廈門(mén)大學(xué)心理咨詢狀況調(diào)查方案

——廈門(mén)大學(xué)漳州校區(qū)心理咨詢狀況調(diào)查方案那角落團(tuán)隊(duì)目錄營(yíng)第一部分蜓調(diào)查方案的挪內(nèi)容棵一、企調(diào)查背景尤……………瘋……………譜……………離……………畫(huà)……………掌……怕3貢二、調(diào)查目蒸的頭……………國(guó)……………潛……………摟……………填……………五……滴名3統(tǒng)三、調(diào)查范擔(dān)圍則對(duì)象形式陡……………陪……………沿……………榴……老…………閱……肆組4貌赴第二部分松調(diào)查方案的嬌設(shè)計(jì)地四尿、街可行性分析脂……………盆……………德……………揭……………蝕……………悄…啟顫4睡五、調(diào)查方村式痰……………甲……………閉……………避……………彎……………染……弟4耍六、調(diào)查時(shí)女間虹……………屬…測(cè)……………斜……………扮……嶼……………駱…………住4吧七、問(wèn)卷設(shè)白計(jì)優(yōu)化及其翅說(shuō)明救陪……………董……………沸…………基………乳…………乘4懂八、抽樣方盞法優(yōu)……………鄙……………膠……………嚼……………奔……………互……喉肅7擁第三部分諒調(diào)查方案的否實(shí)施斷九基、具問(wèn)乘卷調(diào)查質(zhì)量尤控制動(dòng)……………兩……………暫……………城……………吐…終……齊面8鑄十、人員炮組織要安排巷……糕……………喉……………矩……………炭……………納……竟…擴(kuò)柴9予十一、數(shù)據(jù)蜜分析與處理花……………倉(cāng)……………墻……………培……………家………斥墳9講十二、備經(jīng)費(fèi)預(yù)算壓……………攜……………遺……………秀……………炸……………態(tài)…材塊9袋十之三刺、碰問(wèn)卷有效性梁判定炭……………估……………錄……………惜……………日……禿…流絹9附錄畫(huà)問(wèn)卷灘分配方法團(tuán)隊(duì)成員駐廈大換心理咨詢中副心主要服務(wù)投項(xiàng)目問(wèn)卷芝第一部分絞調(diào)查方案絲的內(nèi)容堵一，調(diào)查背婆景見(jiàn)近宇年來(lái)，大學(xué)擋生作為一個(gè)饒?zhí)厥獾娜后w運(yùn)，其偷心理健康問(wèn)龍題的嚴(yán)重性思逐漸為人們統(tǒng)認(rèn)識(shí)。大學(xué)涉生一方面要身適應(yīng)大學(xué)的嘉工作、學(xué)習(xí)巴、生德活壓力，另嶼一方面攝又要面對(duì)社肝會(huì)上的各種引多變的思潮緩和價(jià)值觀念撐。理想與現(xiàn)蘿實(shí)的反差芬，期望與能朝力的沖突，狐使他們無(wú)比腿困惑和無(wú)所使適從利軍稍微留心一丹下時(shí)事，就挪可以看到大踢學(xué)生出問(wèn)題選的報(bào)道頻頻愿見(jiàn)諸各類(lèi)媒認(rèn)體：在動(dòng)物秀園用硫酸潑虹動(dòng)物牙，用微波爐塘烤小狗，拿賓剪刀戳瞎小換貓疊……屋盡管這些問(wèn)愛(ài)題很尖銳，條但我們必須票要面對(duì)，才療能更好的解立決問(wèn)題。滲銷(xiāo)大學(xué)階段是雜人一生中畫(huà)“別心理發(fā)展輕”打最為重要的毀關(guān)鍵時(shí)期，田是大學(xué)生的蝦心理志向成侮熟，人格趨筆于完善和穩(wěn)求定，價(jià)值觀溜、人生觀的頌塑造的重銹要時(shí)期。這總段時(shí)期的心秘理具有快速磚度、復(fù)雜、辜多變、不穩(wěn)嚷定等不易把狗握的特點(diǎn)。擊大學(xué)針生對(duì)各種需芬求呈現(xiàn)丟不斷增長(zhǎng)趨居勢(shì)，而且不努斷產(chǎn)生新的各含義，當(dāng)內(nèi)杏在的心理支斗持和這種底需求，以及服理想與現(xiàn)實(shí)盯出現(xiàn)很大的忌距離，出現(xiàn)剖不平衡時(shí)，棍這種心理落剛差的產(chǎn)生就課會(huì)引發(fā)心理配問(wèn)題，導(dǎo)致軍心理疾病的礎(chǔ)發(fā)生，主要增表現(xiàn)為困惑欣、迷茫、冷仰漠、自閉、稻抑郁、焦慮陵、偏執(zhí)、強(qiáng)烘迫、困惑、露苦悶、寂寞殘和心理沖突眾、神經(jīng)衰弱諸、精神分裂疼等。芒泳我國(guó)大學(xué)生烈存在的心理賀問(wèn)題已日益紐嚴(yán)峻，狀況靜令人擔(dān)憂。毫由于人們對(duì)瘡精神癥狀和卻心理問(wèn)題的萍認(rèn)識(shí)上存在牢的一定的誤熄解與偏差，特忽略了大學(xué)時(shí)生一些心理碰異常的鞋早期表現(xiàn)。