部編版九下語(yǔ)文《滿江紅》優(yōu)課教學(xué)設(shè)計(jì)

課型 詩(shī)歌新授課時(shí) 1課時(shí) 教具 多媒體教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1.誦讀體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的豪邁風(fēng)格。2.評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容及岳飛的人生態(tài)度。能力目標(biāo)：賞析詩(shī)歌的語(yǔ)言情感目標(biāo)：誦讀詩(shī)歌，體悟作者的情感教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人的思想感情。難點(diǎn)：把握詩(shī)歌敘事情境。教學(xué)過(guò)程：一、課前五分鐘，欣賞岳飛的?小重山?〔5分鐘〕教師補(bǔ)充：一、歌曲導(dǎo)入1.課前播放歌曲?滿江紅?，教師導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。Ppt展示圖片2.作者簡(jiǎn)介〔如果課前五分鐘學(xué)生介紹的詳細(xì)具體，就不再重復(fù)〕A．〔學(xué)生談?wù)勑哪恐械脑里w〕B．教師補(bǔ)充：二、目標(biāo)導(dǎo)航，自主閱讀〔ＰＰＴ〕誦讀詩(shī)歌1.聽(tīng)錄音〔5分鐘〕紹興六年〔1136年〕，岳飛揮師北伐，接連收復(fù)被金人侵占的大片失地，所向披靡，勝利在望。但因朝廷奸臣當(dāng)?shù)?，昏庸皇帝趙構(gòu)一天之內(nèi)連發(fā)十二道金牌，以孤軍不可久留為由，強(qiáng)令岳飛班師回朝。岳飛長(zhǎng)嘆一聲“十年之功，廢于一旦〞，滿腔悲憤，噴薄而出，化作一曲?滿江紅?。龍榆生?唐五代宋詞選?中評(píng)價(jià)這首詞：一種激昂忠憤之氣，讀之使人大方。推其志，雖與日月?tīng)?zhēng)光可也。〔今天我們來(lái)學(xué)習(xí)這首?滿江紅?，首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)錄音，感受岳飛氣壯山河的愛(ài)國(guó)豪情〕2.學(xué)生誦讀，〔這首詞洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義激情，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍懈星榈睦首x，注意停頓、節(jié)奏。〕〔先自主練習(xí)，在指名讀〕滿江紅·寫(xiě)懷怒發(fā)/沖冠，憑欄/處、瀟瀟/雨歇。抬/望眼，仰天/長(zhǎng)嘯，壯懷/劇烈。三十/功名/塵與/土，八千/里路/云/和月。莫等閑、白了/少年/頭，空/悲切！靖康/恥，猶未/雪。臣子/恨，何時(shí)/滅！駕/長(zhǎng)車，踏破/賀蘭山/缺。壯志/饑餐/胡虜/肉，笑談/渴飲/匈奴/血。待/從頭、收拾/舊/山河，朝/天闕。三、合作學(xué)習(xí)，交流探究〔對(duì)話文本，學(xué)會(huì)審美〕1.檢查預(yù)習(xí)，理解詩(shī)詞內(nèi)容，分小組完成翻譯〔10分鐘〕=1\*GB3①解釋重點(diǎn)詞〔指名一組，然后問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有異議，最后出示ppt〕=2\*GB3②翻譯句子〔先小組內(nèi)展示，然后全班展示，不出示投影〕我憤怒得頭發(fā)豎了起來(lái)，帽子被頂飛了。單獨(dú)登高憑欄遠(yuǎn)眺，驟急的風(fēng)雨剛剛停歇。抬頭遠(yuǎn)望天空，禁不住仰天長(zhǎng)嘯，一片報(bào)國(guó)之心充滿心懷。三十多年來(lái)雖已建立一些功名，但如同塵土微缺乏道，南北轉(zhuǎn)戰(zhàn)八千里，經(jīng)過(guò)多少風(fēng)云人生。好男兒，要抓緊時(shí)間為國(guó)建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時(shí)徒自悲切。靖康之變的恥辱，至今仍然沒(méi)有被雪洗。作為國(guó)家臣子的憤怒，何時(shí)才能泯滅！我要駕著戰(zhàn)車向賀蘭山進(jìn)攻，連賀蘭山也要踏為平地。