山東省濰坊市2018-2019學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題

//ＨYPERLINＫ"httｐ://mp．ｗeixin.qq.coｍ/s？__biz＝MzI5OTcxNTUｘMA==&ｍid=2２４7４９2６９0&ｉdx=3&sn=10098bb2618f2６９970ａ5d70８0e95０989&chｋsm=ec9０fａ8bdbe7739d3293aｃ1e0bf8b9cａc97dfc7a6ｄ３856２4ｂ77０1７4383ca005af503c1cａ38b8"\l"ｒd"\o"點(diǎn)擊文章標(biāo)題可訪問原文章鏈接＂＼t"_bｌanｋ"山東省濰坊市201８-2０19學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題試卷類型：A高一語文2０１9.５注意事項(xiàng):１．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)和座號(hào)填寫在答題卡和試卷指定位置上。２.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）(一)論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字,完成1—3題自古以來，中國史學(xué)以“經(jīng)世致用”為宗旨。顧美武說“引古籌今,亦吾儒經(jīng)世之用”,言簡意賅地道明了史學(xué)的治世觀念。史學(xué)的經(jīng)世致用主要包含兩方面內(nèi)容:一是以史為鑒、以史教化所構(gòu)成的史學(xué)理念，二是做出“以史明道”的學(xué)理建樹。這個(gè)宗旨,與古人對(duì)史學(xué)功能的認(rèn)識(shí)互為表里。史家劉知幾認(rèn)為：“史之為用,其利甚博，乃生人之急務(wù)，為國家之要道。”唯堅(jiān)信史學(xué)具備如此巨大的社會(huì)功能,才會(huì)賦予歷史著逑以“將施有政，用乂邦家”的宏大期望,才會(huì)有“欲知大道，必先為史”的理念。在整個(gè)中國古代,史學(xué)以“資治”和“明道”這兩大功能，對(duì)社會(huì)政治和社會(huì)思想發(fā)揮了重大影響。自西周初年產(chǎn)生“殷鑒”觀念以來，“以史為鑒”這一歷史觀念就與現(xiàn)實(shí)政治聯(lián)結(jié)在一起，不僅從歷史的敘述與分析中得出政治見解,而且引用歷史事例來論證自己的政治方針。隨后，在經(jīng)史互動(dòng)的機(jī)制上,“以史明道”成為古代獲取理性思維的主要路徑。在中國古代，史學(xué)發(fā)揮了積極的社會(huì)功能,這是顯而易見的。然而,在史學(xué)發(fā)揮經(jīng)世功能的過程中，也有巨大弊端。其一是設(shè)計(jì)政治方案，漠化、排斥了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的調(diào)查研究,而過多地以歷史事例為參照和指導(dǎo)。雖然這也會(huì)閃耀出思想火花,但卻難以解決實(shí)際問題。欲解決當(dāng)時(shí)的社會(huì)問題，卻不將研究社會(huì)實(shí)況置于首位，這是致命的邏輯錯(cuò)誤。其二是“以史為鑒”的運(yùn)用，往往擇取一個(gè)或幾個(gè)歷史事例,與現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題進(jìn)行比附。如果對(duì)所借鑒的歷史事例的理解本就膚淺、片面甚至錯(cuò)誤，又不計(jì)時(shí)代區(qū)別地進(jìn)行附會(huì),就很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)論。中國古代亂世多、治世少，政權(quán)興亡屢屢重演。從這一客觀史實(shí)來看,“以史為鑒”的政治效果并不太好，其中多有統(tǒng)治者荒唐昏暴、不認(rèn)真汲取歷史教訓(xùn)所致,但也有“以史為鑒”導(dǎo)致的后果。三國時(shí)期，曹魏政權(quán)對(duì)同姓諸王防范壓制,造成“委權(quán)異族”而國亡。西晉以此為鑒,分封諸王而各有兵權(quán),卻出現(xiàn)“八王之亂”。明朝建文帝以西漢“七國之亂”為鑒戒，力行削藩，導(dǎo)致“靖難之役”而敗亡?？梢?，“以史為鑒”的尺度極難把握，在古代也并非絕對(duì)可以信賴。近現(xiàn)代時(shí)期，世界局勢和中國國情變化日新月異，新事物、新理念不斷涌現(xiàn)，以往的歷史難以提供真正可作為比擬的范例。近代以來,形成了多門類的學(xué)科,各有特色、各具優(yōu)長,已非古代那種“盈天地間凡涉著作之林,皆是史學(xué)”的狀況。解釋和解決現(xiàn)實(shí)問題,需要多種學(xué)科參與,歷史學(xué)已經(jīng)不能獨(dú)立肩負(fù)起經(jīng)世致用的重任。