五年級下冊英語教案Project2 My important days Part C

2(5B)TeachingReviewthephrasesof復習、u6相關詞組。Reviewtheofpresenttense.復習現(xiàn)在進行時態(tài)的各種句型。3.thestructures“there”.復習be結的運用ofpresenttenseandthepresenttensein語境中靈活運用一般現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在進行時態(tài)。Experienceofcountriesgivefullplaytocreation.通過創(chuàng)設語境使學生在中西文化及情感教學中得到切身體會及適當收獲，充分發(fā)揮學生創(chuàng)造性。and:ofpresenttenseandthepresenttenseincountriesandchina,givestudentsfullplaytoexercise:2.previewtheparents>TeachingWarmfilm<snowwhite>,letthestudentsreviewandpresenttense.“phrasesandthehouseworkSeep1:talkabouthouseworkourdailylifeanswerorfalse3.elicitpassage<Helpparents>,letthestudentsknowthechildreninforeigna.useEnglishthephrasesSschoosewhatyounghelpers/olderhelpersdosoloInChina(國parentstohouseworkalthough(雖)veryAfterlearningthepassage,Ishould_________________________________________.

2.bookdiscussionandcreationpicturebookandsinbox?“there”writingGoontotryandfillinon6workThinkendfotstory,trytothestorysimplepresentwants_____________(make)acake________(coming).First,he_______(go)________________(買多東西.There_____(be)________________________________________________________________________________________________________.Next,maketheMumthehousecleanshouse.____________the_____,_____theSpot________________________________________________________________3.Homework:1.Finishthestory,thenitwithparents.2.Crateanewcontinuoustense.教學反思：本課時目標旨在復習的關詞組，復習現(xiàn)在進行時態(tài)的各種句型，復Therebe結的運用。重點設計為使學生在語境中靈活運用一般現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在進行時態(tài)。以及通過創(chuàng)設語境使學生中西文化及情感教學中得到切身體會及適當收獲，充分發(fā)揮學生創(chuàng)造性。通過前置性作業(yè)的布置，學生根據(jù)實際情況述說自己在家中做家務的情況，通過百態(tài)的回答引西方國家孩子們的家務教育文章，通過預習及課堂泛讀的教學方式，使課堂滲透中西方文化及情感學，呼吁學生能夠多做家務，鍛煉自己的綜合能力。從課堂的反饋來看，學生對于課外語篇閱讀的能力在不斷提升本能掌握所給材料的大意且對于使用英語去解釋新詞生詞有著濃厚的興趣分生發(fā)揮出色。在課堂的后半環(huán)節(jié)上，我們進行了自編繪本Spotmakesacake的討論拓展及再創(chuàng)造，學生通過2項小組活動猜測購物袋里的品2.行繪本畫寫創(chuàng)編對舊結的一般疑問句及就近原則以比賽式的復習模式附于學生極大的趣味性。而寫寫畫畫WhatisSpotdoing充分發(fā)揮學生想象力，通階梯式的句型拓展使學生獲得從簡單到夠得著再到內(nèi)心飛揚彰顯個性的心理體驗，此環(huán)節(jié)中以小模式直接在各自顯示屏上作畫使得小組活動更顯生動。最后的故事整合環(huán)節(jié)是綜合上述2個活動的綜合陳述，而且我將語篇時態(tài)換成一般現(xiàn)在時，配以高頻時間副詞“First,Next,Then,Finally，生能夠將整堂課通過自省及再加工，最后再輸出使英語思維更上一層樓。

整堂課學生看電影、聊生活、讀繪本、編故事，旨在脫離傳統(tǒng)的課堂教學模式，還學生以實際