2023年作為一名消費(fèi)者心得體會(huì)3篇

2023年作為一名消費(fèi)者心得體會(huì)3篇（全文完整）

作為一名消費(fèi)者的心得體會(huì)1

3.15，是一個(gè)對(duì)消費(fèi)者很重要的一個(gè)節(jié)日，對(duì)于那些哄騙消費(fèi)者的人，我們要報(bào)告給國(guó)家，讓他們受到法律的制裁。今年的3.15晚會(huì)也讓我們看到了那些賣家的真正面目。

開場(chǎng)的第一個(gè)廠家就讓我大吃一驚，竟然是“蘋果”牌的手機(jī)哄騙了消費(fèi)者，別的國(guó)家的“蘋果”牌手機(jī)假如在一年以內(nèi)有問題會(huì)換一個(gè)新的手機(jī)，但是在*卻不換外殼，同樣是一個(gè)品牌，為什么在*和其他國(guó)家差異就這樣的大呢?連“蘋果”這樣好的品牌都耍小聰慧，那讓我們消費(fèi)者還會(huì)信哪一個(gè)品牌呢?

還有一個(gè)就是黃金摻假，在黃金里面摻上銥，就成為了千足黃金，其實(shí)，根本不是這樣的。而且那些商家還親自給記者做了演示，記者大吃一驚，讓我們看的也是大吃一驚，都不敢信任這是真的，可是事實(shí)就是這樣，這樣還讓我們?cè)鯓尤バ湃文囊患业狞S金石真的呢?廠家為了貪圖這些錢，竟然去摻假，莫非不覺得內(nèi)疚嗎?你們的良心就讓你們這樣的去做嗎?我表示質(zhì)疑。

接下來就是一個(gè)更加不行思議的事情了，汽車的質(zhì)量問題被許多人都打了一個(gè)問號(hào)，其中，質(zhì)量最不好的，就是江蘇的一家了，群眾也不是很好。汽車真讓我們擔(dān)憂，這不是小問題，而是關(guān)系著我們的生命和他人的生命，嚴(yán)峻性有100%

最終就是做假宣傳的`了，現(xiàn)在電視上有許多都是一些老人自稱是“神醫(yī)”給我們推舉藥品，其實(shí)，那些都是假的，那些老人，只不過是演員，而里面的一些東西，有許多不好的東西，比方：辣椒油……說道這里，我必需要提示一下身邊的老人了，不要對(duì)廣告上的花言巧語給迷惑了，那只是一個(gè)陷阱。

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作為一名消費(fèi)者的心得體會(huì)3篇（擴(kuò)展1）——作為一名新教師的心得體會(huì)3篇

作為一名新教師的心得體會(huì)1

教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育著祖國(guó)將來的盼望，教師是陽光底下最崇高的職業(yè)，所以我從小就盼望自己長(zhǎng)大后能成為一名人民教師。如今，我最終實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的幻想成為了一名榮耀的、一名培育祖國(guó)花朵的人民教師。

時(shí)間飛逝，一年的時(shí)間很快的就這樣過去了，在這一年里，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下，我無論在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都有很大的進(jìn)步?；貞浺荒甑墓ぷ鳎业氖斋@真是許多許多，下面我就詳細(xì)來談一下我這一年來在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：

一、教學(xué)方面

初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課學(xué)問講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我好像忽視了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面對(duì)全體學(xué)生，而且組織課堂的力量也不是很好，而經(jīng)過一年來的歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有閱歷的教師的幫忙下，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí)，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參加者和引導(dǎo)者的地位上，能面對(duì)全體學(xué)生了。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有閱歷的教師對(duì)我的幫忙。使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過這一年來的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本理論和根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，深入了解教材的構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的內(nèi)在規(guī)律，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；

深入了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)消失的困難，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施；

細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克制了重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。我們班有個(gè)叫田爽的女同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)非常的不抱負(fù)，一開頭我也是訓(xùn)她，可我發(fā)覺一點(diǎn)也不管用，反而是越訓(xùn)越差，好象讓我給訓(xùn)“傻”了，后來我就對(duì)她從友善開頭，先從她愛勞動(dòng)這一優(yōu)點(diǎn)著手，重用她，和她談心，鼓舞她，現(xiàn)在她自己知道學(xué)習(xí)了，成績(jī)較以前有了很大的提高。

4、積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水*。

5、培育多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

6、“進(jìn)無足赤，人無完人“，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言*緩，語言不夠生動(dòng)等。因此做為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

二、德育工作方面：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣我覺得就是“愛“。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類簡(jiǎn)單情感中最高尚的情感，它凝聚著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗“的愛。高爾基就曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！斑@種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是關(guān)心。

師愛是教育的“潤(rùn)滑劑“，是進(jìn)展教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛惜、關(guān)懷、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力氣。正由于有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公*。全面公*的愛是指教師要喜愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；

活潑的要愛，文雅踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?/p>

“金鳳凰“要愛，“丑小鴨“同樣也要愛。關(guān)于這一點(diǎn)我就是這樣做的，我們班55名學(xué)生我都很喜愛，無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”我都喜愛他們，關(guān)懷他們。所以在這里我可以說下這樣一句話：在我們班里的55名學(xué)生沒有一個(gè)學(xué)生是不喜愛我的，每當(dāng)我走在校園里的時(shí)候，只要我們班的學(xué)生觀察我，他們就會(huì)全圍過來，和我手拉手一起走；

每當(dāng)下課的時(shí)候只要我在教室里坐著他們也會(huì)圍個(gè)水泄不通。雖然當(dāng)班主任很累，但我喜愛這種感覺。

2、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教育盲點(diǎn)的根底。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是*等的，所以我時(shí)刻的提示自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生；

我應(yīng)當(dāng)從他們的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；

信任學(xué)生要信任他們的潛在力量，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與我縮當(dāng)心理距離。