我滿懷壯志，打仗餓了就吃敵人的肉，談笑渴了就喝敵人的鮮血。待我重新收復(fù)舊日山河，再帶著捷報(bào)向國(guó)家報(bào)告勝利的消息！2.賞析〔15分鐘〕這首詞的名字叫寫(xiě)懷，也就是書(shū)寫(xiě)情懷，岳飛在詞中書(shū)寫(xiě)了哪些情懷？請(qǐng)同學(xué)帶著這個(gè)問(wèn)題朗讀這首詞，找出詞中表現(xiàn)作者情懷的字眼，并圈出來(lái)。明確：怒——悲——恨——笑〔板書(shū)〕=1\*GB3①怒——怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。提問(wèn)：“怒發(fā)沖冠〞這句話用了什么修辭方法？作者為什么發(fā)怒？明確：“怒發(fā)沖冠〞是藝術(shù)夸大，是說(shuō)由于異常憤怒，以致頭發(fā)豎起，把帽子也頂起來(lái)了。這樣寫(xiě)形象地表達(dá)了詞人憤怒的程度。明確：中原淪陷，山河破碎，二帝被擄，生靈涂炭；主和派茍且偷安，宋高宗趙構(gòu)昏庸無(wú)能，不思收復(fù)國(guó)土；在岳飛北伐，勝利在望之時(shí)，皇帝連發(fā)十二道金牌，強(qiáng)令岳飛班師回朝，貽誤戰(zhàn)機(jī)，使十年之功，毀于一旦。朗讀指導(dǎo)：重讀“怒〞，“瀟瀟雨歇〞舒緩一點(diǎn)。=2\*GB3②悲——莫等閑、白了少年頭，空悲切。提問(wèn)：作者因何而悲？通過(guò)這句話你能讀出作者當(dāng)時(shí)怎樣的想法？明確：“莫〞，意為“不要的意思〞，有勸勉的意思，“莫等閑〞意為“不要輕易地浪費(fèi)自己的青春年華〞。這句詞反映了作者積極進(jìn)取的精神。表達(dá)了的作者渴望為國(guó)立功的心情。既是鼓勵(lì)自己，也是對(duì)堅(jiān)持抗金的廣闊軍民的鼓勵(lì)和鞭策，珍惜時(shí)光，同仇敵愾，以早日實(shí)現(xiàn)匡復(fù)大業(yè)。朗讀指導(dǎo)：重讀“白〞“莫〞“空〞，勸誡人要惜時(shí)。小結(jié)上片：抒寫(xiě)作者渴望為國(guó)殺敵立功的情懷和抱負(fù)。〔板書(shū)：精忠報(bào)國(guó)〕=3\*GB3③恨——靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？提問(wèn)：靖康恥是何典故？猶未雪是指什么？詞人為何恨？明確：“靖康〞是宋欽宗趙桓的年號(hào)?！熬缚祼u〞，指宋欽宗靖康二年〔1127〕，京城汴京和中原地區(qū)淪陷，徽宗、欽宗兩個(gè)皇帝被金人俘虜北去的奇恥大辱?！蔼q未雪〞，指還沒(méi)有報(bào)仇雪恨。“猶〞既說(shuō)明作者時(shí)刻不忘國(guó)恥和自己肩上的重任；又表達(dá)了對(duì)朝廷偏安一隅，不思收復(fù)國(guó)土的憤怒。由于沒(méi)有雪“靖康〞之恥，所以，岳飛發(fā)出了心中的恨何時(shí)才能消除〔“臣子恨，何時(shí)滅〞〕的感慨。用反詰句吐露其一腔民族義憤，情感強(qiáng)烈。朗讀指導(dǎo)：句式短促，音韻鏗鏘。語(yǔ)速稍快。要把急迫的期望讀出來(lái)。=4\*GB3④笑——駕長(zhǎng)車踏破，賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。提問(wèn)：用了哪些修辭方法？表達(dá)了作者怎樣的情懷？〔知識(shí)補(bǔ)充：賀蘭山、胡虜、匈奴〕這兩句運(yùn)用了夸大和對(duì)偶的手法表達(dá)了對(duì)兇殘敵人的切齒痛恨，是“以牙還牙，以血還血〞的憤激之語(yǔ)?！梆嚚暋翱狮暠憩F(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛；“壯志〞和“笑談〞表現(xiàn)了岳飛堅(jiān)決的信心和樂(lè)觀主義精神。朗讀指導(dǎo)：重讀“駕〞，要讀出自豪感和豪壯的氣勢(shì)；“踏破〞讀出必勝的信念。后兩句要把恨、樂(lè)觀讀出來(lái)。小結(jié)下片：申述作者雪恥復(fù)仇、重整乾坤的豪情壯志?！舶鍟?shū)：還我河山〕四、課堂小結(jié)〔5分鐘〕1.這是一首氣壯山河、鼓勵(lì)人心的愛(ài)國(guó)詞。內(nèi)容充滿了對(duì)敵寇的痛恨，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。表達(dá)了作者抗金救國(guó)的