腳？！呼！真是太不行理喻了！

晚上，我根據(jù)老師的要求完成了各科作業(yè)，只剩洗腳作業(yè)了，哎呀，感覺有點(diǎn)怪怪的，總感覺給別人洗腳，總是有些不太自然。你想啊，自己的收，拿著別人的腳又是搓又是揉的，能舒適嗎？啊，不敢再想下去了?？墒亲鳂I(yè)總得完成呀！苦思冥想了半天，還是為媽媽洗了腳，這可是我生平第一次為媽媽洗腳啊！

看著媽媽興奮地笑著，我也只能牽強(qiáng)地向上牽動(dòng)幾下嘴角，苦笑?；蛟S在媽媽看來(lái)她的女兒長(zhǎng)大了，懂事了吧！

三年后的今日，我好像明白了，老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的，現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)那些想法，發(fā)的牢騷，真的很可笑！父母為我們不求任何回報(bào)的付出，我們卻從來(lái)不曾為他們做過什么，就連為他們洗一次腳都媽媽，洗腳?。@是一則公益廣告。

看著那個(gè)小男孩為媽媽洗腳的畫面，思緒再一次輕輕地飄回到過去，那個(gè)被塵封了好久的記憶又被我翻了出來(lái)

三年前的某一天。

今日的課就上到這里。現(xiàn)在布置今日的作業(yè)：1?；丶覟楹蟾改傅贡瓱崴?。2。晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。3好，同學(xué)們，下課！

不會(huì)吧？給爸媽？洗腳？哦－－mygod！

倒杯水還行，洗腳？唉這老師也真是的，哪根筋搭錯(cuò)了，干嘛布置這種作業(yè)??！

就是嘛，這也太驚奇了吧！

大家你一言我一語(yǔ)地探討著今晚的洗腳作業(yè)。是啊，老班今日布置的作業(yè)盡然是要我們給爸媽洗腳？！呼！真是太不行理喻了！

晚上，我根據(jù)老師的要求完成了各科作業(yè)，只剩洗腳作業(yè)了，哎呀，感覺有點(diǎn)怪怪的，總感覺給別人洗腳，總是有些不太自然。你想啊，自己的收，拿著別人的腳又是搓又是揉的，能舒適嗎？啊，不敢再想下去了?？墒亲鳂I(yè)總得完成呀！苦思冥想了半天，還是為媽媽洗了腳，這可是我生平第一次為媽媽洗腳??！

看著媽媽興奮地笑著，我也只能牽強(qiáng)地向上牽動(dòng)幾下嘴角，苦笑。或許在媽媽看來(lái)她的女兒長(zhǎng)大了，懂事了吧！

三年后的今日，我好像明白了，老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的，現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)那些想法，發(fā)的牢騷，真的很可笑！父母為我們不求任何回報(bào)的付出，我們卻從來(lái)不曾為他們做過什么，就連為他們洗一次腳都非常不情愿，真的很感謝這位老師，是她讓我懂得了體諒父母，孝敬父母，關(guān)切父母使我明白了好多好多道理。感謝您！我的老師！

感謝您老師作文5

有人說：老師像蜜蜂，在天地間辛勤的勞作；有人說：老師像園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵；還有人說：老師教學(xué)生只是他們的工作罷了。不管世人怎樣評(píng)說，在我的心中有一位讓我很喜愛很敬重的老師，那就是向老師。

向老師高度近視，戴著一副近視眼鏡，頭發(fā)較長(zhǎng)，披散在肩上就像仙子一樣。向老師不僅學(xué)問淵博，而且很關(guān)切自己的學(xué)生，她關(guān)愛著我們就像關(guān)愛著自己的孩子。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，向老師幫助我們樹立起信念；當(dāng)我們灰心悲觀時(shí)，向老師讓我們重新鼓起志氣；當(dāng)我們獲得勝利時(shí)，向老師像個(gè)小孩一樣和我們一起歡呼雀躍?？梢哉f既是我們的良師又是我們的益友。