3、愛就是責(zé)任。

在開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我從很多家長(zhǎng)的口中了解到我在孩子心中是個(gè)“*時(shí)很和氣可親，而犯錯(cuò)誤時(shí)又很嚇人的教師”，其實(shí)，愛學(xué)生要深入地愛，要理智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊(yùn)含著劇烈的情感顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更應(yīng)注意學(xué)生將來的進(jìn)展和前途。

一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

作為一名新教師的心得體會(huì)2

對(duì)于一種工作，時(shí)間長(zhǎng)了總會(huì)有自己的感想，我也一樣。我是一個(gè)一般的幼兒園教師，接觸幼兒園工作兩年多了，回想兩年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多失去，也有許多收獲。

還記得剛來的時(shí)候，對(duì)于這里一切都是生疏的，不管是教師還是小孩子都是新面孔，如今我在這里工作也有兩年半了；而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的熟悉。慢慢的，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不熟悉漸漸變成了好朋友。

幼兒園的工作真的很辛苦，由于學(xué)齡前的孩子各方面的力量有限，所以孩子的事情，教學(xué)的事情，班里的事情每一項(xiàng)都必需親歷親為，而園長(zhǎng)對(duì)每件事的要求還都這么嚴(yán)格。盡管如此，可這并不能影響我們的好心情。我們有安康的心態(tài)，*和的心情還有耐性，而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情不知什么時(shí)候我們就會(huì)收到他們甜甜的吻和純純的笑容。朝夕相處已然讓我們成了親人，他們就是我們的天使，我們歡樂的源泉。

幼兒工作的核心是“愛”。假如你的心里少了愛，那你確定不適合在這里。所以，現(xiàn)在的我們都在歡樂充實(shí)的過著我們的每一天。

這就是我對(duì)幼兒園工作新的感想，借用一句流行的話說，就是：“累，卻歡樂著。”

作為一名新教師的心得體會(huì)3

新年伊始，一學(xué)期的工作已圓滿完畢。學(xué)期初，承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的信任，作為一位本學(xué)期剛來的聘用教師的我在對(duì)校情完全生疏和閱歷缺乏的狀況下去作帶教工作深感責(zé)任重大，甚有幾分慚愧。我回憶本學(xué)期來的帶教工作應(yīng)是圓滿與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。在工作中，我和趙教師共健師德，共同探討教材教法，以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，我們共同成長(zhǎng)，共同提高，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、主要活動(dòng)與形式

據(jù)校情我們以聽課、評(píng)課為主，每?jī)芍芤淮温?、評(píng)課，用示范課、公開課、隨機(jī)聽課的形式互聽互評(píng)，聽課評(píng)課時(shí)請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師作指導(dǎo)，作好筆記，重作分析，提出改良方案。另外，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，利用網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)實(shí)錄與自身作比，找差距，促改良。公開課盡量用多媒體教學(xué)，自制課件，促進(jìn)教學(xué)綜合力量的提高。

二、新教師成長(zhǎng)分析

趙教師是極富悟性和靈性的人，工作中的點(diǎn)滴都能表達(dá)她“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的特點(diǎn)。以我個(gè)人庸見認(rèn)為她的教學(xué)水*有很大的提高，主要表達(dá)如下幾方面：

1、師德健全

教書育人、為人師表、關(guān)懷學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事等品德趙教師表現(xiàn)精彩，趙教師是我學(xué)習(xí)的典范。特殊是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛：“誰叫我是他媽！”這句話常出自趙教師之口，也是她對(duì)學(xué)生純真感情的流露。

2、教態(tài)穩(wěn)健走向成熟

一學(xué)期以來的結(jié)識(shí)，我覺得趙教師由一個(gè)嬌柔、得意的學(xué)生形象正在向一個(gè)成熟、穩(wěn)健的資深教師看齊?；蛟S三尺講臺(tái)，一支粉筆，一塊黑板的天空對(duì)于初步教壇的趙教師來說過于狹小，因此，學(xué)期初課堂表現(xiàn)給人以不知所措的感覺，通過幾堂公開課的歷練，她自信了，舉止文靜，口齒清晰，文語滔滔不絕，學(xué)生的反響由不適應(yīng)到適應(yīng)，由一般到“愛上了”，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、課堂操控力量的全面提高

初為人師的趙教師，到處以自身的標(biāo)準(zhǔn)和要求去衡量學(xué)生，因此，教學(xué)中常遇為難局面，緣由在于她高估了學(xué)生的成績(jī)，“因材實(shí)教，因生定法”是我向她推舉的課堂教學(xué)理念，依據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)，應(yīng)重根底教學(xué)，加以適當(dāng)?shù)膶W(xué)問拓展教學(xué)，那我們就必需要從教案設(shè)計(jì)和課件制作入手，利用好校本，適應(yīng)學(xué)生，落實(shí)教學(xué)。趙教師在的作文指導(dǎo)課的教學(xué)中，就是由于對(duì)學(xué)生寫作水*的不知情，教案設(shè)計(jì)的要求過高（要求學(xué)生互動(dòng)），導(dǎo)致教學(xué)效果不明顯。

在與學(xué)生的磨合中趙教師悟到了獨(dú)解。十月份，這節(jié)示范課的教學(xué)是勝利的：重難點(diǎn)突出，學(xué)生體驗(yàn)突出，課堂教學(xué)時(shí)間把握的恰到好處。這節(jié)課可以明顯地看出她教學(xué)水*的全面提高。

