動(dòng)量定理教案

動(dòng)量定理教案第二節(jié)動(dòng)量定理教課目的1．能從牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式推導(dǎo)出動(dòng)量定理的表達(dá)式；2．理解動(dòng)量定理確實(shí)切含義和表達(dá)式；3．知道動(dòng)量定理適用于變力；4．會(huì)用動(dòng)量定理講解現(xiàn)象和辦理有關(guān)的問題．教課要點(diǎn)1．動(dòng)量定理的推導(dǎo)；2．利用動(dòng)量定理講解有關(guān)現(xiàn)象．教課難點(diǎn)怎樣正確理解合外力的沖量等于物體動(dòng)量的變化；怎樣正確應(yīng)用動(dòng)量定理解析打擊和觸犯一類短時(shí)間作用的力學(xué)問題．教課方法1.經(jīng)過演示實(shí)驗(yàn)，引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;2.經(jīng)過對(duì)例題的解析和講解，獲得動(dòng)量定理解題的方法和步驟;運(yùn)用動(dòng)量定理講解現(xiàn)象和辦理有關(guān)問題，培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的能力.教課器具粉筆一根，泡沫塑料墊（1塊），投電影，錄像資料教課過程一、導(dǎo)入新課1．演示：在地板上放一塊泡沫塑料墊，盡可能把粉筆舉得高高1/8動(dòng)量定理教案的，爾后松開手，讓粉筆落到泡沫塑料墊上．①第一讓學(xué)生猜想可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．（大部分以為必然會(huì)摔碎）②實(shí)質(zhì)操作：察看到粉筆并沒被摔碎．2．引入：粉筆從一米多高的地方落到泡沫墊上，粉筆卻沒有摔碎，為何呢？本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)．二、新課教課(一)動(dòng)量定理1．用投電影出示以下問題：一個(gè)質(zhì)量為m的物體，初速度為v，在協(xié)力F的作用下，經(jīng)過一段時(shí)間t，速度變成v′，求：①物體的初動(dòng)量p和末動(dòng)量p′分別為多少？v

v′F②物體的加速度a=?③據(jù)牛頓第二定律F=ma可推導(dǎo)獲得一個(gè)什么表達(dá)式？2．學(xué)生思慮并解答上述問題3．抽查并在實(shí)物投影儀上展現(xiàn)：①初動(dòng)量為p=mv，末動(dòng)量為p′=mvvv②物體的加速度atFma③∴vvFmvvatt教師：我們把上述表達(dá)式整理后獲得：Ft=mv′-mv.學(xué)生表達(dá)：在這個(gè)表達(dá)式中，各個(gè)物理量分別是什么？學(xué)生答：等號(hào)左側(cè)表示協(xié)力的沖量，等號(hào)右側(cè)是物體動(dòng)量的變化2/8動(dòng)量定理教案量．4．教師總結(jié)物體所受協(xié)力的沖量等于物體的動(dòng)量變化，這個(gè)結(jié)論叫做動(dòng)量定理．表達(dá)式為：Ft=mv′-mv.5．教師講解，并用多媒體漸漸展現(xiàn)對(duì)于動(dòng)量定理及其表達(dá)式的理解應(yīng)注意的幾點(diǎn)：①動(dòng)量定理中的Ft指的是合外力的沖量．問：合外力的沖量應(yīng)怎樣求解？學(xué)生：在所研究的物理現(xiàn)象中，若是作用在物體上的各個(gè)外力的作用時(shí)間相同，求合外力的沖量可先求所有力的合外力，再乘以時(shí)間，也能夠求出各個(gè)力的沖量再按矢量運(yùn)算法規(guī)求所有力的合沖量．若是作用在被研究對(duì)象上的各個(gè)外力的作用時(shí)間不同樣，就只好先求每個(gè)外力在相應(yīng)時(shí)間內(nèi)的沖量，爾后再求出所受外力沖量的矢量和．