中班英語教案9篇

精品文檔-下載后可編輯中班英語教案9篇中班英語教案第1篇

活動目標(biāo)：

1、孩子能夠安靜地欣賞故事，對故事情節(jié)感興趣。

2、在理解故事時孩子能夠初步了解最大的海洋，最高的山脈、最長的城墻和最寬的廣場。

3、鼓勵孩子大膽地用語言表達(dá)自己的'感受，為自己是中國人感到自豪。

活動準(zhǔn)備：

1、一本自制故事書“蒲公英旅行記”。

2、一跟長繩。

活動過程：

1、欣賞故事：

教師用手偶表演故事《蒲公英旅行記》

2、理解故事：

教師以提問的方式幫助孩子理解故事情節(jié)。

（1）師：蒲公英的家在哪？

（2）師：都有哪些地方？（在幼兒講述的同時，教師請孩子一一找出書中對應(yīng)圖案）

（3）教師小結(jié)：蒲公英的家在中國，有最高的山脈、有最長的城墻和最寬的廣場。

3、互動游戲：

老師以角色扮演的形式引導(dǎo)孩子游戲，在活動中鞏固故事中的知識點(diǎn)。

（1）師：我們都是小小的蒲公英，一起去旅行。（坐上繩子做的月亮船）

（2）教師引導(dǎo)幼兒用手中簡單的繩子，相互合作，組合變化圖形。

4、談話延伸

教師總結(jié)：蒲公英的家和我們的家都在中國，告訴孩子關(guān)于國慶的知識。

中班英語教案第2篇

活動目標(biāo)：

1、孩子能夠安靜地欣賞故事，對故事情節(jié)感興趣。

2、在理解故事時孩子能夠初步了解最大的海洋，最高的山脈、最長的城墻和最寬的廣場。

3、鼓勵孩子大膽地用語言表達(dá)自己的'感受，為自己是中國人感到自豪。

活動準(zhǔn)備：

1、一本自制故事書“蒲公英旅行記”。

2、一跟長繩。

活動過程：

1、欣賞故事：

教師用手偶表演故事《蒲公英旅行記》

2、理解故事：

教師以提問的方式幫助孩子理解故事情節(jié)。

（1）師：蒲公英的家在哪？

（2）師：都有哪些地方？（在幼兒講述的同時，教師請孩子一一找出書中對應(yīng)圖案）

（3）教師小結(jié)：蒲公英的家在中國，有最高的山脈、有最長的城墻和最寬的廣場。

3、互動游戲：

老師以角色扮演的形式引導(dǎo)孩子游戲，在活動中鞏固故事中的知識點(diǎn)。

（1）師：我們都是小小的蒲公英，一起去旅行。（坐上繩子做的月亮船）

（2）教師引導(dǎo)幼兒用手中簡單的繩子，相互合作，組合變化圖形。

4、談話延伸

教師總結(jié)：蒲公英的家和我們的家都在中國，告訴孩子關(guān)于國慶的知識。

中班英語教案第3篇

一、活動目標(biāo)：

1、通過生動的故事情節(jié)，優(yōu)美的語言，讓幼兒懂得樂于關(guān)心、幫助別人的人，才能生存、發(fā)展和擁有更多的朋友。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

二、活動準(zhǔn)備：

背景圖一張；磁性教具：四只螞蟻樹葉小船一條大青蟲四個小傘兵；螞蟻頭飾數(shù)量和幼兒人數(shù)一樣多；蒲公英、青蟲頭飾各一個；配樂故事磁帶。

活動過程：

（一）出示“螞蟻”，引出主題。

1、看，它是誰？（小螞蟻）你們喜歡小螞蟻嗎？

2、今天我就來講一個小螞蟻的故事。故事的名字叫蒲公英媽媽和小螞蟻。

（二）欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。

1、教師有表情的講述故事。

講述故事后提問：1）故事的名字叫什么？2）故事里有誰和誰？

2、出示背景圖，教師邊演示教具邊講故事。

講述過程中提問：

1）小河的對岸住著誰？2）一陣大風(fēng)吹來，小螞蟻?zhàn)臉淙~小船怎么了？3）野地里有

什么？它是什么樣子的？4）蒲公英是怎樣對待小螞蟻的.？5）小螞蟻說了些什么？蒲公英媽媽又說了些什么？6）蒲公英媽媽為什么很感激小螞蟻？7）小螞蟻是怎樣回到自己家的？8）這個故事告訴了我們一個什么道理？