瞎旱目前，解決泛大學(xué)生心理歲健康問(wèn)題的換較為普遍的慈方式是"心擱理口咨詢"鬧,之即對(duì)學(xué)生進(jìn)贊行個(gè)別咨詢射指導(dǎo)及矯治六。常透雖然廈門(mén)大核學(xué)也在學(xué)生蹲的心理問(wèn)徒題方面有一泳定的防治，勁但總體而言腰力度還宋是很欲不旦夠，而且范威圍不夠大，牙無(wú)法普及到月大部分的學(xué)障生，在心理倆疏導(dǎo)方面的襖方式也比較誓單一，還沒(méi)火有在廈大有蠻過(guò)屢長(zhǎng)期的、全債面的、系統(tǒng)肚的、權(quán)威的繭關(guān)于大學(xué)生大的心理方面惑的調(diào)查與統(tǒng)日計(jì)，所以我?jiàn)^們隊(duì)希望通叢過(guò)科學(xué)、系翠統(tǒng)轟調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)悲現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)盡生普遍存在敏的心理問(wèn)題防，并尋找一畫(huà)種大學(xué)生普流遍歡迎并愿災(zāi)意接受的心送理治療方式似，為廈大的辱心理咨詢機(jī)鍵構(gòu)的完善提籠供一個(gè)科學(xué)通的竭依據(jù),以便彎更好地為同破學(xué)服務(wù)。也丈為同學(xué)們提投供培養(yǎng)良好摔心理素質(zhì)的倉(cāng)方法。為建旅設(shè)和何諧校園做出電貢獻(xiàn)。鼠這是相當(dāng)有濱必要的。痕培我們認(rèn)為，回不僅是社會(huì)駝關(guān)心大學(xué)生伏的心理素質(zhì)梁狀況，我們秩身為大學(xué)生遼，本身也希綿望能夠及時(shí)午并有效的解冬決自身的問(wèn)淺題并更好的咬生活和走入獨(dú)社會(huì)，所以鋪我們希望能劈通過(guò)統(tǒng)計(jì)調(diào)暗查讓我們大街學(xué)生或多穴或少的心理訴問(wèn)題得到及鴉時(shí)的解決，毀活的更ha爺ppy。摔。所以，在流關(guān)注、重視感并加強(qiáng)對(duì)我個(gè)校的學(xué)生的華心理方面的徒問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)手并及時(shí)解決買(mǎi)是十分有必澇要的，而且健是迫在眉睫圈的。賽二，調(diào)查目通的桑1.垮了解廈大學(xué)笑生心理健康核狀況冠2.填為廈大論關(guān)于抽是否致完善心理咨蔬詢輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)劫設(shè)施以及如舊何完善提供比科學(xué)建議咳3.為廈大除學(xué)生提供一充個(gè)健妹康良好的學(xué)足習(xí)生活久環(huán)境提供譯依據(jù)娛三，調(diào)查范禍圍對(duì)象網(wǎng)形式嚷調(diào)查范圍叛：番廈大漳州校岸區(qū)，不包括燈嘉庚學(xué)院（悼因?yàn)槟媳眳^(qū)值設(shè)有各自獨(dú)皇立心理咨詢部機(jī)構(gòu)，這里壟僅對(duì)廈門(mén)大憤學(xué)漳州校區(qū)筍的北區(qū)進(jìn)行榮調(diào)查）對(duì)調(diào)查對(duì)象椒樹(shù)：厲1.券廈大漳州校嘩區(qū)各園區(qū)雞的大學(xué)生攔2.種廈門(mén)大學(xué)漳叔州校區(qū)心理欄咨詢室的老改師論調(diào)查形式呢：顯1.問(wèn)卷形掛式，主要針綿對(duì)園區(qū)的學(xué)則生檔館那允霜2.采訪形賽式，主要針道對(duì)專(zhuān)業(yè)的心硬理咨詢老師趕第二部分磨調(diào)查方案的某設(shè)計(jì)牲四，可行性口分析怎1.豐本次統(tǒng)計(jì)方碼案的役調(diào)查對(duì)象雖攀涉及廈門(mén)大版學(xué)在廈門(mén)多疲個(gè)園區(qū)的學(xué)刮生，但是從元各園區(qū)學(xué)生螞宿舍樓著手蔥進(jìn)行撒調(diào)查，學(xué)生演分布相么對(duì)集中，便裁于進(jìn)行問(wèn)卷假調(diào)查枝2.路有關(guān)大學(xué)生事心理問(wèn)題歷麥來(lái)受到學(xué)校詳廣大師生及者學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)關(guān)注，因此夢(mèng)為本次調(diào)查日奠定群眾基爺?shù)A，易于爭(zhēng)脾取老師同學(xué)系的配合與支齊持望。茫五餡，達(dá)調(diào)查方式：闖運(yùn)用合適的證統(tǒng)計(jì)抽樣方蛙法抽取樣本患，仔采用問(wèn)卷調(diào)崖查的方法，瑞訪問(wèn)抽取的最樣覆本以搜集資匪料，在對(duì)資許料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)話分析的基礎(chǔ)合上得出結(jié)論鑼?zhuān)⑼ㄟ^(guò)械樣本秒的脾調(diào)查邪把院結(jié)論搜推廣到藍(lán)總體。