小學(xué)信息技術(shù)《五彩畫筆》教案

小學(xué)信息術(shù)《五彩畫》教案學(xué)科課型

信息技學(xué)時課1

單課

元題

第7課五彩畫

執(zhí)教者上課時學(xué)習(xí)要點學(xué)習(xí)目標(biāo)探究問題

1運用思維導(dǎo)設(shè)計整作品的思路2了解所學(xué)命的用法掌握利用畫筆來進行作畫；掌握圖章的使用；Scratch中如何使用畫筆來進行花朵的繪畫（使用畫筆命令）應(yīng)用作業(yè)文化閱讀學(xué)習(xí)重難點

準(zhǔn)確了何時落筆、時抬筆教學(xué)過

二次備環(huán)一回舊，論習(xí)

課

1、畫筆模塊包含了哪些指令？落筆、抬筆、清、圖畫筆粗細、顏色、色度（初始值、變化值）教法說明：提問學(xué)生并板書2、程序設(shè)計的三種結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)教法說:請學(xué)們舉例說明什么是順序構(gòu)？什么是循環(huán)結(jié)構(gòu)？什么是選擇結(jié)構(gòu)？設(shè)計意圖：在學(xué)習(xí)本課新知識前，能夠?qū)⑸婕暗降乃欣碚撝R提前整理，讓學(xué)生在實踐應(yīng)用之時能夠更熟練的使用。環(huán)二實入（序構(gòu)—環(huán)構(gòu)轉(zhuǎn)）1、卡特喵在舞臺上畫一條直線（長100，色5，粗細）教法說明：學(xué)生口述，教師整理步驟開——清畫—選畫（細、色亮）—筆—動100步—筆2、卡特喵在舞臺上話一個正方形（長100，顏色5，粗細）教法說明：教師思路點撥，學(xué)生自主實踐開—清畫—選畫（細顏、度—落———抬環(huán)三實升—找律—環(huán)構(gòu)運挑戰(zhàn)并嘗試：五邊形、六邊形、……多邊形、圓尋找規(guī)律：重復(fù)執(zhí)行a次旋轉(zhuǎn)b度a*b=360教法說明：學(xué)生自主嘗試實踐，自主嘗試者尋找規(guī)律，教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)。環(huán)四思拓實

思考：1、次旋轉(zhuǎn)多少度？共幾次？2、方形【重復(fù)4次移動100步轉(zhuǎn)90度）】每次都旋轉(zhuǎn)a次共轉(zhuǎn)次a*b=3603、一次移動步數(shù)都在增加，可考慮”計時器“4、動步數(shù)在增加，畫筆粗細在增加，畫筆顏色在增加。教學(xué)說明：1、會分析步驟，并適當(dāng)計算2、會模塊化循環(huán)嵌套的思想3、會分析、應(yīng)用、實踐、調(diào)試、再實踐、4、會改進、創(chuàng)新5、個圖思考及實踐難度依次升級，并實現(xiàn)分層教學(xué)。6、得學(xué)習(xí)的興趣和成就感改進：環(huán)節(jié)五：自主創(chuàng)作：要求：自己設(shè)計圖案、分析結(jié)構(gòu)，完成程序設(shè)計總結(jié)：自己學(xué)會的思維方法！板書設(shè)計教學(xué)后記

7五彩畫筆一、畫指令二、程結(jié)構(gòu)三、分實踐教學(xué)反思：課程內(nèi)容設(shè)計：課堂內(nèi)容的設(shè)計層層遞進，從環(huán)節(jié)一的回顧理論知識打好學(xué)生的基礎(chǔ)，到第二環(huán)節(jié)根據(jù)問題進行簡單的實踐，第三個環(huán)節(jié)實踐升級，讓學(xué)生的思維和實踐能力能夠達到層遞進，最后的思維拓展也是層層遞進，學(xué)生由開始的簡單入門再到思維與實踐升級的聯(lián)合拓展本堂課應(yīng)該設(shè)計為2課容設(shè)計略有點多面應(yīng)該再次添加一個學(xué)生自主設(shè)計圖案、自主實踐的環(huán)節(jié)，以此來發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。課堂時間安排：在課堂的第一個環(huán)節(jié)回顧舊知部分花費了太長的時間來帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)致面的實踐環(huán)節(jié)學(xué)生實踐的時間過少，