2022國家教師資格證考試每日一練132期（視頻版）1

國家教師資格證考試每日一練132期（視頻版）【精選試題】

幼兒園只有一架秋千，幼兒都很喜愛玩。大二班在戶外活動時，膽小的諾諾走到正在蕩秋千的小莉面前，請小莉把秋千讓給他玩。小莉沒理睬他。諾諾就跑過來向老師求助："老師，小莉不讓我蕩秋千'

對此，不同的老師可能會實行下面不同的回應(yīng)方式：

老師A：牽著諾諾的手走到小莉面前，說："你們的事情我知道了，我現(xiàn)在想看小莉是不是個懂事謙讓的孩子。小莉你已經(jīng)玩了一會兒了，現(xiàn)在能不能讓諾諾玩一會兒呢？'小莉聽了后，把秋千讓給了諾諾。

老師B："你對小莉怎么說的呢？'諾諾："我說我想玩一會兒。'想到諾諾平常說話總是低聲細語的，老師就說："是不是你說話聲音太小了，她沒有聽清晰呢？現(xiàn)在去試試大聲地對她說我真的想蕩秋千，我已經(jīng)等了很久了！假如這樣說還沒給你，你就回來，我們再想別的方法'

問題：請分析上述兩位老師回應(yīng)方式的利弊，并說明理由。

【視頻解析】

【每日一練】

1.以下關(guān)于素養(yǎng)教育的說法，錯誤的是()。

A.面對全部同學

B.啟發(fā)式、探究式教學

C.評價方式多元

D.降低教學內(nèi)容的深度和難度，強化學科體系

2.筱筱喜愛唱歌跳舞。孫老師對她說："成天蹦蹦跳跳的，沒有同學樣。同學得老狡猾實學習才行!'孫老師的說法忽視了()。

A.同學的心理進展

B.同學的全面進展

C.同學的主動進展

D.同學的主體進展

3.王老師在班上開展"悅讀悅享'活動，與同學們同讀一本書，常常撰寫"閱讀心得'與同學們共享。下列分析不恰當?shù)氖?)。

A.王老師注意師生同讀互促，領(lǐng)先垂范

B.王老師注意營造讀書氛圍，激趣啟智

C.王老師注意學習，不斷提升自我素養(yǎng)

D.王老師注意公正，對同學們一視同仁

4.學習成果一般的小麗在縣舞蹈競賽中取得良好成果，班會上，班主任吳老師表揚了她"一花一世界，每個人都有自己的精彩'。這表明吳老師關(guān)注()。

A.同學的共性進展

B.同學的品德進展

C.同學的學問習得

D.同學的身心健康

5.教育同學必需了解同學的年齡特征，這要求老師的學問結(jié)構(gòu)應(yīng)有()。

A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)

B.精深的專業(yè)學問

C.廣博的文化基礎(chǔ)學問

D.必備的教育科學學問

6.上學校二班級的小宇，上課期間尿了褲子，劉老師發(fā)覺后，對正在稱贊小宇的其他同學說："小宇可能是上課聽得太仔細了，遺忘了告知老師要上廁所，我們以后可以向小宇學習他仔細聽課的好習慣。當然，我們在仔細聽課的同時，要記住自己還要上廁所，那就更好了。'劉老師的做法體現(xiàn)了()的兒童觀。

A.以人為本

B.全面進展

C.教育公正

D.維護權(quán)益

7.針對如何對待自己做過的錯題，王老師組織同學進行爭論，最終同學們打算分組進行錯題整理，每組建立一個學科錯題本，組內(nèi)成員分工進行整理，最終將做題不順暢、把握不堅固的題用黑筆寫到筆記本上，完全不會或者做錯的題用紅筆記到筆記本上。關(guān)于王老師的做法()。

A.正確，體現(xiàn)了有明確的責任分工的互助性學習

B.不正確，沒有為同學獨立完成學習任務(wù)供應(yīng)機會

C.正確，是一種自主構(gòu)建學問體系的學習方式

D.不正確，沒有充分發(fā)揮老師的主導作用

8.老師在教育工作中要做到的循序漸進，這是由于()。

A.同學只有機械記憶的力量

B.老師的學問、力量是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心進展的一般規(guī)律

D.教育活動完全受到人的遺傳因素的制約

9.精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的進展的潛在的無意識的最根本的動因，這是一種()的觀點。

A.內(nèi)發(fā)論

B.外鑠論

C.多因素論

D.綜合論

10.教育對政治經(jīng)濟制度的影響作用是通過()實現(xiàn)的。

A.培育人才

B.傳播思想

C.豐富學問

D.進展科技

：2022國家老師資格證考試每日一練132期答案（視頻版）

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