②公式中p指的是動(dòng)量的變化，不能夠理解為動(dòng)量，它的方向與動(dòng)量方向能夠相同，也能夠相反，甚至能夠和動(dòng)量方向成任意角度，但p必然跟合外力沖量I合方向相同；③動(dòng)量定理描述的是一個(gè)過程，它表示物體所受合外力的沖量是物體動(dòng)量變化的原由，物體動(dòng)量的變化是由它碰到的外力經(jīng)過一段時(shí)間累積的結(jié)果.④動(dòng)量定理Ft=p′-p是一個(gè)矢量式，運(yùn)算應(yīng)按照平行四邊形定3/8動(dòng)量定理教案則．若公式中各量均在一條直線上，可規(guī)定某一方向?yàn)檎?，依?jù)已知各量的方向確立它們的正負(fù)，進(jìn)而把矢量運(yùn)算簡(jiǎn)化為代數(shù)運(yùn)算．⑤動(dòng)量定理公式中的p′-p或mv′-mv是研究對(duì)象的動(dòng)量的改變量，公式中的“-”號(hào)是運(yùn)算符號(hào)，與正方向的采用沒關(guān)．⑥動(dòng)量定理說明合外力的沖量與研究對(duì)象的動(dòng)量增量的數(shù)值相同，方向一致，單位等效．但不能夠以為合外力的沖量就是動(dòng)量的增量．物體動(dòng)量變化的大小和方向決定于合外力沖量的大小和方向。⑦動(dòng)量定理既適用于恒力，也適用于變力．對(duì)于變力的狀況，動(dòng)量定理中的F應(yīng)理解為變力在作用時(shí)間內(nèi)的平均值．⑧F=p,即物體所受的合外力等于物體動(dòng)量的變化率。物體動(dòng)量t變化的快慢決定于物體所受的合外力，合外力大的物體，動(dòng)量變化的快；合外力小的物體，動(dòng)量變化的慢。(二)動(dòng)量定理的應(yīng)用1．用投電影出示例題1：一個(gè)質(zhì)量為0.18kg的壘球，以25m/s的水平速度飛向球棒，被球棒打擊后，反向水平飛回，速度的大小為45m/s，設(shè)球棒與壘球的作用時(shí)間為0.01s，求球棒對(duì)壘球的平均作使勁有多大？2．出示解析思慮題：①你準(zhǔn)備選哪個(gè)物體作為研究對(duì)象？②在題述過程中研究對(duì)象碰到哪些力的作用？協(xié)力的作用時(shí)間多長(zhǎng)？③物體初動(dòng)量和末動(dòng)量各是多大？4/8動(dòng)量定理教案④選定哪個(gè)方向?yàn)檎较颍竣荼绢}中的力是恒力仍是變力？⑥能用動(dòng)量定理求解嗎？3．學(xué)生回答完上述問題后，安排必然的時(shí)間閱讀課本的解析和解題過程．4．學(xué)生總結(jié)運(yùn)用動(dòng)量定理解題的步驟：①確立研究對(duì)象；②對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力解析，確立所有外力及作用時(shí)間；③找出物體的初末狀態(tài)并確立相應(yīng)的動(dòng)量；④若是初、末動(dòng)量在同素來(lái)線上，則選定正方向，并給每個(gè)力的沖量和初末動(dòng)量帶上正負(fù)號(hào)，以表示和正方向同向或反向；若是初、末動(dòng)量不在同素來(lái)線上，則用平行四邊形定章求解；⑤依據(jù)動(dòng)量定理列方程求解．（三）用動(dòng)量定理講解現(xiàn)象1．議論：在動(dòng)量變化量p必然的狀況下，F(xiàn)和t之間有什么關(guān)系？學(xué)生：F和t成反比．（p=Ft）教師：據(jù)上述關(guān)系，我們獲得：在p一準(zhǔn)時(shí)，要增大力F，可縮短作用時(shí)間；要減小力F，能夠使力的作用時(shí)間延長(zhǎng)．2．講解導(dǎo)語(yǔ)中的現(xiàn)象粉筆掉到泡沫塑料墊上，延長(zhǎng)了作用時(shí)間故作使勁減小，因此粉5/8動(dòng)量定理教案筆沒被摔碎．