講重作專題警示教育集中研討發(fā)言材料8篇

第講重作專題警示教育集中研討發(fā)言材料8篇

講重作專題警示教育集中研討發(fā)言材料8篇

言語常含豐富的智慧，言語常含豐富的智慧，為了發(fā)言結(jié)束時(shí)能收獲成功與掌聲，發(fā)言稿為我們順利演講提供了保障。發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，以下是為大家準(zhǔn)備的發(fā)言稿范文，供您參考學(xué)習(xí)。講重作專題警示教育集中研討發(fā)言材料精選篇1

各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

我是浦江二小二（四）班蒯鵬的家長(zhǎng)，今天很高興來這里與各位家長(zhǎng)交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子中的心得與大家分享。

一、讓孩子有時(shí)間觀念

“無規(guī)矩不成方圓”，從一年級(jí)開始我就給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定其何段時(shí)間內(nèi)應(yīng)該要完成什么，當(dāng)然開始時(shí)孩子肯定不適應(yīng)，會(huì)有不耐煩，坐不住等情況出現(xiàn)，這時(shí)家長(zhǎng)一定要有耐心，千萬不能放棄，可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和完善你的計(jì)劃，使其更加適合你的孩子。我們做這些的目的就是讓孩子有時(shí)間觀念，一旦他養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，大腦有時(shí)間意識(shí)，他自己就能主動(dòng)完成老師和家長(zhǎng)安排的作業(yè)，學(xué)習(xí)上也不用過多的操心，這對(duì)他日后成長(zhǎng)中做任何事都有幫助。有許多孩子做作業(yè)時(shí)媽媽總喜歡作陪，媽媽總擔(dān)心自己不在時(shí)孩子是否在偷懶，作業(yè)能否及時(shí)完成，其實(shí)這是一種相互依賴心理。如果孩子有了時(shí)間觀念，我想這些問題就迎刃而解了。

二、給孩子一定空間

現(xiàn)在其本都是一個(gè)孩子，總是疼愛的很，多數(shù)家長(zhǎng)不管是生活上和學(xué)習(xí)總喜歡包辦，生活上今天我們不談，學(xué)習(xí)上包辦的內(nèi)容和形式來談?wù)?，很多家長(zhǎng)喜歡看著孩子做作業(yè)，孩子剛寫一題就馬上去糾正，應(yīng)該怎么做怎么做，這樣久而久之，孩子就會(huì)懶得動(dòng)腦筋，想反正父母會(huì)在傍邊糾正的，這樣反而不利于孩子的學(xué)習(xí)。所以要盡可能給孩子一定空間，讓他自己去完成，哪怕他完成的作業(yè)錯(cuò)誤百出，之后你再去孩子講解，這樣孩子更容易接受，有的家長(zhǎng)就說了，我給他講解了，可下次還是不會(huì)做呀，這時(shí)就考驗(yàn)我們家長(zhǎng)的耐心了，換個(gè)身份想想孩子的難處，也許你就能理解了。

三、讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣

多激發(fā)孩子讀書的熱情，讓其養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。多數(shù)孩子開始都不能安靜認(rèn)真的看書，多帶孩子去圖書館這類的地方，讓他感受這種氛圍，哪怕開始只是安靜的呆上幾分鐘，只要堅(jiān)持多去，這種氣氛肯定能慢慢影響他，一旦他能有了讀書的習(xí)慣，不管什么環(huán)境他也能安靜的讀書。

就我們家還在來說，幼兒園時(shí)喜歡看帶插圖的漫畫書，恐龍圖畫等，我們就陪她一起看，多鼓勵(lì)，再后來看些童話故事和神話故事，讓他給小朋友講故事，現(xiàn)在已經(jīng)有了讀書的習(xí)慣。

我們都希望自己的孩子是聰明而不失可愛，每個(gè)家庭可能都有自己教育孩子的方式和方法，對(duì)我來說，學(xué)習(xí)上孩子要給一定壓力，但不失一個(gè)快樂的童年。

