員工職業(yè)生涯規(guī)劃表附表1、2_第1頁
員工職業(yè)生涯規(guī)劃表附表1、2_第2頁
員工職業(yè)生涯規(guī)劃表附表1、2_第3頁
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文檔簡介

附表1員工職業(yè)生涯規(guī)劃表填表日期:2014年04月1日姓名王哲年齡25部門工程部崗位名稱工區(qū)長教育狀況最高學(xué)歷本科畢業(yè)時(shí)間2012.07畢業(yè)學(xué)校延安大學(xué)已涉足的主要領(lǐng)域建筑工程參加過的培訓(xùn)1.2013.05第一屆青年論壇2.2014.03局核心流程3.4.目前具備的知識(shí)/能力知識(shí)/能力的類型證書/簡要介紹此技能施工管理施工員證概預(yù)算造價(jià)員證建筑工程試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)員證工作經(jīng)歷介紹序號(hào)以往工作簡介(單位、部門、崗位、工作職責(zé)等)12012.08-2013.09舞鋼市行政新區(qū)項(xiàng)目部見習(xí)學(xué)員、技術(shù)員、工長22013.09至今西咸新區(qū)灃潤和園項(xiàng)目部技術(shù)員、工長3你認(rèn)為對(duì)自己最重要的三種需要是:■彈性的工作時(shí)間□成為管理者□報(bào)酬□獨(dú)立□穩(wěn)定□休閑□和家人在一起的時(shí)間□挑戰(zhàn)■成為專家■創(chuàng)造請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹一下自己的專長1、具有獨(dú)立思考完成任務(wù)的能力、在困難面前不退縮勇往直前2、施工管理水平良好,形成自己管理方式3、善于溝通,良好的交際,遇到問題不盲目結(jié)合自己的需要和專長,你對(duì)目前的工作是否感興趣,請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹一下原因1、對(duì)目前工作感興趣,但比較繁忙,沒有一個(gè)良好彈性的工作時(shí)間,經(jīng)常感覺疲勞。若有空余時(shí)間參加一些技能學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)培訓(xùn),實(shí)踐與理論相結(jié)合請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹自己希望選擇哪條晉升通道(或組合)專業(yè)與項(xiàng)目管理互相結(jié)合請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹自己的短期、中期和長期職業(yè)規(guī)劃設(shè)想短期:干好目前工長的職務(wù),能夠順利交工中期:向中層管理邁近,比如:總工、生產(chǎn)經(jīng)理,充分鍛煉提高自己技能管理水平長期:提高文化水平,考研,考證書,以知識(shí)充實(shí)自己,走向高層管理

1.2.3.4.1.2.3.4.通過培訓(xùn)已掌握的知識(shí)和技能已培訓(xùn)的課程名稱1.2.3.4.1.2.3.4.對(duì)培訓(xùn)實(shí)施效果的意見需要企業(yè)提供的非培訓(xùn)方面的支持上級(jí)意見及依據(jù)填表人:填表日期:年月日

填寫指導(dǎo):員工能力開發(fā)表是幫助員工認(rèn)知自身現(xiàn)有知識(shí)、能力及未來所需學(xué)習(xí)方向的工具,企業(yè)為員工提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)的依據(jù),是幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要手段。“所承擔(dān)的工作”一欄,員工填寫主要的和重要的工作內(nèi)容;“自我評(píng)價(jià)”欄目,由本人根據(jù)實(shí)際工作完成情況進(jìn)行填寫。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)數(shù)量欄,主要描述各項(xiàng)工作的實(shí)際工作數(shù)量,可以是任務(wù)的數(shù)量,如項(xiàng)目經(jīng)理崗可以描述組織過2個(gè)以上的中型項(xiàng)目,若不易于進(jìn)行任務(wù)量化,則至少要填寫從事相關(guān)工作內(nèi)容的年限。工作質(zhì)量欄,重點(diǎn)是填寫員工在本項(xiàng)工作當(dāng)中穩(wěn)定發(fā)揮時(shí)的勝任水平,根據(jù)成熟程度可以填寫完全勝任、勝任和有待進(jìn)一步改善。自我評(píng)價(jià)是上下級(jí)之間溝通和反饋的起點(diǎn)?!吧霞?jí)評(píng)價(jià)”欄由直接上級(jí)根據(jù)被評(píng)價(jià)者實(shí)際的工作完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià),勝任程度評(píng)價(jià)方法同上,但需要進(jìn)行事實(shí)依據(jù)或行業(yè)頻度的描述?!吧霞?jí)評(píng)價(jià)的事實(shí)依據(jù)”指由上級(jí)做出被評(píng)價(jià)者具備或不具備何種能力的評(píng)價(jià)。上級(jí)評(píng)價(jià)的目的不在于考核,而在于向下級(jí)反饋考核的結(jié)果,讓員工客觀了解自己已具備的能力和尚待改進(jìn)的能力?!拔覍?duì)工作的希望和想法”由員工在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上提出挑戰(zhàn)性的工作目標(biāo),“目前實(shí)施的結(jié)果”填寫為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)員工已具備的能力,已做的準(zhǔn)備,企業(yè)對(duì)本人的支持情況。有關(guān)培訓(xùn)等欄的內(nèi)容是人力資源部門確定培訓(xùn)計(jì)劃和改進(jìn)培訓(xùn)工作的依據(jù)?!靶枰髽I(yè)提供的非培訓(xùn)

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