大學生誠信調查問卷范例

篇一：大學生誠信調查問卷大學生誠信意識問卷調查1您的性別是〔〕A.男B女2.您認為誠信是什么？〔〕A不做違法的事B不做違心的事C言行一致D對此沒有確切的概念意識3您認為誠信在當今社會所占的地位是〔〕A很重要B比較重要C一般D不重要您認為自己在日常生活中能做到誠信嗎？〔〕A完全能B大局部能C一般能D較少能E幾乎不能你對自己的誠信評分？〔〕A90-100B80-90C60-80D不及格您覺得你身邊的大學生守信用狀況如何？〔〕A很好B較好C一般D很差學校環(huán)境對大學生誠信教育的影響程度〔〕A很大B較大C一般D較小E幾乎沒有以下哪些問題是大學生經(jīng)常存在的誠信缺失問題〔〕A考試作弊B論文抄襲C小偷小竊D欺騙他人您認為誠信是否會影響就業(yè)？〔〕A會B不會C不一定會您認為哪一種是解決大學生誠信問題的最正確方式？〔〕A開設誠信課程，進行誠信教育B政府及其相關部門在社會中需宣傳誠信行為起帶頭作用C建立健全失信懲罰機制及信用評級指標體系D誠信狀況缺失太過嚴重，無法解決誠信問題篇二：大學生誠信的調查問卷模版關于大學生誠信的調查問卷1你所在的年級A大一B大二C大三D大四2你對誠信的問題很重視一般關心覺得無所謂逃避談論這類問題3你覺得在自己的成長過程中，長輩對你進行有關誠信的教育嗎?就小時候，大了就沒有經(jīng)常根本沒有4不誠信問題在同學交往中出現(xiàn)的頻率：經(jīng)常碰到有時發(fā)生沒有遇到5你最信任的人是誰家長老師朋友自己其他人6你任務自己是個講誠信的人么？是，誠信是人的根本道德，一向嚴格要求自己根本是，視具體情況而定，不誠信只是偶爾狀況其他7你認為我們大學生的總體誠信情況：很好，不值得擔憂一般，不誠信只是個別行為較差，較多人存在不誠信行為8當不誠信使你利益遭到損失時，你會：維護誠信無可奈何采用其相同的行為施與在他人身上9起床晚了，快到上課時間了，你會：反正也要遲到了，不著急馬上收拾，快速跑向教師按照慣常的走路速度不去上課10有一門課的上課時間與你的個人安排發(fā)生沖突，課堂考勤又很嚴格，你會：先上課，等點名后再溜走請同學幫助點名安心上課不去上課11大學期間會有好多課要寫論文，你寫論文時會：整個論文都自己寫拼湊現(xiàn)有論文直接抄一篇找人代寫12你對作弊行為深惡痛絕，自己也絕不會作弊不贊成，但也不會制止，是老師的事情無所謂，反正現(xiàn)在的考試也沒多大意義，作弊是明智之舉，可以省去記憶無聊內容的時間13如果你考試時遇到一些選擇題，你不會做就要考試不及格，而你周圍的同學會做，你會：等到老師不注意或收卷時抄下他人的，及格重要隨便瞎填，是否及格無所謂心里很想看同學，但最終還是沒有偷看同學的答案自己做自己的14有一考試要死記硬背好多東西包括公式，你會用功去記字少的或公式抄桌子上抄小條，考試時看回頭看同學或抄前面同學的不會的就放棄15看到別人作弊，你會制止不贊成他們，但不管跟著作弊向監(jiān)考老師匯報16你的好友坐在你后面，要抄你的答案，你會很樂意給他看不太愿意，但礙于朋友面子，只好給他看只會給他看一次，下不為例為了教育幫助他，不給他看17你認為學生考試作弊的原因是：為了考高分為了及格別人也在作弊，自己不作弊就吃虧了不想背記公式其他如實匯報虛報夸張根本照實說，稍微有所改動19國家助學貸款是國家運用金融手段，由銀行面向普通高等學校中家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放的用于支付學生在校期間的學費，并由國家財政給予利息補貼的人民幣信譽貸款，可不少學生貸款后并不能按期還款項，使國家蒙受損失，對于這一現(xiàn)象，你認為：這是個人信用問題，有借必有還，應該加強學生的誠信意識不太清楚，我沒貸過款既然是國家發(fā)放幫助家庭經(jīng)濟困難學生的，不還也可以理解還有這種事，沒聽說過，早知道我就貸了可能是畢業(yè)以后工作收入太低，按期歸還有困難還款期限制定的不合理造成學生還款困難20你在學校就讀期間申請了助學貸款，畢業(yè)后你會節(jié)約生活開支，按期還清貸款如果沒有強制歸還措施，能拖就拖視經(jīng)濟收入狀況而定不打算還21對于學生貸款的不還問題，你認為該如何處理？