4、落實(shí)學(xué)問點(diǎn)提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的好壞源于*時(shí)學(xué)問點(diǎn)的是否落實(shí)，這一點(diǎn)趙教師從茫然中很快就找到了一條明徑，“與生共處，眼見為實(shí)”是她端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的良方，學(xué)生作業(yè)沒完成她陪，學(xué)生遲到、早退她問，學(xué)生不會(huì)做她教，學(xué)生有難處她愛，實(shí)施“以人為本”的教學(xué)理念，故在期末考試中全年級(jí)語文取得了較好的成績(jī)。

從趙教師的全面工作來看，她走出了新教師的窘境，她是合格的，她是稱職的?！皼]有最好，只有更好”，為了追求更好，我們還要不懈地努力，在把握教學(xué)根本功的同時(shí)，去備好教材，備好新課標(biāo)，備好學(xué)生，巧設(shè)教案，巧制課件，巧用教法共同向更高的教學(xué)技能邁進(jìn)。

作為一名消費(fèi)者的心得體會(huì)3篇（擴(kuò)展2）——作為一名護(hù)士的心得體會(huì)3篇

作為一名護(hù)士的心得體會(huì)1

實(shí)習(xí)單位：內(nèi)外婦兒，十個(gè)月中，詮釋了人生的酸甜苦辣，但更重要的是能對(duì)學(xué)問的全新記憶和理解，在工作中升華了自我價(jià)值。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院要求，在帶教教師的指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)才得以以句號(hào)完畢。現(xiàn)將報(bào)告總結(jié)如下：

一、積極角色轉(zhuǎn)化

學(xué)校和社會(huì)，有著本質(zhì)的區(qū)分。學(xué)校里我是虛擬醫(yī)生，到了醫(yī)院我就得是真正的醫(yī)生。教師一對(duì)一的指導(dǎo)，也從學(xué)校全班同一課的教學(xué)方式有所不同，語言溝通技巧的提高是角色轉(zhuǎn)變的條件，病情觀看力量是角色轉(zhuǎn)變的促進(jìn)。所以正確轉(zhuǎn)變角色是關(guān)鍵，關(guān)系到整個(gè)實(shí)習(xí)過程中的收獲。

二、端正態(tài)度，心系病人

救死扶傷，治病救人”是醫(yī)療工的職責(zé)所在，也是社會(huì)文明的重要組成局部，醫(yī)聞工作的進(jìn)步在社會(huì)進(jìn)展中具有不行替代的作用，為此，我以對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)醫(yī)院負(fù)責(zé)、對(duì)患者負(fù)責(zé)的精神，積極做好各項(xiàng)工作，努力提高效勞質(zhì)量，讓每一位患者滿足。以白求恩、南丁格爾精神為價(jià)值所在，燃燒自己照亮別人。

三、學(xué)習(xí)有規(guī)劃

每天的交接班查房，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)根底技能操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉時(shí)機(jī)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問，積極主動(dòng)地思索各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教教師或其它教師請(qǐng)教，做好學(xué)問筆記。遇到教師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向教師及的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例爭(zhēng)論，這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的力量。

四、積極擴(kuò)展技能專長(zhǎng)

記得有位教師對(duì)我說過，一位好醫(yī)生他一生只看一種病，只做一種手術(shù)。這話很有道理，為什么醫(yī)院分科細(xì)節(jié)化，就是為了精益求精的技藝水*。在我們實(shí)習(xí)中除了要把握大綱要求的內(nèi)外婦兒全科醫(yī)生外，其次更重要的是擴(kuò)展自己興趣所想的技能專長(zhǎng)，以提高業(yè)務(wù)水*。

五、觀看與傾聽

患者對(duì)醫(yī)生有一套屬于自己的評(píng)價(jià)體系，這個(gè)評(píng)價(jià)體系的核心就是醫(yī)技與醫(yī)德。在社會(huì)里，醫(yī)德往往是評(píng)價(jià)醫(yī)生修養(yǎng)的直接表達(dá)。在醫(yī)院里各形各色的人無奇不有，不同階級(jí)、不同職業(yè)、不同信仰，我們需要細(xì)心觀看與傾聽他們發(fā)自內(nèi)心深處的聲音，特殊處于社會(huì)最基層、最困難的群眾，盡自己所能幫忙他們。有些醫(yī)護(hù)人員把金錢作為看病治病的目的，丟失良心的開天價(jià)藥，敗壞醫(yī)學(xué)的圣神與崇潔。觀看與傾聽，為病人所想，還身價(jià)一個(gè)獨(dú)一無二的崇高地位，從而樹立正確的人生身價(jià)值觀。

六、要擅長(zhǎng)總結(jié)，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展

十個(gè)月的實(shí)習(xí)我收獲了嗎？我還有缺乏嗎？我以后要怎么做？我們要通過為什么來了解自己，完善自己。社會(huì)的衡量不是僅憑一種力量，而是一種綜合素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校是好學(xué)生，在社會(huì)里你是好人才嗎？你學(xué)習(xí)優(yōu)異但你處事關(guān)系令人緊急，其實(shí)你稱不上好學(xué)生好公民。擅長(zhǎng)總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一月后、一年后，定會(huì)刮目相看。社會(huì)的進(jìn)展離不開你，我的進(jìn)展必將推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

運(yùn)動(dòng)是時(shí)時(shí)存在的，又是無處不在的。同樣的，人生就是在不斷的學(xué)習(xí)中得到提高、完善的。現(xiàn)在的完畢只是為下一個(gè)階段開頭打下根底。我又將重新整裝，確定新的目標(biāo)，迎接下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。

今日揮手告辭校園，明天張揚(yáng)青春的才智與激情，譜寫新的歷史篇章。

作為一名護(hù)士的心得體會(huì)2

為了盡早接觸臨床，熟識(shí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)操作，增加自身見識(shí)面，我來到廣東省茂名市中醫(yī)院檢驗(yàn)科進(jìn)展為期一個(gè)月的預(yù)見習(xí)社會(huì)體驗(yàn)。我始終認(rèn)為醫(yī)院是個(gè)神圣的地方，只要我們穿上白大褂，身上就多了一份責(zé)任和使命感。依據(jù)這次見習(xí)狀況，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度