謝謝大家！

講重作專題警示教育集中研討發(fā)言材料精選篇2

尊敬的各位

大家好！今天我們?cè)趯W(xué)校

一、首先談?wù)勎覀冏约簩?duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)

我的體會(huì)：班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的最基層組織者，班主任的工作成就直接體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生

二、我在班主任工作中的做法與體會(huì)：

1、是跟班要勤

作為班主任勤是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證?！扒凇斌w現(xiàn)在：勤下班、勤觀察、勤思考、勤“談話”、勤交流、勤記錄、勤鼓勵(lì)……總之，要勤到班級(jí)中去，到學(xué)生中去，只有這樣，才能真正了解班級(jí)的基本情況，掌握學(xué)生

在跟班過程中，有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”要勤鼓勵(lì)、勤表?yè)P(yáng)。這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn)。比如，我們班有個(gè)學(xué)生張__，初中時(shí)就使調(diào)皮出了名的，上課說話，自習(xí)課不守紀(jì)律，課下不完成作業(yè)，到我們班后我發(fā)現(xiàn)他干值日很積極，我在班里及時(shí)對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，還讓他擔(dān)任他們組的衛(wèi)生紀(jì)律組長(zhǎng)，過后我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生上課時(shí)不再說話注意聽講了，班里值日更是跑在前面。我想老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光，將給學(xué)生帶來無窮的力量，引導(dǎo)他們積極向上。

2、治班要嚴(yán)

“人們常說“嚴(yán)是愛，松是害”，國(guó)有國(guó)法家有家規(guī)，班也應(yīng)該有班規(guī)，在治理班級(jí)過程中，要有嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么?！安灰砸?guī)矩?zé)o以成方圓”。對(duì)班級(jí)的常規(guī)管理，只有嚴(yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的

在班級(jí)管理中，嚴(yán)字當(dāng)頭，還要注重方式方法，注意培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，以及學(xué)生的集體榮譽(yù)感，尤其是對(duì)于高一的學(xué)生，他們剛剛進(jìn)入高中的大門，新的班級(jí)剛組成，就要不失時(shí)機(jī)的借助一些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感，比如軍訓(xùn)，廣播操比賽等。

另外，作為班主任還要嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的，自己要首先做到，這樣班主任工作才有說服力。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)無疑是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生模仿的樣板，因此，班主任時(shí)刻都要注意自己的言行舉止，要以師德規(guī)范來約束自己，為人師表。只有這樣，才能在學(xué)生中樹起威信，才能更好地約束學(xué)生，從而更好地管理班級(jí)。

3、對(duì)學(xué)生要愛

有人說：沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責(zé)任感，一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。愛是教師教書育人的動(dòng)力基礎(chǔ)。作為班主任應(yīng)該有更廣泛的愛、無私的愛、真誠(chéng)的愛。要把自己的愛撒向每一位學(xué)生。要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛心的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使每個(gè)學(xué)生都在愛的陽光下健康成長(zhǎng)。一個(gè)沒有愛心的班主任，就不會(huì)有充滿愛的集體。一個(gè)沒有愛的集體就是一潭死水。我們班有個(gè)叫張-的同學(xué)，在初中時(shí)被稱為是班里的“問題學(xué)生”，讓家長(zhǎng)老師頭疼不已，在開學(xué)的軍訓(xùn)中他感冒了，我知道后及時(shí)給他拿去了藥，囑咐他多喝水，注意休息！我覺得做了老師該做的，但在后來軍訓(xùn)結(jié)束后，在他寫的軍訓(xùn)感受中，他向我敞開了心扉，說沒想到我會(huì)去關(guān)心他，寫到他在家庭里感受到的“冷漠”，父母無休止的爭(zhēng)吵，有時(shí)也會(huì)拿他出氣，我感到了這個(gè)孩子心靈需要愛的溫暖，我把他叫到辦公室，推心置腹的和他談了很久，叫他試著去和父母溝通，站在父母的立場(chǎng)上多為父母考慮，我又結(jié)合自身把帶孩子的辛苦與他交流，告訴他天下沒有一個(gè)父母是不愛孩子的。我看出他被我說動(dòng)了，周末回家他看到父母為他做的好吃的，看到父母為他忙碌，他再?zèng)]有了抱怨，第一次感受到了家的溫暖，在后來他寫的入校感受中，說是班主任讓他成長(zhǎng)成了一個(gè)正常的孩子，我很欣慰，只要我們真心的去愛每一個(gè)學(xué)生，他們一定會(huì)感受到的，后來我還以“感恩你的父母，理解你的老師“為主題開了一次班會(huì)，收到了很好的效果。

