2023年分享為話題的作文-6

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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不生疏吧，作文肯定要做到主題集中，圍繞同一主題作深化闡述，切忌東拉西扯，主題松散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是我細(xì)心整理的共享為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

共享為話題的作文1

讓我們一起共享，一起回憶……

純潔的春日。當(dāng)太陽(yáng)用勁的把身上暖和的光束灑向世界時(shí)，小草偷偷地從圖里鉆出來(lái)，伸伸懶腰：“春天真美!〞花兒也羞澀的綻放開(kāi)純潔的臉頰，欣賞著春日的美，陽(yáng)光的純;“啾啾……〞?shū)B(niǎo)兒也飛出了巢，揮動(dòng)著翅膀，在天空中劃過(guò)完備的弧線;柳樹(shù)再也忍不住了，匆忙的冒出了芽;小溪中的青蛙樂(lè)手們特地為春天的到來(lái)排練了一首歌“呱呱……〞;“等等!讓我們也共享春日的純潔吧!〞幾個(gè)孩子也跑了過(guò)來(lái)，躺在新綠的草坪上，滿(mǎn)意地，貪欲地享受著春天的氣息。

濃熱的夏天。鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟;肥胖的黃蜂飛回了蜂巢;輕捷的叫天子從草叢中飛回到大樹(shù)上。有的人坐在陰涼的大樹(shù)下，拿著大大的蒲扇，邊扇邊說(shuō)：“呵，這天，真熱啊!〞

清爽的秋日。果子，熟了;莊稼，也垂下了頭。人們?cè)谔镩g勞碌著，穿梭著：摘果實(shí)，收莊稼，其樂(lè)融融。樹(shù)葉，紛揚(yáng)而下，如嫦娥，似蝴蝶。為田間的小路鋪上了一條金黃色的優(yōu)雅地毯。

寒冷的冬天。雪，輕輕的落下，像天使不留神弄灑的冰玉花瓣，晶瑩，剔透，無(wú)暇。落水中，與水娃娃嬉鬧去了;灑地上，為大地鋪上一條白雪地毯，落在田中，植物們蓋上了自然毛絨被。在窗內(nèi)，欣賞著雪精靈把樹(shù)上，房子上……裝飾成清雅的雪絨色。心中不禁感慨道：“雪，清潔，美而無(wú)暇!〞

當(dāng)雪厚一些時(shí)，我們會(huì)如脫弓的箭，飛奔至雪地，抓起雪，一攥，扔向“敵人〞，起先打雪仗了!

讓我們一起共享。純潔的春日，濃熱的夏天，清爽的秋天，寒冷的冬天……

共享為話題的作文2

假設(shè)你把憂(yōu)愁向一個(gè)好摯友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁；假設(shè)你把歡樂(lè)告知一個(gè)好摯友，你將得到兩個(gè)歡樂(lè)；而你假設(shè)把。這句話讓我始終謹(jǐn)記著，我始終都記得要和別人共享，共享是歡樂(lè)的。

那是幾個(gè)月以前的事情了。那天，我正興致勃勃地讀著作文報(bào)刊，無(wú)意間卻瞟見(jiàn)我的作文——?小螞蟻?在報(bào)紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息，我欣喜假設(shè)狂，找誰(shuí)來(lái)共享呢？嗯，就告知張佩玲吧！我拿著報(bào)紙樂(lè)呵地走到張佩玲的座位上?！澳闱?！〞我用手指了指我的作文?！拔业奈恼掳l(fā)表了！〞她立即從座位上站起來(lái)，比我更劇烈：“哇，你真棒！恭喜你了！〞那時(shí)，我真正體會(huì)到了“假設(shè)你把歡樂(lè)告知一個(gè)好摯友，你將得到兩個(gè)歡樂(lè)〞這句話的含義。我覺(jué)得我是世界上最華蜜的人！

記得那一次測(cè)驗(yàn)，我的成果不志向，心中非常懊喪，我的眼前飄著一層層愁云。心里像塞了一團(tuán)亂麻，一時(shí)不知道該怎么辦才好。我沒(méi)精打采，像霜打的茄子——蔫了。張佩玲見(jiàn)此情景，湊到我身邊，親切地詢(xún)問(wèn)我：“陳銘琿，你怎么了？〞“哎，我測(cè)驗(yàn)只得了八十多分……〞“這有什么了不得的！笑一笑就過(guò)去了唄！〞她坦然地笑了。“可是……〞她打斷了我的話：“假設(shè)說(shuō)人生過(guò)程像一幅畫(huà)，那么這幅畫(huà)就是由各種勝利和失敗作為色調(diào)繪制成的。其間有山重水復(fù)，那是失敗涂抹的陰霾；有柳暗花明，那是勝利描繪的彩虹。〞她的一番話讓我受益匪淺，它詮釋了“假設(shè)你把憂(yōu)愁向一個(gè)好摯友傾訴，你將被分掉一半憂(yōu)愁〞這句至理名言。