檢驗(yàn)科雖然不直接與病人接觸，但發(fā)的檢驗(yàn)報(bào)告與病人息息相關(guān)，并能夠?yàn)榕R床醫(yī)生供應(yīng)有理的依據(jù)。假如在檢驗(yàn)結(jié)果這里出了問題，后果也是不堪設(shè)想的。在教師的指導(dǎo)下，我在臨床檢驗(yàn)試驗(yàn)室做過幾次地中海貧血初篩檢測(cè)。盡管試驗(yàn)過程繁瑣，但是每一步都是不容無視的。例如移液槍的使用，吸液要慢，放液要快，避開吸入空泡而量缺乏。吸取采血管血液時(shí)更要留意技巧，留意別把血粘到吸液頭上，假如粘到了，要先用蒸餾水擦潔凈血液，再用酒精消毒（由于酒精能固定細(xì)胞）。有一次，我誤將已經(jīng)離心好的試管搖勻了，毫無疑問，我的錯(cuò)誤讓儀器暫停，我心存內(nèi)疚地看著教師拿去重新離心。固然教師沒有責(zé)怪我，讓我長(zhǎng)個(gè)記性，讓我明白了做錯(cuò)事先別慌，要想方法解決，不能得過且過。作為一名醫(yī)護(hù)工，持有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是很重要的。對(duì)于檢驗(yàn)結(jié)果消失很大的特別，應(yīng)當(dāng)找教師們先商議狀況，爭(zhēng)論是儀器還是人為的操作消失了問題，有必要時(shí)直接聯(lián)系臨床醫(yī)生。在醫(yī)院里每一張檢驗(yàn)報(bào)告單代表一條珍貴的生命，因此我們要持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)態(tài)度。

二、留意生物安全

一次偶然的時(shí)機(jī)，我在免疫試驗(yàn)室看著實(shí)習(xí)生用乳膠法做HIV抗體的檢測(cè)，我一邊看著說明書，一邊看著血清漸漸滲透進(jìn)試紙，由說明書了解到，一條杠是陰性，兩條杠是陽性，誰知，原有的一條杠旁邊隱模糊約消失多一條，顏色漸漸變深，這不就是陽性的表現(xiàn)嗎？開頭我還沒意識(shí)到事情的嚴(yán)峻性，還在思索中，實(shí)習(xí)生第一次遇見HIV抗體陽性，有點(diǎn)不知所措。教師見我們慌，用粵語調(diào)侃的說：“咦，又喇嘢！”隨后用其他方法檢測(cè)一次，也是陽性，不過最終要送到疾控中心檢測(cè)才能確診。事后我心有余悸。艾滋病是可以通過血液傳播的，我意識(shí)到，作為醫(yī)護(hù)人員，在疾病面前不能退縮，救死扶傷是我們的職責(zé)，醫(yī)生要具有一絲不茍的態(tài)度。此外，我們也要做好防護(hù)措施，愛護(hù)好自己。

三、理論和操作結(jié)合

見習(xí)第一天，我的感悟是書到用時(shí)方恨少。開頭接觸的是臨床檢驗(yàn)，觀察桌面上一瓶瓶試劑但不知什么用途，對(duì)于儀器操作蠻分奇怪，醫(yī)生們口中的術(shù)語聽起來一頭霧水，看化驗(yàn)單像在看天書，間或有病人詢問我并要解釋化驗(yàn)單，可是由于理論學(xué)問薄弱，不能很好為病人解決問題。雖說許多人認(rèn)為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是個(gè)技術(shù)活，但足夠的理論和閱歷是必不行少的。即使能在科室看熟全部操作，甚至學(xué)會(huì)操作，沒有足夠理論，遇到突*況也不好處理。有一次教師上夜班時(shí)，遇到不確定形態(tài)的切片，拍了照片在微信群上求解，問是鉤蟲卵嗎，很快主任就回復(fù)了：“不，是植物細(xì)胞?！笨梢姡銐虻膶W(xué)問面是重要的，不僅僅要學(xué)扎實(shí)醫(yī)學(xué)的理論，還要了解所涉及領(lǐng)域的學(xué)問。

四、生即沉著，死亦淡定

在醫(yī)院，生死疾病乃家常便飯之事。我沒有目睹過生命停頓的那一刻，但感受到生命可以很脆弱。我隨教師看過兩次骨髓穿刺，他們都是年邁的爺爺，很消瘦，可以說是皮包骨的程度。說話的語速和聲音聽起來心疼，他們肯定因疾病受了不少的苦吧。他們需要關(guān)心，哪怕醫(yī)生多一句問候，都會(huì)暖在心頭許久。此外，在微生物試驗(yàn)室學(xué)習(xí)期間，每次血培育有可疑的標(biāo)本教師都會(huì)直接聯(lián)系臨床醫(yī)生，這次連續(xù)兩個(gè)標(biāo)本消失血培育有細(xì)菌。教師去打電話，實(shí)習(xí)生拿好試劑預(yù)備做細(xì)菌鑒定。還沒掛電話的教師說：“不用做兩個(gè)標(biāo)本的細(xì)菌培育了，是同一個(gè)人的！”我們對(duì)視地笑了笑，怎么那么巧是同一個(gè)人呢？那好，我們只做一份培育。撕開試劑包裝時(shí)，又傳來教師的聲音：“嘿！都不用做了，那個(gè)人不在了！”?。坎?，不在了？事情來得有點(diǎn)突然，有點(diǎn)承受不了。我們面前標(biāo)本的仆人已經(jīng)不在人世了。實(shí)習(xí)生沉著地把標(biāo)本丟掉，說：“這些事很正常的，漸漸就習(xí)慣了?！蔽衣远狞c(diǎn)點(diǎn)頭。我奇怪看看病人是什么名字，這，這是上個(gè)月在臨檢有輸過血的病人呀。生即沉著，死亦淡定。生命可以很脆弱，請(qǐng)珍惜身邊的每一個(gè)人。