“愛的力量是無窮的”，學(xué)生在師愛的沐浴下會(huì)輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧闀灾岳?，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才嚴(yán)格要求………這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧情緒，而理解了老師的苦心，也教會(huì)了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。

4、做好后勤

班主任除了教書育人，管理班級(jí)，還要做好各種協(xié)調(diào)溝通工作。

（1）做好任課教師與學(xué)生的溝通，一個(gè)班級(jí)的老師就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，班主任有責(zé)任協(xié)調(diào)他們和學(xué)生的關(guān)系，有責(zé)任協(xié)助他們抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，協(xié)助他們督促學(xué)生的作業(yè)及測(cè)試情況，更重要的是了解本班級(jí)學(xué)科學(xué)習(xí)存在的問題，及時(shí)傳達(dá)溝通，及時(shí)

（2）做好學(xué)校與家庭的溝通，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)問題，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，例如我們學(xué)生的手機(jī)問題，開學(xué)后一直難以控制，晚上查宿舍學(xué)生都拿著手機(jī)在打電話、聽MP3，玩游戲，甚至是上

（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。比如語文和英語，學(xué)習(xí)方法是點(diǎn)滴積累，逐步提高；數(shù)學(xué)和物理，要用草稿紙堆積出成績(jī)；半文半理的化學(xué)和生物，有理解有死記，政史地要多記憶。再比如，語文英語的背誦方法，理科改錯(cuò)方法，自習(xí)課不同層次同學(xué)的時(shí)間管理，總要有個(gè)可操作的有效的具體的方法?？倸w是實(shí)踐出真知，必須要想辦法讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，提高各科學(xué)習(xí)成績(jī)。

總之，班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。班主任工作既有規(guī)律可循，又沒有固定的模式，跟班要勤、治班要嚴(yán)、對(duì)學(xué)生要愛、做好后勤是我個(gè)人對(duì)班主任工作的一點(diǎn)

講重作專題警示教育集中研討發(fā)言材料精選篇3

同志們：

今天我們召開全市年度教育工作會(huì)議，主要任務(wù)是：回顧總結(jié)年教育發(fā)展情況，謀劃部署年重點(diǎn)工作，深化改革創(chuàng)新，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展，努力打造與國(guó)家中心城市相匹配的一流教育。下面，我根據(jù)局黨委研究意見講三個(gè)方面內(nèi)容。

年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育工作者開拓進(jìn)取，扎實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，成效顯著，實(shí)現(xiàn)了“十三五”長(zhǎng)沙教育發(fā)展的精彩開局?！皳裥帷薄按蟀囝~”等民生熱點(diǎn)難點(diǎn)問題實(shí)現(xiàn)重大突破，教育黨建、學(xué)前教育、職業(yè)教育、特殊教育、社區(qū)教育、師德建設(shè)、中考中招、教育督導(dǎo)、文明創(chuàng)建、鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)、學(xué)校安全、城鄉(xiāng)教育一體化等14項(xiàng)工作在全國(guó)推介；新華社、人民日?qǐng)?bào)等媒體正面報(bào)道長(zhǎng)沙教育44篇次，獲全國(guó)教育系統(tǒng)新聞媒體優(yōu)秀獎(jiǎng)；職業(yè)教育改革試點(diǎn)工作獲國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人批示肯定。

(一)科學(xué)規(guī)劃構(gòu)建新體系。編制“十三五”教育規(guī)劃，配套印發(fā)教育綜合改革實(shí)施方案、加快推進(jìn)長(zhǎng)沙教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的實(shí)施意見、學(xué)前教育第二期行動(dòng)計(jì)劃、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃等系列文件20余個(gè)；推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，率先全省基本實(shí)現(xiàn)“一校一章程”，構(gòu)建了引領(lǐng)長(zhǎng)沙教育發(fā)展的新體系。

