高中語(yǔ)文詩(shī)詞填空練習(xí)

高中語(yǔ)文詩(shī)詞填空練習(xí)一、《歸園田居》（其一）（1）（2018北京卷）陶淵明是很多古代詩(shī)人的偶像?！稓w園田居》（其一）寫出了很多人的心聲：“戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。，?！保?）陶淵明《歸園田居》描繪的是田園風(fēng)光，其詩(shī)云：“_______，________。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！保?）___________________，池魚思故淵。（陶淵明《歸園田居》）二、《短歌行》（1）（2017山東卷）曹操《短歌行》中“，”兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)、可望而不可即的明月，表達(dá)了對(duì)賢才的渴望。（2）山不厭高，海不厭深，《永遇樂京口北固亭懷古》，。（1）（2016全國(guó)卷Ⅰ）在《永遇樂（千古江山）》中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“”，但由于行事草率，最終卻“”。（2）辛棄疾感慨江山依舊、英雄不再、后繼無(wú)人的詞句是：，。（3）大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。時(shí)間的潮水洗盡歷史鉛華，讓曾經(jīng)輝煌的人事漸次淡去?！队烙鰳贰分蓄愃频木渥邮牵海?）宋武帝曾經(jīng)的住處，如今呈現(xiàn)在人們面前的景象，。是：，。（5）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中以“，”兩句寫人們社日迎神賽會(huì)，歌舞作樂，忘卻戰(zhàn)敗歷史，與前面“烽火揚(yáng)州路”慘狀形成鮮明對(duì)照。（6）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，“”一句，是感嘆時(shí)無(wú)英雄；“”一句，描寫了佛貍祠社日的熱鬧場(chǎng)面。三、《念奴嬌赤壁懷古》（1）（2019全國(guó)卷Ⅲ）蘇軾在《念奴嬌（大江東去）》中，“兩句，表達(dá)了歲月虛度、只能借酒澆愁的無(wú)奈之感。（2）（2018全國(guó)卷Ⅰ）蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中“，””一句，寫的是周瑜的儒將裝束，“”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。（3）（2017山東卷）蘇軾《念奴嬌》（大江東去）中“兩句，描寫了駭浪搏擊江岸的壯麗景色。，””（4）（2015全國(guó)卷Ⅰ）蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中“，兩句，收束了對(duì)赤壁雄（5）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》“英氣勃發(fā)。奇景物的描寫，引起后面對(duì)歷史的緬懷。，”，側(cè)面表現(xiàn)了周瑜的（6）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，運(yùn)用比喻修辭描寫赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形勢(shì)的一句：，，。（7）本詞中既點(diǎn)題，又為周瑜出場(chǎng)營(yíng)造聲勢(shì)的句子是：，。（8）蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》中,將自然景觀與懷古之情融為一體,具有承上1啟下的過(guò)度作用的兩句是“_____________,________________”。四、《琵琶行》（1）（2018全國(guó)卷Ⅱ）白居易的”琵琶女身價(jià)很高，引來(lái)了眾多紈绔子弟的追捧。（2）（2018北京卷）古人送別，常在渡口碼頭。比如白居易《琵琶行》：“主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。（3）（2016全國(guó)卷Ⅲ）嚴(yán)格地說(shuō)，潯陽(yáng)并非絕對(duì)沒有音樂，只是聲音單調(diào)繁雜，《琵琶行》“，兩句寫昔日的，?！睂?shí)在難以入耳。白居易《琵琶行》“兩句表達(dá)了這樣的意思。，”（4）（2015全國(guó)卷Ⅱ）白居易《琵琶行》中“兩句，寫的是演奏正式開始之前的準(zhǔn)備過(guò)程。，”（5）（2015北京卷）白居易《琵琶行》運(yùn)用了通感手法來(lái)寫琵琶聲：“，。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。”（6）（2014）白居易《琵琶行》中“奏正式開始之前的準(zhǔn)備過(guò)程。，”兩句，寫的是演（7）元代著名戲劇家馬致遠(yuǎn)的雜劇《青衫淚》根據(jù)白居易的《琵琶行》改編而成，劇名來(lái)自詩(shī)中的＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（8）既交待秋天的背景又蘊(yùn)含離別之意的句子是：＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（9）《琵琶行》一詩(shī)寫琵琶女出場(chǎng)時(shí)，用“尋聲暗問彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲?！