2024-2025學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè) 第十三章 探究簡(jiǎn)單電路 13.1 從閃電談起說課稿 （新版）粵教滬版

2024-2025學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè)第十三章探究簡(jiǎn)單電路13.1從閃電談起說課稿（新版）粵教滬版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為粵教滬版九年級(jí)物理上冊(cè)第十三章“探究簡(jiǎn)單電路”的第一節(jié)“從閃電談起”。主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)電路的基本組成元件，了解電路的三種狀態(tài)，探究電路中電流的形成原因，以及簡(jiǎn)單電路的組成和連接方式。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已學(xué)過的電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)緊密相關(guān)，如電流、電壓、電阻等概念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R(shí)應(yīng)用于實(shí)際電路的探究中，加深對(duì)電路基本概念的理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任以及科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境等跨學(xué)科理解能力。學(xué)生將通過實(shí)驗(yàn)探究電路的組成和電流的形成，提升觀察能力、分析能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。同時(shí)，通過討論電路在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了電的基本概念，包括電荷、電流、電壓、電阻等，以及簡(jiǎn)單的電路元件如電池、導(dǎo)線和開關(guān)。他們還可能接觸過串聯(lián)和并聯(lián)電路的基本知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣因人而異，但對(duì)電路和電現(xiàn)象通常具有較強(qiáng)的好奇心。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生可能具有較強(qiáng)的邏輯思維和動(dòng)手操作能力，能夠快速理解電路原理并參與實(shí)驗(yàn)。而部分學(xué)生可能對(duì)物理實(shí)驗(yàn)和抽象概念的理解較為困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好獨(dú)立思考的，也有喜歡團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)可能遇到的困難包括對(duì)電路圖的解讀能力不足，難以理解電流的形成機(jī)制，以及實(shí)驗(yàn)操作中的精確度問題。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，將理論知識(shí)與實(shí)際電路連接起來可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄兛赡苋狈ψ銐虻膶?shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。因此，教學(xué)中需要通過直觀演示、分組討論和反復(fù)實(shí)踐來幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電路實(shí)驗(yàn)箱、電池、導(dǎo)線、開關(guān)、燈泡、電阻、電流表、電壓表、電路圖板、連接線、電路元件模型。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

-信息化資源：在線電路模擬軟件、多媒體教學(xué)課件、教學(xué)視頻。

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示閃電的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考閃電的形成原理，激發(fā)學(xué)生對(duì)電路學(xué)習(xí)的興趣。

2.回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于電荷、電流、電壓、電阻等電學(xué)基本概念的理解，檢查他們對(duì)已有知識(shí)的掌握程度。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：介紹電路的基本組成元件，包括電源、導(dǎo)線、開關(guān)、負(fù)載等，并解釋它們?cè)陔娐分械淖饔谩?/p>

2.舉例說明：通過生活中的實(shí)例，如家用電器、交通信號(hào)燈等，說明電路在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

3.互動(dòng)探究：分組討論電路的三種狀態(tài)（通路、開路、短路），并引導(dǎo)學(xué)生思考在不同狀態(tài)下電流的變化。

三、新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

1.講解電流的形成原因：通過電荷的定向移動(dòng)來解釋電流的形成，并介紹電流的方向。

2.舉例說明：通過動(dòng)畫或?qū)嵨镅菔?，展示電流在電路中的流?dòng)過程。

3.互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證電流的方向，加深對(duì)電流概念的理解。

四、新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

1.講解簡(jiǎn)單電路的組成和連接方式：介紹串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)，并講解它們?cè)趯?shí)際電路中的應(yīng)用。

2.舉例說明：通過具體電路圖，展示串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接方式。

3.互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)電路圖，分析電路中各個(gè)元件的連接方式。

五、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手組裝簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，加深對(duì)電路連接方式的理解。

2.教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生操作，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

六、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：電路的基本組成元件、電路的三種狀態(tài)、電流的形成原因、簡(jiǎn)單電路的組成和連接方式。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)：電路中電流的方向、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。

七、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置課后練習(xí)題：讓學(xué)生完成課本中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.布置實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生完成簡(jiǎn)單電路的組裝實(shí)驗(yàn)，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