克扣其畢業(yè)證書，直到其還款盡量減少甚至取消給學生貸款對于有作弊等行為的學生不予貸款其他22因臨時需要，向同學借錢，你會按承諾及時歸還因忘記，過期歸還提前歸還經(jīng)常不還23你如果看待大學生求職違約行為？只要能找到滿意的單位，即使違約也可以理解是對學校、用人單位不負責任的行為視具體情況而定24你是如果看待當前畢業(yè)生求職簡歷中的“美化〃、“虛化〃現(xiàn)象的很不應當，只是欺騙行為，是不誠信的表達可以理解，好的將來還是最主要的，但畢竟不好既然大家都如此，不這樣做就會吃虧無論什么手段，能保證就業(yè)就行無所謂，找到工作與做假簡歷關系不大25你認為加強大學生的誠信應該從哪些方面入手？提示：可多項選擇健全個人誠信檔案建立失信的懲罰措施開展宣傳教育加強輿論監(jiān)督其他26在日常生活中，你覺得你是否能做到誠信？能，這是做人最重要的原那么之一根本能，但有的事要視具體情況而定沒有特別注意，按自己的生活方式生活還是以能否到達目的為主，有時并不誠信其他27下面是一些描述人們品質的詞語，請你按照你所認為的重要程度對他們進行排序〔尋找前三項〕正直，做事有原那么老實守信1待人友善，平易近人聰明機靈，能夠隨機應變樂于助人2樂觀豁達，意志力強328誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，對次你的看法是：誠信不可或缺，現(xiàn)今社會當以誠信為重在生活中，有時候不誠信反而更得益，誠信的地位越來越低自己講誠信就夠了，不要求其他人也講誠信即使生活中有時候會出現(xiàn)不誠信的現(xiàn)象，我們也要堅持誠信，爭取杜絕這種現(xiàn)象29你認為對你誠信觀念的形成影響的最主要因素是：〔可多項選擇，但是不能超過3項。如果多選，請按照重要性程度排序〕傳統(tǒng)文化中道德觀念的影響家庭成員的影響學校教育的影響學校氣氛以及校園文化的影響朋友的影響電視電臺報紙，網(wǎng)絡等媒體的影響法律制約社會風氣的影響所學專業(yè)的影響制度約束30你認為誠信會對以下哪些有著重要的影響？〔可多項選擇〕個人素質開展今后的擇業(yè)同學間的交流每天正常的學習以后的生活31你認為自己在哪些問題上做到誠信最困難？謊話可以保護自身的利益時指出他人缺點時涉及到自己或他人的隱私問題時其他32當你作出不誠信的行為時，你認為缺乏誠信給自己帶來的最大害處是什么？〔可多項選擇〕會失去很多珍貴的友誼，失去很多好朋友的信任會使自己在他人心目中的形象大打折扣，使自己失去很多好的時機可能會因為自己的不誠信而對別人也充滿疑心，影響到自己的學習生活其他33朋友對你撒謊被你識破時，你會當面揭穿不當面指出，但放在心上順著他的話說沉默，不予表示事后揭穿34你認為誠信給自己帶來的最大益處是什么？〔可多項選擇〕使自己得到別人的認可為拓寬交友面起到巨大的推動作用提高自身的道德修養(yǎng)影響其他人，使自己成為誠信的最受益者篇三：大學生誠信調查報告大學生誠信狀況調查報告系別：專業(yè)：電力系統(tǒng)自動化技術班級：姓名：學號：電氣工程系072班王志超0703132122022年5月25日調查結果總結與分析誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是構筑一個人健全人格的重要品質，尤其是對于當前處在轉型期的中國，培養(yǎng)人們誠信的道德操守，對于經(jīng)濟、社會的可持續(xù)開展都具有重要意義。為此我們進行了一次在校大學生誠信狀況調查，調查共發(fā)放問卷105份，覆蓋我校3個系2個年級，共回收問卷105份，有效問卷100%。其中大一大一75份，大二30份。問卷共包含12道題，覆蓋了對自己、對家庭、對社會在誠信方面的看法，具有較強的針對性和覆蓋性。本次調查旨在了解我校學生對誠信的根本看法，在實際學習、生活中對誠信的遵守情況等，并提出今后指導誠信教育工作的思路和措施。美中缺乏的是：由于時間比較倉促，問卷發(fā)放較少，在反映問題中難免有失偏頗。下面我們就按照問卷的題目設置對調查的主要情況作簡要分析：首先是對自己在誠信方面的看法，大一同學中有51%大二同學中有57%的人認為自己是一個誠信的人，平時能嚴格要求自己。而認為自己根本是、不誠信只是偶爾狀況的同學大一中有30%大二中有45%，當然也有局部同學認為自己不是一個講誠信的人，大一中中有13%而大二中只有4%。從這項結果可以看出大多數(shù)同學平時還是能夠嚴格要求自己，老實守信。