二年級下冊《語文園地一》-馮梅

二年級下冊《語文園地一》--馮梅學期教學計劃學生情況分析我們班共有學生55人，經過一年半的學習了，有了良好的學習習慣。大部分學生喜歡學習語文。而且在上個學期里通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語。為學習語文知識提供了很大的幫助。但是依然有個別同學接受能力差，不喜歡讀書，認字的數量少。這部分同學也是我這學期需要監(jiān)督的和幫助的對象。這個學期我對語文教學更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們全班同學有會有更大的進步。學期教學目的和任務1.繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2.認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。7.逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。8.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。9.對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。教學改革方向重點及其措施1.讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。2.重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。3.注意每組教材在內容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內容，設計教學方案，創(chuàng)造性地使用教材。4.教學時要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，借以引導學生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。5.引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，利用周末作業(yè)和學校作業(yè)展示的要求，進行語文基礎知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。6.鼓勵學生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。配合教學安排的主要校外和課外活動1.教育活動，具體包括德育教育，養(yǎng)成教育等優(yōu)良傳統(tǒng)教育。2.學技術教育，科技知識活動，生活中的科學知識活動，如：小制作，繪畫……3.文藝活動，如：歌詠比賽，朗讀比賽，講故事……結合學科特點進行思想教育的安排意見抓住課文中的關鍵字詞句提升認識，升華情感。重視朗讀指導在讀中感悟人物品德。依據課文中心創(chuàng)設情景，豐富教育內容。4.挖掘教材內涵，充分發(fā)揮學科的重要性。對一些重要實驗儀器教具等的準備改進或制作目錄教具的準備種類：一、模型；二、標本；三、掛圖、卡片（字詞卡片，自制圖片）四、自制頭飾。學期教學進度章節(jié)（單元）內容周次課時日期備注1.找春天2、古詩兩首18第一單元3、筍牙兒4、小鹿的玫瑰花園語文園地一3第二單元5、泉水6、雷鋒叔叔，你在哪里7、我不是最弱小的488、卡羅爾和她的小貓語文園地二6第三單元9、日月潭10、葡萄溝71011、難忘的潑水節(jié)12、北京亮起來語文園地三810第四單元13、動手做做看14、郵票吃輪的故事15、畫風916、充氣雨衣語文園地四10中期考試第五單元17、古詩兩首18、雷雨121019、最大的書20、要是你在野外迷了路語文園地五14第六單元21、畫家和牧童22、我為你驕傲151023、三個兒子24、玩具柜臺前的孩子語文園地六16第七單元25、玲玲的畫26、蜜蜂引路17827、寓言兩則28、丑小鴨語文園地七18第八單元29、數星星的孩子30、愛迪生救媽媽31、恐龍的滅絕1932、阿德的夢語文園地八208教研組長（簽字）：年月日學校主管領導（簽字）：年月日備課教師邢英婷集備時間2013.3.6課題語文園地一教學目標能仔細觀察圖畫，發(fā)現事物的相似特點，用“......像......”的句子說清楚自己的發(fā)現，培養(yǎng)觀察表達能力。能自主識字，讀讀認認，與同學交流識字方法，學會積累語言。主動與同學交流春天里的新發(fā)現，培養(yǎng)口語交際能力，激發(fā)熱愛待自然的感情。教學重點通過觀察會用“......像......”的句式表達自己的發(fā)現，并積累語言。教學難點與同學相互交流春天的發(fā)現的口語交際能力。教具準備多媒體課件，收集與春天有關的信息資料。預習提示收集與春天有關的信息資料（圖片，詩句，詞語等）。先學后教當堂訓練個人復備第一課時我的發(fā)現先學：a、觀察比較，哪些能成為朋友？你是怎樣發(fā)現呢？后教：a、同桌互相說。b、指明說。c、聯(lián)系生活，說說日常生活中什么像什么？、日積月累1、先學：a、自由讀。b、你發(fā)現了什么？2、后教：a、指明認讀。b、指明匯報。c、齊讀。三、讀讀背背1、自由讀對聯(lián)；先學后教當堂訓練個人復備2、指名讀，會斷讀。四、我會說）1、自己先填一填。2、指名匯報。第二課時一、口語交際以春天里的發(fā)現為話題，讓學生通過觀察，展開想象，說說自己的“新發(fā)現”。（教師引導：從植物、動物、天氣變化及人們的活動等方面說）。二、展示臺1、學生看書上學習小伙伴展示的內容，明確自己該展示什么。2、教師提示學生展示的內容和形式應是多樣化的，盡量選擇自己的特長來展示。3、學生在小組內展示自己的成果。三、寬帶網1、學生讀課本上相關內容，明確要求。（1）、到大自然中去找找，春天還有哪些花。（2）、查一查資料，了解城市或地區(qū)的市花和區(qū)花。2、交流匯報。（1）、大自然中，春天還