3.提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容：電路在生活中的應(yīng)用。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-電路歷史：介紹電路發(fā)展史上的重要人物和事件，如歐姆定律的發(fā)現(xiàn)、法拉第電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)等。

-電路圖符號(hào)：詳細(xì)介紹電路圖中常用符號(hào)的含義和用法，如電阻、電容、電感、二極管、晶體管等。

-電路實(shí)驗(yàn)原理：深入探討電路實(shí)驗(yàn)中涉及的物理原理，如歐姆定律、基爾霍夫定律等。

-電路設(shè)計(jì)案例：分析實(shí)際電路設(shè)計(jì)案例，如家用電路、工業(yè)電路等，展示電路設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《電路基礎(chǔ)》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》等書籍，以加深對(duì)電路知識(shí)的理解。

-觀看科普視頻：引導(dǎo)學(xué)生觀看有關(guān)電路原理的科普視頻，如“電路的奧秘”、“電子元器件的工作原理”等。

-參與課外實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如電路實(shí)驗(yàn)、電子制作等，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

-加入興趣小組：建議學(xué)生加入學(xué)校的物理興趣小組，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同探討電路知識(shí)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀電力設(shè)施、電子工廠等，了解電路在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如“中國(guó)大學(xué)MOOC”、“網(wǎng)易云課堂”等，學(xué)習(xí)電路相關(guān)課程，拓寬知識(shí)面。

-撰寫小論文：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于電路設(shè)計(jì)的論文，如“家用電路的安全性分析”、“智能電網(wǎng)的發(fā)展前景”等，提高學(xué)術(shù)寫作能力。

-舉辦知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加電路知識(shí)競(jìng)賽，如“電路知識(shí)挑戰(zhàn)賽”、“電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”等，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：在課堂上，我們可以增加一些動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過親自動(dòng)手操作來理解電路的工作原理，這樣的實(shí)踐教學(xué)能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

2.案例教學(xué)：結(jié)合實(shí)際生活中的電路案例，如家庭電路、汽車電路等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，也能了解電路在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)電路圖的理解：有些學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的電路圖時(shí)，往往感到困惑，難以理解各個(gè)元件之間的關(guān)系。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)陂喿x電路圖方面缺乏足夠的訓(xùn)練。

2.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)不足：由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備和時(shí)間的限制，學(xué)生在課堂上動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，這可能會(huì)影響他們對(duì)電路知識(shí)的深入理解和應(yīng)用。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依靠書面考試，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)電路圖閱讀訓(xùn)練：在課堂上，我會(huì)安排專門的電路圖閱讀練習(xí)，通過逐步引導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生掌握閱讀電路圖的方法和技巧。

2.增加實(shí)踐機(jī)會(huì)：我會(huì)盡量利用實(shí)驗(yàn)室資源，安排更多的實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)驗(yàn)來加深對(duì)電路知識(shí)的理解。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了書面考試，我會(huì)引入更多的評(píng)價(jià)方式，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂表現(xiàn)、小組合作等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.結(jié)合信息技術(shù)：利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解電路工作原理，提高教學(xué)效果。

5.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新：在教學(xué)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法和設(shè)計(jì)，通過開展小型的電路設(shè)計(jì)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

6.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：通過定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①閃電的形成原理

-自然現(xiàn)象：閃電是大氣中的電荷在云層間或云層與地面間放電的現(xiàn)象。

-電荷積累：由于摩擦、溫差等因素，云層之間或云層與地面之間積累大量電荷。

-放電過程：當(dāng)電荷積累到一定程度時(shí)，空氣中的絕緣層被擊穿，形成電流，產(chǎn)生閃電。

②電路的基本組成元件

-電源：提供電能的裝置，如電池、發(fā)電機(jī)等。

-導(dǎo)線：連接電路元件，使電流能夠流動(dòng)的導(dǎo)體。

-開關(guān)：控制電路的通斷，使電流流動(dòng)或停止。

-負(fù)載：消耗電能的裝置，如燈泡、電動(dòng)機(jī)等。

③電路的三種狀態(tài)

-通路：電路中各元件連接正常，電流可以自由流動(dòng)。

-開路：電路中某處斷開，電流無法流動(dòng)。

-短路：電路中兩點(diǎn)之間直接連接，