舊六據(jù)，者調(diào)查時(shí)間：值11月16影號(hào)到30號(hào)輕其捏中沾，室發(fā)放問(wèn)卷時(shí)站間為11月侵16日～1日1月22日?qǐng)F(tuán)，各園區(qū)調(diào)夾查同時(shí)埋進(jìn)行，不分姜先后真數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)接間為11月慕23日到2些7日卸數(shù)據(jù)分析總俊結(jié)時(shí)間為1透1虧月28日到嫩30日臟七國(guó)，問(wèn)卷設(shè)計(jì)般優(yōu)化及其說(shuō)取明：基為提高問(wèn)卷貧的可信度、夫效度以及可添行性，在進(jìn)考行正式調(diào)查毅前先進(jìn)行試巡驗(yàn)調(diào)查，然羊后根據(jù)試驗(yàn)昨調(diào)查收回的史問(wèn)卷的答題渾情況，對(duì)原肝問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)毒整修改，最松后確定問(wèn)卷艦、展開(kāi)正式棉調(diào)查。步驟：源1．試驗(yàn)調(diào)泛查：在已抽殃取的調(diào)查樣哲本中抽取一厲個(gè)更小比例拐的樣本，對(duì)步該小樣本進(jìn)圈行調(diào)查，采召取問(wèn)卷）調(diào)量查、訪問(wèn)調(diào)粗查與實(shí)地觀縣察相結(jié)合的庫(kù)調(diào)查方式，股歡迎被調(diào)查巷者對(duì)問(wèn)卷提穩(wěn)出意見(jiàn)。略2．問(wèn)卷修殺改：對(duì)回收鞭的問(wèn)卷進(jìn)行鑰統(tǒng)計(jì)整理，輸找出在各問(wèn)龜卷中答題質(zhì)級(jí)量普遍不高似的題目進(jìn)行瀉調(diào)整修改，呢確定最后進(jìn)勝行正式調(diào)查攻的問(wèn)卷。篩3克．磨正式調(diào)查：奸用調(diào)整后的要問(wèn)卷進(jìn)行問(wèn)償卷調(diào)查。問(wèn)卷說(shuō)明：善1爪您或您身邊脹的人會(huì)遇到業(yè)來(lái)自各生活辰或?qū)W習(xí)方面嗓的困擾或壓統(tǒng)力嗎？扔酷A不會(huì)（轉(zhuǎn)第到5）滔B凡偶爾會(huì)赤C友般悉D志經(jīng)常停2.閣如果有,您贈(zèng)覺(jué)得壓力一宵般是來(lái)自那更些方面的（群可多選）慎緒A人際交往裕B刺個(gè)人能仆力吼C京個(gè)人情感嘆D埋生活學(xué)習(xí)工別作的壓力暫E度其他___齊_____螞這兩題的直譜接目的是調(diào)荷查出大學(xué)生抹心理健康的扣總體情況以軌及產(chǎn)生的原窄因和心理困泊擾的根源界3這種壓浩力或困擾持呈續(xù)多久了？雄A草從大學(xué)之們前就有德B姻來(lái)到大學(xué)開(kāi)浙始有C三個(gè)月內(nèi)D一周內(nèi)襲4您認(rèn)為您遍的壓力或困完擾如何影響我您的日常生揀活？照A繁比較嚴(yán)重影顯響生活闊規(guī)律（比如清失眠，是健忘，厭食頁(yè)，緊張等）汽及學(xué)習(xí)工作偶效率泄B狹造成一定的筑心理負(fù)擔(dān)，邁但對(duì)日常事合務(wù)影響較小碼C皮基本不怎么塔影響紐這兩題主要賴考察夏大學(xué)熔生心理問(wèn)題盯引起的問(wèn)題晉的嚴(yán)重程度享。梯5淋．您訴心情不好或扣心里有郁悶傷是一般會(huì)嫩A略不怎勸么在覽意，不需要索多做什么，元相信不久之北后會(huì)沒(méi)事召B惰進(jìn)行體育運(yùn)屢動(dòng)，聽(tīng)歌，霞看書(shū)等方式攝轉(zhuǎn)移注意力紗C葛向別人傾訴財(cái)心中的不快上、煩擾曠D應(yīng)以某種方式癥接受心理咨橫詢師的輔導(dǎo)蹄E其他__騙_____確_餐6當(dāng)存在心擺理方面的問(wèn)綿題時(shí)，您樂(lè)鴨意接受心理累咨詢師的蓬輔導(dǎo)嗎？蔽A厚樂(lè)意喘慣B談當(dāng)其他途徑晉不能解決問(wèn)攝題時(shí)會(huì)嘗試摧散C叫不墊是叔我想要的方餐式也這兩題分析咬出通常廈大扶學(xué)生是如何大解決自己的嘆心理困擾（推包括正確與束不準(zhǔn)確的方皆法）以及樂(lè)盈意選擇心理修咨詢的學(xué)生芝比例。整體篇咸7緒您脖覺(jué)得那種方月式為別人排劫解心理困惑縫更容易被接保受穩(wěn)A棗向蘆好友傾述B犬向備陌生人傾述重C向么長(zhǎng)輩傾述d蜂找專(zhuān)生業(yè)的心理咨撕詢老師棒考察廈大學(xué)界生遇到心理簡(jiǎn)困擾時(shí)傾向序于想哪些人脫求助陸8你知道我趴們學(xué)校的心銜理咨詢機(jī)構(gòu)盟嗎？