四年級語文教案《泉城》

四年級語文教案《泉城》四年級語文教案《泉城》作為一名教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高質(zhì)量，收到預(yù)期的效果。那要怎么寫好教案呢？下面是的四年級語文教案《泉城》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。一、教學(xué)要求：⒈學(xué)會本課的生字，理解生字組成的詞語。⒉理解第1自然段的段式，會用"有的……有的……"練寫課間活動的一個(gè)場景。⒊能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。⒋了解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉水多，泉水美，激發(fā)熱愛祖國大自然的思想品德。二、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)一、揭示課題⒈讀課題。⒉誰知道"泉城"指什么地方？為什么人們稱濟(jì)南為"泉城"呢？二、聽讀課文，自學(xué)生字詞⒈輕聲自由讀課文，畫出生字詞多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。⒉再讀課文，要求讀正確，讀通順。⒊默讀課文，聯(lián)系上下文或理解詞義。三、檢查自學(xué)效果⒈出示生字詞。⒉認(rèn)讀生字詞。⒊重點(diǎn)理解以下詞語。匯注懸崖晝夜暄騰晶瑩剔透秋雨瀟瀟⒋指名分自然段讀課文。師生評議四、學(xué)習(xí)第一自然段自由讀第1自然段，數(shù)一數(shù)這一段共有幾句話，每句告訴我們什么？這一段共有幾句話？（三句）指名讀第一句。這一句告訴我們什么？默讀第二句，看看這句話共有幾個(gè)分句，從那幾個(gè)方面來寫濟(jì)南的泉水的。出示：這些泉水有的白浪翻，好像銀華盛開，有的晶瑩剔透，好像明珠散落，有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細(xì)，聽起來如秋雨瀟瀟。指名讀這句話。回答以下問題。（這句話有4個(gè)分句，前兩句寫泉的行，后兩句寫泉的聲音。）作者為了把泉的不同形態(tài)和聲音寫出來，用什么詞連接的？（有的……有的……）誰能用"有的……有的……"說一句話？第二句話從形態(tài)和聲音寫出了泉水的美麗。指導(dǎo)朗讀第二句。（一、三兩句聲音高些，二、四句聲音要低緩）范讀，自由練讀，指名讀，齊讀。濟(jì)南72泉，最著名是哪些？讀第三句。"著名"是什么意思？（有名）五、練習(xí)⒈朗讀課文⒉觀察學(xué)校課間活動的一個(gè)局面些一段話，用上"有的……有的……"第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)⒈讀第一自然段。⒉問：濟(jì)南72泉，最著名的是哪些？二、繼續(xù)講讀課文⒈學(xué)習(xí)第2自然段。自由讀第2自然段，看看這一自然段共有幾句話，每句話寫的什么。讀后回答。（第一句寫珍珠泉的'位置，第二句寫珍珠泉池的大小，三四句寫泉水的樣子）把描寫珍珠泉樣子的句子劃出來讀一讀。出示：泉水從地下往上涌。泉水從地下往上涌，像一串串珍珠。這兩個(gè)句子那個(gè)好，為什么？欣賞"在陽光的映照下，……仿佛有一只神奇的手把他們擰到水面上來。""擰"是什么意思？大家做做擰的動作。指導(dǎo)朗讀。小結(jié)：這一自然段具體寫了珍珠泉美麗、神奇的景象。⒉自學(xué)第3，4自然段。⑴出示學(xué)習(xí)要求。①默讀3，4自然段。②數(shù)一數(shù)每個(gè)自然段共有幾句話。③五龍?zhí)?、黑虎潭分別在什么地方？（用："____"畫出來）有什么的特點(diǎn)？⑵學(xué)生自學(xué)。⑶檢查。①看圖②填表。⑷學(xué)生練讀。⒊學(xué)習(xí)第五自然段。指名讀第五自然段?？紤]：趵突泉有什么特點(diǎn)？找出描寫趵突泉樣子的句子。"七十二泉之首"是什么意思？"差不多占了大半公園"說明什么？（泉池大）那句話描寫了趵突泉的神奇景象？欣賞"泉池正中有三股比水桶還粗的清泉，……如同三堆白雪"看圖理解。指導(dǎo)朗讀。小結(jié)：趵突泉名列七十二泉之首，景觀尤為壯觀。⒋齊讀最后一個(gè)自然段。三、總結(jié)全文，朗讀全文⒈總結(jié)。⒉朗讀全文。第三課時(shí)一、朗讀課文二、指導(dǎo)背誦⒈分段指導(dǎo)背誦?；貞浢總€(gè)自然段共有幾句話，每句講什么。⒉練習(xí)背誦全文。三、識記生字字行，知道書寫⒈指名讀生字。⒉記住字形。說說自身怎樣記住這些生字。