通過這次見習(xí)，我加深了對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的熟悉，更加崇拜這份職業(yè)。我也熟悉到當(dāng)今社會(huì)進(jìn)展日新月異，對(duì)人才的要求越來越高，我了解到自身的缺乏，會(huì)適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展不斷提高思想熟悉，完善自己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。感謝檢驗(yàn)科全部的教師和師兄姐們，感謝學(xué)校供應(yīng)見習(xí)時(shí)機(jī)，我將腳踏實(shí)地學(xué)好專業(yè)學(xué)問，虛心求教，爭(zhēng)取早日當(dāng)上一名合格的醫(yī)護(hù)工。

作為一名護(hù)士的心得體會(huì)3

實(shí)習(xí)完畢了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而非常感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝全部的帶教教師對(duì)我們的辛勤教育，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐時(shí)機(jī)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的時(shí)機(jī)，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹病房構(gòu)造，介紹各班工作，帶教教師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的根底，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。確實(shí)，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，護(hù)士有著其獨(dú)特的“魅力。醫(yī)院不行能沒有護(hù)士，這就說明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個(gè)收獲：正確熟悉護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)根底護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作力量。所以在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉時(shí)機(jī)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種根底護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問，積極主動(dòng)地思索各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教教師或其它教師請(qǐng)教，做好學(xué)問筆記。遇到教師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向教師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。

一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨教師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀看，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)展各項(xiàng)安康學(xué)問宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用力量。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的力量。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最浩大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病熟悉水*上升，各項(xiàng)護(hù)理工作漸漸嫻熟，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水*同時(shí)也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思索，舉一反三。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體安康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、ICU、手術(shù)室、急診，針灸門診等各個(gè)科室里，我們都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培育著良好的工作方式，這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說很大，卻也是特別重要，不行或缺的收獲。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多，假如用簡(jiǎn)潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，由于我們知道實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的表達(dá)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特別代表個(gè)別?？傊诟兄x一附院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作力量，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

作為一名消費(fèi)者的心得體會(huì)3篇（擴(kuò)展3）——作為一名志愿效勞者心得體會(huì)3篇

作為一名志愿效勞者心得體會(huì)1

我所知道的志愿者所表述的是“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神。

作為一名效勞社區(qū)志愿者，我知道咱們中華民族自古就有尊老、敬老、愛老、助老的優(yōu)良傳統(tǒng)，敬于心而孝于行。所以，我總是盡最大努力去幫忙老人，給他們供應(yīng)便利。我想，由此及彼、由我及你，當(dāng)大家都來做了，幫扶老人就會(huì)成為我們自然而然的行為，更多的老人包括我們的父母雙親就能感受到愛心的幫忙。一點(diǎn)一滴的付出，構(gòu)成和諧的洪流，當(dāng)我們不再年輕，我們也可以驕傲地共享曾經(jīng)親自培栽的文明之花。在志愿效勞過程中，我自己也得到提高、完善和進(jìn)展，精神和心靈得到滿意。志愿效勞既是“助人”，亦是“自助”，既“樂人”，也“樂己”

作為一名效勞社區(qū)志愿者，在我們奉獻(xiàn)自己一份力氣的時(shí)候，心里會(huì)覺得很幸福，覺得最終為社會(huì)做了一點(diǎn)力所能及的事情，在志愿活動(dòng)中找到了自己的價(jià)值，志愿者不是單純的奉獻(xiàn)，我們也可以從活動(dòng)中學(xué)到了許多的東西。當(dāng)你身在其中的時(shí)候就會(huì)明白，在奉獻(xiàn)與勞動(dòng)中，自己便會(huì)不知不覺得成長(zhǎng)起來。社區(qū)志愿者效勞活動(dòng)，是近年來各地新興的一項(xiàng)公益事業(yè)，要做好這項(xiàng)工作，作為效勞社區(qū)的我們更要緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的主題，營(yíng)造奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)，建立并完善進(jìn)社區(qū)下基層志愿者效勞組織向標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、常?；M(jìn)展，從而全面提高我們的綜合素養(yǎng)。

作為一名效勞社區(qū)志愿者，我覺得一個(gè)人的微笑是個(gè)人的表情；千百萬人一起微笑就是一座城市、一個(gè)社會(huì)的表情。真誠(chéng)地盼望全部的人都來當(dāng)歡樂的志愿者，用發(fā)自內(nèi)心的微笑和熱忱的效勞，共同營(yíng)造溫馨和諧的社會(huì)環(huán)境。

作為一名效勞社區(qū)志愿者，在效勞與奉獻(xiàn)中，我體驗(yàn)著這份“志愿”的神圣與高尚，雖然活動(dòng)只是由一些看起來*凡的小事組成。我很榮幸能成為以傳遞愛心、志愿效勞、樂于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)為宗旨的這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員之一。

作為一名志愿效勞者心得體會(huì)2

做志愿者這一年多以來，我始終為可以有許多兄弟姐妹感到很快樂。由于我始終覺得既然可以做志愿者應(yīng)當(dāng)都是看透了，人世間許多功利才會(huì)來做這些，在旁人眼里覺得是傻瓜做的事情。那么在我的眼睛里就沒有人與人之間的凹凸貴賤的區(qū)分。