共享，與好友一起共享歡樂(lè)，你將會(huì)得到更多的歡樂(lè)；分擔(dān)，與好摯友一起分擔(dān)憂(yōu)愁，你將會(huì)倍感輕松。來(lái)吧！同好友一起，共同迎接明天不落的太陽(yáng)吧！

共享為話題的作文3

每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有很多事情和別人共享，向別人傾訴，于是，便有了共享時(shí)所收獲的歡樂(lè)。

當(dāng)我們看到一部好的電視劇、電影的時(shí)候，我們會(huì)迫不及待地和自己的好摯友說(shuō)，讓對(duì)方也去看一看。然后在一起津津樂(lè)道地談?wù)撾娨晞〉那楣?jié)。記得上個(gè)月湖南臺(tái)熱播的?惡作劇2吻?那部電視劇非常好看，大家也一起爭(zhēng)論，不過(guò)我們最喜愛(ài)的還是里面扮演“直樹(shù)〞的鄭元暢，當(dāng)時(shí)，我們談?wù)摰脑掝}都是他，可能，那時(shí)，我們沒(méi)想到是在共享，現(xiàn)在想一想，那時(shí)，我們不就是在共享歡樂(lè)嗎？

當(dāng)我們嘗到一份奇妙的快餐時(shí)，請(qǐng)好友品嘗，像KFC，每當(dāng)新出食品時(shí)，請(qǐng)好友品嘗，看到好友吃得興致勃勃的樣子，你的心情又是如何？

還有我們?nèi)〉脛倮麜r(shí)，總會(huì)第一時(shí)間把消息告知摯友、親人一起來(lái)談?wù)撈渲械那?，不僅自己歡樂(lè)，四周的人，也都共享到了你勝利的喜悅。

對(duì)了，考了好成果時(shí)，拿起，在第一時(shí)間通知家人，當(dāng)你聽(tīng)到那邊傳來(lái)一聲聲發(fā)自?xún)?nèi)心的慶賀時(shí)，你的心情該有多么劇烈！家人又是何等的驕傲！

假設(shè)某一天，你看到或親身經(jīng)驗(yàn)到了一些奇遇的話，你把這件事講給別人，當(dāng)別人笑得東倒西歪的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)有種成就感，滿(mǎn)意感，終歸對(duì)方聽(tīng)了你講的事后，笑得那么快樂(lè)，那么輕松！

我們?cè)谂c人共享這人生種種的過(guò)程中，把自己感受到的一切傳遞他人，像接力棒一樣，一個(gè)一個(gè)往下傳，使他人一同共享到了這種種的美妙。于是，我們的生活變得多姿多彩，歡聲笑語(yǔ)圍繞在我們身邊，我們的心情變得歡樂(lè)了，而同時(shí)，我們也從他人那里共享到了別樣的風(fēng)情，讓我們一起來(lái)體驗(yàn)共享的歡樂(lè)吧！

共享為話題的作文4

共享是一種歡樂(lè)，是一種精神上的解脫，每當(dāng)你有什么興奮或不興奮的事情，告知摯友聽(tīng)后，就會(huì)覺(jué)得整個(gè)人都爽快了。其實(shí)與人共享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是在專(zhuān)心傳遞著彼此之間的感情。

學(xué)校舉辦了一個(gè)捐書(shū)活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都可以把自己喜愛(ài)的書(shū)，捐獻(xiàn)出來(lái)，給更多的同學(xué)看到。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，我們班的同學(xué)才一天時(shí)間，捐出的書(shū)就已經(jīng)“積累如山〞了，把那個(gè)抄書(shū)名的男同學(xué)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)然我也不例外，我也把自己喜愛(ài)的四本書(shū)捐給了學(xué)校，可見(jiàn)我們班的同學(xué)多有愛(ài)心呀！后來(lái)，我們還在中隊(duì)活動(dòng)時(shí)開(kāi)了好書(shū)舉薦會(huì)，每個(gè)被抽到的同學(xué)，都拿著自己喜愛(ài)的書(shū)，到講臺(tái)上，把這本書(shū)的內(nèi)容，好玩的局部與感動(dòng)人心的情結(jié)，簡(jiǎn)潔的介紹一下，讓大家對(duì)這本書(shū)更加的理解，假設(shè)喜愛(ài)看還可以找這位同學(xué)接來(lái)看看。而且，同學(xué)向我借書(shū)，我也特別樂(lè)意與她共享我的好書(shū)。這就是共享樂(lè)趣。