(二)強(qiáng)化黨建培育新品牌。局班子成員基層黨建聯(lián)點(diǎn)全覆蓋，黨委書記抓基層黨建述職評(píng)議考核獲評(píng)全市“優(yōu)秀”等次。扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基層黨建七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)全面落實(shí)，學(xué)習(xí)教育公開課在全市推廣，“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)融入教書育人。調(diào)整配備領(lǐng)導(dǎo)班子17個(gè)，任免干部36名，交流23名，提拔重用19名。競(jìng)崗選任機(jī)關(guān)副科職干部4名。舉辦干部培訓(xùn)班15期，組織校長(zhǎng)、書記、工會(huì)干部、民辦學(xué)校管理人員進(jìn)行高端研修，提升了干部素養(yǎng)。落實(shí)黨風(fēng)廉潔建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，踐行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，直屬單位4個(gè)基層黨組織因落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”不力被問責(zé)通報(bào)，立案24起，黨紀(jì)政紀(jì)處分38人；開展“兩個(gè)專項(xiàng)”整治，加強(qiáng)資金源頭治理，實(shí)現(xiàn)內(nèi)審全覆蓋；舉辦黨風(fēng)廉潔建設(shè)學(xué)習(xí)沙龍，建立紀(jì)檢監(jiān)察片組管理“7+3”模式，形成了“一片一特色、一組一亮點(diǎn)”的局面，全市教育系統(tǒng)紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)普遍增強(qiáng)。

(三)陽光招生成為新常態(tài)。全面實(shí)施“公辦不擇校、擇校到民辦”的中小學(xué)招生改革，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，嚴(yán)格紀(jì)律執(zhí)行，公辦學(xué)?！傲銚裥！被緦?shí)現(xiàn)；保障15萬余名隨遷子女全部在公辦學(xué)校就讀并同等享受一費(fèi)制全免教育；長(zhǎng)沙實(shí)施“最嚴(yán)招生令”入選湖南教育十大新聞，招生改革助推了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育部部長(zhǎng)陳寶生，省委常委、市委書記易煉紅等領(lǐng)導(dǎo)高度肯定。

(四)事業(yè)水平邁上新臺(tái)階。全市學(xué)前三年教育毛入園率92.3%，義務(wù)教育鞏固率100%，高中階段教育毛入學(xué)率96.7%，高等教育毛入學(xué)率達(dá)72%以上，高出全國(guó)平均水平約17%、7%、10%、32%。社區(qū)學(xué)校覆蓋率100%，社區(qū)教育全民學(xué)習(xí)活動(dòng)周連續(xù)六年獲全國(guó)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，長(zhǎng)沙終身教育網(wǎng)實(shí)名注冊(cè)學(xué)習(xí)人數(shù)位居全國(guó)同類網(wǎng)站第三。

(五)隊(duì)伍建設(shè)得到新提升。評(píng)選10名“感動(dòng)星城·魅力教師”，師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)獲教育部推介并在全省做典型發(fā)言，芙蓉區(qū)師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)全省推介并和開福區(qū)、天心區(qū)入選全省師德建設(shè)重點(diǎn)聯(lián)系縣(區(qū))。率先全省出臺(tái)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施細(xì)則，承辦長(zhǎng)江中游四省會(huì)城市鄉(xiāng)村教師發(fā)展研討會(huì)。啟動(dòng)卓越教師培養(yǎng)“十百千萬”工程，建立特級(jí)教師、名師農(nóng)村工作站16個(gè)，“送教下鄉(xiāng)”“結(jié)對(duì)幫扶”“原野行動(dòng)”有效實(shí)施，培養(yǎng)了一大批鄉(xiāng)村骨干教師；望城區(qū)承辦了全省送培下鄉(xiāng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；瀏陽市率先成立教師發(fā)展中心。全面啟動(dòng)教師職稱改革，完成中小學(xué)教師資格首次注冊(cè)。建設(shè)名校長(zhǎng)工作室2個(gè)、市級(jí)名師工作室20個(gè)、技能名師工作室10個(gè)，組織市級(jí)以上教師培訓(xùn)2萬人次。交流義務(wù)教育學(xué)校教師2697名，其中骨干教師占交流人數(shù)的26.29%。規(guī)范和提高了教師待遇，發(fā)放鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼1.44億元；城區(qū)教師新增工資2億余元。