志愿者的治理其實(shí)是一門科學(xué)。其實(shí)現(xiàn)實(shí)的.狀況也不肯定和想象的那樣單純。不知道我是不是該說，其實(shí)林子大了什么鳥都有，所謂的志愿者人群有大局部是來湊喧鬧的，甚至有些人是帶著各種各樣的目的來的。但是我始終覺得不管是帶著什么目的參加進(jìn)來。只要做的事情是對(duì)志愿效勞有幫忙，可以幫忙到需要幫忙的人，不對(duì)志愿工作大方向有影響，我們就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)包涵。

只有進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化治理，將來才可以做到真正實(shí)現(xiàn)志愿者，可以真正效勞于社會(huì)的目的?？墒乾F(xiàn)在志愿者團(tuán)隊(duì)可以說是窮出不層，許多時(shí)候，穿上一件寫有志愿者字樣的衣服，掛上一個(gè)牌子就說自己是志愿者；扯起一個(gè)旗幟就稱自己是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。許多自稱為團(tuán)隊(duì)的，其實(shí)就那么一兩個(gè)人。

在這里固然并沒有其它的意思，但是說句心里話。這樣的情形對(duì)將來志愿者工作其實(shí)是很不利的。那些所謂的不標(biāo)準(zhǔn)的志愿者的行為，其實(shí)也給將來志愿者工作帶來了負(fù)面的影響。

所以我有幾個(gè)想法：

一、探討和總結(jié)什么是真正的志愿者精神和文化。人們究竟為什么要來做志愿者？是應(yīng)當(dāng)引發(fā)更多人來思索的一個(gè)問題。在這一段時(shí)間，我和北京的志愿者楊濤夫婦始終在合作籌劃一個(gè)叫“聚源入川”的活動(dòng)。也就是由此思索引發(fā)出來的一個(gè)人文公益活動(dòng)，我們把志愿者精神和水文化相結(jié)合。水是生命的源頭，志愿者精神也應(yīng)當(dāng)和水一樣，是人們的生活狀態(tài)到達(dá)肯定境地后，一種人性最質(zhì)樸的回歸。汶川、北川一帶原本就是傳奇中大禹的家鄉(xiāng)，也是*水文化的發(fā)源地。

地震在這里發(fā)生后，把那么多人心里面如水的情懷都震發(fā)了出來。大家不顧一切奔往四川做志愿者。那么我們不應(yīng)當(dāng)讓人們心里，已經(jīng)引發(fā)出來的善心隨著地震的過去，而又隱蔽回去。我們應(yīng)當(dāng)把這種每個(gè)人心里面，最美的一面更多更好的提煉，讓已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去的生命不至于白白的犧牲。

二、完善志愿者考評(píng)認(rèn)可機(jī)制，但是更重要的是賜予志愿者發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可，志愿者的心其實(shí)是很敏感。假如面對(duì)的人不是真誠(chéng)的，會(huì)被很快覺察出來。他們當(dāng)面不會(huì)說什么，但是現(xiàn)實(shí)中會(huì)實(shí)行用腳投票的態(tài)度。只有當(dāng)各個(gè)部門真正把志愿者當(dāng)朋友，當(dāng)兄弟對(duì)待時(shí)，志愿者也自然會(huì)仔細(xì)做好許多事情。

三、標(biāo)準(zhǔn)志愿者培訓(xùn)機(jī)制，設(shè)計(jì)的確可行的志愿者培訓(xùn)課程。讓每一個(gè)剛剛來做志愿者的人們，可以明確的知道自己該干什么，可以做什么，怎么去做。

四、仔細(xì)的給來參與志愿效勞的成員志愿者工時(shí)記錄，由于做的時(shí)間的長(zhǎng)短，是可以量化衡量志愿者工作的標(biāo)準(zhǔn)。那么只有那些真正從事志愿效勞時(shí)間長(zhǎng)的志愿者才可以真正沉淀下來。也才可以真正通過時(shí)間的考驗(yàn)，來讓真正優(yōu)秀的志愿者升華?，F(xiàn)在志愿者工作浮夸風(fēng)其實(shí)特別盛行，許多所謂的明星志愿者竟然是被包裝出來的。然而經(jīng)過肯定的了解后，知道真相后，反而對(duì)志愿者工作是一種打擊。我們應(yīng)當(dāng)通過真正實(shí)實(shí)在在的工作來標(biāo)準(zhǔn)志愿者工作。

五、*應(yīng)當(dāng)為志愿者工作供應(yīng)實(shí)質(zhì)性更強(qiáng)的支持。比方供應(yīng)相對(duì)固定的辦公場(chǎng)地，和一些辦公設(shè)施。志愿者和許多志愿者團(tuán)隊(duì)，可以用自己的時(shí)間和金錢來無償效勞社會(huì)，但是同時(shí)也都不約而同的在團(tuán)隊(duì)進(jìn)展到肯定時(shí)候，面臨生存的問題。由于在團(tuán)隊(duì)組建初期，大家靠著最初的熱忱可以不顧一切，志愿者可以一次甚至十次的付出。但是不幫忙他們解決一些最根本的問題，也是很難堅(jiān)持下去。志愿者團(tuán)隊(duì)就象是一個(gè)鐵打的營(yíng)盤流水的兵。我們要做的工作應(yīng)當(dāng)是怎么把那些，真正擁有志愿者精神的人留下來。

作為一名消費(fèi)者的心得體會(huì)3篇（擴(kuò)展4）——作為一名幼兒教師心得體會(huì)3篇

作為一名幼兒教師心得體會(huì)1

兒時(shí)的幻想變成了現(xiàn)實(shí)，給一群‘小不點(diǎn)’當(dāng)教師，開頭覺得既新奇又好玩，心想；應(yīng)付那些乳臭未干的小不點(diǎn)，還能難那去。可一旦當(dāng)我滿懷熱心地來到他們中間、才覺察事情并沒有想象中的簡(jiǎn)潔、上班第一天他們就給了我一個(gè)下馬威。不情愿上幼兒園的孩子毫不客氣地把眼淚鼻涕當(dāng)見面禮擦在了我細(xì)心選擇的衣服上，走了家長(zhǎng)的孩子哭的吐了一地，又有上廁所拉大便的，于是我手毛腳亂地給他洗清潔凈……原本以為輕松歡樂的一天就這樣過去了，而存在胸中的那份豪情壯志，已被打磨得所剩無己了，莫非這就是我所憧憬的生活。莫非這就是我要追求的事業(yè)。我困惑了……