有一個(gè)關(guān)于特雷莎修女的故事：有一次，他聽(tīng)到一個(gè)消息，有一個(gè)信奉印度教的家庭已數(shù)天沒(méi)有東西吃，因此她修女了一些米，跑到他們家中。在修女還沒(méi)有弄清晰原委時(shí)，那家庭中的母親已把米分成兩份，將其中一份送給那信奉回教的鄰居。修女問(wèn)她：“你們一家每人可以吃到多少呢？我給你們的米糧只有那么一點(diǎn)，并且你們共有十個(gè)成員，你們?nèi)绾螇虺阅?？〞那母親只答復(fù)了一句話：“他們也沒(méi)有東西吃。

這個(gè)故事中的母親，給了我們“共享〞的最高度的詮釋?zhuān)驗(yàn)樗拇饛?fù)復(fù)原了生命原本的亮麗底色，并且讓我們懂得了：共享是生命的一種歡樂(lè)與華蜜。

通過(guò)共享自己的東西，你與他人之間的冰墻會(huì)慢慢消融，能使人感受到共享的樂(lè)趣之大。假設(shè)什么都不與人共享，把自己封閉在“密室〞里，個(gè)人的內(nèi)心就只能是一個(gè)封閉而孤獨(dú)的空間，無(wú)法與他人生活在同一個(gè)世界中。而每一種人生的歡樂(lè)與苦痛都須要與他人共享才能讓它成為有價(jià)值的東西。

共享是博愛(ài)的根底，不與他人共享感受的人注定孤獨(dú)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)與人共享。共享的世界是美妙的！

共享為話題的作文5

當(dāng)你把哀痛告知一個(gè)人，你就少了一份哀痛；當(dāng)你把歡樂(lè)告知一個(gè)人，你就會(huì)得到兩份歡樂(lè)。這正如我所聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事：有一位美國(guó)農(nóng)夫在南瓜品種大賽上得了大獎(jiǎng)，回來(lái)后，他把獲獎(jiǎng)種子全局部給了村民，這樣，村民改良了南瓜品種，他也不怕接近的較差品種傳給自己了。他的舉動(dòng)是一個(gè)一箭雙雕的智舉，緣由就在于他懂得共享，既華蜜了大家又歡樂(lè)了自己。

懂得與他人共享的人，是高尚的人。只有與他人和藹共處共同共享歡樂(lè)的人，才會(huì)贏得友情和摯友。這既能讓他人感到快樂(lè)，又能讓自己在幫助他人的同時(shí)也感受到歡樂(lè)。

這種行為看起來(lái)很簡(jiǎn)潔，但能真正做到的人卻特別少。在現(xiàn)實(shí)中，有許多人為了顧及自己的利益而不惜損害他人；還有一些自私的人不愿幫助他人不與他人共享歡樂(lè)而不得善終。這些例子深深的告誡我們：只有與共享，才會(huì)歡樂(lè)和諧的生活。

有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)富翁蓋了一座大房子，為了防止鎮(zhèn)上的那些孩子們來(lái)他的莊園搗亂，他砌了一面高高的墻。正是這面墻，隔開(kāi)了富翁與孩子們。后來(lái)，他醒悟了，推倒了圍墻，和孩子們?cè)谝黄鹜嫠?，這個(gè)小鎮(zhèn)也特殊和諧了。他推開(kāi)了心上的圍墻，不僅讓孩子們歡樂(lè)，自己也很歡樂(lè)，不再猜疑他人。

予人玫瑰手有余香。是的，共享是連接我們與他人的一座橋；是去歡樂(lè)王國(guó)的一艘船。它讓我們彼此真誠(chéng)，感受到生活的美妙。所以，讓我們彼此真誠(chéng)，感受到生活的美妙。所以，讓我們與身邊的人連起手來(lái)，學(xué)會(huì)共享，相互幫助，創(chuàng)立一個(gè)有愛(ài)而和諧的環(huán)境吧！

共享為話題的作文6

共享是一只活潑可愛(ài)的小精靈，把快樂(lè)撒滿(mǎn)人間；共享是一臺(tái)復(fù)制機(jī)，把華蜜復(fù)制的到處都是；共享又是一種潤(rùn)滑劑，使人與人之間更加和諧；共享也是一種黏合劑，使人與人的心緊貼在一起。

記得小時(shí)候，姥姥曾給我買(mǎi)了一盒橡皮泥，有紅的、黃的、紫的，真是五彩繽紛，美麗極了！當(dāng)時(shí)我興奮得一蹦三尺高，心想：同學(xué)們都有橡皮泥，今日我也最終有了！其次天，我就把橡皮泥帶到學(xué)校，同學(xué)們看到了我的橡皮泥，很艷羨地說(shuō)：“我們可以玩玩嗎？〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，她們便爭(zhēng)先恐后地?fù)屃似饋?lái)，不一會(huì)就搶光了。看著光光的橡皮泥盒子，我難過(guò)地哭了起來(lái)。小伙伴們嚇壞了，一個(gè)個(gè)不知所措。

