政府的職能說課稿課件

政府的職能:管理與服務目錄說教材01說教法02說教學過程04說板書設計05說學法03說課說教材的地位和作用讓學生了解到我們的生活接受政府的管理，又享受政府提供的各種服務是第一單元講述有關公民的政治生活的延伸為下面講解政府權力行使等教學內容做個鋪墊說教學重、難點教學重點：政府的職能；政府是一個有限的政府教學難點:我國政府是便民利民的政府說教法說學情1、學生很少親身接觸政府，學習本課有利于學生深刻認識政府，讓學生對政府的認識由感性認識階段上升到理性認識階段。2、高一的學生學習還沒有形成整體觀念，他們只會從知識點上記憶知識。3、政治生活的內容單一，對學生來說比較枯燥，所以在教學設計上要能吸引學生的眼球，提高學生學習的興趣。說教法1、講授法2、情境導入法3、合作探究法支架式教學法說教學過程溫故知新（4分鐘）導入新課（3分鐘）講授新課（34分鐘）總結歸納（3分鐘）課后聯系（1分鐘）政府指一個國家的行政機關（狹義）

全國人民代表大會國務院（中央人民政府）國家權力機關政府（執(zhí)行機關）服從環(huán)節(jié)一：溫故知新（4分鐘）1、我國國家的性質是什么？

2、人民民主專政的本質是什么？環(huán)節(jié)二：導入新課（3分鐘）

觀看溫家寶指導抗震救災的視頻

情景導入法

國務院總理、國務院抗震救災總指揮部總指揮溫家寶主持召開總指揮部第18次會議，要求甘肅、陜西兩省各級黨委和政府要認真貫徹落實中央關于抗震救災工作的部署，全面安排，統籌規(guī)劃，帶領災區(qū)人民自力更生、艱苦奮斗，盡快恢復生產，修復基礎設施，做好災后重建各項工作。中央有關部門要在政策、資金、物資等方面對兩省的抗震救災工作給予支持，有關省市要做好對口支援工作。提問：看完視頻與材料你想到什么呢？環(huán)節(jié)三：講授新課（34分鐘）

保障人民民主和維護國家長治久安

組織社會主義經濟建設

組織社會主義文化建設

提供社會公共服務首先讓同學自行看書，然后請同學回答。

再利用講解法，圖片展示法逐步分析解釋政府的基本職能政府職能平定物價，積極組織開展生產自救組織社會主義經濟建設的職能（經濟職能）打擊盜版，保護版權組織社會主義文化建設的職能（文化職能）組織搶修電網，疏通道路提供社會公共服務的職能（公共服務）

辨析：政府承擔著重要的職能，是否意味著政府可以

包辦一切？政府的職能是有限的，那種認為政府是“萬能政府”，政府包辦一切的想法是錯誤的。找一找在這些情況下該找哪些部門呢？看到路燈壞了——

市政園林部門發(fā)現不法商販缺斤短兩——

工商管理部門買到的是假種子——

質量技術監(jiān)督部門發(fā)現有人亂砍濫伐林林——

林業(yè)部門想找一份理想的工作——

人才市場。。。。。?；顒樱赫埬憬o處理這些事件的政府部門評分，并說明理由。要了解政府、理解政府、支持政府，提高公民素質和政治素養(yǎng)便民利民的政府環(huán)節(jié)四：歸納總結（5分鐘）師生共同歸納知識結構題目訓練2、我國政府是人民意志的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者，這是由 A.人民民主專政的國家性質決定的 B.我國政府的職能決定的· C.共產黨的性質決定的 D.為人民服務的原則決定的 答案：A

3、練一練：某縣曾是遠近聞明的貧困縣，為改變這一面貌，該縣政府銳意進取、改革創(chuàng)新使各項工作成績斐然。他們的做法是：強化基礎設施建設，通過自籌資金，修建了遍布全縣的“三橫四縱”標準化柏油公路；加大“軟環(huán)境”建設力度，開展職業(yè)道德教育和微笑服務活動，積極落實依法治縣和以德治