一些具有重大影響的社會(huì)運(yùn)動(dòng),如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新變法、辛亥革命、新民主主義革命等，雖性質(zhì)不同，收效各異，但基本上屬于某種先進(jìn)思想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐，并非從傳統(tǒng)的史學(xué)經(jīng)世或“以史為鑒”理念推衍而來。因此,如何認(rèn)識(shí)史學(xué)的社會(huì)功能，值得認(rèn)真反思。(摘編自喬治忠《繼承發(fā)揚(yáng)中國史學(xué)經(jīng)世致用的優(yōu)良傳統(tǒng)》,有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分)A．中國史學(xué)“經(jīng)世致用”的宗旨和古人對(duì)史學(xué)社會(huì)功能的認(rèn)識(shí)是相統(tǒng)一的。B．歷史著述被賦予治國安邦宏大愿望的前提是堅(jiān)信史學(xué)具備巨大的社會(huì)功能。C．史學(xué)的“資治”“明道”兩大功能，推動(dòng)了整個(gè)中國古代社會(huì)文明的進(jìn)步。Ｄ.中國古代政權(quán)交替頻繁,其中有統(tǒng)治者簡單盲目推崇“以史為鑒”的原因。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章指出史學(xué)經(jīng)世致用主要包含兩個(gè)內(nèi)容，并把它與史學(xué)的功能進(jìn)行對(duì)比辨析。B.文章從史學(xué)宗旨說起,然后論述史學(xué)積極的社會(huì)功能和發(fā)揮功能過程中的弊端。Ｃ．文章論述了史鑒與現(xiàn)實(shí)社會(huì)脫節(jié)的缺點(diǎn)，指出應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地認(rèn)識(shí)史學(xué)社會(huì)功能。D.文章用了例證的方法來闡明中國古代“以史為鑒”的政治效果不太理想的觀點(diǎn)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分）Ａ.如果“以史為鑒”脫離現(xiàn)實(shí)政治，“以史明道”難以成為古代獲取理性思維的主要路徑。Ｂ.古人“以史為鑒”，擇取歷史事例來比附現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問題，就會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤結(jié)論。C.如果固守“以史為鑒”理念,中國近代史上就不會(huì)發(fā)生辛亥革命等社會(huì)運(yùn)動(dòng)。D.在新形勢下要轉(zhuǎn)變對(duì)史學(xué)社會(huì)功能的認(rèn)識(shí)，但這不意味著輕視史學(xué),拋棄史學(xué)。(二)實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，1２分)閱讀下面的材料,完成4～6題。材料一人工智能是研究開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué),英文簡稱AI。人工智能技術(shù)會(huì)朝著越來越多的分支領(lǐng)域發(fā)展，醫(yī)療、教育、金融、衣食住行等涉及人類生活的各個(gè)方面都會(huì)有所滲透。當(dāng)前,人工智能領(lǐng)域的競爭，主要體現(xiàn)為人才之爭。我國AI人才以８0后作為主力軍，主要分布在北京、上海、深圳、杭州、廣州,人才需求量也以這些城市居多。中國對(duì)于ＡＩ人才的需求數(shù)量已經(jīng)突破百萬，但國內(nèi)A領(lǐng)域人才供應(yīng)量卻很少，人才嚴(yán)重短缺，中小企業(yè)招聘更加困難。此外,企業(yè)對(duì)于AI人才的招聘門檻相對(duì)較高，碩士成為最低門檻,偏愛雙一流院校畢業(yè)生,專業(yè)以計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、物理為主近日,教育部公布了新增本科專業(yè)目錄，“人工智能”專業(yè)位列其中,有35所高校獲批建設(shè)。“它反映的是我國人工智能本科教育呈現(xiàn)出的繁榮景象?！敝袊斯ぶ悄軐W(xué)會(huì)教育工作委員會(huì)主任王萬森在接受《科技日?qǐng)?bào)》記者專訪時(shí)表示，“人工智能本科專業(yè)的設(shè)立,對(duì)我國各級(jí)各類院校的高層次人工智能人才培養(yǎng)，具有重要的實(shí)際意義和深遠(yuǎn)的歷史意義”。