4、師生共同討論。

1）小螞蟻和蒲公英為什么會成為好朋友？2）你有沒有好朋友？他（她）是誰？為什么她（他）是你的好朋友？3）當(dāng)你遇到困難的時候，他（她）是怎么辦的？4）你能把你們之間互相幫助的事情表演出來嗎？（請個別幼兒表演）5）你們得到別人幫助高不高興？6）你們幫助了別人以后，心里感覺怎么樣？

5、教師小結(jié)：

只有樂于關(guān)心、幫助別人的人，才會得到別人的幫助，才會有更多的朋友。這樣我們的身邊到處充滿愛。

（三）邊聽故事錄音邊表演

1、教師介紹。

1）這個故事好聽嗎？你們想不想表演這個故事？2）我來當(dāng)蒲公英媽媽，請一個小朋友當(dāng)大青蟲，請其他小朋友當(dāng)一群可愛的小螞蟻。3）每個小螞蟻都要按照故事里的情節(jié)自己創(chuàng)編動作表演出來，看誰演得最好！最后每個小螞蟻只拿一把小傘飛走。

2、幼兒進(jìn)行表演，初步體驗(yàn)故事中人物的情感。

四、活動延伸：

在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育，發(fā)現(xiàn)幼兒中有關(guān)心他人的事跡，要加以表揚(yáng)。并在班級開展“人人爭做小雷鋒”的活動，激勵幼兒主動關(guān)心幫助他人和集體。

附故事：蒲公英媽媽和小螞蟻

在小河的對岸住著一群可愛的小螞蟻。一天，小螞蟻們爬到樹葉小船上玩，一陣大風(fēng)吹過來，把樹葉小船吹到了河中。樹葉小船載著小螞蟻們飄來飄去，他們好不容易才爬上了岸。

野地里長著一棵蒲公英，翠綠的葉子，淡黃的花朵，美麗極了。夜里，她聽到附近傳來哭聲，仔細(xì)一看，是十幾只又冷又餓的小螞蟻。蒲公英召喚小螞蟻來到身邊，她用葉子為他們搭起小房子，用奶一般的葉汁喂飽他們，哄他們睡覺。天亮了，小螞蟻們快活地喊：“謝謝您救了我們，蒲公英媽媽。”蒲公英媽媽笑瑩瑩地說，“我會想辦法送你們回家的?！彼鼈冊谄压⒌娜~子下高興地生活著。

一天，小螞蟻們聽到了蒲公英媽媽的叫聲，他們看到有條大青蟲正在咬她的葉子呢。小螞蟻們向大青蟲發(fā)起進(jìn)攻。大青蟲又癢又疼，掉下來死去了。蒲公英媽媽感動極了。

蒲公英媽媽的黃花謝了，長出了潔白的絨球。她告訴小螞蟻們：“這就是我的娃娃們。你們趕快爬上絨球，一人抱住一把小傘?！毙∥浵亗兗泵ε懒松先?。這時一陣大風(fēng)刮來，小傘帶著螞蟻飛呀飛呀，又飛到了小河對面，飛到了它們自己的家。

小傘在小螞蟻的家園里生根發(fā)芽，這下小螞蟻和蒲公英可以永遠(yuǎn)在一起了。

中班英語教案第4篇

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是我整理的幼兒園中班英語公開課教案《gotothezoo》，歡迎閱讀與收藏。

TeachingPlanofAtThezoo

Ⅰ.Teachingobjectives

1.Languagefunctions:Talkingaboutanimalsandtheirfavoritefood.