(六)素質(zhì)教育展現(xiàn)新風(fēng)采。率先全國(guó)推行小學(xué)生“減負(fù)六條”“8：30上課”等減負(fù)新政，首次組織藝術(shù)中考，創(chuàng)新舉辦“星城杯”教師教學(xué)競(jìng)賽，發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！弊饔?，加強(qiáng)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估和義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。新增全國(guó)校園足球特色校26所，省卓越職業(yè)學(xué)校2所、現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)校5所、心理健康教育示范校3所、生態(tài)文明示范校3所，創(chuàng)建數(shù)量全省第一，還創(chuàng)建市級(jí)德育項(xiàng)目化示范單位6個(gè)、區(qū)域教育特色發(fā)展校12所、兩型示范校17所。中考一次性合格率90.65%，體育中考合格率96.2%，高二學(xué)考一次性合格率91.67%，穩(wěn)居全省前列，中職技能大賽團(tuán)體總分蟬聯(lián)全省第一；學(xué)生參加學(xué)科奧賽、科技創(chuàng)新、藝術(shù)展演所獲獎(jiǎng)項(xiàng)均為全國(guó)前列。

(七)綜合改革增添新活力。持續(xù)推進(jìn)高職教育綜合改革，立項(xiàng)市級(jí)校企合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范基地10個(gè)、重點(diǎn)特色專業(yè)10個(gè)、精品網(wǎng)絡(luò)課程20門。有序推進(jìn)殘疾兒童“醫(yī)教結(jié)合”國(guó)家實(shí)驗(yàn)，三類殘疾兒童入學(xué)率91.5%，“可讀盡讀”基本實(shí)現(xiàn)。統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作創(chuàng)新，推進(jìn)教育督導(dǎo)信息化，中外合作辦學(xué)、招生入學(xué)等專項(xiàng)督導(dǎo)在全國(guó)產(chǎn)生較大影響；天心區(qū)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)交流，高新區(qū)率先啟動(dòng)管辦評(píng)分離和校長(zhǎng)職級(jí)制改革，岳麓區(qū)幼教改革經(jīng)驗(yàn)獲省委深改組簡(jiǎn)報(bào)推介，雨花區(qū)特色教育工作在中央電視臺(tái)報(bào)道；“區(qū)域教育特色發(fā)展”獲省教育創(chuàng)新項(xiàng)目，學(xué)校建設(shè)、廉政建設(shè)、教師交流、送培下鄉(xiāng)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、史志等近10項(xiàng)工作在全省推介。

(八)教育服務(wù)取得新成效。加大教育投入，全面完成教育實(shí)事項(xiàng)目，建設(shè)公辦幼兒園39所，新增普惠性民辦幼兒園100所，移交小區(qū)配套幼兒園17所，公辦園和普惠性民辦園達(dá)到全市園所總數(shù)的67.8%；建設(shè)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校304所，完成“改薄”項(xiàng)目校56所；新建、擴(kuò)建義務(wù)教育學(xué)校25所，新增學(xué)位3.6萬余個(gè)，小學(xué)、初中起始年級(jí)班額基本控制在50人、55人以內(nèi)。寧鄉(xiāng)縣“改薄”工作獲國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)肯定。大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)，擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)公辦初中學(xué)位12500個(gè)。加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，市屬院校大中專應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)93.74%。