（摘編自《人工智能新觀察》）材料二(摘編自《中國人工智能現(xiàn)狀調(diào)查》）材料三盡管我國在一些人工智能關(guān)鍵技術(shù)尤其是核心算法方面與發(fā)達(dá)國家水平相當(dāng)，但我國人工智能整體發(fā)展水平與發(fā)達(dá)國家相比仍有較大差距，比如在高精尖零部件、技術(shù)工業(yè)、工業(yè)設(shè)計(jì)、大型智能系統(tǒng)、大規(guī)模應(yīng)用系統(tǒng)以及基礎(chǔ)平臺(tái)等方面。專家們還指出，我國人工智能技術(shù)發(fā)展還面臨著基礎(chǔ)設(shè)施等方面的挑戰(zhàn)。易建強(qiáng)說:“與人工智能發(fā)展成熟且處于前列的美國等相比，雖然中國在人工智能的論文數(shù)量方面超過美國,但中國學(xué)者的研究影響力尚不及美國或英國同行，而外國有影響力的人工智能尖端人才又沒有引進(jìn)來。據(jù)統(tǒng)計(jì),美國半數(shù)以上的數(shù)據(jù)科學(xué)家擁有1０年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，而在中國，超過４0%的數(shù)據(jù)科學(xué)家工作經(jīng)驗(yàn)尚不足5年。還有,在中國只有不到３0所大學(xué)的研究實(shí)驗(yàn)室專注于人工智能,輸出人才的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足人工智能企業(yè)的用人需求。此外,中國的人工智能科學(xué)家大多集中于計(jì)算機(jī)視覺和語音識(shí)別等領(lǐng)域,其他領(lǐng)域的人才相對(duì)匱乏。在產(chǎn)業(yè)應(yīng)用方面，人工智能技術(shù)成果雖然已經(jīng)在我國越來越多的領(lǐng)域應(yīng)用,但專家表示也還存在一些問題，大多數(shù)傳統(tǒng)行業(yè)的業(yè)務(wù)需求與人工智能的前沿科技成果之間尚存在不小差距。（摘編自《中國需要怎樣的人工智能創(chuàng)新生態(tài)》)材料四在２019年德國漢諾威工業(yè)博覽會(huì)上,大量人工智能技術(shù)在傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用案例成為展會(huì)的一大亮點(diǎn)。漢諾威工博會(huì)負(fù)責(zé)人對(duì)記者表示:“過去幾年,工廠內(nèi)已經(jīng)安裝了很多傳感器。但從今年起,人工智能開始走進(jìn)工廠，機(jī)器開始學(xué)習(xí)了解工業(yè)生產(chǎn)的日?；顒?dòng)。未來基于數(shù)據(jù)的工業(yè)生產(chǎn)變得更加智能?！备呒?jí)研究員施瓦茨說:“人工智能的應(yīng)用減輕了工人的負(fù)擔(dān)。長遠(yuǎn)看，還能幫助應(yīng)對(duì)未來人口老齡化、勞動(dòng)力短缺帶來的挑戰(zhàn)?！钡腔跀?shù)據(jù)分析的人工智能也讓部分專家看到了潛在風(fēng)險(xiǎn)。施瓦茨說：“盡管人工智能走進(jìn)工廠不會(huì)像在消費(fèi)端那樣收集過多的個(gè)人數(shù)據(jù),但是工人無論自愿與否還是會(huì)成為人工智能追蹤的目標(biāo)。我認(rèn)為相關(guān)部門要加強(qiáng)立法，劃定其應(yīng)用的邊界?！?摘編自《當(dāng)人工智能走進(jìn)工廠》)4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（３分）A.人工智能技術(shù)涉及的領(lǐng)域日趨增多，包括了人類生活的方方面面，對(duì)人們的影響越來越廣泛。B．國家有關(guān)部門針對(duì)我國人工智能人才短缺的現(xiàn)象，及時(shí)調(diào)整高等教育專業(yè)設(shè)置,更有利于人才培養(yǎng)C.從近幾年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看,中國人工智能市場的產(chǎn)業(yè)規(guī)模及其增長率呈逐年擴(kuò)大和上升的趨勢。Ｄ.我國人工智能人才輸出數(shù)量無法滿足企業(yè)需求,前沿科技成果與大多數(shù)傳統(tǒng)行業(yè)的業(yè)務(wù)需求脫節(jié)。５．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（３分)A．人工智能本科專業(yè)的設(shè)立,能夠?yàn)槲覈囵B(yǎng)大量的高層次人才，將會(huì)使我國的人工智能應(yīng)用走在世界的前列。B.我國人工智能技術(shù)與發(fā)達(dá)國家相比均有較大差距，解決人才問題就是一個(gè)縮小差距的很重要的方面。Ｃ．從中美數(shù)據(jù)科學(xué)家的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)比來看,我國的人工智能研究人才培養(yǎng)起步較晚,而且發(fā)展非常緩慢。