幼兒園行為觀察記錄表

幼園觀記

幼兒行為察記錄表姓名：班級：喜好：性格：觀察地點觀察時長

熊一鳴小一班

年齡：性別：愛玩玩、看動畫片任性、朗小一班室一個半

3男幼兒表現(xiàn)

觀察記一：開學(xué)第天的早晨，因有事了趟門口，見門口陣的哭鬧，近一看，原是熊一。只見他蹲地上，手緊緊抱住他奶的一條腿，哭邊鬧說：“我不，我不！”他奶奶用力他起來，他是死抱那條腿不肯，哭著：“我們把幼兒帶回家吧！聽了這我不由的笑一下，過去試圖拉他入，沒想到他氣那么，而且往地賴，手下子就被掙脫開，于是我提提氣，把抱起這個胖兒就教室走。到了教后，連忙關(guān)門再放下來，他跑門邊又一陣拍打。了一會發(fā)現(xiàn)是出不，就站著大的哭起了。在上適應(yīng)班時候我就知他很專于桌面游戲于是我過去安撫他：“一鳴，你不喜歡玩具嘛，幼兒有好多具呢，你看！”我指了指桌上的積，他看了看哭聲小點的說：“我不，我要回家，他站不動。于是著他走去，把桌上的玩放他手里，然，他拿到玩具就止了哭，坐下來認真的了起來。

觀察記二：開學(xué)的二個月初，子們基都習(xí)慣了幼園的生，生活習(xí)慣較大的進步今天上讓孩子上來樹葉排，我說：“現(xiàn)在小朋友上來樹葉寶排排隊。熊一鳴跑到我面前兩手拍胸口著急的：“老，請熊一鳴!一鳴乖”我假裝不理，說：“我請乖寶。”他還是坐好，氣的說：“老師我聽話我聽，請熊鳴吧！”我他說：你不聽話，聽話寶應(yīng)該坐到位上?！鞭抢燮び謫柫司淇偸窍矚g掛在邊的話，“奶會來我嗎？”我，“你好了，奶奶就會接你，老師請你上?！庇谑撬市牡淖茫€是在位前站著看面前的葉。觀察記三：今天中吃的是面條里面有菜，香菇，絲等一列的輔助材。剛把碗端熊一鳴前，他就說我不吃。我說要吃的，菜營養(yǎng)好，菇是小最喜歡吃的他只挑面的肉絲吃，吃沒有了就端碗說：老師，我還肉?！闭f你把碗里的吃了，我就給好多肉。他倔強的，“我要吃菜，我要肉”于是我走去，端碗喂他，他是倔強不張嘴，我勺子到哪邊，他嘴巴轉(zhuǎn)另一邊，最干脆趴桌上不吃了。于中飯就吃了點。觀察記四：現(xiàn)在孩們基本都能己吃飯，飯吃到不多時開始添湯。李阿姨始一個個添的時候熊一鳴就跑說，“師我要喝湯，我好多好多的。”我看他的碗，和菜都怎么動，說：“去坐好了先，老師給你湯的。他還是我身邊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的湯喝，于是把他帶座位上給他了湯，：“老師現(xiàn)在給盛了好多的，但是要答應(yīng)老師，要吃的干凈凈，吃干凈老師就獎勵一個大子好不好”他開心說“好

的，我大橘子?！睍Ψ虻陌扬埑酝辏刹耸鞘Ｏ铝恕倎韴@時候很多幼都會哭，但都能聽長的勸好好地在桌邊玩玩具，要家長同一會兒后小朋友不會哭鬧了，一以后哭鬧的象就減了很多。其他幼表幼兒為評價

從這一多點月熊一的表現(xiàn)看，首先他愛受到師的表揚，且會露出得的神情說明他還是要求上的。他的那些話—“老師我話”“師，奶奶會接我嗎，表明他是知道樣是對的，樣老師會喜歡，做事了會怕奶奶不會來接，但是他的我的控能力還是很，即使道應(yīng)該怎么做，還是希望通鬧脾氣撒嬌來得到足，可在家里就是一直的這種方法而得到足后，就會得更加性。挑食的現(xiàn)象是嚴重，喜用手把吃的都挑出，或者接耍脾氣不吃，是怎么勸、、騙都用，只吃自喜歡的物。但是

發(fā)現(xiàn)他歡吃飯和湯如果飯面加點湯汁他就會的干干凈凈的，愛豆制品而是葷菜點心和零食會吃，以主餐吃的少也會餓。他奶說在家是這樣，不東西，過只要有湯就會的下。幼兒為干

1.以鼓勵、表的話為，譬如：表睡的好小朋友，趙晴朗要要老師表揚？要就睡好?？洫勛龅暮梅矫?，如搭積木娃娃家做飯增加他興趣感，使繼續(xù)保他的好奇心。2.任性的脾氣要慢慢，不能急于時，即他一再哭鬧都不能足他的要求這樣只使他越發(fā)的性，遇就知道用這招。以先讓他哭一會，慢的先表揚今天做好地方，他的情就會有所好，等到定以后就開教育剛不好的行為，為么不好，哪不好，他自己知道己的錯，最后跟其他小伴來個對比突出好壞的效果，他加深象。3.對于挑食的象，需家長和老師一起努。在家里，不能全依著他，只他喜歡的食物，還他買許的零食，而忽略營養(yǎng)搭配，本來就肥胖兒童，樣只會加肥胖程度。在校，需要慢的學(xué)會蔬菜，用表的話語勵他先嘗一嘗，要他肯嘗試就會慢習(xí)慣。

干預(yù)表現(xiàn)

現(xiàn)在熊鳴，雖然有候還是一頭犟牛一，但是為習(xí)慣改善好多，知道同伴一分享玩具，課也比來認真多了，任少了點，可多了點挑食現(xiàn)象也所好轉(zhuǎn)會嘗試吃一點點蔬菜，飯和能吃的干凈。希望學(xué)期他變得更懂事，更明。幼兒導(dǎo)策略

指導(dǎo)目：1.勵幼兒愛幼兒園能和同伴友游戲。2.道哪些事以做，些事是不對。3.勵幼兒吃不愛吃菜。步驟一以鼓勵、表的話為，增強幼兒信心，予幼兒溫暖，讓兒感覺教師關(guān)心愛他的，讓他上幼兒步驟二適當(dāng)?shù)母嬖V兒，哪事情是正確應(yīng)該多，哪些事情是不的，會傷害其他小友，正面指他的問，并給予鼓勵與揚。步