2.Languagestructures:Ilike…

3.Newvocabulary:Monkey,elephant,rabbit,panda,goat

4.Skills:Listening:能聽懂各種動物的名稱及其習(xí)性的內(nèi)容。

Speaking:能運(yùn)用所學(xué)的單詞句型談?wù)摳鞣N動物的習(xí)性

5.Teachingactivities:

(1).Roleplay:Elephant生日請客，分食物給他的朋友們并說"Ilike…"

T－elephantSs－monkey,rabbit,panda,goat

(2).Agame:Lookingforgoodfriends

讓學(xué)生自取道具找朋友，如當(dāng)T說1，2，3后拿carrot的.要與拿rabbit的站到一塊并說Wearegoodfriends.

Ⅱ.Teachingkeypointsanddifficultpoints

1.Thesoundsofthenewwords.

2.Freelyusingthesentences.

Ⅲ.Teachingaids

課件，abigpicture(animals'party),10smallpictures(monkey,elephant,rabbit,panda,goat,bananas,grass,carrots,bamboo,leaves)

Ⅳ.Teachingprocedure

1.Greeting

2.Singasong:onetwothreesong

3.saygoodbyetothe1,2,3andgotothezoo

T:Wearegoingtothezootoday.There'remanyanimalsatthezoo.

Tintroducesanimalsbyactionandsound,showanimals'picturesandputthemonthebigpicture,andteachtheirnames.(使用課件Part1)

4.Reviewfoodnamesandteach"Ilike…"(使用課件Part2)

(1).Tactastheelephant,tellSs"todayismybirthday,IhavefoodandI'llgivethemtomyfriends"(TshowsfoodpicturesandSsreview)

(2).roleplay:

Tactastheelephantfirstandteach"Ilike…",andthenfindmyfriends(Ss)toplayandpracticethesentences.

5.CA:Tshowspictures,Sspracticethesentences

6.PA:Ssusetheirfoodtopracticethesentences

7.Agame:Lookingforgoodfriends

(moraleducation:Wearefriends,weshouldtakegoodcareofeachother.)

(1).先找S1配合示范:T在B上找到monkey的圖片,S1找到bananas的圖片,TandSssay"we'regoodfriends",askSstoplay.

(2).對對碰：Let10Sshold10pictures,whenTsay1,2,3,Ssshouldfindtheirfriendsatonce.

8.Singasong:twolittleblackbirds(使用課件Part3)

9.Sumup(使用課件Part1and2)

中班英語教案第5篇

活動目標(biāo)

1、體驗(yàn)到英語活動的樂趣，對英語學(xué)習(xí)的興趣。

2、通過游戲的形式，提高口語表達(dá)和自我展示能力。

3、學(xué)習(xí)幾種常見飲料的英語名稱，并復(fù)習(xí)句型“Doyoulike……”。

4、大膽開口說英文單詞。

5、能正確發(fā)音并確切地用這些詞。

活動難重點(diǎn)

1、重點(diǎn)：學(xué)會4種飲料的英文名稱和句型“Doyoulike……”。

2、難點(diǎn)：在快樂體驗(yàn)中學(xué)習(xí)英語，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的積極性。

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)：飲料閃卡、游戲圖一張(大臉、嘴唇、炸彈)、笑臉和哭臉各一個、飲料實(shí)物、vcd光盤、課件(教師自制)

知識：幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

活動形式：集體和個別教學(xué)相結(jié)合

活動過程

1、warmup(熱身運(yùn)動)：

教師和幼兒進(jìn)行日常對話互動

T:Goodmorning,BoysandGirls!

C:Goodmorning,Melody!

T:Oh,helloMarco!

C:Hello,Melody!

T:Hello,What’syourname?

C:MynameisJack.

T:Howoldareyou?

C:Iamfiveyearsold.

T:Oh,verygood!

2、Topil(主題活動)：

(1)情景創(chuàng)設(shè)(野餐)

T：Oh,everybody!It’sasunnyday!

Iwanttohaveapicnic!Let’sgo!

