2014年安徽省教師招聘考試真題匯編試卷

#/272014年安徽省教師招聘考試真題匯編試卷(一)(滿分100分時間120分鐘)一、單項選擇題(下列各題只有一個正確答案，請選出正確答案并將其代碼填入題后的括號內(nèi)。本大題共30小題，每小題1分，計30分)1．青少年身心發(fā)展的()規(guī)律要求教育工作者必須因材施教。A.順序性B.階段性C不平衡性D.個別差異性2．思想品德教育的實質(zhì)是()A.將學(xué)生的xx認(rèn)識轉(zhuǎn)化為xxB.培養(yǎng)學(xué)生的xx情感C.將一定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想道德D.提高學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識3.《中華人民共和國義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)()制定本法。A.《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國未成年保護法》C.《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年犯罪法》D.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年保護法》4．與巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型的強、不平衡相對應(yīng)的氣質(zhì)類型是()A.多血質(zhì)B.黏液質(zhì)C抑郁質(zhì)D.膽汁質(zhì)5．根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是()人.吃了酸的食物會流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛織網(wǎng)D.兒童模仿電影中人物的行為6.看書時用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用了知覺的()A.選擇性B.恒常性C.理解性D.整體性.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()A.多樣化.專業(yè)化C.xxD.崇高化.馬克思認(rèn)為造就全面發(fā)展的人的途徑和方法()A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.加強現(xiàn)代科學(xué)教育C開展網(wǎng)絡(luò)教育D.高等學(xué)校擴招9．我國的教師職業(yè)就其身份特征而言，是()A.專業(yè)人員8.國家干部C公務(wù)人員D.高級技術(shù)人員10．衡量一個測驗的有效性、正確性的重要指標(biāo)是()A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度11．教育工作的中心環(huán)節(jié)是()A.備課B.上課C復(fù)習(xí)D.考試12．被人們看作是教育學(xué)形成獨立學(xué)科開始的標(biāo)志是()A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》B.洛克的《教育漫話》C盧梭的《愛彌兒》D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》13．有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意是()A.隨意注意B.不隨意注意C隨意后注意D.無意注意14．“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是()A.感覺適應(yīng)B.感覺對比C嗅覺現(xiàn)象D.味覺現(xiàn)象15．教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是()A.練習(xí)法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法16．馬斯洛需要層次理論中的最高層次是()A.安全需要B.尊重需要C愛與歸屬的需要口.自我實現(xiàn)的需要17．如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是()A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視C懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間18．一種記憶特點是：信息的保存是形象的，保存得時間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是()A.感覺記憶B.短時記憶C.長時記憶D.動作記憶19．我國古代思想家王充所說“施用累能”是指()A.學(xué)校教育對智力的影響B(tài).社會實踐對智力的影響C.遺傳對智力的影響D.家庭環(huán)境對智力的影響20．“吃不到葡萄說葡萄酸,得不到的東西就是不好的”這種自我防御方式稱為()A.否認(rèn)B.文飾C投射D.幻想21．情緒與情感的反映特點不同，情緒具有()A.情景性8.持久性C.外顯性D.表淺性22.個體的成就動機中含有兩種成分，追求成功的傾向與()A.追求利益的傾向B.回避困難的傾向C.回避失敗的傾向D.追求刺激的傾向23.世界上最早的一部教育專著是()A.《學(xué)記》B.《論語》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》24．20世紀(jì)，我國提出教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”指的是()A.基礎(chǔ)知識和基本技能B.基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)C基本普及義務(wù)教育，基本實現(xiàn)素質(zhì)教育D.基本普及義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲25．以美國教育家布魯納為代表提出來的課程理論是()A.學(xué)科課程理論B.結(jié)構(gòu)主義課程論C實用主義課程論D.綜合課程論26．“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自()A.《春秋》B.《學(xué)記》C《論語》D.《師說》27．在教育目的的價值取向上堅持社會本位論的代表人物是()A.盧梭B.裴斯泰洛齊C赫爾巴特D.洛克28．