北憩F(xiàn)琵琶女欲說(shuō)還休的心態(tài)，這與下面琵琶女出場(chǎng)后“情態(tài)一起，把琵琶女復(fù)雜的內(nèi)心情感十分傳神地表現(xiàn)出來(lái)了。五、《夢(mèng)游天姥吟留別》”的（1）《夢(mèng)游天姥吟留別》中李白選擇夢(mèng)游天姥而非瀛洲，是因?yàn)殄蕖埃撸撸撸撸撸撸摺?，而天姥山與之相比，則“＿＿＿＿＿＿＿”。（2）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中運(yùn)用夸張手法直接描寫天姥山雄偉高大的詩(shī)句是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（3）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”兩句，借助天臺(tái)山從側(cè)面表現(xiàn)天姥山的高峻。（4）《夢(mèng)游天姥吟留別》中具體描寫李白月下到達(dá)剡溪的詩(shī)句是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（5）詩(shī)中描寫山路曲折，景物優(yōu)美，詩(shī)人流連忘時(shí)的詩(shī)句是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（6）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中，通過(guò)生強(qiáng)烈震撼的瞬間景象是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（7）《夢(mèng)游天姥吟留別》是游仙詩(shī)，也是留別詩(shī)，也題作《夢(mèng)游天姥山別東魯諸公》，從詩(shī)中“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”兩句可以看出來(lái)。視、聽二覺描寫仙府大門打開時(shí)讓人產(chǎn)（8）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的過(guò)渡句是：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。由夢(mèng)境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)的過(guò)渡句是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（9）李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿”兩句，描寫神仙世界出現(xiàn)前，天空黑云籠罩、水面煙霧迷蒙的景象。2六、《登高》（1）杜甫《登高》中為我們營(yíng)造了一幅氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D的句是:，。（2）杜甫《登高》中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是:，。前人也曾把這兩句譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”。（3）作為《登高》的主旨句，集中表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)情感的句子是：，。（4）杜甫在《登高》中發(fā)出：“，”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛Ｆ?、《荀子·勸學(xué)》（1）（2018全國(guó)卷Ⅲ）《荀子·勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說(shuō)，終日殫精竭慮思考，卻“”，踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“”。（2）（2017全國(guó)卷Ⅲ）《荀子·勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生的觀點(diǎn)。（3）（2016全國(guó)卷Ⅰ）《荀子·勸學(xué)》指出，，”，是用心專一的緣故。（4）荀子的《勸學(xué)》舉例說(shuō)筆直的木材如果，就會(huì)彎曲到符合圓規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)；即使再經(jīng)曝曬也不會(huì)挺直，因?yàn)椋?）（2020高考題）在停課不停學(xué)的云班會(huì)上，討論“學(xué)習(xí)與思考的想強(qiáng)調(diào)思考的重要性，可以引用荀子《勸學(xué)》中的“，”（6）_____________，則（）而行無(wú)過(guò)（）。（《荀子·勸學(xué)》）蛟龍?jiān)O(shè)喻，引出“，，”蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“。關(guān)系”，你（7）蚓無(wú)爪之利，____________，上食埃土，____________，用心一也（《荀子?