回到家后，我把自己?jiǎn)为?dú)關(guān)在屋子里，靜默地流眼淚?！岸．?dāng)、叮當(dāng)〞門(mén)鈴響了，我聽(tīng)見(jiàn)姥姥去開(kāi)了門(mén)，還和來(lái)訪的人說(shuō)了幾句話，是一個(gè)小女孩的聲音，究竟是誰(shuí)呢？不一會(huì)兒，姥姥走進(jìn)了我的房間，說(shuō)：“不要哭了，你的小伙伴讓我把這個(gè)給你。〞我接過(guò)一看，原來(lái)是一封自制的致歉卡，我新奇地拆開(kāi)看了看，上面寫(xiě)著幾行醒目的大字：“對(duì)不起，我們不是有意拿走你心愛(ài)的橡皮泥的，請(qǐng)寬恕我們。〞我看后，眼淚又一次流下來(lái)了，心里在埋怨自己：怎么這么小氣呢？有東西不就是要和好伙伴一起共享嗎。我想起自己玩過(guò)大家的布娃娃、小海螺，吃過(guò)別人的薯片，想到這里，我再也坐不住了，連忙跑出門(mén)，去找她們。

從那以后，我們幾個(gè)每天一起。雖然后來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)了，但我們的友情卻始終沒(méi)變，一到節(jié)假日，我們又會(huì)一起大快朵頤地瘋玩。

因?yàn)楣蚕?，我得到了歡樂(lè)；因?yàn)楣蚕?，我感到了華蜜，讓我們一起學(xué)會(huì)共享，讓歡樂(lè)永相伴！

共享為話題的作文7

我喜愛(ài)這扇窗。

這是我房間的一扇窗，通過(guò)這扇窗可以讓我看到好多東西，獲得很多樂(lè)趣。

春天，通過(guò)這扇窗，看到小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，花朵你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说娘w著。鳥(niǎo)兒姜超安在繁花嫩葉當(dāng)中，興奮起來(lái)了，呼朋引伴的賣(mài)弄起嘹亮的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。農(nóng)夫們?cè)谔锢锩钪『⒆釉诓莸厣洗驖L、踢足球、捉迷藏。

夏天，透過(guò)窗向外看，樹(shù)木用茂密的枝葉攔住炎炎的烈日，獻(xiàn)出一片濃蔭。小草更加碧綠了，一顆顆挺直身軀為夏天獻(xiàn)出一份綠意?！疤锛椅逶氯吮睹Θ?，夏天地里的農(nóng)夫總是勞碌的。不僅要看天氣改變，還要看著莊稼。

秋天，看向窗外，花兒凋零了，但“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花〞，它的凋零是為明年更美。樹(shù)葉像舞倦的黃碟紛紛落下，但“飲水思源〞，葉子又回到母親的懷抱。產(chǎn)的生命已走到終點(diǎn)，但它死而無(wú)憾，能出來(lái)鳴叫一個(gè)夏天它已近很滿(mǎn)意了。樹(shù)頭出現(xiàn)了沉甸甸的果實(shí)把樹(shù)壓彎了腰。田里的農(nóng)夫臉上洋溢著笑臉，因?yàn)檫@是一個(gè)豐收的季節(jié)，心里充溢了喜悅。

冬天，先窗外看，銀裝素裹，大地上白雪皚皚，全部的'事物都被批上厚厚的外套，舒適的睡在下面做著美夢(mèng)。全部的物都寧?kù)o下來(lái)，但孩子們耐不住孤獨(dú)，呼朋引伴的在雪地上打雪仗、堆雪人、滾雪球，給大地增加了幾分生氣。這事要是有位詩(shī)人，定會(huì)吟上幾句詩(shī)。

通過(guò)這扇窗，給我?guī)?lái)了很多歡樂(lè)。在難過(guò)時(shí)，看到這扇窗會(huì)讓我想起歡樂(lè)的事;再急燥時(shí)，看到窗會(huì)給我?guī)?lái)冷靜的心里;在我疲憊時(shí)，看到窗會(huì)讓輕松下來(lái)。

我喜愛(ài)這扇窗。

共享為話題的作文8

曾有人問(wèn)智者，什么是共享？智者默不作聲，轉(zhuǎn)身在墻上寫(xiě)下加減乘除四個(gè)運(yùn)算符號(hào)便離開(kāi)了。那個(gè)人想了許久，似假設(shè)有所悟。——題記共享的真諦，讓多數(shù)人為之上下求索而又百般困惑。是歡樂(lè)，是哀痛，是一瞬，還是永恒……？

