保護環(huán)境教案 15篇

保護環(huán)境教案優(yōu)選15篇低碳環(huán)保從我做起活動目標：體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣學會雙手輪換投擲提高動作的協(xié)調(diào)性和準確度主要形式：團體課時安排：一課時，30分鐘重點難點重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣難點：協(xié)調(diào)地雙手練習輪換投擲活動準備經(jīng)驗準備：課前學會做韻律操物質(zhì)準備：每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操磁帶【教學過程】1.在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲;2.幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。1.自由探索階段幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。2.導入學習階段①請1名幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。②幼兒自由練習，教師個別指導。③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情景并小結(jié)。3.復習鞏固階段①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”兩遍玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛(wèi)士”?！靶⌒l(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里，“活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進自我的背簍里。規(guī)定的時間“活動垃圾桶”里的紙團最少的為勝利者。②游戲“小衛(wèi)士運垃圾”兩遍[由網(wǎng)友投稿]玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利。1、唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈;2、活動材料?！狙由旎顒印繉⒓垐F放在活動區(qū)里，幼兒自由活動時可在走廊上繼續(xù)練習?！侗Ｗo環(huán)境從我做起》教案在中班的語言活動中，幼兒學習了《講衛(wèi)生，對對對》、《小河，對不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對環(huán)境有了必須的認識，另外經(jīng)過科學活動《空氣寶寶》明白了此刻人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機，人類的環(huán)保意識應當增強，所以此刻進行環(huán)保的主題貼合了幼兒的需求，也恰到好處的進行了環(huán)保教育。孩子是未來的期望，是祖國的棟梁，對于加深他們的環(huán)境保護的思想意識，意義重大而深遠。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識是我們教師義不容辭的職責。我想經(jīng)過豐富趣味的環(huán)保課堂，強化保護、保護地球、增強幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環(huán)保小達人》，期望幼兒能夠樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。1、認識到垃圾會影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。2、能說出環(huán)境受污染的，認識其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。3、能大膽地和同伴進行交流：對環(huán)境污染和保護環(huán)境的感受。4、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造創(chuàng)造的欲望和探索精神，明白廢物利用所帶來的社會價值，開展幼兒的想象和動手操作本領(lǐng)，體驗變廢為寶的樂趣。5.讓幼兒經(jīng)過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識?；顒右唬骸短幚砝∶钫小坊顒幽繕耍鹤層變汉唵蔚拿靼兹绾翁幚硪恍┖唵蔚膹U舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強幼兒變廢為寶的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌焊鞣N日常的廢舊物品（廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等）；活動過程：1、教師展示自我觀察垃圾的情景。2、幼兒自我討論問題，并進行交流。3、小結(jié)：原先能夠經(jīng)過創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。1、教師出示自我經(jīng)過廢物利用、變廢為寶的物品。幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進行探討、交流，并思考還有哪些用處。教師針對幼兒討論的結(jié)果進行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗進行提問：我們要怎樣樣處理這些垃圾呢？幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗進行討論并總結(jié)方法。小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。鼓勵孩子們和家長共同設(shè)計廣告語和宣傳語，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同提供?；顒佣骸蹲灾菩⊥婢摺坊顒幽繕耍?、讓幼兒和家長采用簡單的繪畫方式設(shè)計簡單的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。2、根據(jù)各廢舊物品不一樣的特性，進行裁剪、粘貼等方式制作玩具?；顒訙蕚洌?、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水；2、請家長與幼兒觀察教師準備的玩具，增強幼兒制作玩具的興趣3、教師展示自我變廢為寶制作的小玩具。4、課件。活動過程：1、教師和幼兒談話：小朋友們，你們猜一猜，教師今日給大家準備了什么樣的玩具呢？