3．演示課本緒言中的“瓦碎蛋全”.①裝置：在桌面上放一塊軟墊（要平均且無(wú)破壞之處），取一本硬封面的書，用四顆雞蛋放在湊近書籍的四角處，把書支起來(lái)，在書本中部整齊地放三塊磚，注意不要傾斜，在磚上放一塊瓦片，用鐵錘迅速地使勁一擊，并實(shí)時(shí)地將錘提起．察看現(xiàn)象．②學(xué)生描述看到的現(xiàn)象：瓦被擊碎，而雞蛋完整無(wú)缺．③學(xué)生從p=Ft的角度進(jìn)行講解．4．用多媒體展現(xiàn)以下過程：①用鐵錘釘釘子，在鐵錘的敲打下，釘子被釘進(jìn)去；②工廠里，工人用沖床沖壓鋼板；③輪船的碼頭上裝有橡皮輪胎，輪船正準(zhǔn)備停靠碼頭的過程；④搬運(yùn)玻璃等易碎品時(shí)，箱子里放些碎紙、刨花、泡沫塑料等；⑤跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跳在沙坑里；⑥籃球運(yùn)動(dòng)員接迎面飛來(lái)的籃球，手接觸到球今后，兩臂隨球后引至胸前把球接?。?．學(xué)生挨次議論講解上述過程中為何要這樣做．6．教師總結(jié)：在生活中，我們要獲得很大的作使勁，就要縮短力的作用時(shí)間；而有時(shí)需要延長(zhǎng)力的作用時(shí)間來(lái)減小力的作用．三、牢固練習(xí)1．如下列圖，用0．5kg的鐵錘釘釘子，打擊時(shí)鐵錘的速度為4m/s，打擊后鐵錘的速度為0，設(shè)打擊時(shí)間為0.01s．(g取10m/s2)6/8動(dòng)量定理教案①不計(jì)鐵錘的重量，鐵錘釘釘子的平均作使勁是多大？②考慮鐵錘的重量，鐵錘釘釘子的平均作使勁又是多大？③你解析一下，在計(jì)算鐵錘釘釘子的平均作用力時(shí)，在什么狀況下能夠不計(jì)鐵錘的重量？2．一個(gè)質(zhì)量為1kg的物體，從20m的高處以速度v0=10m/s水平拋出，求：①?gòu)膾伋龅铰涞厍耙粍x時(shí)物體動(dòng)量的變化．②物體拋出時(shí)碰到的沖量．（空氣阻力不計(jì)，g取10m/s2）說明：經(jīng)過以上二個(gè)牢固練習(xí)，要提示學(xué)生注意：a.看作用時(shí)間t≤0.01s，可不計(jì)重力．b.當(dāng)直接用F·t求沖量和用mv′-mv求動(dòng)量變化困難時(shí)，可根據(jù)動(dòng)量定理，經(jīng)過求p達(dá)到求Ft的目的(如勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心力的沖量)，相同也可經(jīng)過求Ft達(dá)到求p的目的（如平拋運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)量的變化量）．四、小結(jié)1．本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了動(dòng)量定理，可獲得沖量的求解方法：①對(duì)于大小、方向都不變的恒力，它們的沖量可用I=Ft計(jì)算．②對(duì)于變力，既可用I=Ft求出，也可經(jīng)過I=p，間接求出．2．動(dòng)量定理是由牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式推出的，如涉及到力與作用時(shí)間的問題應(yīng)優(yōu)先采用動(dòng)量定理解題．7/8動(dòng)量定理教案3．要注意用動(dòng)量定理解題的方法和步驟．五、板書設(shè)計(jì)沖量是物體動(dòng)量變化的原由1.內(nèi)容:物體所受協(xié)力的沖量等于物體動(dòng)量的變化動(dòng)量定理是解決力學(xué)問題的重要定理F物體所受的協(xié)力m物體的質(zhì)量表達(dá)式物體的末速度2.:Ftmvmvv動(dòng)量定理v物體的初速度t作用時(shí)間(1)物體動(dòng)量