(教師做出去野餐的樣子，向前走幾步)隨后，出示課件，畫面上出現(xiàn)美麗的景色。

T:Oh,It’sverybeautifulsight!

Ihaveabigbasket.Therearemanydrinksinit!

Ifeelthirsty,Iwanttodrink!

Havealook.(教師依次拿出4種飲料實(shí)物)

教師依次教授單詞牛奶(milk)茶(tea)果汁(juice)咖啡(coffee)，注意隨時糾正幼兒的發(fā)音。

(2)大小聲、反方向、傳卡片游戲

T:What’sthis?

教師出示閃卡，和幼兒一起玩大小聲、反方向的游戲?；顒舆^程中,注意調(diào)動幼兒說英語的'積極性。

(3)哭笑臉游戲(復(fù)習(xí)句型Doyoulike……”)

T:Oh,youareverysmart!Everybody,standupplease!Let’sincourage!(師生一起做鼓勵狀)

T:Let’splayagame!Closeyoureyes!Openyoureye!(教師出示哭笑臉)

T:Doyoulikemilk?

YesIdo!(笑臉)

No,Idon’t!(哭臉)

3、師生反復(fù)練習(xí)此句型，請幼兒上來做練習(xí)。

4、follow(總結(jié)叮嚀)：

(1)ABigFace(大臉游戲)

請四組幼兒上來玩游戲(每組4人)

第一、二組：搶椅子(決出Winner)

第三、四組：剪刀石頭布(決出Winner)

分別請4個優(yōu)勝者選擇自己喜歡的飲料單詞，每個單詞后面對應(yīng)炸彈或嘴唇，如果抽到炸彈，BonBon,大臉上會出現(xiàn)傷疤，如果抽到嘴唇，KissKiss,大臉上會出現(xiàn)唇印。游戲目的激發(fā)幼兒學(xué)單詞、說單詞的興趣，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)英語。

(2)熱身運(yùn)動：播放VCD,教師和幼兒一起做Drinks律動!

5、follow(總結(jié)叮嚀)：

T:Oh,It’stimeforrest!(教師做出看手表的樣子)

Everybody,whenyougohome,don’tforgetwatchtheVCDandlistentothetape!OK?

C:OK!

T:Goodbey,children!

C:Goodbey,seeyouagain!

活動結(jié)束

小百科：最早的飲料生產(chǎn)是谷物造酒。中國古代的釀酒技術(shù)已有相當(dāng)高的水平。公元前350年的中國東周辭書《爾雅》中已有茶和茶樹栽培的記載著。

中班英語教案第6篇

活動目標(biāo)

通過游戲活動掌握并理解單詞fathermother的涵義

讓幼兒增加對英語的學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

活動材料

幻燈片、圖片、教具

活動流程

一、通過兒歌導(dǎo)入主題

小朋友都有一個可愛的家，家里都有誰呢?(爸爸、媽媽)

二、幼兒情景劇

1.今天，老師帶小朋友們?nèi)テ渌∨笥鸭易骺?，小朋友要做乖寶寶?/p>

(圖片，__家)引入爸爸單詞。

(做手指互動游戲)

2.看看__家里還有誰?媽媽

媽媽勞動最辛苦，小朋友要自己的事情自己做。

給媽媽唱首歌《好媽媽》

3.介紹小明的爸爸媽媽。

老師會神奇的魔法，能將小明的爸爸媽媽的圖片從電腦中變出來。

(帶孩子多說)(游戲環(huán)節(jié))

三、結(jié)尾

在小朋友家呆了很久了，我們和他們再見吧!

