幼兒園教師資格面試的過程性考核評價表

專業(yè)：序號

學(xué)前教育考試內(nèi)容

科目：考試形式

幼兒園玩教具制作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)評分標準1

剪紙技能

學(xué)習(xí)基本手工操作技能，剪制作品，而后整理并提交作品

10分，占總成績10%學(xué)生學(xué)習(xí)微課后自行剪制作品,提交作業(yè)提交一幅或者多幅,可不斷更新與刷新成績；一檔8-10分：技法熟練與鋸齒等花紋精準；構(gòu)圖比例合理、美觀；紋路清晰，具有獨創(chuàng)性；二擋6-8分：技法比較熟練；作品花紋有獨創(chuàng)性；整體美觀大方；三擋6分以下：紋路清晰；依照原有圖樣剪制，缺乏創(chuàng)新；細節(jié)處理不當(dāng)10分，占總成績10%學(xué)生學(xué)習(xí)微課后自行制作作品,提交作業(yè)提交一幅或者多幅,可不斷更新與刷新成績；一檔8-10分：技法熟練與紋理細致；構(gòu)圖比例合理；2

皺紋紙平面或立體制作

學(xué)習(xí)基本操作技能，而后整理并提交作品

構(gòu)圖具有獨創(chuàng)性；粘貼方法合理，美觀、牢固二擋6-8分：技法比較熟練，紋理不夠細致；構(gòu)圖與粘貼方法有獨創(chuàng)性；整體美觀大方；三擋6分以下：完全依照樣品制作，缺乏創(chuàng)新；細節(jié)處理不當(dāng)10分，占總成績10%3

泥工制作

學(xué)習(xí)基本操作技能，而后整理并提交作品

學(xué)生學(xué)習(xí)微課后自行制作作品,提交作業(yè)提交一幅或者多幅,可不斷更新與刷新成績；一檔8-10分：方法正確、技法熟練；

形象生動可愛；具有獨創(chuàng)性；作品美觀、牢固二擋6-8分：方法正確、技法熟練；方法有獨創(chuàng)性；整體美觀大方；三擋6分以下：方法基本準確；完全依照樣品制作，缺乏創(chuàng)新；細節(jié)處理不當(dāng)10分，占總成績10%學(xué)生學(xué)習(xí)微課后自行制作作品,提交作業(yè)提交一幅或者多幅,可不斷更新與刷新成績；一檔8-10分：大小合適，形象逼真；4

海綿紙頭飾

學(xué)習(xí)基本操作技能，根據(jù)教學(xué)與游戲需要制作并提交作品

形象生動可愛；作品美觀、牢固二擋6-8分：大小合適，整潔大方；整體較為生動；三擋6分以下：方法基本準確；完全依照樣品制作，缺乏創(chuàng)新；細節(jié)處理不當(dāng)20分，占總成績20%學(xué)生隨堂完成教學(xué)項目交通’主題玩教具的設(shè)計與制作師進行巡回指導(dǎo)，并結(jié)合小組項目實施過程與最終作品進行評價；一檔16-20分：設(shè)計合理，能滿足教學(xué)要求；5

“交通”主題玩教具的設(shè)計

小組隨堂完成作業(yè)，教師指導(dǎo)并評價

技法綜合運用，材料選用合理；作品牢固、美觀，具有可操作性。二擋12-16分設(shè)計較為合理技法比較熟練基本滿足教學(xué)要求；作品美觀性與可操作性有待進步；三擋12分以下：不能很好起到輔助教學(xué)效果；可操作性差

20分，占總成績20%學(xué)生隨堂完成教學(xué)項天來了墻面的設(shè)計教師進行巡回指導(dǎo)，并結(jié)合小組項目實施過程與最終作品進行評價；一檔16-20分：設(shè)計合理，能突出墻面主題；6

“春天來了”主題墻面的設(shè)計

隨堂完成作業(yè)，教師指導(dǎo)并評價

技法綜合運用，材料選用合理；構(gòu)圖美觀，作品牢固。二擋12-16分：設(shè)計較為合理，技法比較熟練；基本能突出墻面主題；作品美觀性與豐富性有待進步；三擋12分以下：不能很好凸顯主題；豐富性與美觀性不足20分，占總成績20%學(xué)生隨堂完成教學(xué)項目教師進行巡回指導(dǎo)并結(jié)合小組項目實施過程與作品進行評價；7

幼兒活動室設(shè)計

隨堂完成作業(yè)，教師指導(dǎo)并評價

一檔16-20分間設(shè)計合理幼兒活動室設(shè)計規(guī)則；區(qū)域描述詳盡現(xiàn)幼兒活動室布置原理。二擋1