記得五年前，我被爺爺送進(jìn)了向老師的班級(jí)里，面對(duì)這生疏的人群，我很膽怯 ，在上語(yǔ)文課時(shí)，我總是把頭伸進(jìn)桌子里，并且口中念念有詞：菩薩保佑，千萬(wàn)不要讓向老師抽中我來(lái)回答問題。一段時(shí)間，向老師都沒抽到我，我很興奮?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我的這一舉動(dòng)被向老師發(fā)覺了，向老師有意無(wú)意的提我的問題，我站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說出了答案，我以為自己的答案是錯(cuò)誤的，于是立馬把頭埋得低低的，等待著向老師的指責(zé)?？墒?，向老師卻說：“回答得太好了！大家表?yè)P(yáng)他”。我聽了之后，心里別提有多興奮呢。下課后，向老師對(duì)我說：“其實(shí)你很聰慧，就是缺乏自信，以后要大膽地表現(xiàn)自己?！睆哪且院?，我自信起來(lái)，不再膽怯 回答問題?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)變得很自信了，上語(yǔ)文課時(shí)，只要老師說出一個(gè)問題，我會(huì)主動(dòng)思索，大膽把手舉起來(lái)。向老師就是這樣在學(xué)習(xí)上不斷地激勵(lì)我，我為自己能遇上這樣一位良師而慶幸。

我更不會(huì)遺忘的是在四年級(jí)的時(shí)候，我的爸爸媽媽鬧離婚，每天在家吵架，因而那段時(shí)間我的心情很低落，上課沒精神，課間也不像平常一樣跟同學(xué)們?nèi)ネ嫠＃粋€(gè)人傻乎乎的坐在位置上，不是發(fā)呆就是流眼淚。我的反常被細(xì)心的向老師發(fā)覺了，中午向老師來(lái)到我的身邊，什么也沒問，叫上了班里平常跟我玩的好的幾個(gè)同學(xué)，說：“我們到操場(chǎng)玩丟手絹的嬉戲去”。在同學(xué)們的一再相邀下，我不好意思的跟著向老師、同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，我被同學(xué)們的興奮氣氛感染了，也痛快的玩了起來(lái)，向老師時(shí)刻關(guān)注著我的表情，看到我興奮了，向老師笑得更絢麗了。放學(xué)時(shí)，我把家里的狀況告知了向老師，向老師勸慰我說：“爸爸媽媽的感情，他們會(huì)處理好的，你是他們的最愛，不會(huì)損害你。關(guān)鍵是你要可愛、懂事、聽話、快樂。這樣他們就算想離，但只要看到你這個(gè)可愛的女兒就不忍心了?！被氐郊遥腋鶕?jù)向老師說的去做，真的因?yàn)槲彝炀攘税职謰寢尩幕橐觥，F(xiàn)在，我們一家過著和諧溫馨的生活。向老師就是這樣體生在活中微體伴陪著我，我為自己擁有這樣一位益友而華蜜著。

這就是我喜愛敬重的老師，關(guān)愛著我們就像關(guān)愛著自己的孩子一樣。雖然她不是仙子，但比仙子美，在我的心中向老師恒久都是最美的。我想對(duì)向老師說：老師，感謝您！

感謝您老師作文6

歲月的風(fēng)鈴在搖擺中輕輕響動(dòng)，時(shí)鐘在滴滴答答的碰撞聲中消逝。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)瞬，小學(xué)時(shí)代即將結(jié)束，離校之際我不由得想起了我的語(yǔ)文老師——馬老師。

回想起在學(xué)校的日子里，我要感謝的人許多。但我最感謝的是馬老師。您是勤勞的園丁，呵護(hù)我們成長(zhǎng)；您是指路的明燈，照亮我們前進(jìn)的路；您是光明的太陽(yáng)，為我們帶來(lái)暖和。正因?yàn)橛心?，我的語(yǔ)文成果才“矮子放風(fēng)箏——節(jié)節(jié)上升?！?/p>