其實(shí)，共享正如冰心詩(shī)中所寫(xiě)，“不敢說(shuō)它是什么，只能說(shuō)它像什么〞——

像加號(hào)——一加一等于二，歡樂(lè)何嘗不是？將取得好成果的歡樂(lè)共享，他人便感染了你的喜悅；把升遷之喜共享，讓同事為你歡呼；吼出心中的興奮讓世界共享，宇宙也因你沸騰……或許你的心花怒放會(huì)找來(lái)嫉妒，但這只能證明他人心胸的狹窄。天有多高，心有多寬，共享就有多遠(yuǎn)。學(xué)會(huì)共享，為之喝彩，做一個(gè)歡樂(lè)的加數(shù)，感受喜悅，何樂(lè)而不為？

孟子有云：獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。說(shuō)的亦是這個(gè)道理，將歡樂(lè)與他人共享，你將獲得的是雙份的歡樂(lè)

像減號(hào)——將心中的哀痛共享，他人便為你減去一分苦痛。懂得傾訴，就學(xué)會(huì)卸下哀愁——這是共享的減法。怎不知，漫天的烏云化雨注入大地，剩下的就是雨過(guò)天晴的絢麗陽(yáng)光。

像乘號(hào)——君不見(jiàn)，在汶川的廢墟上，溫總理說(shuō)過(guò)：“一點(diǎn)愛(ài)心，乘以十三億，便匯成了愛(ài)的海洋。〞正是有了這個(gè)信念，我們戰(zhàn)勝了多數(shù)天災(zāi)人禍，挺起了民族的脊梁——2001年的7月13日，申奧勝利的劇烈讓十四億人共享，舉國(guó)上下熱淚盈眶；神七的升空，一份驕傲乘以十四億，中國(guó)的傲慢讓世界震撼；2004年非典來(lái)襲，每個(gè)人將生的時(shí)機(jī)共享給他人，十四億希望與無(wú)私讓華夏大地又迎來(lái)了明媚的曙光……每個(gè)人都是這道乘法的基數(shù)，你我又豈能吝嗇自己的共享？

像除法——還是溫總理的話：“再大的困難除以十三億，也是微乎其微。〞汶川的地震當(dāng)然可怕，但讓華夏的億萬(wàn)兒女去共享，汶川的陰影終會(huì)散去。只要敢于共享，心堅(jiān)意韌，天大的困難也能挺過(guò)來(lái)。

加減乘除就是共享的雛形。其實(shí)，智者還少了一個(gè)符號(hào)——等號(hào)。當(dāng)我們真正學(xué)會(huì)共享時(shí)，就等于擁有了漂亮的人生。

共享為話題的作文9

我有一間自己的房間，它有門(mén)有窗，寬敞光明，我很喜愛(ài)。但有時(shí)我把它想象成奇妙的房間。

我想假設(shè)我的房間是用一張紙疊成的，攜帶就特別便利，那樣，我就會(huì)叫我的伙伴去郊游。小河邊，樹(shù)林里，不管哪里，我都會(huì)帶上我的房間，當(dāng)然，還有我的玩具、故事書(shū)、我的珍寶，我們肯定會(huì)玩得很快樂(lè)，伙伴們也肯定會(huì)喜愛(ài)我的房間的。

我希望我的房間的磚和瓦、書(shū)桌、書(shū)柜還有文具、地板、門(mén)和窗都是用巧克力做的，假設(shè)我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)餓了就啃一啃書(shū)桌和文具，睡覺(jué)時(shí)餓了就啃一啃床邊和小枕頭。這樣我睡覺(jué)寫(xiě)作業(yè)時(shí)就不會(huì)餓了，每天的早餐也不必讓媽媽做了，只要從厚厚的墻腳上拿一塊巧克力吃就可以了，假設(shè)這樣的話我的房間沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就被我吃光了。

我希望我的房間是一架大飛機(jī)，帶著我飛啊飛，飛到世界各地。去香港探望成龍大哥，順便跟成龍大哥學(xué)上幾招。然后再飛到我夢(mèng)寐以求的美國(guó)哈佛高?？纯茨抢锏拿谰啊Ｔ俚降纤鼓針?lè)園去玩耍，看看真真的米老鼠、唐老鴨、米妮、帶西，再坐上刺激的過(guò)山車(chē)隨著風(fēng)兒尖叫，然后再去漂亮的三亞，到大海邊坐海上游艇，做一個(gè)大沙碉，喝著冰凍的果汁好好享受享受。

我也希望我的房間是一個(gè)潛水艇，潛到水里看看人類(lèi)沒(méi)看到過(guò)的魚(yú)、水草。然后游到傳聞中海盜船沉下的地方找尋喪失已久的寶藏，再撿幾塊海底精致的各種顏色的石頭，我還要找尋那些在陸地上稀有的金、銀、銅等金屬。