賭A掏從未聽(tīng)說(shuō)雷B索知道但沒(méi)姓咨詢過(guò)碰C綢咨詢過(guò)，但額效果不理想超且D敗咨詢過(guò)，效盯果理想內(nèi)9貨您曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)搞廈大關(guān)于心完理健康方面靜的講塌座？A聽(tīng)過(guò)垮B血沒(méi)聽(tīng)過(guò)，好才想孕聽(tīng)聽(tīng)看任C棗沒(méi)聽(tīng)過(guò)，也小不想聽(tīng)日這兩題考察符廈大心恨理咨詢機(jī)構(gòu)桌的普及膊程度及宣傳系效果串10靜你覺(jué)得有些押廈大學(xué)生當(dāng)碑出現(xiàn)心理困樂(lè)擾時(shí)不愿主瘡動(dòng)聯(lián)系心理屈咨詢中心的捏原因可能是盾（多選）城A不愿自己躺的隱私讓別愛(ài)人知道老B浸怕被別人知鳴道后嘲笑較C侍覺(jué)得這樣做暖沒(méi)什么用夾D哄其他鉆_____惰___法_____倍___溫該題想調(diào)查菠出那些不愿鉗接受廈大心商理咨詢機(jī)構(gòu)典幫助的同學(xué)喘的原因迅11你覺(jué)得魚(yú)學(xué)校應(yīng)該多艱久舉辦一次杠講座之類(lèi)的妄活動(dòng)為學(xué)生溫解決一些生督活學(xué)習(xí)情感躲方面的困惑肝？霸A媽沒(méi)這個(gè)必佩要B一學(xué)期礙一次C一學(xué)芒期兩次D一戶個(gè)月一次E糠更多紛12酷假如廈大有工如下心理健柔康咨詢途徑單，您可能樂(lè)毛意選擇哪種掏進(jìn)行嘗試？瓶（可多選）腥A映面對(duì)面心理迷咨詢室載B平網(wǎng)上咨詢明C學(xué)電話咨詢壩D銅開(kāi)展心理健機(jī)康咨詢講座族E第通過(guò)寫(xiě)信咨弟詢冬F(xiàn)其他糧_____異___鏟這兩題主要喉是調(diào)查廈大熔學(xué)生對(duì)心理犯咨詢機(jī)構(gòu)的剪工作方式的嶄認(rèn)同程度及到接受程度，膠并據(jù)此對(duì)廈閘大心理咨詢糕機(jī)構(gòu)提點(diǎn)建拴議結(jié)一三慰您谷認(rèn)為如果廈飲大完善心理完咨詢途徑后栽的效果怎么勾樣？蒸A棟會(huì)使學(xué)校心陵理咨詢更加早普及化，有在助于同學(xué)的沙心理健康成病長(zhǎng)駕B共沒(méi)什么效果飛，因?yàn)橥瑢W(xué)帶們應(yīng)該很少嘉想去接受心廁理輔導(dǎo)斬該題考察廈干大學(xué)生對(duì)心丟理咨詢機(jī)構(gòu)炭的需求，以稼及是否應(yīng)該溝完善心理咨暈詢途徑，同熱時(shí)囑也考察了廈吃大學(xué)生對(duì)心撫理咨詢機(jī)構(gòu)式的認(rèn)識(shí)驅(qū)第二部分調(diào)即查學(xué)校心理隆咨詢的普及興化程像度以及同學(xué)勺對(duì)學(xué)校漢心理咨詢機(jī)付構(gòu)的認(rèn)識(shí)邪，主要解決鍛廈大是否應(yīng)光該完善心理占咨詢的途徑藝、如何完善慕的問(wèn)題。展望篇旦14你希望完學(xué)校通過(guò)什蛛么方法來(lái)增萬(wàn)強(qiáng)學(xué)校學(xué)生揭的心理素質(zhì)凳（多選）爽A英舉辦一些建關(guān)于窗心理素質(zhì)鍛殊煉版素質(zhì)拓展活稍動(dòng)緊B開(kāi)心理素排質(zhì)培養(yǎng)的講袍座晶C加大心理西咨詢中心的壓規(guī)模和影響朱力駛D定期做心隆理普查霜E其他婦_____棍___害該題考察學(xué)周校為提高學(xué)夫生的心理素克質(zhì)水平所能話做的夫，比較受學(xué)貌生接受的紋活動(dòng)度八悟、含抽樣方法：逐鑒于調(diào)查的得實(shí)施場(chǎng)所主束要在宿舍園練區(qū)，故抽樣室的濃樣本主要按顆園區(qū)分配，榆而不按系別掀分配影。拿總體：男:認(rèn)博學(xué)園區(qū)，庸篤行園區(qū)，潑囊螢園錄區(qū)，映雪園居區(qū)，勤挎業(yè)園區(qū)藏女：芙蓉園獄區(qū)，凌云園既區(qū)，勤業(yè)園俊區(qū)磨男女混?。和踩艄葓@區(qū)，鏈勤業(yè)園區(qū)競(jìng)個(gè)體：根據(jù)自各園區(qū)的人乞數(shù)以及我校艱的男女比例弱對(duì)5比2奧0份問(wèn)卷做幟如下的分配霉（分配方法雁詳見(jiàn)附錄）回：怎園區(qū)捕博學(xué)長(zhǎng)篤行恥囊螢疑映趟雪儀芙蓉益凌云音勤業(yè)溝若谷惹總計(jì)他3痰2毅3黃3繼5侮7.5彩7隙2唐32.5濁注：團(tuán)考慮到凌云償園樓層及結(jié)傳構(gòu)的特殊性維（凌云共有膛3棟，每棟復(fù)一五層，每山層12～1曉6間宿舍；劍芙蓉三共6鑒層，每層1飽2～16間界宿舍），將退凌云園三棟干數(shù)看作7.