小學(xué)語(yǔ)文-19七顆鉆石教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《19七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)一．情境設(shè)置，興趣導(dǎo)入（播放課件）教師敘述：同學(xué)們，你們喜歡夜空中璀璨的星星嗎？天上的每一顆星星都寄托著人們美好的愿望，他們的背后都有一個(gè)美麗的故事，你知道有關(guān)星星的故事嗎？隨后出示北斗七星圖，請(qǐng)同學(xué)們看到最亮的星星，并介紹它所在的星座叫大熊星座，位置離北斗星不遠(yuǎn)，在它的背后有一個(gè)神奇的外國(guó)的感人故事，我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)（七顆鉆石）作者列夫.托爾斯泰的資料。二．初讀課文，整體感知1請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，按要求再次預(yù)習(xí)課文。2識(shí)字教學(xué)三．精度課文，愛心救母1很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)。接連幾個(gè)月沒有下一滴雨，每天都是火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、叢林、莊稼也都干枯了，許多人和動(dòng)物都焦渴而死。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，此時(shí)的水意味著什么？（使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和萬(wàn)物才能繼續(xù)生存下去，沒有水，等待人和萬(wàn)物的只有死亡）2.一天夜里，一個(gè)小姑娘意外地得到了一罐水，她會(huì)怎樣用掉這罐水呢？（啟發(fā)學(xué)生盡可能地展開各種想象，并說(shuō)明理由。如，她會(huì)先自己喝上一口，滋潤(rùn)一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨，然后再給自己的親人喝；她會(huì)跑回家去，趕緊送給自己的爸爸媽媽、弟弟妹妹……）3小組匯報(bào)課文中神奇的地方及神奇的原因，其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)充或更正。學(xué)生認(rèn)為神奇的地方可能有以下幾點(diǎn)，關(guān)于神奇的原因要引導(dǎo)學(xué)生盡可能展開想象，體會(huì)到愛的力量，如：a.“當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水?！睆牡?自然段中我們知道這是一場(chǎng)特大干旱，到處都沒有水，而現(xiàn)在罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水，多神奇??！我想小姑娘一個(gè)人在深夜里勇敢地出來(lái)為母親找水，一定找了很多地方，大河邊、小溪旁、山泉下，可哪兒都沒有水，她累得倒在沙地上睡著了。上天被她的孝心感動(dòng)了，給了她一罐水。（教師板書：孝心感天）b.“她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的。”水罐掉在地上應(yīng)該是灑水或摔壞罐子，可現(xiàn)在罐子和水都好好的，真是神奇。小姑娘得到這罐水時(shí)，她自己渴極了也累極了，她多想喝一口水滋潤(rùn)一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨呀?？伤恍南胫鴭寢專谕嘏軙r(shí)被小狗絆倒。還是她的孝心使上天又給了她一個(gè)奇跡。c.“當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的?！彼抻赡绢^變成銀的，實(shí)在是神奇！在那樣干渴的情況下，母親急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分給了小狗一點(diǎn)兒，救了小狗一條命。小姑娘真的把動(dòng)物當(dāng)作了朋友，她的愛心又一次感動(dòng)了上天，才有神奇的事發(fā)生。（教師板書：愛心如銀）d.“就在這一瞬間，水罐又變成了金的?！彼抻赡咀龅淖兂摄y的，又變成金做的，神奇極了。母親又渴又生著病，她多么需要這罐生命之水，可為了孩子，她放棄了水，也就放棄了生命，這種偉大的犧牲精神使上天又一次創(chuàng)造了奇跡。（教師板書：母愛似金）e.“這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星?！彼蘩锬芴鲢@石，能涌出救活萬(wàn)物的生命之水，七顆鉆石能變成星星，真是神奇極了！小姑娘已經(jīng)干渴到了極點(diǎn)，當(dāng)她也忍不住要喝母親讓給自己的水時(shí)，卻又強(qiáng)忍住渴，把水讓給了一個(gè)素不相識(shí)的過路人。這種對(duì)陌生人的同情與愛，使天地為之動(dòng)容，他們獲得了水，還擁有了七顆星星。（教師板書：愛心感動(dòng)天地）學(xué)情分析我班共有學(xué)生40人。部分學(xué)生從平時(shí)的作業(yè)、單元檢測(cè)和期中測(cè)試中反映出雙基知識(shí)掌握得較好。但是閱讀能力比較薄弱，寫作能力略差。有少數(shù)學(xué)生，由于平時(shí)積累知識(shí)很少，寫作基礎(chǔ)較差，寫話短短幾句，且語(yǔ)句不通順，事情說(shuō)不清楚，語(yǔ)無(wú)倫次，顛三倒四，想象力較差。在平時(shí)的教學(xué)中，我把閱讀理解放在了重要的位置。章采用多種形式讓學(xué)生在盡情地讀，讀中有悟：悟情、悟景、悟得。并用遷移方法閱讀課外書。效果分析《七顆鉆石》是俄國(guó)作家列夫.托爾斯泰的一篇童話。描述了地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都焦渴而死，一個(gè)小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發(fā)生了神奇的變化，最后水罐里涌出了一股清新的水流，并從水罐里跳出了七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。短短的童話故事，蘊(yùn)涵著深刻的道理。本課的重點(diǎn)是從水罐的一次次變化中體會(huì)愛心的神奇力量，使學(xué)生深刻體會(huì)到愛心對(duì)別人乃至社會(huì)的意義，懂得關(guān)心別人，用愛心對(duì)待生活。