大家想不想一塊玩，并一齊制作自我的玩具呢？2、教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自我的玩具"幼兒欣賞完畢后，教師進行提問：（1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎樣樣?。坑變鹤杂苫卮?，根據(jù)自我的感受發(fā)表意見。（2）教師：小朋友，那你們自我都喜歡什么樣的玩具呢？想不想也經(jīng)過自我制作出屬于自我的玩具呢？3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具（1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？幼兒進行回答。（2）教師：小朋友，我們自我家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上?，我們能夠根?jù)它們的特點進行再利用，這樣我們就不會浪費了。（3）教師：教師今日也給小朋友準備了很多廢舊材料，小朋友想不想也為自我制作一個專屬于自我的玩具呢？（4）讓幼兒自行選擇自我需要的廢舊物品，教師從旁指導。4、幼兒展示自我的玩具，并介紹自我的玩具是用什么材料制作的。5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自我的玩具的感受？教師總結(jié)：小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護環(huán)境，合理的利用垃圾，進行循環(huán)再利用。后面還有多篇保護環(huán)境教案！《空氣的秘密》活動目標：1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動中滲透環(huán)保意識。2、鼓勵幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。3、培養(yǎng)幼兒嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，并在活動中讓他們推理、確定，表達探索方法。活動準備：1、大水盆每組一個。2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭活動過程：㈠集中活動談話：空氣在那里？1、引題：教師出示透明塑料袋，請幼兒說說里面有什么？（幼兒回答：什么也沒有）。教師把塑料袋隨意一裝，捏緊問幼兒quot;鼓鼓的塑料袋里有什么？"（請幼兒回答并感知）。2、引導：如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的？按不下去，里面到底有什么呢？為什么有東西，我們看不見呢？塑料袋里到底有什么？3、游戲：找空氣⑴教師：空氣看不見摸不著，就象一個隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪里？請小朋友們找一找。⑵教師提出游戲任務：用塑料袋裝空氣，并說說在哪里找到的。⑶幼兒游戲⑷交流發(fā)現(xiàn)，教師小結(jié)："到處都有空氣。"㈡分組探索：1、教師：空氣到處都有，空氣還有許多秘密，誰明白？教師為小朋友準備了許多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一齊動手找空氣有什么秘密，好嗎？2、分組探索：⑴幼兒按意愿自由分成二組，選擇喜歡的材料探索，說一說自我怎樣玩的，發(fā)現(xiàn)了什么，把自我的發(fā)現(xiàn)記下來，等一下告訴小朋友和教師。A組：供給蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，游戲：《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》B組：供給毛線、吸管、氣球游戲：《氣球火箭》⑵幼兒分組探索空氣的存在、作用?？諝鈩恿Φ忍匦裕苫ハ嘟涣靼l(fā)現(xiàn)，由教師記錄。⑶幼兒交換游戲鼓勵幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問題，思考討論找出解決的方法，鼓勵幼兒質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)不一樣問題。㈢幼兒交流發(fā)現(xiàn)，教師小結(jié)：空氣無處不在，它有動力、壓力，幫助人們做許多事，人和動植物都離不開空氣?；顒用Q：保護環(huán)境設(shè)計思路：當今世界生態(tài)環(huán)境保護已成為人類共同關(guān)心的問題，它關(guān)系到整個人類的生存，所以，把生態(tài)與環(huán)境保護列入幼兒科學教育資料是十分重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識，明白大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設(shè)計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進行觀察比擬組織幼兒進行討論，進一步增強幼兒的環(huán)保意識?；顒幽繕耍?、在實驗操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。2.引導幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境，增強幼兒的保護意識。重點和難點：經(jīng)過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌?、清水、污水各一盆，香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等?；顒恿鞒蹋阂鹋d趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動活動過程：森林里，小動物們都在歡樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出很多的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。教師：“咦，小動物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢”1、此刻我們做兩個實驗。(1)出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比擬，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不一樣活動情景。(2)出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它(封閉)，然后在里面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。