美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人?！边@是()A.遺傳決定論的觀點B.環(huán)境決定論的觀點C家庭決定論的觀點D.兒童決定論的觀點29．下面的四個成語或俗語中，哪一個是典型的遷移現(xiàn)象?()A.舉一反三B.聰明過人C思維敏捷D.物以類聚30．分配學(xué)生座位時，教師最關(guān)心的是()A.對課堂紀(jì)律的影響B(tài).學(xué)生的聽課效果C后進生的感受D.人際關(guān)系的影響二、多項選擇題(下列各題有二個或二個以上正確答案，請選出正確答案并將其代碼填入題后的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。共10小題。每小題2分，計20分)31．張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有()A.參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動B.使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料C成績進步時受到老師的表揚和獎勵D.成績優(yōu)異時獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金32．設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)，必須具備的基本條件有()A.有組織機構(gòu)、章程和獨立的法人資格B.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源C有合格的教師D.有符合規(guī)定的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等33．理解課堂教學(xué)與課外教育工作的關(guān)系的正確觀點應(yīng)該是()A.課外教育是課堂教學(xué)的延續(xù)和補充B.課外教育具有相對獨立性C課堂教學(xué)與課外教育可以互相取代D.課堂教學(xué)與課外教育可以互相補充34．注意的品質(zhì)包括()A.注意的穩(wěn)定性B.注意的轉(zhuǎn)移C注意的分配D.注意的深度35．下列屬于國家教育基本制度的是()A.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度B.九年制義務(wù)教育制度C.國家教育考試制度D.職業(yè)教育制度和成人教育36．品德的心理結(jié)構(gòu)包括()A.道德認(rèn)識B.道德情感C道德語言D.道德行為37．下列情形中屬于體罰學(xué)生的是()A.讓一個1年級的小學(xué)生抄寫10遍當(dāng)天所學(xué)的8個生字B.王某上課講話，老師令其抄課文10遍C李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運動場跑10圈D.體育教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動作，令其反復(fù)練習(xí)4次38．結(jié)合中小學(xué)教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是()A.以業(yè)余為主8.以自學(xué)為主C以長期為主D.以短期為主39．目前，我們的學(xué)校教育存在著一些問題，主要表現(xiàn)在忽視孩子的()A.身體鍛煉B.精神生活C品德培養(yǎng)口.自立意識和自理能力40．一般認(rèn)為，動機具有以下幾種功能，即()A.選擇功能B.激活功能C.指向功能口.維持和調(diào)節(jié)功能三、判斷題(本題共10題，每題1分，共10分)41．兒童的道德發(fā)展經(jīng)歷他律道德向自律道德的發(fā)展過程。()42．教師應(yīng)對每位學(xué)生的考試情況作出具體的分析指導(dǎo)，不得公布學(xué)生考試成績和按考試成績排列名次。()43．“活潑好動、行為敏捷”是指人的興趣表現(xiàn)出來的特征。()44．將學(xué)習(xí)失敗歸因為自己努力不夠，會提高學(xué)習(xí)的積極性。()45．《中華人民共和國教師法》是由國家最高行政機關(guān)為提高教師隊伍的素質(zhì)而制定的。()46．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。()47．學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話，任何學(xué)校不得用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)。()48．負(fù)強化和懲罰是兩個不同含義的概念。()49．研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時，記憶效果最好。()50．校外活動是課堂教學(xué)的延續(xù)。()四、簡答題(本題共3小題，每題5分，共15分)1．心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)主要有哪些？2．智力的個體差異表現(xiàn)在哪些方面？3．簡述高原現(xiàn)象及其產(chǎn)生的原因。五、論述題(本題共一大題，每題10分，共10分)根據(jù)在教學(xué)過程中教師和學(xué)生的地位和作用，簡述“教師中心論”和“兒童中心論”。六、案例分析(15分)帶刺的花花園里，同學(xué)們都紛紛說了自己喜歡的花，這時全校聞名的“調(diào)皮大王”李剛發(fā)話了：“老師，我最喜歡的是仙人掌，他雖然全身長滿了刺，但他的生命里最旺盛，而且刺從中還能開出美麗的花兒呢！”他的話立即遭到同學(xué)們的反駁?！澳銈兙涂吹剿拇塘耍∧阕屑?xì)看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀！”平時從不受歡迎的調(diào)皮大王見同學(xué)們都不贊同他，便據(jù)理力爭?！按讨杏谢?，刺中有花！”調(diào)皮大王的話如一股電流觸動了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎？我激動地走到李剛身邊，摟著他的肩對同學(xué)們說：“李剛說得對！仙人掌雖然渾身是刺，但是他刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因為它刺多就不喜歡它的花。我們對待同學(xué)也應(yīng)像賞花一樣，特別是對有缺點的同學(xué)，更應(yīng)該正確看待他身上的潛在閃光點?！ā星f種，各有優(yōu)缺點，你們說對不對？”