Ｄ.人工智能能夠減輕工人的負(fù)擔(dān),幫助應(yīng)對(duì)未來人口老齡化等帶來的挑戰(zhàn)，但有潛在風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)劃定應(yīng)用邊界。6.為了更快更好地發(fā)展我國人工智能,需做好哪些工作?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容概括說明。（6分）(三)文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，１５分)閱讀下面的文字,完成７—9題。干凈劉建超歐陽市長急匆匆從家里出來,冒著雨鉆進(jìn)越野吉普車，嘴里還嘟囔著，可惜了那一池子熱水了,沒有泡成。司機(jī)小馬腳下一踩油門,汽車閃電般鉆進(jìn)夜雨中。突如其來的暴雨，惡魔般地襲擊了這座城市。布置完防澇應(yīng)急預(yù)案后,歐陽回到家。媳婦剛給放好了一池子洗澡水。市辦來電話說，大名村遇到山洪暴發(fā),隨時(shí)都有泥石流和滑坡的可能。歐陽匆匆換了件衣服，到大名村還得兩個(gè)多小時(shí)的山路。越野車在暴雨中疾駛，空中不時(shí)有閃電劃過，雨夜忽明忽暗。歐陽說，小馬,你的老家不就是大名村的嗎？你說說情況。小馬說,大名村有五百多戶人家，沿著大名山散住著，蜿蜒有十多里長。居民住的房屋大都是土木結(jié)構(gòu)的,好多年沒遇到過這么大的雨了。歐陽說，我們把搶險(xiǎn)指揮部設(shè)在小馬家里。關(guān)秘書,通知相關(guān)人員立即趕往大名村。車在山路上顛簸，歐陽把手伸在脖子后摩挲，自言自語地說，真該泡一泡了。歐陽打小就愛泡澡。小時(shí)候愛哭鬧,哭起來就沒個(gè)完,只要把他往熱水盆子里一泡，立馬就安生了，眼角還掛著淚珠,臉上已經(jīng)笑成一朵花。上大學(xué)以后，歐陽一直就是學(xué)霸。但他課余不會(huì)天天捧書本鉆圖書館，更多的時(shí)候是去泡洗澡堂子。按歐陽的說法，只要泡進(jìn)熱水池子，立刻激活了腦細(xì)胞，所學(xué)所用那叫一個(gè)清楚。同一宿舍的幾個(gè)兄弟,每到快考試時(shí)就陪著歐陽一起去泡澡。歐陽就在熱霧氤氳中，說重點(diǎn),押大題,都是八九不離十。研究生畢業(yè)后，歐陽被分配到老街建設(shè)局，三五年的摔打,就當(dāng)上了局長。老街城區(qū)改造，建設(shè)局成了最忙碌的單位。不管工作到多晚，歐陽回到家第一件事情就是去泡池子。一位開發(fā)商為了攬下老街的項(xiàng)目,趁著歐陽去省里開會(huì)，給歐陽家里安裝了一個(gè)浴盆。浴盆是進(jìn)口的，可以恒溫加熱,還帶有氣泡沖浪按摩功能。歐陽回到家一看,就沖著媳婦發(fā)火了,媳婦委屈地說,他們說是你訂購的，我哪懂這些呀。第二天,歐陽邀請(qǐng)開發(fā)商去了老街養(yǎng)老院,舉行了一個(gè)企業(yè)捐贈(zèng)儀式,那只多功能浴盆就捐贈(zèng)給了養(yǎng)老院。歐陽當(dāng)上市長第二年的秋天,就讓妻子把她的舅舅請(qǐng)到家里來住。妻子納悶兒,說，你成天忙得腳不沾地,三親六故來家里你都顧不上一起吃頓飯,咋想起來把老舅接來了?歐陽說，老舅也長時(shí)間沒有見過面了,想了，來聊聊。老舅背著家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，到了歐陽家。歐陽讓妻子好吃好喝地款待老舅,他下了班就帶老舅去泡澡。泡透了,歐陽就仔細(xì)地為老舅搓澡。一連泡了七天,老舅受不了了，對(duì)歐陽說,大外甥,你就別泡你老舅了。我知道自己做錯(cuò)事了,我不該打著你的旗號(hào)給兒子大辦婚事，借機(jī)收禮。我回去就把收的禮錢如數(shù)退還,中了吧？歐陽笑呵呵地說,老舅啊，沒事多泡泡澡,促進(jìn)血液循環(huán),有益健康。你老人家健健康康的，我們才能全身心地做好工作啊。越野吉普車在小馬家門口停住,歐陽下了車,同等在門口的鄉(xiāng)長、村主任一起到村民家中看望,了解情況。歐陽一身雨水一身泥地回到小馬家里,已經(jīng)是夜半時(shí)分。吃著泡面、榨菜，歐陽靠著墻睡著了。小馬對(duì)父母說,把盛糧食用的空水缸挪進(jìn)里屋,燒幾鍋開水,讓歐陽市長泡泡澡。幾個(gè)人把大水缸挪進(jìn)屋里,開始燒水。水燒好了,水缸里冒著熱氣。村主任急匆匆跑進(jìn)屋,大聲喊著說，東山坡出現(xiàn)了險(xiǎn)情，有兩家的老人怎么也不肯離開老房子!歐陽一激靈站立起來,揮著手說,走！一行人急匆匆隱入雨幕中。小馬出門前,對(duì)父親說,溫著水呀,等我們回來。歐陽沒能再回來。他們把幾個(gè)老人強(qiáng)行背出老屋,山體滑坡泥石流就下來了，緊急關(guān)頭，歐陽把背著老人的村主任推到了安全地帶，自己卻被泥沙石掩埋了。尋找歐陽市長，在淤積的沙土石里挖了三天，依然找不到。