馬老師為了讓我們愛上語(yǔ)文，把語(yǔ)文學(xué)好，他把歷史趣事、作家名人的故事、四大名著中的經(jīng)典、歇后語(yǔ)奇妙運(yùn)用在課堂教學(xué)中，把我們時(shí)常逗得捧腹大笑，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)慢慢喜愛語(yǔ)文課，一天不上語(yǔ)文課好像缺少一頓美味似的，他還利用自己的一些休息時(shí)間給我們復(fù)印一些名家的文章和經(jīng)典名句讓我們背。在這最終的一個(gè)月里，馬老師你語(yǔ)重心長(zhǎng)為我們講卷子，嗓子都講啞了。有多少個(gè)黑夜也是你馬老師你挑燈夜戰(zhàn)！為我們批改著90多個(gè)人的作文，大到遣詞造句，布局謀篇，小到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，錯(cuò)字別字，每一本都是精批細(xì)改。上學(xué)期我們班有四篇作文在《作文指導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表，這都凝合著你的心血。在我心目中，馬老師你就像咱們學(xué)校里那顆根深葉茂的大樹，庇護(hù)著我們這些幼苗。馬老師，你在課堂上旁征博引，幽默風(fēng)趣，如“空中懸河——滔滔不絕”的講課風(fēng)格。使班上同學(xué)都沉醉在您講的小品似的的課堂中，即使瞌睡大王“文文”，眼睛也睜得大大的。老師我很欽佩你，因?yàn)槟阕屛覀儗懽魑?，總是自己先寫下水文，你的文章飛機(jī)上伸巴掌——高手。尤其是你的《中學(xué)時(shí)代》《童年舊事》《老鱉精》《趕年集》等讓我們久久不忘，激起了同學(xué)們的寫作愛好，其中就包括我。

還有一點(diǎn)你特別守時(shí)，只要是你的課，你每次都會(huì)提前兩分鐘進(jìn)班。因?yàn)槟愕囊陨碜鲃t早早在講臺(tái)上等著上課，你的課堂沒有一個(gè)學(xué)生遲到。

馬老師，我還記得有一次我的語(yǔ)文成果沒考志向。就在我“九月里的茭白——灰心”的時(shí)候，是你激勵(lì)我，幫助我。給我講了失敗是勝利之母的故事，越王勾踐在失敗中重新站立起來(lái)戰(zhàn)勝吳王夫差的事例；曾國(guó)藩與太平天國(guó)屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝他們。這些勵(lì)志的故事讓我再一次站立起來(lái)，在這我想在對(duì)你說聲：感謝！

俗話說“一日為師，終身為父；滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！瘪R老師，我感謝你，你無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)切著我，照看我；馬老師，我感謝你是勤勞的園丁，呵護(hù)我健康成長(zhǎng)；馬老師，我感謝你是因?yàn)槟阆裰嘎返拿鳠粽樟廖仪胺降穆罚获R老師，我感謝你，你像光明的太陽(yáng)，為我?guī)?lái)暖和；我感謝你馬老師是因?yàn)橛心愕膸椭业恼Z(yǔ)文成果“矮子放風(fēng)箏——節(jié)節(jié)上升”。

天際海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。感謝你，老師！老師，你是海洋，我是貝殼，是你給了我斑斕的色調(diào)，我感謝您，老師。

感謝您老師作文7

十五歲的我已經(jīng)擁有了8年的求學(xué)生涯。在這8年中我受到許多老師的支持和幫助。今日，我想寫一寫我現(xiàn)在的三位老師：我的班主任、語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師。