當(dāng)我在困惑中感到度日如年時(shí)，卻發(fā)覺四周的教師們總能面帶微笑。開心沉著地面對(duì)著發(fā)生的一切，孩子哭了不急不躁，摟道懷里輕聲細(xì)語一番就使孩子破涕為笑，孩子哭鬧時(shí)吐了一地，沉著地清掃潔凈，就像對(duì)待自己孩子那樣自然親切，無私無求、后來以為干事業(yè)就要干的.響當(dāng)當(dāng)才有抱負(fù)、有理想，此刻我頓悟了“水落石穿，鐵棒成針”正是千千萬萬個(gè)教師點(diǎn)滴小事做起，悄悄無聞的奉獻(xiàn)才換來了這太陽下最神圣的職業(yè)，于是我的心情豁然開朗，今后的人生又有了努力的方向。

以后的日子里我學(xué)著老教師蹲下來與孩子們說話，用急躁教育每一個(gè)孩子，生活中做孩子的母親，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，嬉戲中做孩子的伙伴。

小時(shí)候我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你才知道那間教室放飛的是盼望守巢的總是你，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利，小時(shí)候我以為你很神奇，讓全部的難題成了樂趣。小時(shí)候我以為你很有力，你總喜愛把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。長(zhǎng)大后我就成了你我就成了你。

作為一名消費(fèi)者的心得體會(huì)3篇（擴(kuò)展5）——消費(fèi)者權(quán)益愛護(hù)法心得體會(huì)(菁選3篇)

消費(fèi)者權(quán)益愛護(hù)法心得體會(huì)1

我想圍圍著消費(fèi)者權(quán)益愛護(hù)與這個(gè)主題以及企業(yè)品牌形象的提升，企業(yè)的安康進(jìn)展，談一談自己的一點(diǎn)熟悉?；蛟S能為家居企業(yè)創(chuàng)新營(yíng)銷之道翻開一些思路。

第一、樹立消費(fèi)者權(quán)益至上的理念，是提升企業(yè)品牌形象的根本保障。

大家都知道聞名的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)鼻祖亞當(dāng)斯密在國(guó)父論里面指出，消費(fèi)是生產(chǎn)的唯一目的，生產(chǎn)者的利益只有在促進(jìn)消費(fèi)者利益時(shí)才應(yīng)加以留意。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是消費(fèi)導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)，經(jīng)營(yíng)者只有關(guān)注和敬重消費(fèi)者權(quán)益才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益的最大化，樹立消費(fèi)者權(quán)益至上理念，說起來簡(jiǎn)單，但要落實(shí)到行動(dòng)上卻并非易事。近年來，每年都會(huì)有一些品牌的產(chǎn)品由于各種的緣由發(fā)生問題，但在對(duì)待消費(fèi)者方面各個(gè)企業(yè)卻差異很大。有的比擬冷漠百般狡辯，拖延處理。在座的都是消費(fèi)者，我想大家都會(huì)有不同的體會(huì)。有的企業(yè)一再拖延，使事態(tài)一再擴(kuò)大，最終引發(fā)全面的危機(jī)。也有的企業(yè)正視問題，積極表態(tài)，準(zhǔn)時(shí)與消費(fèi)者和消費(fèi)者組織溝通，積極有效的推出合理解決措施，最終合理的化解了沖突。之所以產(chǎn)生這種差異，關(guān)鍵在于理念不同，我們盼望眾多企業(yè)能夠真正樹立愛護(hù)消費(fèi)者的理念，時(shí)刻從消費(fèi)者本位思索和處理問題，惟有如此才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大潮中立于不敗之地。

其次、健全消費(fèi)*機(jī)制，是提升企業(yè)品牌形象的重要渠道。

近年來，全國(guó)各地消協(xié)相繼在企業(yè)推動(dòng)建立了一批消協(xié)聯(lián)絡(luò)站，這些企業(yè)自愿承受消協(xié)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全處理消費(fèi)糾紛的機(jī)制，妥當(dāng)處理消費(fèi)糾紛，在愛護(hù)消費(fèi)者權(quán)益方面做了積極的奉獻(xiàn)。最近中消協(xié)召開了全國(guó)消協(xié)企業(yè)聯(lián)絡(luò)站工作會(huì)議，在這個(gè)會(huì)上大家溝通了愛護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的閱歷和體會(huì)，其中不少做法值得借鑒。比方說在企業(yè)內(nèi)部建立消費(fèi)*特地機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)、定期培訓(xùn)、組織競(jìng)賽、提升水*，制定有利于消費(fèi)*的制度、規(guī)章，推行質(zhì)量擔(dān)保、先行賠付，建立消費(fèi)者*保障基金，引進(jìn)冷靜期制度，實(shí)行無理由退換貨，發(fā)生消費(fèi)糾紛用買家申訴賣家舉證的制度等。綜合各個(gè)企業(yè)介紹，強(qiáng)化消費(fèi)*機(jī)制，是贏得消費(fèi)者信任和支持的共同法寶。我們也盼望今后能有更多企業(yè)在這方面作出更大的成績(jī)，同時(shí)我也盼望更多的家居企業(yè)在這方面不斷創(chuàng)新，作出更大的成績(jī)。