歐陽的妻子看到大家疲憊的身子，看到大家腫脹的雙腳、滿手的血泡,哭著阻止大家繼續(xù)尋找,就讓歐陽安息在這里吧。小馬哭著，繼續(xù)用手刨著,說，市長還沒有洗澡,還沒有洗澡啊。歐陽的妻子握著小馬的手說,孩子，你歐陽叔不用洗澡，他干凈著呢。后來，人們在掩埋歐陽的山坡上種植了松樹，幾年之后便長成了一片松林,郁郁蔥蔥的。（選自《安徽文學(xué)》2０1８年第12期,有刪改）7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分）A．小說多次描寫暴風(fēng)雨，渲染了一種緊張危急的氣氛,為下文歐陽市長的不幸遭遇作了鋪墊。Ｂ.小說敘述歐陽市長帶老舅去泡澡、搓澡的情節(jié)，形象地寫出了歐陽市長在法律與親情面前艱難的抉擇。Ｃ.小說的標(biāo)題語義雙關(guān),意蘊(yùn)豐富,既指歐陽市長愛干凈,更指心靈的純凈，自覺抵制物質(zhì)的誘惑。D.小說寫人們在掩埋歐陽市長的山坡上種植的松樹已郁郁蔥蔥,以景結(jié)尾,不言情而情無限。8.小說中的歐陽市長有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。(6分）9.小說構(gòu)思獨(dú)特,以“泡澡”為中心謀篇布局,這有什么好處？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀（34分)(一）文言文閱讀(本題共4小題,1９分）閱讀下面的文言文，完成１０~1３題。高季興,字貽孫,陜州硤石人也。本名季昌,及后唐莊宗即位，避其廟諱改焉。幼隸于汴之賈人李七郎，梁祖以李七郎為子，賜姓,名友讓。梁祖嘗見季興于仆隸中,其耳面稍異,命友讓養(yǎng)之為子。梁祖以季興為牙將,漸能騎射。唐天復(fù)中,昭宗在岐下，梁祖圍鳳翔日久，眾議欲班師，獨(dú)季興諫止之。既而竟迎昭宗歸京，以季興為迎鑾毅勇功臣。荊州自唐乾符之后，兵火互集,井邑不完，季興招輯離散,流民歸復(fù)，梁祖嘉之,乃授節(jié)鉞。梁開平中，破雷彥恭于朗州，加平章事。荊南舊無外壘,季興始城之，遂厚斂于民，招聚亡命，梁氏稍不能制焉，因就封渤海王。及莊宗定天下，季興來朝于洛陽,時(shí)論多請(qǐng)留之,郭崇韜以方推信義于華夏，請(qǐng)放歸藩，季興促程而去。至襄州,酒酣，謂孔勍曰:“是行有二錯(cuò)：來朝一錯(cuò),放回二錯(cuò)?！变┲燎G南,謂賓佐曰:“新主百戰(zhàn)方得河南，對(duì)勛臣夸手抄《春秋》;又豎手指云:‘我于指頭上得天下?！绱藙t功在一人,臣佐何有！且游獵旬日不回，中外之情，其何以堪，吾高枕無憂矣?！蹦嗽鲋髅媪_城,備御敵之具。時(shí)梁朝舊軍多為季興所誘，由是兵眾漸多,跋扈之志堅(jiān)矣。明年,冊拜南平王。明宗即位復(fù)請(qǐng)夔峽為屬郡初俞其請(qǐng)后朝廷除刺史季興上言稱已令子弟權(quán)知郡事請(qǐng)不除刺史不臣之狀既形詔削奪其官爵三年冬,季興病腳氣而卒。其子從誨嗣立,累表謝罪,請(qǐng)修職貢。由是復(fù)季興官爵,謚曰武信。（節(jié)選自《舊五代史·世襲列傳二》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（３分）A．明宗即位/復(fù)請(qǐng)夔峽為屬郡/初俞其請(qǐng)后/朝廷除刺史/季興上言／稱已令子弟權(quán)知郡事／請(qǐng)不除刺史/不臣之狀既形詔/削奪其官爵/B.明宗即位/復(fù)請(qǐng)夔峽為屬郡/初俞其請(qǐng)/后朝廷除刺史/季興上言/稱已令子弟權(quán)知郡事/請(qǐng)不除刺史/不臣之狀既形／詔削奪其官爵/C.明宗即位/復(fù)請(qǐng)變峽為屬郡/初俞其請(qǐng)/后朝廷除刺史/季興上言/稱已令子弟權(quán)知郡事/請(qǐng)不除刺史/不臣之狀既形詔/削奪其官爵/D.明宗即位/復(fù)請(qǐng)夔峽為屬郡/初俞其請(qǐng)后/朝廷除刺史/季興上言/稱已令子弟權(quán)知郡事/請(qǐng)不除刺史/不臣之狀既形/詔削奪其官爵/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分)A.廟諱,封建時(shí)代已故君主的名字。避廟諱的形式有改姓氏、改名字等,目的是表示尊敬。Ｂ.賜姓,古代皇帝賜給臣民姓氏以示褒寵、安撫或懲罰，分為賜國姓、賜他姓、賜惡姓等。Ｃ.《春秋》，東周時(shí)代魯國的一部編年史,相傳由孔子根據(jù)魯史修訂而成,是“六經(jīng)”之一。D.謚,即謚號(hào),指對(duì)死去的帝王貴族大臣等，按其生平事跡進(jìn)行評(píng)定后給予的褒獎(jiǎng)稱號(hào)。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）A.高季興出身低微,命運(yùn)有傳奇色彩。他本來寄身在仆隸之中,因?yàn)槎浜兔嫦喈愑诔Ｈ艘鹆鹤孀⒁?后來被梁祖任用，由此開始了仕宦生涯。B．高季興審時(shí)度勢，遇事有獨(dú)到見解。