我想在我的房間內(nèi)裝上全自動(dòng)設(shè)備，在我寫(xiě)字時(shí)它會(huì)把本子的筆快速地給我拿來(lái)，并手把手的教做我不會(huì)做的題，寫(xiě)完作業(yè)，它會(huì)把我的書(shū)包整理的整整齊齊。睡覺(jué)時(shí)它會(huì)幫我鋪好床，脫下衣服，穿上睡衣，等我睡下以后，它會(huì)幫我關(guān)上燈，其次天早上想吃早餐只要說(shuō)自己想吃什么，它就會(huì)給我快速地做好香噴噴的飯菜。

可是這都是夢(mèng)想，我還是最喜愛(ài)我現(xiàn)在的房間，這里有我的玩具、珍寶、故事書(shū)，它們都伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。

共享為話題的作文10

聰聰、貪貪、勇勇是三只小老鼠，顧名思義，他們的行為就和他們的名字一樣。大家團(tuán)結(jié)相處、互幫互助，成了好摯友。

一天，三只小老鼠在河邊玩耍時(shí)，覺(jué)察對(duì)岸有一棵蘋(píng)果樹(shù)。茂密的樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了蘋(píng)果，那一個(gè)個(gè)蘋(píng)果紅彤彤的，散發(fā)出一股股甜滋滋的香味，肯定很好吃！多么迷人的蘋(píng)果！無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)不由自主地想咬上一口！

小老鼠們看得口水滴滴答答，他們多么想要吃上蘋(píng)果呀！可是，這么深的大河，假設(shè)掉下去的話就會(huì)沒(méi)命的！大家冥思苦想，怎么也想不出好方法來(lái)。聰明的聰聰想到了跳水運(yùn)發(fā)動(dòng)們用到的跳板：“我們可以找來(lái)一塊木板，讓兩只小老鼠坐在木板的一頭，把木板固定在岸上；另一只小老鼠順著木板走到木板那頭摘蘋(píng)果。〞聰聰對(duì)大家說(shuō)，小老鼠們都同意了。

大家同心協(xié)力搬來(lái)了一塊木板，一半鋪在岸上，一半在大河上空。勇勇自告奮勇地要去摘蘋(píng)果，聰聰和貪貪坐在岸上。三只小老鼠想到了香香脆脆的蘋(píng)果，垂涎欲滴，不停地舔著口水。勇勇大膽的走向木板的那頭，它向上一跳，木板一彈。勇勇舉起爪子一抱，蘋(píng)果就輕而易舉得摘到了！

“摘到了！摘到了！〞勇勇興奮地大叫起來(lái)，三只小老鼠興奮極了！口水都掛在胡須上了！勇勇留神翼翼地捧著蘋(píng)果，生怕尖尖的爪子刺到蘋(píng)果，它聞了又聞，多么香甜！貪貪和聰聰見(jiàn)勇勇還不走回來(lái)，好似感到了什么。貪心的貪貪心想：莫不是勇勇想要獨(dú)吞了蘋(píng)果？這怎么行！我得過(guò)去阻擋！

于是，貪貪帶頭走過(guò)去，聰聰也糊涂了，緊跟其后。當(dāng)它們走到一半時(shí)，木板因失去了平衡，重心不穩(wěn)，傾斜了。三只小老鼠“撲通〞、“撲通〞、“撲通〞掉進(jìn)了水里，接下來(lái)的慘事就不提了……

唉，要不是勇勇不懂得共享，就不會(huì)有這樣的悲劇發(fā)生了?？梢?jiàn)，共享，其實(shí)是多么重要！

共享為話題的作文11

你們信任嗎？我們家也開(kāi)了一門(mén)課，媽媽美其名曰“廚房課〞。一到周末，我們的廚房課就隆重開(kāi)課了。我們主要以制作小點(diǎn)心為主，間或我也在媽媽的指導(dǎo)下做幾個(gè)小菜?？ㄍ灨伞⑴Ｄ滩级?、壽司、蛋糕、蛋撻、雞蛋香腸卷、海鮮焗烤飯……我最快樂(lè)的就是和家人、同學(xué)、摯友一起共享我的廚房成果。

記得今年重陽(yáng)節(jié)前夕，我始終在想送給爺爺奶奶什么禮物呢？最終，我確定親自制作木糖醇瑪芬蛋糕送給他們。因?yàn)槟棠逃刑悄虿?，糖可是她食物中的一大忌諱?？墒俏抑滥棠逃趾芟矏?ài)吃蛋糕，有時(shí)聽(tīng)到她無(wú)意間說(shuō)起好久沒(méi)吃蛋糕了。所以，正好做個(gè)蛋糕給她解解饞。