說著我拍了拍李剛的肩，我的話贏得了一片掌聲，李剛也不好意思地低下了頭。(1)就“刺”與“花”進一步談?wù)勁c之相關(guān)的教育觀點。(2)你認(rèn)為對個別問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化應(yīng)該從哪些方面著手?2010年安徽省教師招聘考試真題匯編試卷(二)(滿分100分時間120分鐘)一、單項選擇題(在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分)1．一名教師走到安靜的教室門口故意咳嗽兩聲，目的是引起學(xué)生的()A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.隨意注意2．我們常常有這樣的經(jīng)驗，明明知道對方的名字，但就是想不起來。這種現(xiàn)象稱為()A.高原現(xiàn)象B.遺忘現(xiàn)象C舌尖現(xiàn)象D.回憶現(xiàn)象3．科學(xué)家為了攻克科技難關(guān)而廢寢忘食，這是()的具體表現(xiàn)。A.情感B.意志C性格D.想象4．通過集體討論，使思維相互碰撞，迸出火花，達(dá)到集思廣益的效果，屬于()A.頭腦風(fēng)暴法B.發(fā)展思維訓(xùn)練C.自我設(shè)計訓(xùn)練D.推測與假設(shè)訓(xùn)練5．教師成長成熟最主要的標(biāo)志是是否關(guān)注()A.教師B.生存C.學(xué)生D.教材6．抵抗外界誘惑的能力屬于()A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德行為7．教師工作對象千差萬別，這就要求教師的不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，這說明教師是()A.組織者B.管理者C.研究者D.示范者8．學(xué)習(xí)中為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動方法的是()A.學(xué)習(xí)動機B.學(xué)習(xí)策略C.學(xué)習(xí)理念D.學(xué)習(xí)目標(biāo)9．人的發(fā)展是指人類身心的生長和()A.增強B.變化C.成熟D.死亡10．在加德納的多元智力理論中，他認(rèn)為智力由7種相對獨立的智力成分所構(gòu)成，那么認(rèn)識環(huán)境的能力屬于()人.自知智力8.空間智力C邏輯數(shù)學(xué)智力D.身體運動智力11．國家實行()制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備法律規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。A.教師資格B.教師競聘上崗C.教師選舉D.教師推薦12．中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是()A.京師大學(xué)堂B.五四以后C京師同文館D.廢科舉，興學(xué)校13．反映新時期我國教育目的基本精神的是()A.《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》B.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》C《中國教育改革和發(fā)展綱要》口.《二十一世紀(jì)教育發(fā)展綱要》14．教育系統(tǒng)最基本要素是()A.教育媒介B.教育內(nèi)容C學(xué)生和老師D.過程與活動15．說服教育法的方式有語言文字說服和()A.事實說服B.理論說服C.直接說服口.間接說服16．我國當(dāng)前教學(xué)改革的重點是()A.教學(xué)改革和實驗B.建立合理的課程結(jié)構(gòu)C實施素質(zhì)教育D.個性發(fā)展17．教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)()對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個性差異，因材施教，促進學(xué)生的實際發(fā)展。人.耐心B.個性C.平等D.分層次18．學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟、文化產(chǎn)生影響的功能是()A.發(fā)展性功能B.個體性功能C教育性功能D.社會性功能19．推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是()的發(fā)展。A.教育規(guī)律B.教育價值C教育現(xiàn)象D.教育問題20．聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期為()2年3年2?3年3?5年二、多項選擇題(在下列每題四個選項中至少有兩個是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共5題，每題2分，共10分).教學(xué)策略是根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，并參照學(xué)生的初始狀態(tài)，選擇最適合的()，并將其結(jié)合，保證教學(xué)過程的有效進行。A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)媒介C.教學(xué)目的D.教學(xué)方法.再造想象的條件有()A.具有豐富的表象儲備B.為再造想象提供的詞語及實物標(biāo)志要準(zhǔn)確、鮮明、生動C.積累必要的知識經(jīng)驗D.正確理解詞語與實物標(biāo)志的意義.如果發(fā)生地震，教師應(yīng)該如何應(yīng)對？()A.組織學(xué)生在教室集合B.組織學(xué)生避開危險建筑物C.組織學(xué)生躲在桌子底下D.組織學(xué)生有序離開教室4．以馬克思列寧主義、()主要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育，全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育是加強和改進師德建設(shè)的總體要求。人.八榮八恥B.毛澤東思想C.鄧小平理論D.“三個代表”重要思想5．小學(xué)生常見的情緒適應(yīng)問題是()A.恐懼B.抑郁C緊張D.失眠三、填空題(本大題共10小題，每題1分，共10分)1．感受性和感覺閾限的關(guān)系是。2．程序教學(xué)是一種的教學(xué)。3．程序性知識則主要以產(chǎn)生式和進行表征。4．埃里克森認(rèn)為12到18歲兒童面臨的發(fā)展任務(wù)是。