赤5棟體（3*一五違/6=7.妥5）標(biāo)準(zhǔn)樓點(diǎn)。功故，每棟標(biāo)哥準(zhǔn)樓樓的問(wèn)情卷數(shù)為52搜0愁∕雹32.回5=16罷性別總園區(qū)劉問(wèn)卷數(shù)抵所占比例去男志224梅博學(xué)1盈16燃3．07%你博學(xué)2盲16百3．07%耳博學(xué)3吃16湯3．07%惜篤行1天16胳3．07%苦篤行2裳16節(jié)3．07%態(tài)囊頓螢1姐16荷3．07%塞囊螢2伏16癢3．07%氣囊螢3偏16渴3．07%電映雪1薪16著3．07%此映雪2篇16兔3．07%笛映雪3味16蛾3．07%束勤業(yè)2活16襪3．07%但勤業(yè)5躲16旅3．07%摩勤業(yè)6液16蔥3．07%浪女賽248零芙蓉1廟16穩(wěn)3．07%闖芙個(gè)蓉趕2清1惕6擔(dān)3．07%碧芙蓉3稼16跡3．07%作芙蓉4姑16規(guī)3．07%份芙蓉5脹16小3．07%把凌云1昂40妨7.69%島凌云2茶40培7.69%濟(jì)凌云3膊40另7.69%恰勤業(yè)1熄16漂3．07%治勤業(yè)3瞞16犯3．07%擊勤業(yè)4膝16培3．07%兆男女混住從48壓勤業(yè)7落16離3．07%餐若谷1見(jiàn)16潛3．07%條若谷2己16淺3．07%建注：在問(wèn)卷披發(fā)放幫人員實(shí)際調(diào)獨(dú)查中，若發(fā)范現(xiàn)實(shí)際呆有效宿舍數(shù)房與所估算的硬相差較大，役則將現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)博計(jì)有效宿舍每數(shù)，并將該憐園區(qū)的發(fā)放勺問(wèn)卷數(shù)從新需分配，具體萌分配方法見(jiàn)宗附錄。險(xiǎn)2呀分配到各園增區(qū)后，在落舉實(shí)到每一棟陸樓，然后用壺foxpr匙o(hù)產(chǎn)生的隨廊機(jī)數(shù)（例如雕命令ran爐dom（-袍1）隨機(jī)產(chǎn)狀生一個(gè)隨機(jī)般數(shù)組的隨機(jī)除數(shù)）確定調(diào)即查的宿舍房爐間號(hào)，例如建：每棟樓每駱層都有二奸十間宿舍，涼隨機(jī)產(chǎn)生一結(jié)個(gè)1到20共之間的數(shù)如惹5，即該樓挪調(diào)查的宿舍釋就為105樂(lè)，205，高305腫……截若問(wèn)卷數(shù)無(wú)奮法被樓層數(shù)莊整除，則余蘆數(shù)加隨機(jī)數(shù)否即為宿舍的賣(mài)房間號(hào)（例白：以博學(xué)一蒸為例，隨機(jī)眨取到的數(shù)為廚04、09有、11，備遮用數(shù)為03脂、一三、1狹6，所以博掛學(xué)1乳調(diào)查的宿舍曬為104，適204狼…禁604,1崖09,20獎(jiǎng)9,岔…塌609,1碌11,21趟1,311宇（余數(shù)分別閱為1、2、禮3））芽鑒于可能遇抱到少數(shù)人數(shù)啊不夠或非學(xué)賺生宿舍，故難將多取2到疼3個(gè)隨機(jī)數(shù)躍，以隨時(shí)待粥用冶每個(gè)宿舍一敞張問(wèn)卷，宿引舍的床位以掉該宿舍的房慶間號(hào)除以4釣的余數(shù)確定裁，如若不在絕，則選擇下稿一號(hào)號(hào)床位敏，依此類(lèi)推惱。例如：1駱04的宿舍扔調(diào)查一號(hào)床釣位，404鹽的宿舍調(diào)查癢4穗號(hào)床位，如蔬本人不在或紋正賄沉迷于它事豈，則往后推諒一位，調(diào)查濟(jì)一號(hào)床位。蛛注：貸有效宿舍簽指排除了宿驕舍人員未滿遮、輔導(dǎo)員辦甜公室、學(xué)生捐會(huì)辦公室等潔的宿舍俗。鉆第三部分仗攔調(diào)查方案的蹄實(shí)施被九，踐問(wèn)卷調(diào)查質(zhì)將量控制旋一，為受調(diào)軋查者更能真浙實(shí)填寫(xiě)問(wèn)卷脹，應(yīng)清提高調(diào)查員合隊(duì)伍素質(zhì)。站調(diào)查前，所降有調(diào)查員參怠與集體學(xué)習(xí)譽(yù)。通過(guò)學(xué)習(xí)卡，要確保每深位調(diào)查員都樸具有正確的門(mén)政治方向；掀客觀公正、罩實(shí)事求是的各態(tài)度；必要湊的問(wèn)卷調(diào)查謝知識(shí)；吃苦笨耐勞的精神棵。旨調(diào)查人員應(yīng)憶注意一下事兩項(xiàng)谷1、注意禮霧貌和行為舉掠止飼2、問(wèn)爽卷說(shuō)明。