1、觀看錄像：引導幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵;車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子;動物們遠離城市等。2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害3、小結(jié)：動物和人需要清潔的空氣。幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自我的想法和見解。小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，堅持空氣的清潔就是保護我們自我。小朋友請講講以下圖中誰是保護環(huán)境的好娃娃，為什么并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星。讓環(huán)城河變清活動目標：1、參觀環(huán)城河受污染最嚴重的一段河流，了解保護環(huán)城河的重要性，逐漸構(gòu)成保護的意識。2、能用連貫的語言表述自我的見解，愿意與同伴和教師進行進取的交流。3、能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來?；顒訙蕚洌?、錄像帶（錄有清晰、美麗的環(huán)城河）2、錄音帶（環(huán)城河的自述）3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。設(shè)計意圖：水體污染能夠說是我國目前最為嚴重的環(huán)境污染問題，我們**的環(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴重的污染不僅僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】担踔吝€影響到了經(jīng)濟的開展。近年來，**人民已經(jīng)意識到了治理環(huán)城河的重要性，可是這個活動還讓很多人不理解，作為我們**的小主人，他們更是不理解，于是我便設(shè)計了這個教學活動，經(jīng)過參觀環(huán)城河，觀察以前的環(huán)城河，保護環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學，并結(jié)合多種教學手段，讓幼兒了解保護環(huán)城河的重要性，逐漸構(gòu)成保護環(huán)境的意識。整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氣氛，使之更好的到達教學目標?；顒右粚嵉貐⒂^環(huán)城河1、帶幼兒來**環(huán)城河受污染最嚴重的一段流域。2、讓幼兒經(jīng)過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情景?？矗耗阍诃h(huán)城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等）聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺？活動二1、師：剛才，我們一齊去參觀了環(huán)城河，此刻我們來說說環(huán)城河，此刻我們來說說環(huán)城和是什么樣貌的，你們喜歡這樣的環(huán)城河嗎？2、師：此刻的環(huán)城河又黑又臭又臟，其實以前的環(huán)城和可不是這樣的，此刻就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣貌的？1、觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。2、師：以前的環(huán)城河美嗎？美在哪里？3、師：以前的環(huán)城河美麗、清澈，河里還生活著許多的小動物，可是此刻的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。環(huán)城河為什么會變成這個樣貌呢？4、師：原先污水的排放，亂仍垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的原因，讓我們大家一齊聽聽環(huán)城河是怎樣說的？5、聽錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我那里的小動物也沒有了自我的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！1、我們有什么方法使環(huán)城河的水變清？2、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動自我身邊的人，都加入到治理環(huán)城河的活動中?；顒尤倚闹械沫h(huán)城河1、我們能用什么方法發(fā)動自我周圍的人一齊加入保護治理環(huán)城河這個活動中來？2、我們將自我心中的環(huán)城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護環(huán)城河這一活動中來。3、你心中的環(huán)城河是什么樣貌的？4、幼兒用手中的畫筆將自我心中的環(huán)城河描繪下來。5、活動延伸將自我的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給周圍的人，請人們共同加入這一活動中來。保護我們的環(huán)境活動目標：1、教育幼兒講究衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自我去創(chuàng)造和保護，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護環(huán)境的良好習慣。3、點數(shù)數(shù)量是10的物品，學會10的數(shù)數(shù)。教學方法：歌曲引導，故事引導，經(jīng)過玩具，繪畫等書面，直觀的手法讓幼兒能很好的處理自身的個人衛(wèi)生，以及自我所處的環(huán)境衛(wèi)生?；顒訙蕚洌航虒W掛圖，塑料袋、錄音機、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10個）油畫棒、畫紙等。活動過程：1、團體聽音樂進行表演《邋遢大王》。2、師：剛剛歌曲中唱到了什么那你們是怎樣做的呢？剛才小朋友們說的太好了，教師期望你們做的跟說的一樣，那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎，小朋友，我們自我每一天都干干凈凈的，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們還要學會哪些呢？好，讓我們先來一齊聽故事吧！