當然，從結果也可以明顯的看出很多同學還是出現(xiàn)過不誠信的情況的。第二題調查的是對大學生總體誠信狀況的認識。誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，對同學們來講有很強的認同感和親和力，作為一種理想層面的道德修養(yǎng)，對于大學生來說更是不可或缺。然而調查發(fā)現(xiàn)認為現(xiàn)在大學生總體誠信狀況較好、不值得擔憂的大一和大二分別只有11%和3%，絕大多數(shù)同學認為誠信狀況一般，大學生中不誠信的現(xiàn)象還很常見。第三題調查的是同學們對誠信缺失原因的認識，大一和大二中分別有61%和63%的同學認為是受社會大環(huán)境中不誠信的影響，也有局部同學認為大學生誠信缺失的原因來自與家長、老師、朋友的影響，令人驚奇的是這一看法的同學大一中只有12%而大二中卻高達27%。把原因歸于高?？荚嚱逃w制不合理的大一中有21%，而大二中只有10%。第四題那么是調查同學們對加強大學生誠信措施的看法。題目共設有“健全個人誠信檔案〃、“建立失信的懲罰措施〃、“開展宣傳教育〃和“加強輿論監(jiān)督〃四個固定選項，都得倒了多數(shù)同學的支持這也說明了大家對誠信的渴望。對于種種大學生誠信缺失的現(xiàn)象，我們進行了分析，其原因可以從以下幾方面分析：1.從學校、社會因素看，相關約束機制不夠健全，不誠信本錢偏低。2.從家庭因素看，家長沒有以身作那么，無視誠信教育，甚至局部家長還給孩子樹立背信棄義的反面形象。3.從同學們自身看，道德修養(yǎng)不夠高，自律能力有待加強。綜上所述，我們看到，作為一種道德情操，大學生普遍對誠信有較強的認同感，并將其作為品質修養(yǎng)的一個重要方面。但在實踐中，誠信并沒有普遍內化到同學們的具體行動中去，表達出一種以個體利益為中心的隨機性特征；誠信作為對他人和社會的訴求，同學們表現(xiàn)出較強的渴望心理，但對于自己能否保證做到，較多學生存在“視情況而定〃的狀態(tài)；對同學們而言，誠信主要是作為一種道德層面的東西而存在，尚未形成一種較強的契約意識，而如果沒有對契約的遵守，誠信能得到保障嗎？高校教師、學生是社會中文化教育程度較高、社會責任感較強的群體，在這一群體中率先推行信用體系相對于在社會其他群體有得天獨厚的優(yōu)勢，也為在全社會逐步開展并推廣這一價值體系有著十分重要的引導意義。這樣通過慢慢積累擴展，使整個社會的信用環(huán)境逐步得到改善，使老實守信的氣氛越來越濃，最終形成一種誠信榮耀，背信可恥的強大社會輿論氣氛，社會、家庭、學校齊抓共管，形成教育合力為大學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。第五題調查了同學們成長過程中家長對誠信教育的重視程度。家長經(jīng)常進行誠信教育的，大一和大二分別有60%和70%，可見大局部家庭對誠信教育還是比較重視，當然也有局部同學選擇了“小時候有，大了就沒有〃和“沒有，被家長忽略〃，由此可見家庭教育中誠信教育還有待加強。六至十二題那么針對一些具體情況調查了同學們的一些看法。首先是在與人交往過程中誠信所占的分量，認為是互相交往的前提的大一和大二中分別有55%和43%，認為比較重視，但不是決定條件的大一和大二中分別有41%和33%，但不同的是大二中卻有24%的人認為無所謂只要大家開心就行，這一點與大一同學形成較大反差，也值得深思。對于申請國家助學貸款或特困生補助時對家境情況大局部學生選擇會如實填寫，對于銀行對助學貸款的擔保及歸還要求上大局部同學認為銀行有其難處，對銀行的這種做法表示理解。這說明很多同學認識到國家助學貸款是一種契約，而沒有簡單的看作是國家的一種資助。誠然，國家助學貸款有資助的性質，但貸款首先是作為一種契約存在的，需要同學們去履行。在大學里，考試是檢驗學生學習效果的重要手段，也是檢驗一個學生誠信與否的重要手段。我們或許沒有必要把所有的事情都上升到道德的立場來去判斷，但考試無疑不能例外，因為至少會涉及到學生對待學習和知識的態(tài)度。在“如何看待作弊行為中〃一題中，大一和大二中分別有51%和40%的同學表示深惡痛絕，自己也絕不會作弊，同時也大一和大二也分別有32%和37%的同學表示既不贊成也不會制止，表達了局部學生折