消費(fèi)者權(quán)益愛護(hù)法心得體會(huì)2

通過參與這次短期培訓(xùn)，使我增長(zhǎng)了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)一步熟悉到金融消保工作的的特別性和重要性，更加堅(jiān)決了我做好金融消費(fèi)者權(quán)益愛護(hù)工作的決心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與金融機(jī)構(gòu)以及消費(fèi)者的關(guān)系，刻苦鉆研，為金融消保事業(yè)進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣。各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中，大家都不約而同地談到金融消保尚處于成長(zhǎng)階段這一問題，這也就要求著每一個(gè)金融消保工都要?jiǎng)?chuàng)新思路，開拓方法。培訓(xùn)過程中優(yōu)秀中支的先進(jìn)閱歷也使我對(duì)金融消保工作有了更深的思索和熟悉。

一、加強(qiáng)金融消保工作是完善金融監(jiān)管體制的必定要求

金融消費(fèi)者，乃金融產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的根底，美國(guó)次貸危機(jī)說明：此根底不牢，則地動(dòng)山搖。愛護(hù)金融消費(fèi)者，就是愛護(hù)金融機(jī)構(gòu)自身，就是維護(hù)金融穩(wěn)定，愛護(hù)金融安全與經(jīng)濟(jì)安全。對(duì)銀行業(yè)來說，近年來，伴隨著產(chǎn)品和效勞的多樣化、個(gè)人化，圍圍著銀行效勞收費(fèi)、理財(cái)產(chǎn)品等各類金融消費(fèi)糾紛不斷攀升，維護(hù)金融消費(fèi)者權(quán)益問題日漸突出，有關(guān)金融消費(fèi)者權(quán)益愛護(hù)的話題更是變得炙手可熱。我國(guó)也需要建立、健全金融消費(fèi)者愛護(hù)體系，未亡羊先補(bǔ)牢，否則像美國(guó)次貸危機(jī)那樣亡羊再補(bǔ)牢，本錢就比擬大。

二、消費(fèi)者的利益與銀行業(yè)務(wù)進(jìn)展的可持續(xù)*息相關(guān)

消費(fèi)者的利益與銀行業(yè)務(wù)進(jìn)展的可持續(xù)*息相關(guān)，因此消費(fèi)者權(quán)益愛護(hù)工作要從消費(fèi)者切身利益動(dòng)身，以改良銀行業(yè)效勞質(zhì)量，提高金融穩(wěn)定性，提高公眾金融素養(yǎng)，支持行業(yè)進(jìn)展，贏得社會(huì)敬重為目標(biāo)。通過嚴(yán)格的行為監(jiān)管，建立和維護(hù)消費(fèi)者對(duì)銀行業(yè)的信念和信任，以實(shí)現(xiàn)銀行業(yè)整體安全、穩(wěn)定、持續(xù)進(jìn)展。銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)作為金融消費(fèi)者權(quán)益愛護(hù)的主體，應(yīng)積極貫徹落實(shí)相關(guān)國(guó)家政策、監(jiān)管規(guī)定和行規(guī)行約，不斷完善消保治理體系，熱切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題和消費(fèi)者訴求，持續(xù)開展消費(fèi)者教育效勞活動(dòng)，切實(shí)有效地愛護(hù)好消費(fèi)者合法權(quán)益。

三、對(duì)于愛護(hù)消費(fèi)者的權(quán)利，事前預(yù)防是重中之重

要以提升社會(huì)公眾消費(fèi)者金融素養(yǎng)和依法維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)與力量為目標(biāo)，開展金融學(xué)問宣傳與教育活動(dòng)，提升社會(huì)公眾對(duì)金融產(chǎn)品熟悉水*，消退由于消費(fèi)者對(duì)金融產(chǎn)品、金融市場(chǎng)、金融慣例的不了解而導(dǎo)致的誤會(huì)與沖突。近年來公眾對(duì)于銀行效勞的很多方面通過輿論、媒體都消失了肯定的意見，而這其中絕大多數(shù)問題都是由于公眾對(duì)于銀行業(yè)務(wù)、法律法規(guī)的不了解而造成的，這既對(duì)消費(fèi)者享受金融效勞造成了不便，也在側(cè)面促成了局部群眾對(duì)銀行的消極態(tài)度。

在今后的“工作中，要本著“立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，運(yùn)籌百步，始于一步”的工作思路，克制困難，仔細(xì)做好每一項(xiàng)工作，為金融消保工作奉獻(xiàn)自己的力氣。

消費(fèi)者權(quán)益愛護(hù)法心得體會(huì)3

通過參與這次短期培訓(xùn)，使我增長(zhǎng)了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)一步熟悉到金融消保工作的的特別性和重要性，更加堅(jiān)決了我做好金融消費(fèi)者權(quán)益愛護(hù)工作的決心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與金融機(jī)構(gòu)以及消費(fèi)者的關(guān)系，刻苦鉆研，為金融消保事業(yè)進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力氣。各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。在培訓(xùn)過程中，大家都不約而同地談到金融消保尚處于成長(zhǎng)階段這一問題，這也就要求著每一個(gè)金融消保工都要?jiǎng)?chuàng)新思路，開拓方法。培訓(xùn)過程中優(yōu)秀中支的先進(jìn)閱歷也使我對(duì)金融消保工作有了更深的思索和熟悉。

一、加強(qiáng)金融消保工作是完善金融監(jiān)管體制的必定要求

金融消費(fèi)者，乃金融產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的根底，美國(guó)次貸危機(jī)說明：此根底不牢，則地動(dòng)山搖。愛護(hù)金融消費(fèi)者，就是愛護(hù)金融機(jī)構(gòu)自身，就是維護(hù)金融穩(wěn)定，愛護(hù)金融安全與經(jīng)濟(jì)安全。對(duì)銀行業(yè)來說，近年來，伴隨著產(chǎn)品和效勞的