1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》教師提問：小熊做的對嗎？為什么？小草、小樹、小花為什么不愿意？引導幼兒展開討論。2、出示教學掛圖（一）：讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？教師小結(jié)：3、出示教學掛圖（二），讓幼兒仔細觀察，點數(shù)。4、操作練習：給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個人點數(shù)出10個玩具，來鞏固對10的數(shù)數(shù)。5、游戲："送垃圾回家"。讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi)，看誰撿的垃圾多。讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾，并將垃圾分類處理。經(jīng)過觀看動畫，了解故事的方式讓幼兒明白要注意個人衛(wèi)生和保護自我周邊的環(huán)境。幼兒在整個過程之中都很開心，也很進取的參與到活動中去。明白要堅持自身的個人衛(wèi)生，要堅持自我所在的環(huán)境中的衛(wèi)生，能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來，并分來扔進垃圾桶內(nèi)。環(huán)保宣傳員活動目標：1、嘗試制作環(huán)保標志2、增強幼兒的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌喝耸秩龔埌准垺Ｏ灩P活動過程：1、討論：怎樣使環(huán)境一向堅持干凈呢？怎樣提醒每個人都來保護環(huán)境呢？2、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標志。3、幼兒動手繪畫、制作環(huán)保標志4、讓幼兒將自我做的環(huán)保標志貼到自我想貼的地方。垃圾不見了活動背景：隨著社會的開展，大家的環(huán)保意識越來越強，環(huán)境保護工作也越來越受到社會的關(guān)注。保護環(huán)境，已成為我國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們，我們該怎樣對他們進行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育資料，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。活動目標：1、讓幼兒明白隨地扔垃圾是習慣，了解垃圾對我們生活的影響。2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣，初步了解垃圾的處理方法。3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。活動準備：假設(shè)干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實物投影儀，實驗演示實物（存放幾天的垃圾），水（干凈的水，河里被污染的臟水），環(huán)保小衛(wèi)士的牌子活動過程：請一位配班教師或小朋友表演吃完東西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。師：1、小朋友你們看他做了什么呀？2、那你們平時在回家的路上，或者在公園里玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人??？3、你們覺得這樣做對不對呢？為什么？1、出示垃圾污染嚴重的照片。（使用實物投影儀）師：“教師也很厭惡隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是教師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心境怎樣樣?！保軌蛞孕〗M為單位互相討論）師：（1）照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）（2）看到這些照片，你們心里高不高興，為什么？（很臟，街上變得不漂亮了）（3）這些垃圾如果一向放在那里會怎樣樣?。坑祝喝绻铝擞陼€掉，爛掉以后就會有很臟很難聞的氣味，污染了空氣……——出示事先準備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。師：（4）這些氣味又會把什么小動物引過來呢？——出示局部小動物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）你們喜歡這些動物嗎？為什么？2、出示很臟的水和干凈的水，進行比擬。師：你們看這是什么？——出示臟的水（與干凈的水進行比擬）這樣的水你們要喝嗎？為什么？它怎樣會這么臟呢？幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個水了。河里的魚也會死掉。）……3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。師：你們看這圖上是什么？幼：（如果不細心踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴重的話還要送去醫(yī)院。）師：1、原先垃圾這么不好啊，那我們該怎樣做呢？要不要亂扔垃圾??？2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎樣做呢？——配合剛剛的情景表演讓幼兒來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請兩到三個）3、這個小衛(wèi)士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時的生活中也當個環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。4、那你們明白垃圾袋，垃圾箱里的垃圾之后又去哪里了嗎？——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡單介紹什么是垃圾填埋場。5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片師：（1）你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運垃圾，看他們多辛苦啊，每一天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運走。（2）垃圾運到了填埋場以后，就埋在地下，等過了很多年以后，就會產(chǎn)生一種沼氣，這個沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，能夠用來燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能變廢為寶呢。