蛋糕一做好，我就迫不及待地給奶奶送去。一路上，我想象著奶奶接到蛋糕眉飛色舞的樣子，心里歡樂(lè)地似乎有只小鹿在蹦跳。到了奶奶家樓下，我一路小跑著來(lái)到家門(mén)口?！澳棠?，我來(lái)了！〞只聽(tīng)到房中也是一路小跑的聲音，“珍寶，奶奶來(lái)開(kāi)門(mén)了！〞門(mén)開(kāi)了，爺爺奶奶都笑嘻嘻地站在門(mén)口，我抓緊把蛋糕遞上，并笑瞇瞇地說(shuō)：“爺爺奶奶，祝你們節(jié)日歡樂(lè)！這是我特殊制作的木糖醇瑪芬蛋糕，奶奶也能吃的！〞奶奶一下子把我擁抱在懷里，不斷地說(shuō)：“真是我的好珍寶！〞爺爺笑呵呵地站在一邊看著我。我抓緊讓他們嘗嘗蛋糕，他們一邊吃，一邊不住地說(shuō)：“好吃！好吃！〞我說(shuō)：“我的蛋糕里藏著對(duì)你們的愛(ài)！〞爺爺奶奶的臉上更是笑開(kāi)了花！

平常，我也和媽媽常常制作餅干帶去學(xué)校與老師和同學(xué)共享。每次，我看到大家興致勃勃地品嘗，還贊嘆不已時(shí)，心里特殊驕傲！同學(xué)們還送給我一個(gè)“廚房小達(dá)人〞的雅號(hào)呢！

我家的廚房課，讓我學(xué)會(huì)共享，享受共享的樂(lè)趣，這種感覺(jué)太奇妙了！

共享為話題的作文12

在一個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，會(huì)發(fā)生許很多多的事情，或甜或辣，只要找個(gè)人與你共享，歡樂(lè)會(huì)趨于無(wú)限多，苦惱也會(huì)化作一陣輕風(fēng)。這是生活教會(huì)我的。

“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)。〞姥姥是個(gè)慈祥的老人，她總是歡樂(lè)地為人處事。記得每年秋天．石榴剛收時(shí)，我總會(huì)趴在幾乎與我齊高的茶兒上，眼巴巴地看著那排被姥姥放得整整齊齊的紅紅鼓鼓的大石榴，饞得直流口水。但姥姥卻把又大又紅的送給鄰居們，只給我那些小小的。我氣得鼓著嘴，翻著白眼，不理她。這時(shí)，姥姥就會(huì)抱起我，點(diǎn)點(diǎn)我的鼻子，笑道：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)。〞哦，原來(lái)把好東西與人共享，大家都?xì)g樂(lè)，自己才會(huì)更歡樂(lè)。

“有福同享，有難同當(dāng)。〞陶陶是我上小學(xué)時(shí)的好友，我倆成天“黏〞在一塊兒，每次上學(xué)都會(huì)共享很多零食。一次我值日，因?yàn)椤巴婧雎毷亘暠涣P清掃清潔區(qū)。正值我悶悶地對(duì)著這個(gè)“重任〞一籌莫展時(shí)，陶陶背著一個(gè)大號(hào)掃把蹦到我面前，“義正詞嚴(yán)〞地說(shuō)：“有福有享，有難同當(dāng)。鑫鑫，你不夠義氣哦！〞結(jié)果，這個(gè)“重任〞就被我倆聯(lián)手?jǐn)[平了。噢，原來(lái)有人分擔(dān)，苦惱這么快就會(huì)消逝。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。〞上了初中，我成為一名共青團(tuán)員，在團(tuán)支部的組織下．我們進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃。面對(duì)一墻的“白色風(fēng)暴〞，我拿著小刀奮力“搞敵〞，一不留神，“掛了彩〞。正值我對(duì)著血染的手指哭鼻子時(shí)，灰頭土面的小銘為我講起了熟石灰的化學(xué)改變過(guò)程，逗得我忘了哭泣。后來(lái)總結(jié)這次活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)著人們夸贊我們的話語(yǔ)，想著勞動(dòng)過(guò)程中的笑語(yǔ)，我樂(lè)得嘴都合不攏了。小銘過(guò)來(lái)咬耳朵：“這就叫贈(zèng)人玫瑰，手有余香。〞說(shuō)著還指指我負(fù)傷的手，我會(huì)心地笑了。嗯，其實(shí)在把歡樂(lè)贈(zèng)與別人的同時(shí)，自己也這樣歡樂(lè)。

生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教會(huì)我共享的真諦：“眾樂(lè)〞讓“獨(dú)樂(lè)〞趨向無(wú)盡多，“有難同當(dāng)〞使苦惱化作一陣輕風(fēng)，“贈(zèng)人玫瑰〞讓自己的身心縈滿(mǎn)“余香〞。真的，學(xué)會(huì)了共享，一路的酸甜苦辣也可以變得精彩！