(九)精準(zhǔn)扶貧展現(xiàn)新作為。市本級(jí)安排近3000萬元用于省定貧困村學(xué)校建設(shè)。組織49所優(yōu)質(zhì)學(xué)校與懷化市學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶。確定免費(fèi)師范生定向培養(yǎng)對(duì)象236名。安排292名教師到西藏、新疆、邵陽、懷化等地支教。結(jié)對(duì)幫扶寧鄉(xiāng)縣合塘村40個(gè)貧困戶。投入免補(bǔ)資金10.7億元，79.5萬人享受免學(xué)費(fèi)入學(xué)，9.45萬名寒門學(xué)子獲得資助；印發(fā)中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)工作實(shí)施辦法；實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村貧困家庭學(xué)生從學(xué)前教育到大學(xué)階段資助全覆蓋、建檔立卡貧困家庭學(xué)生從小學(xué)至高中學(xué)費(fèi)全免。修訂困難教職工分級(jí)認(rèn)定辦法，籌集200多萬元幫扶資金幫扶240名困難教職工。

(十)和諧共進(jìn)開創(chuàng)新局面。推行校園周邊治安綜合治理責(zé)任公示和考核制度，明標(biāo)準(zhǔn)、履職責(zé)、嚴(yán)督查、重教育“四位一體”學(xué)校安全管理機(jī)制全國(guó)推介。加強(qiáng)民辦學(xué)校統(tǒng)籌管理，實(shí)現(xiàn)“六個(gè)全納入”，啟動(dòng)并完成民辦高職院校財(cái)務(wù)專項(xiàng)審計(jì)，依法依規(guī)處置27所民辦“爛尾學(xué)校”和“空殼學(xué)?！?。教育建設(shè)和教育運(yùn)行兩個(gè)項(xiàng)目財(cái)務(wù)支出績(jī)效評(píng)價(jià)均獲優(yōu)秀。扎實(shí)推進(jìn)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，組織1200余名師生與國(guó)外友好學(xué)校交流。實(shí)施校務(wù)公開示范單位動(dòng)態(tài)管理，12345熱線服務(wù)工單辦結(jié)率100%，獲評(píng)省級(jí)優(yōu)秀。文明創(chuàng)建再獲突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

講重作專題警示教育集中研討發(fā)言材料精選篇4

尊敬的縣局李校長(zhǎng)、各位教育同仁：

大家好！值此全縣小學(xué)《品德與社會(huì)》課堂教學(xué)研討會(huì)在我校舉行交流之際，我謹(jǐn)代表文徽學(xué)校近千名師生，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

首先我代表陽小感謝代小的領(lǐng)導(dǎo)及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準(zhǔn)備到今天活動(dòng)的順利開展，為我們?nèi)４罱诉@么好的一個(gè)平臺(tái)。進(jìn)行切磋交流，共求高效課堂之道，共話教育改革和發(fā)展。

其次感謝上課的九位老師為我們提供了精彩的課例，讓我們受益匪淺。

第三，感謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)和漢師附小的專家們，你們具有淵博的教育教學(xué)理論和豐富的經(jīng)驗(yàn)，您的到來是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望。你們的到來，讓我們這次教研活動(dòng)收獲更大。

我校是一所全封閉、全寄宿制學(xué)校，20__年建校，是陽西縣最年輕的一所學(xué)校。學(xué)校占地面積2萬平方米，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)878人，有教師60人。近幾年來通過狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭(zhēng)把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌民辦學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”；抓教學(xué)工作，創(chuàng)“人文校園”；抓學(xué)校管理，創(chuàng)“和諧校園”；抓安全教育，創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路。兩年來課題研究成效顯著。學(xué)校以“對(duì)外團(tuán)結(jié)一切力量，對(duì)內(nèi)抓精細(xì)化管理，創(chuàng)建民族特色校園”為主題，通過全體教師的共同努力，我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來，但與我們兄弟學(xué)校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力。

此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我校的成長(zhǎng)與進(jìn)步。參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識(shí)，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，您的到來是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動(dòng)中真誠(chéng)地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠(chéng)交流，使我們學(xué)校的教研活動(dòng)越辦越好。

我們相信：通過這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼；同兄弟學(xué)校的友誼；必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點(diǎn)為我校各項(xiàng)工作推波助瀾，將邁上新臺(tái)階，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為陽西教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌！