梁祖包圍風(fēng)翔時(shí)，其他大臣都認(rèn)為該撤回軍隊(duì),只有他進(jìn)諫勸阻，最終昭宗被迎回京城，證明了他判斷正確。Ｃ.高季興能治善戰(zhàn)，才干獲梁祖賞識(shí)。荊州戰(zhàn)亂不斷，他招聚離散的百姓回鄉(xiāng)恢復(fù)舊業(yè)，開平年間,又在朗州打敗雷彥恭，梁祖屢次嘉獎(jiǎng)勉勵(lì)他。D.高季興心懷叵測,亂世中不守臣節(jié)。他由莊宗居功自傲的言語和行動(dòng)，斷定大臣們會(huì)沉溺游獵而不盡輔佐之分,于是本就反復(fù)無常的他更加放肆。１３.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1０分）（１）荊南舊無外壘，季興始城之,遂厚斂于民，招聚亡命，梁氏稍不能制焉。（5分）（2）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困,君亦無所害。（《燭之武退秦師》)（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題,９分）閱讀下面這首宋詩，完成14~１５題。壺中九華詩并引蘇軾湖口人李正臣蓄石九峰，玲瓏宛轉(zhuǎn),若窗欞然。予欲以百金買之，與仇池①石為偶，方南遷②未暇也。名之曰壺中丸華,且以詩紀(jì)之。清溪電轉(zhuǎn)失云峰，夢里猶驚翠掃空。五嶺③莫愁千嶂外，九華今在一壺④中。天池水落層層見，玉女窗明處處通。念我仇池太孤絕,百金歸買碧玲瓏。?【注】①仇池：蘇軾在揚(yáng)州所蓄異石，是蘇軾的心愛之物。②南遷:紹圣元年四月，六十歲的蘇軾被貶惠州（治所在今廣東)；七月，行至湖口。③五嶺：長江與珠江流域的分水嶺及周圍群山。④壺：盆盂類的器皿。１４.下列對(duì)這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(３分)A.首聯(lián)緊扣引言中的“南遷”,在行船上看到的沿途風(fēng)景，令詩人夢中難忘。Ｂ.頷聯(lián)運(yùn)用對(duì)比的手法,意在用五嶺的巍峨綿延襯托“壺中九華”的渺小。C.頸聯(lián)“天池水”“玉女窗”想象奇特,構(gòu)建了一個(gè)別有天地的壺中仙境。D.尾聯(lián)“太孤絕”和頷聯(lián)“千嶂外”相呼應(yīng)，使全詩的抒情脈絡(luò)前后貫通。15.本詩蘊(yùn)含了作者哪些思想情感?請(qǐng)簡要分析。(6分)（三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)１6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分）（1)陸游在《書憤》中通過今昔對(duì)比,強(qiáng)烈地抒發(fā)歲月蹉跎、壯志難酬感情的詩句是“＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)________,____＿_(dá)____＿_(dá)____”。（2）黃庭堅(jiān)在《登快閣》中用伯牙、阮籍的典故來烘托詩人無可奈何、孤獨(dú)無聊形象的詩句是“____＿_(dá)_＿_(dá)_______,_＿_(dá)_＿_(dá)___＿_(dá)____＿”。(３)在《孟子·離婁下》中，孟子用“＿_(dá)____＿_(dá)__＿_(dá)_＿＿＿,_＿＿_(dá)＿＿_(dá)__＿＿＿＿_(dá)__”兩句來闡明君子胸懷和思想境界不同于一般人的原因。三、語言文字應(yīng)用(２0分）閱讀下面的文字，完成１7～19題。如今這個(gè)時(shí)代，注意力是一種寶貴的資源,而這也就決定了思政課教師要有受眾意識(shí)。有教育學(xué)家曾說過:“每一個(gè)干練的教師，就是一個(gè)藝術(shù)家。他從事于教學(xué),猶如琴師從事于操琴一樣。他和緩地觸動(dòng)人類思想感情上的琴弦,刺激之,安慰之，興奮之，鼓勵(lì)之?！币惶贸晒Φ乃颊n,應(yīng)該能讓學(xué)生感到猶如讀了一本啟迪心智的好書,看了一場益于身心的優(yōu)秀電影,既增益了知識(shí)，又熏陶了道德。讓思政課有滋有味,當(dāng)善于＿_(dá)______。認(rèn)識(shí)總是有個(gè)從低到高、由淺入深的過程。把思政課講好,就要遵循道理的邏輯體系和思維的邏輯順序。比如,講民族復(fù)興，不妨先讓學(xué)生了解近代以來中國“失去的二百年”;講馬克思主義的真理性，不妨從西方世界為何強(qiáng)調(diào)“回到馬克思”出發(fā),講講“馬克思為什么是對(duì)的”。__＿_(dá)＿＿_(dá)_、由表及里，把“大道理”講得深入淺出，思政課才能給人以啟迪、發(fā)人以思考。枚乘在一篇題為《七發(fā)》的散文中,敘述了一位吳客給楚國太子治病的故事,他不用藥石針刺，而以“要言妙道”相告，竟治好了楚太子的病。理論的意義、思想的力量,由此__＿＿_(dá)___。巧譬善喻,把精深的思想講得__＿_(dá)____，把宏大的理論講得有滋有味,（