勸學(xué)》）（8）《荀子生蛟龍?jiān)O(shè)喻，引出“_____________，_______________，___________”的（9）人們常說(shuō)，活到老，學(xué)到老，荀子《勸學(xué)》篇中的這句話印證了話，它也是全文的中心論點(diǎn)，在后面又闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒的句子是：，，，。（10）韓愈《師說(shuō)》中“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句子《勸學(xué)》中的“”觀點(diǎn)相同。?勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、觀點(diǎn)。這句話與荀,,（11）在“學(xué)與思”的關(guān)系上，孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，荀子在《勸學(xué)》中則認(rèn)為,。（12）《荀子勸學(xué)》舉例論證借助外物的重要性時(shí)說(shuō)，終日殫精竭慮思考，卻“”，踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“（13）荀子《勸學(xué)》中的“和爬山所得的兩八、《師說(shuō)》”。，”兩句，用踮腳種視野相比較，形象地說(shuō)明了“君子善假于物”的道理。（1）（2019全國(guó)卷Ⅲ）《師說(shuō)》中，對(duì)于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象，韓愈最后的評(píng)價(jià)是：“，?！睅熣f(shuō)》是寫給少年李蟠的。文末所說(shuō)的（2）（2018全國(guó)卷Ⅰ）韓愈的《3“”，點(diǎn)出李蟠的文章愛好，而“”，則說(shuō)明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。（3）句讀之不知，惑之不解，_____________，____________，小學(xué)而大遺吾未見其明也（4）巫醫(yī)樂師百工之人，，其可怪也歟?。?）本文以為子擇師和自己不從師作對(duì)比，韓愈直接點(diǎn)明自己的態(tài)度，認(rèn)為這樣做，最終導(dǎo)致的結(jié)果是：，。（6）在《師說(shuō)》中，當(dāng)時(shí)士大夫之間不愿相互拜師學(xué)習(xí)的理由是“，”，這種錯(cuò)誤觀念使得傳統(tǒng)的從師風(fēng)尚在當(dāng)時(shí)社會(huì)難以恢復(fù)。九、《赤壁賦》（1）（2019全國(guó)卷Ⅱ）蘇軾在《赤壁賦》中以“，”兩句，寫出了婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)、延綿不盡的樂聲之美。（2）（2018全國(guó)卷Ⅱ）蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“，”。（3）在《赤壁賦》中，蘇軾用“_________________,____________________”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。（2014）（4）西望夏口，東望武昌，___________，__________，此非孟德之困于周郎者乎？（蘇軾《赤壁賦》）（5）蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)議論說(shuō)，江水不停地流去，；月缺月圓，。（6）挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終，_______________，______________。（蘇軾《前赤壁賦》）（7），用之不竭，_____________，而吾與子之所共適。（蘇軾《赤壁賦》）（8），而不知其所止。（蘇軾《赤壁賦》）（9）詩(shī)人在飲酒后，唱出對(duì)遠(yuǎn)在天邊的女子的思念：（10）（2016全國(guó)卷Ⅲ）在《赤壁賦》的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之下，朗誦《詩(shī)經(jīng)·陳風(fēng)》中的《月出》篇，即文中所謂“（11）從側(cè)面描寫音樂動(dòng)人的兩句是：（12）以月亮作比，描寫世間萬(wàn)物變化規(guī)律的句子是：（13）寫希望與神仙相交，與明月同在的句子：（14）用比喻的修辭手法，感嘆我們個(gè)人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的，。，”。，。，。，。句子：，。（15）寫作者與友人于扁舟舉杯共飲的句子是：，。（16）描繪秋江的爽朗和澄清，也恰好體現(xiàn)作者怡然自得的心境的句子：，。（17）《赤壁賦》中，面對(duì)浩浩蕩蕩、奔騰不息的長(zhǎng)江，吹洞簫的客人由此發(fā)出人生短暫的感嘆的語(yǔ)句是、。（18）《赤壁賦》中，蘇軾和客飲酒至樂，縱情高歌，其中描寫搖槳于月光浮動(dòng)的水面的美景勝境的歌詞是“，”。4（19）《赤壁賦》中，蘇子認(rèn)為，清風(fēng)與明月，不但可聽可看，而且_____”，是自然界無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，十、《虞美人》（1）（2018全國(guó)卷Ⅲ）李煜《虞美人（春花秋月何時(shí)了）》中，春花秋月之外，”也是勾起作者故國(guó)之思的景象；而““____________，誰(shuí)都可以共同享受?！