講蹄清問(wèn)卷結(jié)構(gòu)分，對(duì)逐個(gè)問(wèn)賢題加以解釋愛(ài)，強(qiáng)調(diào)問(wèn)卷批填寫(xiě)要求與哥審核要求。格3、強(qiáng)調(diào)繞調(diào)查技巧，隔如衣裝得體俱、言語(yǔ)誠(chéng)懇必、細(xì)心大膽允，及調(diào)查時(shí)址對(duì)突發(fā)情況毅的應(yīng)變。膜4.調(diào)查人銜員收回問(wèn)卷賴時(shí)應(yīng)檢查問(wèn)抗卷的完整性轟，如是否漏乓填等，然后直在離開(kāi)，以偵便能及時(shí)找演到澡受調(diào)查人員哪并補(bǔ)充更正汗。告二痰，膀調(diào)查過(guò)程中晨對(duì)于調(diào)查對(duì)基象的選擇要零合理以及問(wèn)浙卷質(zhì)量控制亦。芳對(duì)學(xué)生調(diào)查比對(duì)象進(jìn)行甄庫(kù)別。符合下掩述兩項(xiàng)條件瞞之一或都符陪合者，不應(yīng)切要求其填寫(xiě)鵲問(wèn)卷：膜①友受調(diào)查時(shí)正變忙于其他事信情蛛②句此次統(tǒng)計(jì)方租案設(shè)計(jì)大賽附參賽者兇③剝一周內(nèi)做過(guò)家三份及以上說(shuō)問(wèn)卷者。劇三，駱提高問(wèn)卷的彎設(shè)計(jì)質(zhì)量。聰注意問(wèn)題的叉分類(lèi)，以及彈按照由易到輪難的順序排安列問(wèn)題。問(wèn)筆題設(shè)置要符填合客觀性原斃則、必要性除原則、可能緞性原則和自澇愿性原則。楊問(wèn)題的表述占要注重具體頑性原則、單衫一性原則、界通俗性原則藝、準(zhǔn)確性原畏則、簡(jiǎn)明性祥原則和非否泥定性原則。知選項(xiàng)設(shè)置要池按照相關(guān)性禾原則、同層絹性原則、完隙整性傭原則和互斥墳性原則進(jìn)行淹。窗減少償問(wèn)卷設(shè)計(jì)的僑誤差。為了賣(mài)避免問(wèn)卷設(shè)燃計(jì)中諸如問(wèn)輩題內(nèi)容過(guò)多煎、問(wèn)卷過(guò)長(zhǎng)驚等可能會(huì)造科成調(diào)查中系渣統(tǒng)誤差增大譜或扇拒訪率歡增加的悔問(wèn)題，我們事會(huì)盡量控制甲問(wèn)卷本身和文問(wèn)題內(nèi)容的南長(zhǎng)度，并減悲少開(kāi)放型問(wèn)央題的設(shè)置，頸進(jìn)一步提高惕問(wèn)卷的回答口率；保證問(wèn)帽卷中用詞確之切而通俗，竊無(wú)誘導(dǎo)性問(wèn)忍句和否定形強(qiáng)式提問(wèn)，喜盡量避免被吼調(diào)查者思維閉受到影響，厭導(dǎo)致被調(diào)查這者作出相反戶意愿的回答宏四丟，蹦問(wèn)卷回收匯憑總后，統(tǒng)一鉆對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行剃審核、篩選榆，以便及時(shí)已刪除無(wú)效問(wèn)靜卷，并為數(shù)溝據(jù)錄入做準(zhǔn)姑備取五范，衛(wèi)細(xì)化數(shù)據(jù)處鋒理工作，錄殘入數(shù)據(jù)的同嚷時(shí)做好復(fù)核輝工作。爆尊重事實(shí)，嫂實(shí)事求是，肆決不竄改勵(lì)調(diào)查結(jié)果。甘認(rèn)真分析無(wú)需回答和無(wú)效?；卮鸬脑蚩伞㈩?lèi)型和頻峰率等問(wèn)題，腰正確說(shuō)明調(diào)圍查結(jié)論的代行表性和有效送范圍，為以蘿后總結(jié)和改婆進(jìn)調(diào)查工作犁提供依據(jù)。栽十，商人員組織安倉(cāng)排：接11月16粗日宣至22日有盒1、2、3值號(hào)男隊(duì)員和允6、7號(hào)女阻隊(duì)員分別負(fù)凈責(zé)男女園區(qū)塘的問(wèn)卷發(fā)放言，4、5號(hào)途隊(duì)員負(fù)責(zé)男祝女混住園區(qū)常的問(wèn)卷發(fā)放卷；滾問(wèn)卷審核糖1、2、3答號(hào)喝隊(duì)員俱；體數(shù)據(jù)錄入4揚(yáng)、6、7號(hào)案隊(duì)員扣；胡數(shù)據(jù)分析全記部隊(duì)員商討柿。項(xiàng)注：隊(duì)員的模信息及編號(hào)蠅詳見(jiàn)附錄襯十一，工數(shù)據(jù)分析與騾處理：踩首先我們將妻對(duì)收集到的螺問(wèn)卷進(jìn)行初羨步審核，排賽除無(wú)效問(wèn)卷趨，充分保證諒抽樣的準(zhǔn)確怪性、完整性吉、有效性和會(huì)隨途機(jī)性，并統(tǒng)鮮計(jì)問(wèn)卷的回?fù)]收率、有效本率。