由于本課市第一課時(shí)，我在教學(xué)時(shí)主要是進(jìn)行一個(gè)識(shí)字環(huán)節(jié)和讓學(xué)生對(duì)本課有一個(gè)初步的感知。通過教學(xué)，在教學(xué)中，我以課件直接呈現(xiàn)的形式，通過“小老師帶讀”等形式，讓學(xué)生在讀的過程中，掌握生字。在評(píng)價(jià)中，滲透重點(diǎn)字詞的理解。例如“絆倒”的倒，是多音字，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它的另外一個(gè)讀音并組詞。還有“唾沫”的讀音是輕聲，尤其要提醒學(xué)生。就這樣讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)自主識(shí)字，體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來(lái)的喜悅，同時(shí)識(shí)字能力進(jìn)一步提高。教材分析這篇精讀課文是俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的一篇童話。描述了地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都焦渴而死，一個(gè)小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。這個(gè)短短的童話故事，寄寓著作者的道德期盼和某種社會(huì)理想：無(wú)私廣博的愛能帶來(lái)意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來(lái)；愛心是永恒的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。課文首先寫了故事發(fā)生的背景，地球上的一次大旱災(zāi)，使所有的河流和水井都干涸了，使許多人和動(dòng)物都焦渴而死，突出了水在當(dāng)時(shí)的重要性；然后寫小姑娘出門為生病的母親找水，隨著一次次讓水，水罐也一次次地發(fā)生著神奇的變化，最后地球上終于有了一股清澈又新鮮的水流。從水罐的一次次變化中體會(huì)愛心的神奇力量是本課的重點(diǎn)，同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感知童話豐富的想象力。選編這篇課文的意圖在于，讀關(guān)于愛心的神奇故事，體會(huì)愛心對(duì)別人乃至對(duì)社會(huì)的意義，懂得關(guān)心別人，用愛心對(duì)待生活。一、我能拼準(zhǔn)，我會(huì)填。

jiāokě

shuǐɡuàn

āishānɡ

cōnɡm(xù)ánɡ

tuòmò(

）（

）

（

）

（

）

（

）

tiánjìnɡ

jìnɡrán

láolèi

còushànɡ

rěnshò（

）（

）

（

）

（

）

（

）二、給下面的多音字注音并組詞。

咽

鉆

三、我會(huì)區(qū)別并組詞?？剩?/p>

）湊（

）

絆（

）

罐（

）

喝（

）揍（

）

伴（

）

灌（

）競(jìng)（

）垂（

）

匆（

）

第（

）竟（

）唾（

）

忽（

）

遞（

）四、讀課文，回答問題。很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都敢哭了，許多人和動(dòng)物都焦渴而死。1．這是課文《七顆鉆石》的第一自然段，這是一篇__________，作者是__________國(guó)著名作家__________。2．從這段話中我們能體會(huì)到當(dāng)時(shí)__________很重要。3．課文描寫小女孩去找水，她的水罐由__________到__________，由__________變成__________，升到天空又變成了__________。這些神奇的變化都是因?yàn)樾∨⒑躝_________，一次又一次舍己為人。小女孩的美麗心靈就像晶瑩的__________和__________，閃爍著動(dòng)人的光芒，感動(dòng)著所有讀故事的人們。

五、照樣子把句子寫具體。例如“罐子里竟裝滿了水。罐子里竟裝滿了（清澈新鮮的）水1．陽(yáng)光灑滿了小山村陽(yáng)光灑滿了（

）小山村2．音樂吸引著觀眾。（

）音樂吸引著（

）觀眾。

答案：一、略。二、咽（咽喉）（哽咽）（咽下去）鉆（鉆進(jìn)去）（鉆石）三、我會(huì)區(qū)別并組詞?？剩诳?/p>

）湊（湊近

）絆（絆住

）罐（陶罐

）

喝（喝水

）揍（挨揍

）伴（

伙伴

）灌（灌溉

）競(jìng)（

競(jìng)爭(zhēng)

）垂（垂釣

）匆（匆匆

）第（第一

）竟（竟然

）唾（唾液

）忽（

忽然

）遞（

投遞

）四、略?！镀哳w鉆石》教學(xué)反思《七顆鉆石》這篇童話故事描述一個(gè)小姑娘在一次大旱災(zāi)中為她生病的母親去找水，愛心使水罐發(fā)生了一次次神奇的變化，最后水罐里跳出了七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。這篇課文情節(jié)比較簡(jiǎn)單，但內(nèi)涵較深，教學(xué)中我用引導(dǎo)學(xué)生以讀為本的方式引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)愛心的神奇力量，感知童話豐富的想象力。讓學(xué)生懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對(duì)待生活。本課我選擇了教學(xué)第一課時(shí)。一開始我讓學(xué)生欣賞北斗七星引出課題，然后讓學(xué)生初讀感知了解課