啊眲t是作者無(wú)盡愁緒的形象描繪。（2）（2016山東卷）李煜《虞美人》“？”兩句，以江水比喻自己的愁緒，抒發(fā)亡國(guó)之君無(wú)盡的痛苦之情。（3）李煜的《虞美人》一詞中既驚心動(dòng)魄，又包涵宇宙的永恒和人生的短暫無(wú)常之意的詰句是：，（4）李煜的《虞美人》一詞中含蓄地表現(xiàn)出李煜對(duì)人生絕望的句子是：，。（5）李煜的《虞美人》一詞中表現(xiàn)詞人在永不停止消逝的時(shí)光面前感慨無(wú)限，，。直接抒發(fā)亡國(guó)之恨的句子是，。，。同時(shí)放筆呼號(hào)，發(fā)出一聲深沉浩嘆的句子是：（6）李煜的《虞美人》中（7）《虞美人》中用對(duì)比手法反襯出人生無(wú)常的句子是（8）李煜的《虞美人》一詞中詞人想象金陵景象，并傳出物是人非的無(wú)限悵恨的句子是：（9）李煜的《虞美人》一詞中用比喻、夸張、設(shè)問手法句子是：，。寫出愁思的多與深廣的，。（10）《虞美人》中的“________，________”兩句寫出了自然的輪回與人生的短暫，也表達(dá)了李煜的痛苦與絕望等復(fù)雜感情。十一、《登泰山記》（1）在《登泰山記》中，作者先后用擬人和比喻的修辭手法寫出了自己登上泰山山頂時(shí)剎那間的感受的句子是：_____________，_____________。（2）在《登泰山記》中，“________________，_________________”這兩句寫出了登泰山時(shí)天氣的惡劣以及路途的艱辛。（3）在《登泰山記》中，作者在“____________________，______________，____________________”這三句用很少的筆墨給我們勾畫出一幅泰山夕照?qǐng)D，寫出了泰山的安詳、明媚，以及肅穆中有溫柔飄逸美的特殊風(fēng)韻。（4）在《登泰山記》中，作者寫自己在泰山頂上觀日出，一句對(duì)天氣的描寫與前文“迷霧冰滑”照應(yīng)，再次突顯了天氣的惡劣。（5）《登泰山記》中采用側(cè)面描寫和擬人手法來(lái)表現(xiàn)日觀峰的高聳的兩句是，。（6）在《登泰山記》中，“_______________，________________”兩句寫出了在泰山頂上看到太陽(yáng)將出時(shí)的景色，奇幻無(wú)比，為下文寫日出的壯觀景色作了襯托。（7）在《登泰山記》中，“_______________，______________”兩句與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。（8）在《登泰山記》中，“______________”一句通過(guò)對(duì)比，寫出了日觀峰附近積雪之厚，照應(yīng)了前文的“大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面”，再次突顯了天氣的惡劣。5十二、《靜女》（1）《靜女》中“_______________，__________________”兩句，表現(xiàn)出主人公對(duì)戀人跋涉遠(yuǎn)郊給自己帶回的禮物，倍加珍視。（2）《靜女》中____________，____________兩句說(shuō)，并不是茅草本身美，而是因?yàn)閻廴怂偷牟琶?，這是愛人及物，移情于物的手法。（3）《靜女》中借對(duì)白茅草的贊美來(lái)側(cè)面表達(dá)對(duì)女子的喜愛的兩句是，。（4）王士禎《漁洋詩(shī)話》中說(shuō)“所謂詩(shī)三百篇真如畫工之肖物”，《關(guān)雎》中的“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”中的人物形象就是這樣躍然紙上，如在目前，《靜女》中的，也是這樣。《涉江采芙蓉》（1）《涉江采芙蓉》中寫主人公還顧張望、感情痛苦到極點(diǎn)的兩句詩(shī)是_______________，__________________。（2）《涉江采芙蓉》中，，，兩句話寫出了游子從眼前想到此后生涯，想到兩個(gè)相愛的人此生都不能相聚相守，游子的情緒更加黯然銷魂。（3）《涉江采芙蓉》中，視角轉(zhuǎn)化，從遠(yuǎn)在洛陽(yáng)求仕的游子表現(xiàn)回鄉(xiāng)的路途綿延無(wú)盡的兩句是《鵲橋仙》，。（1）《鵲橋仙》中_____________照應(yīng)“銀漢迢迢”，即景設(shè)喻，寫兩情相會(huì)時(shí)溫婉柔綿，_______________寫七夕佳期竟然像夢(mèng)幻，才相見又分離，怎不令人心碎？（2）中國(guó)人的老話中有“春光難遇秋草”，但如果相遇了，便是一種奇跡，正如秦觀《鵲橋仙》的兩句“________，________”。其實(shí)我們每一個(gè)人，誰(shuí)不期望與美麗相逢，“奇跡”到來(lái)。（3）秦觀在《鵲橋仙》中表達(dá)自己獨(dú)特的愛情觀是，。（4）王勃說(shuō)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，從空間上談?dòng)亚?，《鵲橋仙》中，，從時(shí)間上說(shuō)愛情。整體（1）頌揚(yáng)英杰、渴望賢才是詩(shī)詞中常見的情感。毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》“________，_________”句頌揚(yáng)同學(xué)少年劈波斬浪的豪邁之氣，以此回答“誰(shuí)主沉浮”的歷史之問；曹操《短歌行》“_________，_________”句，以月喻賢才，用問句凸顯渴慕之情?！