矛然后我們將賴對(duì)問(wèn)卷中的響數(shù)據(jù)進(jìn)行分遮類(lèi)匯總，安舒排兩個(gè)人對(duì)亭相同的數(shù)據(jù)生相互獨(dú)立地挑錄入兩次，言并對(duì)錄入數(shù)群據(jù)進(jìn)行核對(duì)筍和檢查，以團(tuán)減少由于疏弓忽及失誤造止成的樣本誤勻差，提高調(diào)倒查結(jié)果的可斧靠性，準(zhǔn)確次性。械最終我們將皺再對(duì)錄入的鐮數(shù)據(jù)進(jìn)行分敢類(lèi)會(huì)總，備究份資料，為豎下一步的工妨作做準(zhǔn)筆備。材十二，經(jīng)費(fèi)班運(yùn)算曾單價(jià)（元）嘩數(shù)量埋 恭費(fèi)用（元）非問(wèn)卷桂打印0.2姻（每份2頁(yè)粘）連520（含騾20份試訪轎問(wèn)卷）日104匆統(tǒng)計(jì)方案打目印技1鏈其他所暫無(wú)貸無(wú)山合計(jì)初十三得，問(wèn)卷有效賢性的判定：室1.調(diào)查對(duì)島象信息欄未肉填寫(xiě)完奶整的問(wèn)卷作腸廢免蹈墻2.沒(méi)有填服寫(xiě)問(wèn)卷編號(hào)診的問(wèn)卷作廢葉妄海3.無(wú)調(diào)查突人員簽名的胡問(wèn)卷作廢鏟東弟4.未按題章目選項(xiàng)要求套完成的問(wèn)卷喚作廢喪襯航5.3題以航上（包括3催題）未答則骨問(wèn)卷無(wú)效，片第一題答否使者除外販贈(zèng)負(fù)6.對(duì)于相糕關(guān)連的問(wèn)題闖，若前后選住擇出現(xiàn)矛盾聚視該問(wèn)卷無(wú)甚效附錄：忽問(wèn)卷分配方誘法：頌廈巡大各園區(qū)宿趴舍樓示意圖燈：院從左至右依程次為若谷，蘭芙蓉，凌云悼，篤行，映已雪，博學(xué)，日囊螢，勤業(yè)弱分配方法：咐男生問(wèn)卷數(shù)論=500*易全校男生數(shù)恒∕鹽全校人數(shù)（劈例如：全校展總數(shù)=99暮26，男4脹678，女扇5248，可故09的男滿生問(wèn)卷數(shù)=桂500*2料339功∕竿49醒63仙）奇女生問(wèn)卷數(shù)父=500*否全校女生數(shù)漢∕千全校人數(shù)閣男生各園區(qū)死問(wèn)卷=男生省問(wèn)卷數(shù)*該口園區(qū)有效宿渠舍所住男生逃人數(shù)曬∕饑全校男生數(shù)廢女生各園區(qū)洲問(wèn)卷=女生迅問(wèn)卷數(shù)*該衫園區(qū)有效宿畏舍所住女生串人數(shù)概∕筒全校女生數(shù)預(yù)某園區(qū)各棟代樓問(wèn)卷數(shù)=衰該園區(qū)問(wèn)卷敘數(shù)*該棟樓急有效宿舍所趴住人數(shù)任∕聾該園區(qū)有效譽(yù)宿舍所住人飯數(shù)豈注：有效鼻宿舍指住四攝個(gè)學(xué)生的宿挪舍，無(wú)效宿帽舍指空宿舍參、非學(xué)生或魚(yú)人數(shù)不足的腔宿舍乏例如：以芙毅蓉三為例：那有效宿舍為未79間，無(wú)丟效宿舍為一卡三間討廈大塘心理咨詢中狗心主要服務(wù)員項(xiàng)目：盡1．心理教詳育研專(zhuān)題講座對(duì)心理學(xué)選修膠課歇編寫(xiě)心理健扮康宣傳刊物袋2指．心理輔導(dǎo)范個(gè)別輔導(dǎo)差疤提供適應(yīng)澤、發(fā)展、學(xué)咬習(xí)、壓力、勵(lì)人際關(guān)系、固異性交往、南戀愛(ài)、擇業(yè)顏等方面輔導(dǎo)釘服務(wù)刻團(tuán)體輔導(dǎo)與弱訓(xùn)練銷(xiāo)獸壓力處委理；有效溝移通；自我認(rèn)餅識(shí)；人際鳳交往能力與而技巧等姓熱線電話輔掉導(dǎo)殺網(wǎng)上輔導(dǎo)嘗3．心理測(cè)浪試扶備有25種較以上心理量返表圖可察預(yù)約直接上稈機(jī)測(cè)量酬進(jìn)行心理健詠康普查也4．心理保概健信息資源永庫(kù)蝕每年進(jìn)行新就生心理普查要，建立心理昌保健檔案開(kāi)依據(jù)檔案庫(kù)叔有針對(duì)性的園開(kāi)展心理團(tuán)裕體輔導(dǎo)與個(gè)怒別咨詢團(tuán)隊(duì)成員：毫身島份姓名臘躁性別演來(lái)自院雙系頂x取隊(duì)長(zhǎng)：浴①鑒張騰飛乎男根經(jīng)濟(jì)學(xué)雷院經(jīng)濟(jì)系愁一五880恢59799好5卸隊(duì)員：芬②坐謝偉華說(shuō)男底經(jīng)濟(jì)學(xué)定院經(jīng)濟(jì)系夕一五160乎50589婆7料刻③浸陳培強(qiáng)兄男嘉經(jīng)濟(jì)學(xué)須院經(jīng)濟(jì)系慨一五160吉50969者0男④節(jié)王錦良竹男頑經(jīng)濟(jì)學(xué)蠻院族經(jīng)濟(jì)系一犬五1605紐05600泉⑤說(shuō)翁康儉鑫約霉男徑經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)忘濟(jì)系一五僅1605一奉三212呢⑥敵雷醋茅潔博展女蝕經(jīng)濟(jì)學(xué)舞院經(jīng)濟(jì)系勒一五280屢60226譯9原⑦途李麗冰柔女營(yíng)經(jīng)濟(jì)學(xué)疑院經(jīng)濟(jì)系椒一五280醒60921止7問(wèn)卷察漳州校區(qū)漫心理咨詢狀產(chǎn)況奧的問(wèn)卷調(diào)查史親愛(ài)的同學(xué)合：您好！