最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功。

講重作專題警示教育集中研討發(fā)言材料精選篇5

大家好！我是__班的班長(zhǎng)王__。今天很高興能坐在這里和大家一起談?wù)勗诔砗褪召M(fèi)工作中的遇到的問題，解決的方法。希望通過座談會(huì)的交談能夠和各位同事之間互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)工作和服務(wù)能力的提高。下面，談一談我在工作中的想法和經(jīng)驗(yàn)。

一、個(gè)人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身理論水平和業(yè)務(wù)知識(shí)水平，不懂的多向老同志、業(yè)務(wù)過硬的同志虛心求教，只有不斷提升自己才能更好領(lǐng)導(dǎo)和管理班組成員，更好為用戶服務(wù)，解答用戶疑問。

二、重視班組成員反映的問題并及時(shí)解決，不能解決的及時(shí)上報(bào)部里，請(qǐng)公司協(xié)調(diào)解決。

三、通過建立班組微信群，將工作中的疑難問題，放在群里大家交流，集思廣議；利用先進(jìn)的電子產(chǎn)品，比如將欠費(fèi)信息導(dǎo)入U(xiǎn)盤和手機(jī)，以便隨時(shí)能在家中和抄表現(xiàn)場(chǎng)查詢；年輕的抄表員還掌握了利用支付寶等軟件查詢用戶欠費(fèi)情況，在抄表時(shí)現(xiàn)場(chǎng)查詢，以便及時(shí)催繳水費(fèi)。

四、解決用戶來電來訪提出的問題時(shí)，要盡量做到第一時(shí)間去現(xiàn)場(chǎng)解決。通過現(xiàn)場(chǎng)對(duì)表來解決問題，更具有說服力。對(duì)于水噸異常的用戶，如確實(shí)非用戶本身用水量大，產(chǎn)生較大水量，無非幾種原因：

1、管道跑水：這種顯而易見，用戶自己也能看到。

2、太陽能跑水：這種情況也區(qū)分大小。

3、馬桶跑水：有持續(xù)不停上水，也有上滿即停，滲到一定程度又上的現(xiàn)象。比如我們對(duì)過的老城新苑和木機(jī)廠的兩用戶屬于后種，瑞豐苑和軍分區(qū)家屬院的用戶就屬于前一種。這種漏一般是每月水量是正常的3-4倍，比如平時(shí)正常10噸水，這種漏就會(huì)有30噸水左右，用戶一般在持續(xù)2-3個(gè)月異常時(shí)會(huì)找到抄表員要求復(fù)核水表，才發(fā)現(xiàn)馬桶的漏水現(xiàn)象。

4、沖洗閥門的漏水：這種和馬桶漏水差不多。在西關(guān)民族胡同的一戶用戶就屬這種情況，當(dāng)時(shí)用戶氣沖沖地跑來質(zhì)問這個(gè)月家中水量這么高，去現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)他家房子租給別人了，沖水閥門關(guān)不住，一直在流水，用戶自己看完立馬態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，水費(fèi)也按時(shí)交了。

5、埋壓整改后出現(xiàn)大水量，這種只要和用戶好好溝通一般都能收回水費(fèi)。

五、水費(fèi)的回收也是抄收工作中的關(guān)鍵，每月抄表前要求抄表員清查一下，在抄表時(shí)就對(duì)欠費(fèi)量大的、欠費(fèi)月份多的用戶采取關(guān)閥門提醒。另外，在抄表時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)月水噸異常的，當(dāng)時(shí)就要聯(lián)系并告知用戶水量情況，聯(lián)系不到的要做到及時(shí)關(guān)閉閥門。催收水費(fèi)時(shí)這種用戶也要作為重點(diǎn)。每月初，作為班長(zhǎng)，對(duì)本班組本月應(yīng)收的大水噸（比如100元、__元以上）用戶和欠費(fèi)2個(gè)月以上用戶進(jìn)行過濾，做到心中清楚，并對(duì)每個(gè)抄表員給予提醒，幫助其開展催收工作。一般來說，15號(hào)左右就要貼溫馨告示，結(jié)合電話通知和上門催收的方式，提醒用戶及時(shí)交費(fèi)。除此以外，每月20號(hào)左右統(tǒng)計(jì)一下每片區(qū)的水費(fèi)回收率情況，對(duì)于回收率較差的同志要積極協(xié)助催收。