堵暵暵?、《聲聲慢》中，由景入情，情景交融，表達(dá)作者情感融入落花中的詩(shī)句：________，_________2、李清照的《聲聲慢》中突出的直抒胸臆的句子是：________，_________3、《聲聲慢》從動(dòng)作到心理感受多層次地表現(xiàn)寡居老人悶坐無(wú)聊、茫然若失而四顧尋覓的悲涼心態(tài)的詩(shī)句：________，_________6答案;《歸園田居》（1）久在樊籠里復(fù)得返自然（2）曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。（3）羈鳥戀舊林《短歌行》（1）明明如月何時(shí)可掇（2）周公吐哺，天下歸心《永遇樂京口北固亭懷古》（1）封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧（2）千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。（3）舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（4）斜陽(yáng)草樹，尋常巷陌。（5）佛貍祠下，一片神鴉社鼓。（6）英雄無(wú)覓孫仲謀處一片神鴉社鼓《念奴嬌赤壁懷古》（1）人生如夢(mèng)一尊還酹江月（2）羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅（3）驚濤拍岸卷起千堆雪（4）江山如畫一時(shí)多少豪杰（5）談笑間，檣櫓灰飛煙滅（6）亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（8）大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。（9）江山如畫一時(shí)多少豪杰《琵琶行》（1）五陵年少爭(zhēng)纏頭一曲紅綃不知數(shù)（2）醉不成歡慘將別別時(shí)茫茫江浸月（3）豈無(wú)山歌與村笛嘔啞嘲哳難為聽（4）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情（5）嘈嘈切切錯(cuò)雜彈大珠小珠落玉盤（6）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情（7）座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕（8）潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟（9）猶抱琵琶半遮面《登高》（1）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（2）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回（3）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（4）萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)《夢(mèng)游天姥吟留別》7

（1）煙濤微茫信難求/云霞明滅或可睹（2）天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城（3）天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾（4）湖月照我影，送我至剡溪（5）千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。（6）洞天石扉，訇然中開（7）別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間。（8）我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月/忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟（9）云青青兮欲雨水澹澹兮生煙《勸學(xué)》(1)不如須臾之所學(xué)也不如登高之博見也(2)積善成德而神明自得圣心備焉（3）上食埃土下飲黃泉（4）輮以為輪輮使之然也（5）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（6）君子博學(xué)而日參省乎己知明矣（7）筋骨之強(qiáng)下飲黃泉（8）積善成德而神明（9）學(xué)不可以已鍥而舍之，朽木不折；鍥而不（10）青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（11）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也（12）不如須臾之所學(xué)也不如登高之博見也（13）跂而望矣，不如登高之博見也。自得圣心備焉舍,金石可鏤吾嘗《師說(shuō)》（1）小學(xué)而大遺吾未見其明也（2）好古文六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（3）或師焉，或不焉（4）君子不齒，今其智乃反不能及（5）小學(xué)而大遺，吾未見其明也（6）位卑則足羞，官盛則近諛《赤壁賦》（1）余音裊裊不絕如縷（2）月出于東山之上徘徊于斗牛之間（3）誦明月之詩(shī)歌窈窕之章（3）舳艫千里旌旗