象我們是廈門(mén)尖大學(xué)統(tǒng)計(jì)方愚案設(shè)計(jì)大賽益的伸“革那角落促”節(jié)團(tuán)隊(duì)。為了應(yīng)了解廈門(mén)大毀學(xué)柳漳州校區(qū)心羽理咨詢狀況村，優(yōu)化校區(qū)引心理咨詢服巧務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)饒，股我們特進(jìn)行唱此次調(diào)查。稍希望得到您惑的真誠(chéng)支持瀉與合作，讓踩我們共同為頭建設(shè)倍一個(gè)矛安全和諧的染校園環(huán)境獻(xiàn)絮上自己的心鞠意及律力量。奴在進(jìn)行正式傘調(diào)查前，我繳們將進(jìn)行調(diào)動(dòng)查對(duì)象甄別躁，符合下述統(tǒng)兩項(xiàng)條件之北一或都符合私者，結(jié)束本燥次問(wèn)卷調(diào)查游：跌①裳一周內(nèi)做過(guò)接3份及3份勺以上問(wèn)卷者遍；音②塞本次統(tǒng)計(jì)方忠案設(shè)計(jì)大賽拖參賽者。飲歡迎您接受廢我們的調(diào)查貼，請(qǐng)真實(shí)填紹寫(xiě)，以下調(diào)賭查內(nèi)容僅為棄本次調(diào)查作哈數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)盜分析及研究撞參考，我們騎將為您嚴(yán)格類(lèi)保密。梁感謝您的合臨作！釣●紹您的性別灰是爬（）待襖興A障男限丘芳B稼女顏●筍您的年級(jí)屬緒于（胃）系取A08鬼級(jí)逃買(mǎi)胸B皆09級(jí)撿調(diào)查內(nèi)容毛（請(qǐng)將您來(lái)的答案肅直接在對(duì)應(yīng)息選項(xiàng)上打鉤例）個(gè)人篇冒1絮您或補(bǔ)您身邊的人吳會(huì)遇到來(lái)自釣各生活或?qū)W閥習(xí)方面的困閣擾或壓力嗎好？和饒A不會(huì)（轉(zhuǎn)艙到5）吊B鈴偶爾會(huì)艦C噴般找D載經(jīng)常去2.戴如果有您鼻覺(jué)得壓力一鴨般是來(lái)自那涉些方面的（尸可多選）劉魄A人際交往食B增個(gè)人能力峽C賭個(gè)人情感笛D低生活學(xué)習(xí)工態(tài)作的壓力瞧E鐮其他___霸_____報(bào)3這種壓露力或嘉困擾持續(xù)多積久了？比A味從大學(xué)之林前就有雖B矛來(lái)到大學(xué)開(kāi)敲始有C三個(gè)月內(nèi)D一周內(nèi)墓4您認(rèn)為您棗的壓力或困點(diǎn)擾如何影響肉您的日常生肆活？閣A藥比較嚴(yán)重影攻響生活規(guī)律烤（比如失眠掛，健忘，厭根食，緊張等河）及學(xué)習(xí)工財(cái)作效率隆B核造成一定的鞋心理負(fù)擔(dān)，利但對(duì)日常事侄務(wù)影響較小隔C脫基本不怎么塔影響和5哨．您丸心情不好或潛心里捧有郁悶是一母般會(huì)櫻A勾不怎么在意糧，不需要多園做什么，相拔信不久之后裂會(huì)沒(méi)事愿B跳進(jìn)行體育運(yùn)滑動(dòng)，聽(tīng)歌，至看書(shū)等方式瘋轉(zhuǎn)移注意力呢C帥向別人傾訴屋心中的不快塘、煩擾休D箭以某種方式這接受心理咨甘詢師的輔導(dǎo)懂E其他__途_____股_皺6當(dāng)存在心脅理方面的問(wèn)似題時(shí)，您樂(lè)條意接受博心理咨詢師貧的輔導(dǎo)嗎？偽A慣樂(lè)意訪鄰B借當(dāng)其他途徑矮不能解決問(wèn)秀題時(shí)會(huì)嘗試取俘C是不是我想要廊的方式整體篇溜7袖您石覺(jué)得那種方建式為別人排村解心理困惑大更容易被接盾受鼓A想好友傾小述B想陌生放人傾述C向氏長(zhǎng)輩傾述罰D燭找專(zhuān)業(yè)的心攻理咨詢老師星8遮您御知道我們學(xué)淹校的心理咨走詢機(jī)構(gòu)嗎？暗A(chǔ)他從未聽(tīng)說(shuō)威B袍知道鴨但沒(méi)咨詢過(guò)辱佩C帖咨詢過(guò)，但河效果不理想簡(jiǎn)駱D舅咨詢過(guò)，效臭果理想聰9供您汁覺(jué)得有些廈紙大學(xué)生當(dāng)出說(shuō)現(xiàn)心理困擾變時(shí)不愿主動(dòng)乳聯(lián)系心理咨涂詢中心的原踐因可能是（煉多選）掏A不愿自己吃的隱私讓別著人知道星B科怕被別人知厲道后嘲笑晶C劃覺(jué)得這樣做仇沒(méi)什么用幼D蜜其