⒊指導(dǎo)書寫。四、作業(yè)1.謄寫生字⒉謄寫詞語。⒊組詞。⒋背誦全文。的四年級語文教案《泉城》范文很有深度，希望可以助您一臂之力。四年級語文《xx》教案xx知識與技能：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課10個(gè)生字，理解生字組成的詞語。3、感悟第一自然段的段式并學(xué)會遷移，用“有的……有的……”練寫課間活動的一個(gè)場面。過程和方法：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與文本學(xué)習(xí)，了解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉水多、泉水美。情感態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：憑借課文的語言材料，了解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉水多、泉水美，激發(fā)熱愛祖國大自然的思想感情。課程資源的開發(fā)和利用：1.收集xx的一些旅游知識。2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境3.音樂：神秘園課時(shí)：三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、揭示課題今天，老師又要帶你們?nèi)ビ瓮嬉粋€(gè)名勝（出示課題：泉城），讀一讀。你知道泉城是我國的哪兒嗎？為什么人們稱濟(jì)南為泉城呢？1/5二、聽讀課文，初步了解課文。范讀，回答以下問題，現(xiàn)在你知道濟(jì)南為什么又叫泉城了嗎？齊讀課文的最后一個(gè)自然段。三、初讀課文，自學(xué)生字詞。1、輕聲自由讀課文，畫出生字詞多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。2、再讀課文，要求讀準(zhǔn)確3、默讀課文，聯(lián)系上下文或理解詞義。4、小組內(nèi)交流。四、檢查自學(xué)效果1、出示生字詞濟(jì)南大約一畝匯注懸崖組成晝夜吊桶粗細(xì)三堆拎到趵突泉晶瑩剔透喧騰2、認(rèn)讀生字詞3、大組交流有不懂的和不理解的。4、指名讀課文。xx評議五、講讀課文第1自然段1.自由讀，數(shù)一數(shù)一共有幾句話，告訴我們什么？2.在這幾句話中，你最喜歡哪一句？說說你喜歡的原因。3.（課件出示第2句話。）你看見過白浪翻滾嗎？什么東西也是晶瑩剔透的？你能想象得出嗎？（動畫展示）讓我們閉上眼睛，聆聽一下泉城的聲音吧?。ㄕn件：泉水的聲音忽高忽低）你聽見了什么呢？好象看見了什么？4.讀一讀，課文從哪些方面來寫泉水的美麗的？（形態(tài)和聲音）指導(dǎo)朗讀。（配樂：神秘園）2/55.這里用上一個(gè)什么詞連接的？用“有的……有的……有的……有的……”說一句話。小結(jié)：這一自然段寫了xx的泉多且清。六、學(xué)習(xí)生字詞。1、出示生字城濟(jì)約匯粗組堆2、找一找共同的規(guī)律，選擇你已掌握的生字，教一教你小組里的成員3、大組交流。哪些生字需要同學(xué)的幫助來學(xué)習(xí)？4、描紅，抄寫七、作業(yè)1、朗讀課文，背誦課文的第1自然段。2、抄寫生字詞。3、觀察學(xué)校課間活動的一個(gè)場面寫一段話，用上“有的……有的……有的……有的……”。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、默寫詞語，組成詞匯：xx周圍源頭xx2、背誦課文的第1自然段。二、繼續(xù)講讀課文。1、學(xué)習(xí)第2自然段，3/5（1）自由讀課文第2自然段，看看一共有幾句話，告訴我們什么？反應(yīng)。（第一句話寫珍珠泉的位置，第二句話寫珍珠泉池的大小，第三、四句話寫泉水的樣子）。（2）把你喜歡的句子用“——”畫出來讀一讀。出示：xx從地下往上涌。xx從地上往上涌，好象一串串珍珠。你喜歡哪一句，為什么？（3）欣賞：“在陽光的映射下，……仿佛有一只神奇的手把它們拎到水面上來。”“拎”是什么意思？大家做做拎的動作。（4）指導(dǎo)朗讀。（5）讀了這一自然段，你有什么感受呢？2、自學(xué)3、4、5自然段。出示自學(xué)要求：①默讀課文的第3、4、5自然段，數(shù)一數(shù)每一自然段一共有幾句話，告訴我們什么？②五龍?zhí)丁⒑诨⑷?、趵突泉分別在什么地方？有什么特點(diǎn)？用不同的標(biāo)志畫出來。③把你喜歡的句子多讀幾遍，并練習(xí)有感情地讀課文。3、交流，反