活動延伸

通過學(xué)習(xí)單詞，讓小朋友知道爸爸、媽媽工作辛苦。自己的事情學(xué)著自己做。(疊衣服、脫衣服、穿鞋等)。

小百科：father是指自己的父親時，開頭字母要大寫，前面不加物主代詞。

中班英語教案第7篇

作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是我整理的中班英語教案“鴨”和“ｄｕｃｋ”，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)

１、幫助幼兒理解和掌握中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。

２、通過表演、連線等游戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞；加強(qiáng)對幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。

３、激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。

活動準(zhǔn)備

１、英文和中文字卡若干；教學(xué)圖片４張。

２、連線圖４張；筆４支。

３、幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

４、幼兒雙語用書每人一本。

活動過程

一、幼兒聽音樂，進(jìn)行游戲"我的位置在哪里"，引起幼兒興趣。

１、幼兒聽音樂，根據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。

２、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

３、請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

二、通過表演游戲"猜單詞"，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

１、一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。

三、幼兒理解和掌握新詞"鴨"和"ｄｕｃｋ"。

１、教師出示圖片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認(rèn)識中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字并講述故事。

２、通過提問的`方式幫助幼兒熟悉中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。

３、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。

４、幼兒找出圖片中，中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。

５、教師手指中國的"鴨"字或外國的"ｄｕｃｋ"字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。

６、請幼兒找出黑板上的中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字和他們一起做游戲。

７、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識外國的"ｄｕｃｋ"字

（１）引導(dǎo)幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，

并啟發(fā)幼兒做出動作。

（２）教師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告訴幼兒，

各個字母逐個點(diǎn)合成為外國的"ｄｕｃｋ"。

（３）引導(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。

三、引導(dǎo)幼兒看書，進(jìn)一步認(rèn)識中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。

１、引導(dǎo)幼兒傳書，發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

２、引導(dǎo)幼兒翻書，并聽錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認(rèn)識中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。

四、連線競賽游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括中國的"鴨"字和外國的"ｄｕｃｋ"字。

１、幼兒分成四組進(jìn)行競賽游戲。

中班英語教案第8篇

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的`知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是我精心整理的中班英語教案：幼兒園，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一、設(shè)計(jì)意圖：

此活動來源于生活，我們都知道，各種小動物的代表動作是幼兒比較熟悉的，而且他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的動詞，能夠運(yùn)用所學(xué)的動詞與相應(yīng)的動物匹配，如：rait對應(yīng)的動詞為jump等等。教師在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)句子"Whatcanyoudo？"教師將通過自身表演與演示教具相結(jié)合的方式，給幼兒創(chuàng)造更加形象、直觀的學(xué)習(xí)氛圍。使幼兒在邊說邊動的過程中，逐步地理解句型。

二、活動內(nèi)容：

Whatcanyoudo？

三、活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶，各種動物頭飾。

四、活動目標(biāo)：

1、能聽懂句子Whatcanyoudo？并能用"Ican……"來回答。

2、樂于參與活動，樂于用動作來表現(xiàn)所學(xué)的動詞。

五、活動過程：

（一）呈現(xiàn)主題（resection）

T：Hello！Boysandgirls，todaysomeanimalswillcometoourcla.

Now，closeyoureyes.

1、情景表演，戴上頭飾與配班教師進(jìn)行：

Cat：Hello，Iamacat.

Butterfly：Hello，Iamabutterfly.

Cat：HelloButterfly，whatcanyoudo？

Butterfly：Icanfly.fly，fly，fly，Icanfly.HelloCat，whatcanyoudo？

Cat：Icanwalk.wlak，walk，walk，Icanwalk.

2、教師分別扮演rait，dog，fish的角色，教師與幼兒一起對話。

（二）練習(xí)（practice）

1、兩名幼兒為一組，發(fā)給每組一個頭飾練習(xí)說句型，幼兒可以互換頭飾說句子。

T：Now，findyourpartnerandpracticethissentence：whatcanyoudo？

2、請幼兒任意選一個動物扮演，其余幼兒與他對話。

（三）應(yīng)用（reduction）

Playgame：

T：Now，let’smakeacircleandplayagame.

WhenIshow"rait"，youwillsay：

"Iamarait"

WhenIask：whatcanyoudo？Youwillsay：

"Icanjump.Jump，jump，jump，Icanjump."

Doyouunderstand？

(四)活動結(jié)束

Let’splaythegameontheplayground.Listentothemusic.

幼兒跟隨教師做動物模仿走出教室。

中班英語教案第9篇

作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾?/p>