（3）我們還能夠把垃圾怎樣樣？幼：燒掉師：燒掉也行，可是燒的話就會有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣?！榻B什么是垃圾回收，簡單舉例，讓幼兒回家后收集材料明白哪些是能夠回收的。我是桃園小主人-------不亂扔垃圾設(shè)計意圖：在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時發(fā)此刻幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自我的問題：“那里垃圾怎樣會這么多？”“這些垃圾都是哪里來的？”《指南》中提出教師應善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有開展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預設(shè)活動的資料有機結(jié)合，并在實施過程中關(guān)注幼兒即時生成的資料，給以適度的回應。我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時調(diào)整計劃，與孩子們一齊展開討論。經(jīng)過討論，促進孩子實現(xiàn)經(jīng)驗的互動，明白作為桃園的一份子，我們都有職責關(guān)心桃園的整潔，從自我做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一齊來保護幼兒園的環(huán)境，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗互動中，思維得到開展。活動目標：1.經(jīng)過觀看圖片，樂意表達自我的感受與想法。2.初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識?；顒訙蕚洌弘娔X、有關(guān)資料、圖片重點指導：1.觀看圖片：整潔的操場、教室等問：這是什么地方？你喜歡嗎？為什么？（心境舒暢、給人以美的享受……）教師小結(jié)。2.觀看圖片：有垃圾的操場、教室等問：那里都是什么？怎樣會有這么多垃圾的？你看了，覺得怎樣樣？（看見了難受、玩得不開心…...）教師小結(jié)。3.問：我們應當怎樣做呢？幼兒討論，發(fā)表自我的想法。（把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。看見亂仍垃圾的行為及時提醒、勸止……）師：我們這些小主人真棒，讓我們一齊行動起來吧！使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。反思：在本次活動中，根據(jù)二期課改的精神，把表達與表現(xiàn)有機的進行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學習的主人，樹立了以“兒童開展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自我發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自我解決，大家各抒己見，采用各種不一樣的方法表達表現(xiàn)自我的認識，讓孩子與教師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，互相學習，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上得到了提升。香煙的危害（小班）經(jīng)過幼兒親自動手實驗，發(fā)現(xiàn)香煙中包含有毒物質(zhì)，了解香煙對水的污染，培養(yǎng)幼兒對科學實驗的興趣。香煙、金魚、魚缸。1.做一做（1）金魚在魚缸中歡樂地游動。（2）把香煙泡在水中。（3）把金魚放入泡有香煙的水里。（4）金魚死了。2.想一想、說一說金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。請幼兒經(jīng)過討論得出：香煙中包含有毒物質(zhì)，吸煙對身體有害。1.本篇活動中的實驗兩人一組進行，結(jié)果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結(jié)。2.可用螞蚱做實驗：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會避開菜葉，并遠離菜葉進入睡眠狀態(tài)（時間需用20分鐘左右）。3.活動延伸（1）創(chuàng)編一個表演游戲，讓幼兒進行表演。（2）幼兒可在家與父母一齊用小蝌蚪做實驗?？捎眯〔蒴~、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大，實驗效果越好。（3）幼兒可在家里觀察、比擬吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》活動目標：1、愿意在教師的帶著下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時專心、認真。2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要保護環(huán)境?；顒訙蕚洌?、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境2、人手一只塑料袋活動過程：1、教師帶著幼兒來到事先選好的場地，運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣?！澳抢锩绬?？為什么？”教師指著被風吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺?。?、我們怎樣才能讓那里變的干凈，美觀呢？引導幼兒討論出用我們的小手來幫助那里的環(huán)境。3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把那里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使那里的環(huán)境一向這么美。水生動物呼喚清潔家園———幼兒園中班環(huán)境教育活動設(shè)計1、在認識水生動物的基礎(chǔ)上，經(jīng)過初步的環(huán)境教育，使幼兒懂得人、植物、動物與水的關(guān)系，明白要保護水源不受污染。2、學習用適當?shù)脑~語表達自我的所見所聞和所想。理解詞語：污染1、錄音機、磁帶（流水聲、律動音樂）2、錄像機、錄像帶、電視機流程（一）小議水的用途1、聽音樂提問，引起課題（放錄音、流水聲）提問：小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒有水會怎樣樣？