我們的班主任二十五六歲，高而帥，臉上總掛著陽(yáng)光般的笑容。他雖然年輕，但在我們心中他卻是最好的班主任。日常管理中他是我們的嚴(yán)師，生活中他是我們的摯友。課堂上沒人敢開小差，班主任的目光特殊敏銳；數(shù)學(xué)作業(yè)沒人敢偷懶，班主任的批語(yǔ)毫不留情。但在課下，他卻心細(xì)得令人驚訝！有人生病了他噓寒問暖，冬天他早早生爐子燒熱水，細(xì)致入微賽過一位愛護(hù)的母親！記得去年冬至那天，班主任竟為我們住校生端上了熱騰騰的餃子，讓我們感受到了如家般的溫馨。遇到這樣的班主任，我們真是世上最華蜜的人。

我最喜愛上的就是語(yǔ)文課了。其實(shí)我知道不是語(yǔ)文課在吸引著我，而是我的語(yǔ)文老師具有不行抗拒的魅力！她高高的個(gè)子，舉手投足間透著一股高雅的氣質(zhì)，她是一個(gè)集感染力和幽默感于一身的好老師。中學(xué)生最頭疼學(xué)習(xí)文言文了，而我的語(yǔ)文老師卻把呆板乏味的文言文講解并描述得繪聲繪色。配樂、圖片、故事讓大家神游其中，繪聲繪色地描述讓干澀的文字變成靈動(dòng)的音符，感染著每一個(gè)同學(xué)。印象中每一節(jié)語(yǔ)文課都是快樂地海洋。她是講課最精彩的老師，也是贏得贊美最多的老師。

從小學(xué)三年級(jí)起先學(xué)習(xí)英語(yǔ)直到現(xiàn)在，我始終擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)課代表?？墒俏沂冀K不明白，同樣是語(yǔ)言學(xué)科，英語(yǔ)怎么就那么枯燥、無(wú)味呢？尤其男生更是談?dòng)⒄Z(yǔ)色變，一般英語(yǔ)課上打盹的是一片接一片。而我們班的情形卻截然相反。我們有一個(gè)幽默十足的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師帥氣的臉如同千變?nèi)f化的云朵，讓我們每節(jié)課都期盼奇跡出現(xiàn)。課上，我們精神飽滿，挺直身板，昂起腦袋，全神貫注地傾聽英語(yǔ)老師講課。他言談?dòng)哪瑫r(shí)時(shí)常開句玩笑話，讓我們牢記一個(gè)生澀的單詞；或講個(gè)故事、來(lái)段國(guó)際新聞，就讓我們明晰了一個(gè)很難的語(yǔ)法。我們的英語(yǔ)課堂氣氛總是那么活躍。

敬愛的老師，我想把您比作一支蠟燭，哦，不！蠟燭的光是微弱的、短暫的，而您的光線卻比太陽(yáng)還要絢麗還要光明；老師，我想把您比作一只春蠶，哦，不！春蠶的絲是有限的、可以估價(jià)的，而您給予我們的學(xué)問卻是無(wú)窮的、無(wú)價(jià)的；老師，我想把您比作一滴露珠，哦，不！露珠只在早晨便轉(zhuǎn)瞬即逝，而您對(duì)我們的愛卻是永恒的！

花兒最懂得春雨的奉獻(xiàn)，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨，我們最懂得老師無(wú)私的愛！

敬愛的老師，請(qǐng)您短暫放下手中的筆，聽我唱一首《綠葉對(duì)根的情意》吧：“我是你的一片綠葉，我的根在你的土地……”，無(wú)論以后我走到哪里，老師的.情意我將永不會(huì)遺忘！

感謝您老師作文8

“八萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”。每當(dāng)看到陸游的這首詩(shī)，我都會(huì)想到您，我的老師，在小學(xué)六年的生涯中，我見過形形色色的老師，但你卻最讓我難以忘懷?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，是你點(diǎn)亮了我樹立凌云之志的明燈。

