教科版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元《我們自己》測(cè)試卷附答案（達(dá)標(biāo)題）

教科版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元《我們自己》測(cè)試卷一.選擇題(共8題，共16分)1.我們可以用（

）來(lái)準(zhǔn)確測(cè)量我們的身高。A.尺子

B.體重秤

C.手

D.以上都可以2.下面的選項(xiàng)中與左圖成左右對(duì)稱的是（

）。A.

B.

C.3.在“翻拍手”游戲中，幾乎不發(fā)揮作用的感覺(jué)是（

）。A.觸覺(jué)

B.視覺(jué)

C.聽(tīng)覺(jué)4.遇到有視覺(jué)障礙的人時(shí)，我們不應(yīng)該（

）。A.在他們有需要時(shí)提供幫助

B.尊重他們不歧視

C.積極關(guān)心，主動(dòng)詢問(wèn)他們?cè)斐梢曈X(jué)障礙的原因5.測(cè)量物體時(shí)，必須緊靠被測(cè)物體的是（

）。A.直尺

B.眼睛

C.身體

D.無(wú)6.菲菲家晚飯吃紅燒肉，下面（

）的描述用到了不止一種感覺(jué)器官。A.媽媽說(shuō)：“紅燒肉的顏色真漂亮！”

B.爸爸說(shuō)：“紅燒肉好香好軟啊！”C.菲菲說(shuō)：“紅燒肉真好吃！”7.皮膚感知不到（

）。A.冷

B.疼

C.香味8.科學(xué)課上我們觀察身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，不會(huì)用到的方法是（

）。A.

B.

C.二.填空題(共8題，共38分)1.直尺、軟尺、三角尺等都是用來(lái)測(cè)量（

）的儀器。2.我們品嘗糖水與鹽水時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)糖水比較（

），鹽水比較（

），是因?yàn)槲覀冞\(yùn)用了感覺(jué)器官（

），它能幫助我們辨別糖水與鹽水。3.植物的生長(zhǎng)通常經(jīng)過(guò)（

）、植株的生長(zhǎng)和（

）的過(guò)程。4.填一填。龐大；瘦??；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

頸；軀干；腳；耳朵小明來(lái)到動(dòng)物園里，看到了老虎與猴子，他發(fā)現(xiàn)老虎的身體比較（

），猴子的身體比較（

），是因?yàn)樾∶鬟\(yùn)用了感覺(jué)器官（

），它能幫助我們識(shí)別猴子與老虎。5.小貓從出生到發(fā)育成熟需要（

）個(gè)月左右。6.這是小天在不同時(shí)期給自己牙齒拍的照片，左圖中的牙齒叫做（

），右圖中的牙齒叫做（

）。A.真牙

B.乳牙

C.恒牙7.男生和女生生長(zhǎng)發(fā)育的速度是不同的，在（

）歲以前男、女生的增長(zhǎng)速度相似，從（

）歲到（

）歲，女生的平均身高、體重都超過(guò)男生。8.我們身體的主要結(jié)構(gòu)有：（

）、（

）、（

）、（

）。三.判斷題(共8題，共16分)1.在找不同的游戲中，我們只通過(guò)眼睛就可以分辨出兩幅圖片的不同。（

）2.眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺(jué)器官，不具有學(xué)習(xí)的功能。（

）3.預(yù)防近視，應(yīng)該減少使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。（

）4.能聽(tīng)到肚子咕嚕、咕嚕的聲音，可能是腸鳴。（

）5.我們可以依據(jù)老師現(xiàn)在的身高來(lái)預(yù)測(cè)我們六年級(jí)時(shí)的身高。（

）6.大腦在處理視覺(jué)信號(hào)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)失誤。（

）7.毛絨玩具掉桶里的聲音很刺耳。（

）8.我們觀察到量杯內(nèi)壁有小水珠，推測(cè)量杯里裝的水可能溫度很高。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.將圖片中的人與其可能的身高、體重連起來(lái)。

120厘米

30厘米

165厘米

50千克

70厘米

4千克五.簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)1.我們用了哪些方法來(lái)觀察我們的身體？選一個(gè)你最喜歡的觀察方法，進(jìn)行描述。2.觀察一種物體，我們會(huì)同時(shí)使用多種感官，這樣做有什么好處呢?請(qǐng)舉例說(shuō)明。3.看到下面的圖片，根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你會(huì)想到什么？生活中你是如何感受到的？寫一寫。六.綜合題(共4題，共26分)1.兩個(gè)小朋友玩“抓尺子”游戲，下面是他們記錄的數(shù)據(jù)。（1）得分越高說(shuō)明反應(yīng)越（

）（填“快”或“慢”）。（2）在一年級(jí)的時(shí)候我們做過(guò)測(cè)量紙帶，“抓尺子”游戲中用的“反應(yīng)速度尺”與測(cè)量紙帶不同，我們可以用（

）來(lái)制作“反應(yīng)速度尺”。（3）請(qǐng)你在下面寫一寫，你是如何制作“反應(yīng)速度尺”的步驟。（

）2.圈出以下能證明我們的身體在生長(zhǎng)的物品或其它。

衣服

量體重

量身高

書包

牙齒

帽子

照片3.進(jìn)行下面畫線部分的行為時(shí)，分別用到了哪種感覺(jué)？①味覺(jué)

②觸覺(jué)

③聽(tīng)覺(jué)

④視覺(jué)

⑤嗅覺(jué)放學(xué)回家后，一進(jìn)門，我就聞到了飯菜的香味。（

）我朝廚房里看了一眼，原來(lái)是媽媽正在廚房里做飯。（

）回屋后，我開(kāi)始寫作業(yè)。不一會(huì)兒，就聽(tīng)到媽媽喊我：“吃飯啦！”（

）媽媽做的菜味道非常好。（

）等吃完飯，我自告奮勇，幫媽媽洗碗，水有點(diǎn)涼，（

）不禁覺(jué)得媽媽平時(shí)真的很辛苦，我應(yīng)該多幫助媽媽干家務(wù)活！4.比較下列兩幅圖片，圈出6出不同點(diǎn)。參考答案一.選擇題1.A2.C3.C4.C5.A6.B7.C8.C二.填空題1.長(zhǎng)度2.甜；咸；舌頭3.種子萌發(fā)；開(kāi)花結(jié)果4.龐大；瘦??；眼睛5.106.B；C7.10；10；128.頭；頸；軀干；四肢三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√四.連線題1.如下：五.簡(jiǎn)答題1.眼睛、耳朵、舌頭、鼻子、皮膚是我們的感覺(jué)器官，我們可以用眼睛看，人的身體是左右對(duì)稱的，人體的身體是由頭、頸、軀干、四肢組成。2.示例：觀察一盤菜時(shí)，我可以用眼睛看它是不是漂亮，用手摸一摸是不是還熱，用鼻子聞一聞是不是香，用舌頭嘗一嘗味道如何。這樣，我就很全面地了解了這盤菜。3.這是一杯冒著熱氣的水。我想到了