）,為學(xué)生人生扣好第一?？圩?，把立德樹人的根本任務(wù)落細(xì)落實(shí)。17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分)A.一堂成功的思政課,學(xué)生應(yīng)該能感到猶如讀了一本啟迪心智的好書，看了一場益于身心的優(yōu)秀電影，既有知識(shí)的增益,又有道德的熏陶。Ｂ.一堂成功的思政課,應(yīng)該能讓學(xué)生感到猶如讀了一本啟迪心智的好書,看了一場益于身心的優(yōu)秀電影,既有知識(shí)的增益，又有道德的熏陶。C.一堂成功的思政課,應(yīng)該能讓學(xué)生感到猶如讀了一本啟迪心智的好書，看了一場益于身心的優(yōu)秀電影，既熏陶了道德,又增益了知識(shí)。D.一堂成功的思政課，應(yīng)該能讓學(xué)生感到猶如讀了一本啟迪心智的好書，看了一場益于身心的優(yōu)秀電影,既有道德的熏陶，又有知識(shí)的增益。18.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.按部就班

尋根求源

可見一斑

淺嘗輒止B.循序漸進(jìn)

尋根求源

見微知著

深入淺出Ｃ.按部就班

抽絲剝繭

見微知著

淺嘗輒止D.循序漸進(jìn)