依稀記得，你初來(lái)我班時(shí)，面對(duì)著一群嘰嘰喳喳的小毛頭，你用那么凌厲的眼神掃視著我們每個(gè)人，似乎一個(gè)威歷的警察。而我們也偷偷地用余光端詳著你：一身白色短衫，一條黑色西褲，而腳上卻套上一雙與你裝扮嚴(yán)峻不符的涼鞋，可不知為什么，這樣一身在我們看來(lái)一點(diǎn)也不搭調(diào)的服裝，在你身上卻偏偏穿出了一種卓爾不凡的味道，緊接著你便讓我們自我介紹。你的語(yǔ)氣親善，柔中帶剛。就這樣，彼此留下初步印象的一節(jié)課過去了。雖然你一下子能記牢的學(xué)生并不多，但我們看得出：你很喜愛我們，這讓我們很歡樂。

你教我們的那兩年，是我最快樂的時(shí)間，為什么呢？因?yàn)槟忝看紊险n都喜愛旁征引博，來(lái)帶動(dòng)課堂氣氛，引領(lǐng)同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的寵愛。起初個(gè)別不理解你的同學(xué)，則在課下認(rèn)為你顯擺那些“之乎者也”，你也用寬容的心感化他們，一學(xué)期之后，你使他們愛上了文言文，愛上了語(yǔ)文的博大精深。

一次，你在課堂上，講到了古詩(shī)《示兒》，你說這是你最喜愛的作者陸游寫的。話音剛落，緊接著一雙小手舉了起來(lái)，刨根問底地說：“老師，你不是前幾天才說，你最喜愛的詩(shī)人是李白嗎？”這小手的主子話音未落，又一個(gè)角落里冒出了聲音，“這是三心二意的說法，笨蛋！”這幾人一唱一和，大有“發(fā)難”之勢(shì)。全班同學(xué)哄笑起來(lái)，我沒有，我定定地看著你，暗暗替你擔(dān)憂。你用具有殺傷力的眼神看了一眼前俯后仰的學(xué)生，聲音不大，卻很有威歷地說：“有那么好笑嗎！”咧嘴大笑的同學(xué)就一齊閉緊了嘴巴。之后，你起先向全班學(xué)生致歉，說你的過失，并感謝剛剛那位同學(xué)提出的錯(cuò)誤，我望見角落里一個(gè)女同學(xué)慚愧地低下了頭。其他同學(xué)也被你的真誠(chéng)所感染，相識(shí)到課堂隨意插嘴調(diào)笑有多不禮貌。隨即，你調(diào)整狀態(tài)，不讓剛才的小插曲影響心情，接著醞釀飽滿的心情為我們講解：作者簡(jiǎn)介，詩(shī)詞大意，中心主旨，名句賞析……而，這一節(jié)課同學(xué)們聽得都很仔細(xì)，即使你拖了幾分鐘，學(xué)生也沒有“大鬧天宮”。你的教學(xué)機(jī)靈，真是讓我佩服得心悅誠(chéng)服。你通過課堂，滲透給我的審美觀，文化修養(yǎng)，在我心里已扎下了根。

老師，與你在一起，每天的課堂對(duì)于我都是美的享受。

在我接近畢業(yè)時(shí)，你被調(diào)走了。徐志摩說，“靜靜地我走了，正如我靜靜地來(lái)?！被ㄩ_花落，云卷云舒，在你心中都是詩(shī)意的漂亮。我不知道你是否還記得我，一個(gè)眼睛大大，梳著馬尾辮的小女孩兒，一個(gè)坐在前排，癡迷你所講授的學(xué)問，課下仿照你抑揚(yáng)頓挫聲調(diào)的小女孩。我只知道這一生都不會(huì)遺忘你，我最欽佩的老師，你教會(huì)了我學(xué)問，教會(huì)了我做人，教會(huì)了我真誠(chéng)，更教會(huì)了我酷愛生活。

