小學道德與法治-我們的學校教學設計學情分析教材分析課后反思

課標分析教學目標:1、結合學校開展的各項活動，體會學校生活的快樂，以及學校與自己成長的關系。2、讓學生認識學校各類工作人員，感受他們對自己的愛，并知道怎樣尊敬他們。3、學習自主選擇調查對象和調查主題，進行簡單的社會調查。學情分析三年級的學生能用眼睛去觀察，用心靈去感受，因此教學中要讓學生通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn),體會學校生活帶來的快樂，以及學校與自己成長的關系，還要讓學生認識學校各類工作人員，感受他們對自己深深的關愛，并懂得怎樣尊敬他們?？鞓返膶W校生活印象最深的活動當時的心情最大的收獲調查表采訪對象校長（）班主任（）老師（）保安（）保潔工人（）其他（）調查內容擔任職務：工作時間：工作職責：工作感受：觀評報告楊老師:本課設計在信息技術運用上具有形象直觀、內容豐富、動態(tài)呈現(xiàn)、信息量大的特點，提高了學生的學習積極性和課堂教學效果。李老師:教師設計的課前調查環(huán)節(jié)，孩子根據(jù)自己的興趣采訪自己感興趣工作人員，極大地提高了學生的積極性，激發(fā)了學生的學習興趣。另外，課堂最后環(huán)節(jié)感情升華部分，音像資料《感恩的心》達到了理想的教學效果。教材分析《我們的學?！肥侨昙壠返屡c社會上冊第二單元的一課，這一主題是本單元的引言部分，通過介紹自己的學校，引起孩子們對學校的關注，培養(yǎng)他們熱愛學校的情感，對后面的主題教育起到關鍵的作用。教學設計一、直接導入師：同學們看，今天這么多老師陪我們一起上課，能不能好好表現(xiàn)？這么多老師，肯定有第一次來我們學校的，那誰能給這些老師介紹一下我們的學校？（板書課題）生：······二、講授新課師：正像同學們剛才說的，我們的學校到處散發(fā)著信息化、功能化、現(xiàn)代化的氣息。那你們在這美麗、舒適的環(huán)境里上課，心里有什么感覺？生：······師：我們驕傲著、自豪著，同樣也快樂著。那誰能說說學校的哪些活動給你帶來了快樂？生：······師：我們學校開展的活動還真不少！課前，老師也收集了一些資料。現(xiàn)在就讓我們打開記憶的大門一起重溫當時的情景吧?。ㄕn件）師：這么多豐富多彩的活動，肯定給大家?guī)聿簧偈斋@?，F(xiàn)在就拿著你課前收集的資料，以及我發(fā)的這張表格，作好記錄?。ㄕn件）填表，生生交流。師：同學們交流的氣氛真熱烈啊！哪位同學第一個匯報你們的收獲？指名匯報。師：聽了同學們的發(fā)言，老師仿佛又走進那一個個激動人心的活動中，但同學們想過沒有，組織這快樂而又多彩的活動都離不開誰呢？生：······師：看來，校長、主任以及那些在學校里默默工作的老師們對我們非常重要。所以課前我給大家每人發(fā)了一張調查表，讓同學們隨自己的意愿去采訪，并完成表格。做好調查的同學請舉手！誰來說說你的小調查？（課件）生：······師：有調查就會有發(fā)現(xiàn)。在這大量的調查工作中，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？（課件）生：······（隨機板書：愛）三、感情升華師：同學們用一雙雙明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)了老師的愛，老師的愛無處不在；同學們用一顆顆善良的心感受到老師的愛，老師的愛無時不有?，F(xiàn)在，就請同學們帶著一顆感恩的心表達對老師的愛吧?。ㄕn件）會唱的同學可以跟著唱一唱。其實，感恩不僅僅是一個手勢，也不僅僅是一句話。同學們應該將這顆感恩的心變成什么呢？生：······板書：愛心行動四、拓展延伸師：同學們說得太令我感動了！那就從今天起，大家多做一些有意義的事情。我相信，我們的學校乃至全社會，會因為你的愛而變更美好！效果分析課前，我有針對性地做好調查表，引導孩子做了大量的調查工作：讓學生自主選擇調查對象和調查主題，學會簡單的社會調查，這也是《品德與生活》、《品德與社會》這一學科不同于其他學科的地方。學生正是在調查采訪中,感受到老師以及學校里所有工作人員對自己深深的關愛，并懷著一顆感恩的心尊敬他們。最后，我引導學生聽、唱歌曲《感恩的心》的基礎上，懂得了僅僅有一顆感恩的心是不夠的，同學們應該將這顆感恩的心變成實際行動，然后讓大家暢所欲言,這也是本課的情感升華部分。教學反思為了順利地完成本課教學目標，并解決本課難點，我設計了以下教學環(huán)節(jié)：從學生給在座的各位老師介紹我們的學校導入新課，學生在介紹我們學校的同時，順理成章地感受到學校環(huán)境給他們帶來的幸福，由此進入新知。本課的前半部分是讓學生結合學校開展的各項活動，體會學校生活的快樂，以及學校與自己成長的關系。因為這部分內容貼近學生實際生活，所以教學時得心應手。本課的后半部分是讓學生體會學?？鞓飞畹幕A上，感受學校各類工作人員對自己的關愛，并懂得怎樣尊敬他們，這也是本課的教學難點。所以，課前，我引導孩子做了大量的調查工作：讓學生自主選擇調查對象和調查主題，學會簡單的社會調查。這也是《品德與生活》、《品德與社會》這一學科不同于其他學科的地方。學生正是在調查采訪中感受到老師以及學校里所有工作人員對他們深深的關愛，并懷著一顆感恩的心尊敬他們。最后，我引導學生懂