5．教學(xué)直觀包括：實物直觀、、言語直觀。6．人類身心發(fā)展的水平受到遺傳素質(zhì)、心理成熟、環(huán)境、教育等多種因素的影響，其中在個體發(fā)展中起主導(dǎo)作用。7．一般認(rèn)為，品德包括道德認(rèn)識、、道德意志和道德行為等幾種心理成分。8．心智技能形成的三個階段是：原型定向、原型操作、。9．教師的勞動特點包括：、、、長期性。10．是學(xué)校進行素質(zhì)教育的基本途徑，是教師教、學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動。四、簡答題（本大題共5小題，每題5分，共25分）1．影響人發(fā)展的因素主要有哪些？其具體的作用是什么？2．簡述當(dāng)前課程評價發(fā)展的基本特征。3．簡述創(chuàng)造性與智力的關(guān)系。4．簡述新課改提倡的教師角色。5．一個好的研究課題有什么特點？五、論述題（本大題共2小題，每題10分，共20分）1．試述學(xué)生的性格差異以及教育意義。2．談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育的理解和教育工作者在推動素質(zhì)教育全面實施的過程中應(yīng)發(fā)揮的作用。六、案例分析（本題共15分）珍妮是個總愛低著頭、很憂郁的小女孩，因為她一直覺得自己長得不夠漂亮。老師想了個辦法，一天，老師帶著她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖然不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下，把蝴蝶結(jié)撞掉了都不知道。老師也夸她，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩膀說。那一天，她得到了許多人的贊美。她心想，一定是蝴蝶結(jié)的功勞。從此以后，她一直都不肯把蝴蝶結(jié)摘掉（她一直以為蝴蝶結(jié)在頭上），每天都昂起頭開心地走路。結(jié)合所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)內(nèi)容，試對上述案例作出分析。2010年安徽省教師招聘考試真題匯編試卷（三）（滿分100分時間120分鐘）一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）1．看到事物會綜合分析，體現(xiàn)了知覺的（）A.選擇性B.理解性C.恒常性D.整體性2．有些學(xué)生在考試時，由于緊張，之前已經(jīng)保持的知識，卻怎么也想不起來。心理學(xué)中對這種現(xiàn)象進行解釋的理論是（）A.消退說B.干擾說C壓抑說D.提取失敗說3．奧運會期間看游泳比賽的記憶屬于()A.情景記憶B.語義記憶C.程序性記憶D.陳述性記憶4.中國人有句俗話說“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是()A.師生的關(guān)系就是父子關(guān)系B.師生的關(guān)系基本等同于父子關(guān)系C.教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D.教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛5.自我效能感理論的提出者是()A.班杜拉B.斯金納C.奧蘇貝爾D.華生6.校本課程開發(fā)的理念是()A.以學(xué)生為本B.以學(xué)校為本C.以知識為本D.以成績?yōu)楸?．覺察刺激之間微弱差別的能力稱為()A.絕對感覺閾限B.絕對感受性C差別感覺閾限D(zhuǎn).差別感受性8．古代的許多學(xué)者曾提出學(xué)習(xí)要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到，其目的是()A.運用知覺的組合規(guī)律來鞏固知識B.運用被感知的強度律來鞏固知識C運用感知覺的對比來鞏固知識D.通過多種感知渠道來鞏固知識9．學(xué)生是教育的對象，他們在受教育時是()A.消極被動地接受教育8.自主地、有選擇地接受各種教育C毫無顧忌地接受教育D.能動地接受教育10．從評價的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評價的類型可分為()A.正式評價與非正式評價B.相對評價與絕對評價C.配置性評價與診斷性評價D.正確評價與錯誤評價.只要給足了時間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)生對所有的內(nèi)容都能達(dá)到掌握的程度，這種學(xué)習(xí)屬于()A.意義學(xué)習(xí)B.機械學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.掌握學(xué)習(xí).基礎(chǔ)教育改革要求課程實行()級管理。A.三四C.一D.二13.某同學(xué)學(xué)習(xí)成績較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是 級干部，以求得心理滿足。這是采用了()的自我防御方式的表現(xiàn)。A.升華B.代償C退行D.轉(zhuǎn)移14.教師開始考慮學(xué)生的個別差異，關(guān)注學(xué)生的成長，說明教師處于()的發(fā)展階段。A.關(guān)注自我B.關(guān)注情境C關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注發(fā)展15．進城務(wù)工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準(zhǔn)生證，他們臨時住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該生入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違反了()A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C《中華人民共和國勞動法》D.《中華人民共和國計劃生育法》16．編寫教材的依據(jù)是()A.課程計劃B.教學(xué)大綱C教學(xué)任務(wù)D.課程標(biāo)準(zhǔn)17．義務(wù)教育實行領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃實施，為主管理的體制。()人.國務(wù)院省、自治區(qū)、直轄市人民政府縣級人民政府B.省、自治區(qū)、直轄市人民政府縣級人民政府鄉(xiāng)級人民政府C.國務(wù)院省、自治區(qū)