感謝您老師作文9

“每當(dāng)我輕輕走過你窗前，光明的燈光照射我心房……”每當(dāng)我聽到這首歌就仿佛身臨其境，想到我的老師，尊敬的老師！

我很懷念四、五年級(jí)時(shí)教我的語(yǔ)文老師，雖然她現(xiàn)在不教我了，但她對(duì)我的教化和關(guān)切，使我終身難忘！

記得四年級(jí)開學(xué)的其次個(gè)星期，學(xué)校起先發(fā)牛奶了。訂牛奶的同學(xué)在課間接連地領(lǐng)學(xué)生奶，興致勃勃地喝起來(lái)。我一念之差，動(dòng)起了歪念頭。于是，我馬上去講臺(tái)，跟老師說：“陳老師，我訂了牛奶，怎么沒有我的牛奶呢？”陳老師聽了以后，驚異萬(wàn)分，懷疑不解：“啊？你訂了牛奶？我似乎沒有印象呀！”我又說：“我星期五交訂單給你了呀！”老師皺皺眉頭，好像很不快樂：“那假如是這樣的話，中午留下來(lái)把事情說清晰！”我干脆地答應(yīng)了。但我心里始終忐忑擔(dān)心，覺得事情發(fā)生變得嚴(yán)峻了，但又騎虎難下，便確定硬著頭皮留下來(lái)。

中午，我和老師留在了教室。“陳慧晶，你看，這頂奶單里沒有你的，你怎么會(huì)訂牛奶了呢！”老師側(cè)目而視?！拔矣喠搜?！怎么可能沒訂呢！”老師當(dāng)心翼翼地拿起那一袋錢，直眉瞪眼地說道：“錢里面也沒有你那份，登記名單也沒有，你怎么可能訂了！”俗話說，紙是包不住火的。老師看我一再堅(jiān)持，沒有方法，打電話給媽媽。老師一邊按電話鍵，我心里始終砰砰直跳。老師問了媽媽，媽媽大言不慚地說，沒有。餃子露餡了，原形畢露。我很失落，也很擔(dān)憂。老師放下電話，生氣地說：“你沒訂牛奶，干嘛不跟我說，要說謊呢？”我慚愧地低下了頭，一聲不吭。老師拿出了一瓶早餐奶，放在我的面前，爽快地說道：“我知道你想喝牛奶，但你也不能做出這樣的事，你知道誠(chéng)懇有多重要嗎？生命不行能從謊言中開出絢麗的鮮花。人無(wú)信不立！你知道老師為了這件事照著查那的，很麻煩，生怕真的搞丟了，還要掏100多塊錢給學(xué)校呢！”我差點(diǎn)狼嚎大哭，把早餐奶推給了老師，心里有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)對(duì)不起，深深的歉意。老師嘆了一口氣，說：“我再給你一次機(jī)會(huì)，你以后能做一個(gè)誠(chéng)懇的人嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?？墒?，即使老師寬恕了我的過失，我也不知道該怎么去面對(duì)老師，總覺得過意不去。要沒有老師宏大的包涵，就沒有今日的我。我要感謝老師，讓我曉得怎樣做一個(gè)誠(chéng)懇的人。

另外，老師在生活上對(duì)我也很關(guān)切。有一次，我下樓沒有帶傘，不能回家時(shí)，老師很樂意借傘給我，還送我到車站。去公交車站的一路上，老師還說了一些讓人感到暖和的話語(yǔ)，我都來(lái)不及答應(yīng)了。我坐上車后，才發(fā)覺老師轉(zhuǎn)向另一個(gè)方向。老師，感謝您的關(guān)懷！

老師，您像一支蠟燭，您是春蠶，這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。老師，您是您用美的陽(yáng)光普照，讓我們這些小草強(qiáng)壯成長(zhǎng)！啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充溢春意！

我由衷的感謝您，老師！您對(duì)我的關(guān)愛和教化如同春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。我會(huì)牢