六、每月完成公司__塊水表的復(fù)抄工作，要做到有針對(duì)性。比如，中環(huán)路的貫通，使原來的住家戶變成了門面，針對(duì)用水性質(zhì)的復(fù)核，馮躍軍所抄城鄉(xiāng)結(jié)合部，城中村水表復(fù)雜，通過現(xiàn)場(chǎng)抄表發(fā)現(xiàn)了用戶有偷水現(xiàn)象。針對(duì)用戶投訴片區(qū)，抄表員反映問題比較多地區(qū)，抄表員互相需交接片區(qū)等，針對(duì)問題，現(xiàn)場(chǎng)復(fù)核，重點(diǎn)解決，將每片情況掌握清楚，處理起問題也能心中有數(shù)。

以上就是我在工作中的感悟，希望能通過這次討論，與大家共同提高。謝謝大家！

講重作專題警示教育集中研討發(fā)言材料精選篇6

尊敬的__民族學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們：

大家好！

今天我們兩校舉行教學(xué)教研校際交流活動(dòng)，此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表__民族學(xué)校全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！

尊敬的兄弟姐妹們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，此次校際交流活動(dòng)讓我們兩校的雙手緊緊握在一起，我們之間共同構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，讓兩校的校委班子成員，教師有了進(jìn)一步的加深了解和增進(jìn)友誼，同時(shí)更重要的是讓我們兩校在交流的過程中相互得到了一次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

希望在這一次校際交流活動(dòng)中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動(dòng)，真誠(chéng)交流。希望貴校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中各項(xiàng)工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通過此次活動(dòng)，必將進(jìn)一步拉近兩校之間的友誼；將進(jìn)一步推進(jìn)我?？傮w工作；必將進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)常規(guī)管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。尊敬的朋友們，我希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流活動(dòng)，共同攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為推進(jìn)我們東片區(qū)的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后感謝__民族學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的蒞臨指導(dǎo)，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意！同時(shí)預(yù)祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功！

講重作專題警示教育集中研討發(fā)言材料精選篇7

尊敬的岳西縣來榜中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們，

大家好！

今天我們非常有幸能夠迎來貴校的專家同仁們光臨我校進(jìn)行交流指導(dǎo)。在此，我謹(jǐn)代表樅陽縣錢橋初級(jí)中學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！

錢橋初中由原石馬初中、官青初中、錢塘初中三校合并而成，學(xué)校面積6萬多平方米，現(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，原日新小學(xué)于20__年9月并入，所以，錢橋初中現(xiàn)為一所九年一貫制學(xué)校。目前，在校學(xué)生1500余人，教職工135人，其中有多名省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教師和縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人。學(xué)?，F(xiàn)有市、縣級(jí)課題各一項(xiàng)，教研論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)200余篇，創(chuàng)辦了校刊《心泉橋》，創(chuàng)新開展“二三四”課堂教學(xué)模式，定期開展各類各項(xiàng)活動(dòng)，努力用優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生的成長(zhǎng)、成人、成才、成功奠定基礎(chǔ)。我校在校長(zhǎng)陸海樹一班人的帶領(lǐng)下，收獲了很多榮譽(yù)：樅陽縣文明單位、樅陽縣平安校園、樅陽縣教育教學(xué)先進(jìn)單位、青年文明號(hào)、五四紅旗團(tuán)委、“五好”關(guān)工委，錢橋鎮(zhèn)先進(jìn)基層黨組織等，學(xué)校還先后被確定為：樅陽縣教育教學(xué)實(shí)踐基地、樅陽縣新課改整體推進(jìn)試點(diǎn)校。

尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，你們的指導(dǎo)更是我們所需要的。此次校際交流活動(dòng)讓我們兩校的雙手緊緊握在一起，我們之間共同構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，讓兩校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員以及教師之間進(jìn)一步加深了了