共享為話題的作文13

今日，爸爸買(mǎi)了一袋橘子，我一看到它們就嘴饞，心里想，“橘子，我最喜愛(ài)吃了。〞于是，我便看著爸爸把橘子拿到廚房里放好，爸爸放在廚房的哪個(gè)位置，哪個(gè)角落，我都記住了，“今日下午就等著我來(lái)吃你們吧，哈哈哈哈!〞我在心里倫笑著?！澳阍谶@里干什么?〞不知爸爸什么時(shí)候走了出來(lái)，把我嚇了一大跳?！皼](méi)，沒(méi)什么，路過(guò)，路過(guò)而已。呵呵。〞我向爸爸傻笑著。我看了看爸爸的眼神，還好，他還沒(méi)覺(jué)察我的計(jì)謀。

到了下午，我趁著爸爸媽媽睡午覺(jué)時(shí)，偷偷地跑到廚房。果真，那一袋橘子還在，于是，我便抓起它們，扒了皮，大口大口地吃。“真好吃，美味極了。〞我心里甜滋滋的?！斑?。〞才吃了幾個(gè)，就打嗝了，真想把它們?nèi)慷汲酝??！八懔?，待?huì)兒再吃吧。〞我心里想。于是，我便回到房間去作業(yè)。

當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，肚子再也忍不住了，一個(gè)勁兒地催我快去吃橘子。于是，我又靜靜地來(lái)到“目的地〞。又想在大口大口地吃起來(lái)?？墒?，袋子里空空的，什么也沒(méi)有，我著急了，我在廚房里四處找尋，連個(gè)影兒都沒(méi)有。我趕忙跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，廚房里的那些橘子呢?〞這時(shí)，爸爸媽媽都露出茅塞頓開(kāi)的樣子，“哦，糟了，說(shuō)漏嘴了!〞我心里非常擔(dān)憂(yōu)?！昂冒?，原來(lái)是你啊，我還以為家里有賊呢，那個(gè)賊盡然是你?〞爸爸裝出很兇的樣子，想要教訓(xùn)我。媽媽便出來(lái)了，她對(duì)著爸爸說(shuō)：“好了，別恐嚇孩子了。〞然后又對(duì)我說(shuō)：“孩子，爸爸把橘子放好，就是為了讓今日下午大家一起共享的，你都吃了這么多了，莫非就不準(zhǔn)備留給我們嗎?〞我聽(tīng)了，摸著頭，不好意思地對(duì)他們說(shuō)：“嘿嘿，爸爸媽媽?zhuān)义e(cuò)了，我保證以后再也不敢了。〞“這才是好孩子嘛!〞爸爸摸著我的頭說(shuō)。

所以，我懂得一個(gè)道理：有好吃的要共享，不能獨(dú)吞，獨(dú)吞的就是壞孩子，哈哈!

共享為話題的作文14

許多時(shí)候，我們好似總感覺(jué)共享離我們很遙遠(yuǎn)，但在我很小的時(shí)候爸爸媽媽就告知我要學(xué)會(huì)與別人共享。

那時(shí)我總是很新奇：什么是共享啊?媽媽非常溫順地告知我：共享其實(shí)很簡(jiǎn)潔，就是把你最?lèi)?ài)吃的零食分成兩份，一份自己留著，一份給媽媽或者其他人。這時(shí)候我又會(huì)非常小氣地問(wèn)：好吃的東西自己都不夠吃了，為什么還要和別人共享呢?而這時(shí)媽媽卻非常肅穆地說(shuō)道：共享是快樂(lè)的，當(dāng)你有什么不快樂(lè)的事時(shí)，和別人共享你的煩心事，你的苦惱會(huì)削減一半，這樣你也會(huì)快樂(lè)很多;共享是歡樂(lè)的，當(dāng)你獲得榮譽(yù)或受表?yè)P(yáng)時(shí)，和別人一起共享，收到別人的祝愿，你將會(huì)更加快樂(lè);共享是……

其實(shí)那時(shí)的我并不明白媽媽說(shuō)的是什么意思，現(xiàn)在想來(lái)，才覺(jué)察，共享其實(shí)很簡(jiǎn)潔。

記得有一次，我和同桌鬧沖突，緣由就是她把我非常喜愛(ài)的一塊橡皮給弄壞了。我非常生氣，甚至在桌子中間劃了一條“三八〞線——我不理她，她也不理我了。直到有一天學(xué)校舉辦一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，當(dāng)我拿出筆盒、草稿紙等文具時(shí)卻突然覺(jué)察尺子不見(jiàn)了。我把整個(gè)書(shū)包都找了個(gè)遍，仍舊沒(méi)有覺(jué)察，我焦急地像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)