抽絲剝繭

可見一斑

深入淺出１9．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（３分)A.學(xué)生心靈就會(huì)埋下真善美的種子B.就能把真善美的種子埋進(jìn)學(xué)生心靈C.就能給學(xué)生心靈埋下真善美的種子D.真善美的種子就會(huì)埋進(jìn)學(xué)生心靈20.下面是一名大學(xué)畢業(yè)生的自薦信,請(qǐng)找出其中五處表達(dá)不恰當(dāng)?shù)牡胤讲⑿薷?。?分）尊敬的XＸ公司領(lǐng)導(dǎo):您好！首先感謝您能夠垂詢我的自薦信。我是XＸ大學(xué)的畢業(yè)生,通過四年的文化學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，自己的綜合素質(zhì)有了很大程度的提升,特別是在數(shù)控機(jī)床操作、模具設(shè)計(jì)與制造等方面均有建樹。我相信我的技能正是貴公司必需的,希望貴公司能慧眼識(shí)金，讓我們共創(chuàng)公司美好未來。敬請(qǐng)鼎力相助！祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上!王小林2０19年4月16日21.下面是企業(yè)申請(qǐng)新動(dòng)能基金的流程，請(qǐng)用一段文字介紹,要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過100字。(6分)四、作文(60)２2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。（６0分）站在海邊眺望遠(yuǎn)處駛來的船只時(shí),我們總是先看到桅桿，再看到船的一部分,最后看到全部船體?！拔U”是一種信號(hào),它預(yù)示著事物的發(fā)展將由少量的、個(gè)別的東西變成大量的、普遍的東西。真正富有預(yù)見和遠(yuǎn)見的人，都善于看“桅桿”，從“桅桿”中分析研究出事物發(fā)展的動(dòng)態(tài)、趨勢和規(guī)律，在看“桅桿”中認(rèn)清前行方向,得主動(dòng)，搶得先機(jī)，取得成功。請(qǐng)以“善于看桅桿”為話題，寫一篇不少于8０0字的文章。要求:選好角度,確定立意,文體不限,自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

高一語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)２019．5一、現(xiàn)代文閱讀（3６分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題,９分）1．Ｃ

2．A

３.B(二）實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分）4.C

5.Ｄ6．①重視培養(yǎng)人工智能人才，積極引進(jìn)有影響力的尖端人才，提高中國學(xué)者的研究影響力。②增加投入，加快與人工智能相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。③加快傳統(tǒng)行業(yè)人工智能前沿科技成果的應(yīng)用,擴(kuò)大人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域。④加強(qiáng)立法等制度建設(shè),規(guī)避人工智能潛在風(fēng)險(xiǎn)。（6分。每點(diǎn)2分,答出3點(diǎn)即可)（三)文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題,15分)7．B8.①擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)。暴風(fēng)雨危及百姓生命安全，親赴一線指揮并參與救災(zāi)。②廉潔自律。謝絕開發(fā)商贈(zèng)送的進(jìn)口浴盆，勸說老舅退還禮金。③處事機(jī)智。巧妙地將浴盆捐贈(zèng)給養(yǎng)老院，智勸老舅退還禮金④舍身為公。面對(duì)突發(fā)的泥石流險(xiǎn)情,為救村民而不幸犧牲。（６分。每點(diǎn)2分,答出3點(diǎn)即可）9.①情節(jié)緊湊,銜接自然?！芭菰琛必灤┢饸W陽市長的童年、青年和中年三個(gè)人生階段。②豐富小說人物形象。小說寫了歐陽市長在不同情境下的“泡澡”,尤其是臨終前兩次泡澡而未果，使市長的形象更加立體、豐滿。③深化小說主題。小說在由日常泡澡到智慧泡澡，再到心靈泡澡的推進(jìn)中，一步步展現(xiàn)了歐陽市長的生活狀態(tài)和精神境界,增強(qiáng)小說的感染力。(6分。每點(diǎn)２分)二、古代詩文閱讀(34分）（一）文言文閱讀(本題共4小題，1９分)10.B

1１.D

12.D13.(１）荊南城以前沒有外城墻,高季興開始修筑城墻,于是向人民征收沉重的賦稅,招集亡命之徒，梁太祖漸漸不能控制他（５分。“城”“亡命”“稍”“焉”的翻譯各1分,句意1分）(2）如果放棄攻打鄭國把它做為東方道路上（招待使節(jié))的主人,(秦國的）外交使節(jié)往來經(jīng)過鄭國，鄭國可以供給他們?nèi)狈Φ奈镔Y，對(duì)您也沒有什么害處。(5分。“東道主”“行李”“共”“乏困”各1分，句意1分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題,9分）１４．Ｂ15.①對(duì)沿途山水（中原山水)的依戀。南遷途中倏然而逝的秀美景象,讓詩人夢寐難忘。②對(duì)“壺中九華”的喜愛。五、六兩句將山水盆景仙境化，表現(xiàn)了詩人的喜愛之情。③被貶荒蠻之地的失意孤獨(dú)。“莫愁”正說明詩人處境的可愁,與尾聯(lián)的“太孤絕”，暗含詩人對(duì)境遇的不滿。④借“壺中九華”自我安慰的樂觀。三、四兩句意為別為南貶而發(fā)愁，玲瓏剔透的九峰足以給我安慰，體現(xiàn)出詩人的曠達(dá)。(6分。每點(diǎn)２分，答出3點(diǎn)即可）(三）名篇名句默寫(本題共1小題，６分)16.（１)塞上長城空自許

鏡中衰鬢已先斑(2)朱弦已為佳人絕

青眼聊因美酒橫（３)君子以仁存心

以禮存心（6分。每空1分）三、語言文字運(yùn)用（20分）1７