（幼兒討論后發(fā)言）2、教師小結(jié)：對了，我們?nèi)诵枰?，植物和動物也需要水，并且需要清潔干凈的水，如果水被污染了，（學習詞：污染），那么，水生動物會怎樣呢？（幼兒自由回答），水生動物到底會怎樣呢？小朋友，你們想不想明白？流程（二）經(jīng)過看錄像，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。1、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎樣樣？（討論發(fā)言）2、第二次放錄像后問：此刻水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？（畫面上出現(xiàn)水生動物生活在污染的環(huán)境中），聽聽它們喊什么？3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让克鷦游锏募依锏降装l(fā)生了什么事情，讓我們一齊來聽聽他們怎樣說的（放錄像）。動物甲：小朋友們，你們明白嗎？我們原先的家到處是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們十分歡樂。動物乙：可是此刻，我們生活的環(huán)境實在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。動物丙：你們看，每一天這個管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透可是氣來，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧！4、小結(jié)：此刻，你們明白水生動物的家里，發(fā)生什么事了吧，原先水生動物生活得十分歡樂，因為它們的家里都是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，此刻，生活在污染水里的水生動物們十分難過，很不歡樂，我們怎樣幫助水生動物呢？流程（三）啟發(fā)幼兒動腦筋，想方法解決水污染問題。提問：水生動物的家這么臟，怎樣辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么方法能夠救救他們嗎？（幼兒討論后自由發(fā)言）流程（四）聽音樂做幫助水生動物的律動。師：小朋友，真聰明，想出了這么多好方法，這下，水生動物們有救啦！它們必須正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡兀⌒∨笥掩s快出發(fā)，我們一齊去幫助它們吧！（具體動作根據(jù)幼兒的實際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的方法用動作表現(xiàn)出來）。流程（五）教育幼兒保護水域環(huán)境。（放水生動物生活在清潔家園的錄像）教師：小朋友們真能干，一會兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，此刻水生動物們的家怎樣樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動物多高興呀，它們又能歡樂地生活了，今后我們大家都要保護水的清潔。兒歌：綠一棵樹，一點綠，十棵樹，一行綠，百棵樹，一片綠，我們都是小樹苗，妝扮祖國添新綠。動物小時候———幼兒園中班環(huán)?；顒樱ㄒ唬W習有目的地資料、初步學習掌握經(jīng)過查找資料認識事物的方法。（二）養(yǎng)成主動學習的習慣。（三）喜歡探索動物的秘密，明白不一樣的動物有不一樣的成長方式。（一）明白從圖書上、電視上、網(wǎng)上、報紙上可查找學習資料。（二）電視機，實物投影儀。1、“小蝌蚪小時候真好玩，你們還明白哪些小動物小時候的故事嗎？我們能夠去哪里查找這些資料呢？”2、小結(jié)：能夠去電教室、科學室、標本柜、圖書架。查找資料，讓幼兒明白借東西要征得管理員同意，還要登記。1、學習尋找資料的方法（1）按需要找出所需資料。（2）征得管理員同意閱覽資料。2、登記所借用資料1、回活動室，各組請一個小朋友把找出來的資料向大家介紹。2、小結(jié)：有些動物一生下來，就會自我行動（跑、跳、游、爬），會找東西吃，如羊、馬、象等；有些動物生下來不會自我行動，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照顧一段時間，如貓、狗、豬、松鼠等；有些動物先是媽媽生下蛋寶寶，經(jīng)過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會破殼而出，如雞、企鵝等；有些動物要像青蛙那樣，經(jīng)過幾次變化才會長大，如蠶、蝴蝶、知了等。3、討論：動物成長需要什么”小結(jié)：“原先，動物都有自我的成長方式，可是動物要成長得好，最需要***關(guān)心保護，還要有適宜的環(huán)境。”繪畫活動：動物小時候。請小朋友選一種自我喜歡的動物畫下來，布置小畫廊。和大樹做朋友———幼兒園小班環(huán)保活動活動目標：1.讓幼兒明白樹木對人體健康有著重要的作用。2.進一步了解環(huán)境保護與健康的關(guān)系。3.教育幼兒要保護樹木，從小確立“保護環(huán)境，人人有責”的觀點。4.培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心境?；顒右唬涵h(huán)境布置師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中歡樂地生活著，經(jīng)過墻飾資料，讓幼兒更直觀地明白森林、樹木對動物及人體的密切關(guān)系，是人類的好朋友?；顒佣簠⒂^活動1.參觀幼兒園內(nèi)的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途?！盀槭裁绰愤叺臉淠鹃L得高又大？”3.參觀小花園內(nèi)的樹木，讓幼兒明白樹木的品種繁多及其功能和過冬方法?；顒尤撼ＷR活動經(jīng)過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）；②藥用（可制作藥材）；③食用（有的果樹生長水果給人們吃）；5對環(huán)境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環(huán)境等）。并幫助幼兒記住3月12日是植樹節(jié)，以及周圍常見樹木的名稱。活動四：語言活動1.經(jīng)過講環(huán)保小故事《保護小樹苗》，讓幼兒明白保護樹木的方法。2.經(jīng)過誦讀兒歌《綠》（附后）等，激發(fā)幼兒保護樹木，熱愛祖國美麗河山的感情?；顒游澹阂魳坊顒咏M織幼兒學唱《大樹媽媽》這首歌，并采用歌舞表演的形式進一步激發(fā)幼兒保護樹木以及對祖國河山的熱愛之情?；顒恿河螒颉按鹦∮浾邌枴庇變寒斝∮浾?，回家問問爸爸、