中班美術(shù)教案及教學(xué)反思《葡萄》

中班美術(shù)教案及教學(xué)反省《葡萄》中班美術(shù)教案及教學(xué)反省《葡萄》1活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用手指點畫成串的葡萄，嘗試用點畫的形式表現(xiàn)葡萄的特點。作畫時仔細(xì)地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的平衡美感。感覺色彩對照。引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培養(yǎng)他們勇敢創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備：范畫、實物葡萄一串、圖片等。紫色顏料，濕毛巾，以組為單位準(zhǔn)備白紙、記號筆、綠色蠟筆人手一份。活動過程：一、謎語導(dǎo)入，惹起幼兒參與活動的興趣。“彎彎樹，彎彎藤，藤上掛串水晶鈴”二、引導(dǎo)幼兒察看葡萄，認(rèn)識葡萄圓與圓之間既有縫隙又有相互聯(lián)系，上大下小的關(guān)系?！翱矗裉炖蠋煄Я耸裁此麃?”出示實物葡萄1.認(rèn)真看看，葡萄是什么樣的?(紫色的，圓圓的)再看看，一串葡萄是怎么長的?(上面多慢慢少最下面最少。)三、出示范畫，激發(fā)幼兒作畫的愿望1.“這幅畫是用什么畫的?猜猜用什么方法畫的?”先示范用手指蘸顏料點畫的步驟(右手的食指，在指腹的地點蘸上顏料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在顏料盒上面停一停，不滴水了就能夠開始畫)2.“今天我們也用手指來畫葡萄，而且是一串葡萄?！碧釂枺涸鯓赢嫞嫵鰜淼钠咸巡攀且淮淮哪?(上面畫的多一點，下面慢慢的少一點)看看一串葡萄的樣子像什么圖形?(三角形)3.示范、解說：先從上面開始點畫，食指按一下變一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之間要相互聯(lián)系但又不能靠的太緊了，一個一個排下去;接著從第二排開始再畫葡萄，從上面兩粒葡萄的中間開始畫，一個一個往下，每一排都是這樣都從上面一排兩粒葡萄的中間畫，最下面最少，這樣就成一串葡萄了。引導(dǎo)幼兒集體書空練習(xí)。再請個別幼兒上前嘗試，下面的幼兒檢查評論。四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。從第二排開始畫在上面兩粒葡萄的中間，這樣才能慢慢的減少，到最后點畫最少。你能夠畫幾串，畫好此后別忘了給葡萄畫上葉子。3.最后用綠色蠟筆畫上葉子，就更像一串葡萄了。五、展示幼兒的作品幼兒相互欣賞作品，邊等顏料干透，請部分幼兒溝通作畫的感覺活動延長：“葡萄成熟了”，把幼兒的作品布置在墻面上，豐富主題環(huán)境?；顒臃词。涸诨顒忧?，先和幼兒嘗試了用蠟筆畫一串葡萄，重點認(rèn)識掌握“倒三角形”的特點，尤其是一顆顆葡萄的排列和距離。很多幼兒在老師的指導(dǎo)下逐步掌握了這一特點，這也為此后顏料點畫確立了基礎(chǔ)。大多數(shù)幼兒能夠大概認(rèn)識葡萄的造型特點，比較獨立地進行繪畫，效果也比以前要好。最后，引導(dǎo)幼兒給葡萄添畫上了葉子，使得畫面更為生動。中班美術(shù)教案及教學(xué)反省《葡萄》2活動目標(biāo)：學(xué)會用皺紋紙團紙的方法。學(xué)習(xí)用團紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串;愿意與同伴分享自己的作品。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣。活動準(zhǔn)備:1、幾串葡萄實物;2、紫色和綠色皺紋紙若干;3、膠水、硬紙板(每個幼兒一份);4、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》;5、葡萄架背景墻;活動重難點1、學(xué)習(xí)用團紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串2、愿意與同伴分享自己的作品。學(xué)習(xí)用團紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串?；顒舆^程:一、活動導(dǎo)入。用《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂律動導(dǎo)入活動。秋天來了，讓我們隨著小蝸牛一同去旅游吧。二、察看實物，議論葡萄的特點。出示葡萄，讓幼兒察看葡萄的形狀，顏色;(圓圓的、有紫色，有綠色。)2.請幼兒察看葡萄串，發(fā)現(xiàn)其特點：上寬下窄、上密下疏、像一個倒放的三角形。三、向幼兒介紹制作葡萄的材料，引發(fā)幼兒制作的興趣。教師：秋天到了，葡萄架上結(jié)滿了葡萄，你們想不想讓咱們班的葡萄架也結(jié)滿葡萄?(想)教師：皺紋紙能變成葡萄嗎?怎么變?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把皺紋紙揉成一個小球后很像葡萄的樣子。教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團揉成一個很像葡萄的樣子。請個別幼兒示范，教師進行指導(dǎo)。四、幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)。幼兒自取皺紋紙，團揉成球。并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一同團，使勁把紙團緊，要從上往下粘貼。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。每個幼兒團揉10顆葡萄粒。教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。(提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面重要，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)五、作品展示。鼓勵幼兒用自己的作品掛在葡萄架背景墻上。活動反?。涸诨顒忧埃瑥牟牧线x擇上嘗試用手揉紙、瓦楞紙和皺紋紙對照，發(fā)現(xiàn)手揉紙質(zhì)感太軟，不利于成型，瓦楞紙揉搓不夠緊而且不利于黏貼，仍是皺紋紙效果最正確且利于黏貼。在底版設(shè)計時，從小班幼兒的年紀(jì)特點和能力差別來考慮，對葡萄底版的大小進行嘗試與調(diào)整，為普通幼兒提供想同大小的底版，而能力較強，操作速度快的幼兒提供了大一圈的葡萄底版。經(jīng)過PPT與兒歌相聯(lián)合，來幫助幼兒觀看制作步驟圖，認(rèn)識、掌握制作葡萄的.方法和黏貼一顆顆葡萄的過程。嘗試揉搓紙團粘貼葡萄，