全員核酸檢測(cè)工作總結(jié)4篇

1/1全員核酸檢測(cè)工作總結(jié)最新4篇

全員核酸檢測(cè)工作總結(jié)最新篇1疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為進(jìn)一步落實(shí)疫情防控要求，強(qiáng)化新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作，筑牢校園安全屏障，根據(jù)上級(jí)關(guān)于疫情防控工作統(tǒng)一部署，xx月xx日，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)組織全體師生在校園內(nèi)進(jìn)行核酸檢測(cè)。

核酸檢測(cè)正式開始前，校長(zhǎng)親自部署到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)和指揮，提前組織學(xué)校安排布置，規(guī)劃路線，設(shè)置檢測(cè)流程，分班、分時(shí)段統(tǒng)籌安排師生檢測(cè)。

學(xué)校認(rèn)真組織，精心安排，十人一組，檢測(cè)對(duì)象包括全體教職工、學(xué)校外包人員及全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了100%全員應(yīng)檢盡檢。

面對(duì)白衣使者，同學(xué)們張大嘴巴，發(fā)出“a”的聲音……在班主任老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們有序完成登記、采樣等相關(guān)流程，依次進(jìn)行核酸檢測(cè)，即采即走。

此次全員核酸檢測(cè)既是對(duì)學(xué)校全體師生防疫防控的一次全面排查，也是防止疫情擴(kuò)散的重要舉措，我校將繼續(xù)守牢校園疫情防控陣地，科學(xué)細(xì)致做好防控措施，保障師生生命健康。

全員核酸檢測(cè)工作總結(jié)最新篇2為進(jìn)一步做好校園疫情防控工作，確保開學(xué)后各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序進(jìn)行，根據(jù)《xx市新冠疫情防控?fù)]部辦公室教育疫情防控工作專班關(guān)于組織師生員工核檢測(cè)的通知》文件精神，xx月xx日至xx月xx日，xx鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員進(jìn)入校園設(shè)點(diǎn)集中采樣，對(duì)全體在校學(xué)生、教職員工開展核酸檢測(cè)工作。截止到目前，已順利完成所有人的采樣工作。

為做好本次核酸檢測(cè)工作，在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署下，學(xué)校各部門各司其責(zé)、通力合作，為核酸檢測(cè)工作規(guī)范有序、精準(zhǔn)高效地開展提供了有力保障。

采樣點(diǎn)嚴(yán)格按照要求設(shè)置進(jìn)場(chǎng)等候區(qū)、身份核驗(yàn)區(qū)、酸采樣區(qū)等區(qū)域，采樣期間師生全部佩戴口罩，保持間距，現(xiàn)場(chǎng)秩序井然，有條不紊。

采樣區(qū)域中，每個(gè)采樣單元每次進(jìn)入人員不超過10人，嚴(yán)格執(zhí)行1米線安全距離，核對(duì)有效信息后，依次由醫(yī)護(hù)人員采集咽拭子樣本。采樣后盡快離開現(xiàn)場(chǎng)，不扎堆、不聚集，最大程度降低交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。

返校以來(lái)，學(xué)校一直高度重視校園疫情防控工作，制定開學(xué)方案和應(yīng)急處置預(yù)案，精心部署疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練等工作。此次開展的大規(guī)模核酸檢測(cè)，進(jìn)一步排查了學(xué)校人員感染風(fēng)險(xiǎn)，為下一步教育教學(xué)工作的有序開展筑牢了堅(jiān)固的屏障。

全員核酸檢測(cè)工作總結(jié)最新篇3為切實(shí)做好春季開學(xué)準(zhǔn)備工作，保護(hù)全體師生健康安全，按照縣教育局安排，xx月xx日上午，xx鎮(zhèn)中心學(xué)校全體學(xué)生在xx鎮(zhèn)和xx村委會(huì)進(jìn)行了一次核酸檢測(cè)。

為了順利、有序、安全的組織此次核酸檢測(cè)工作，我校領(lǐng)導(dǎo)組織班主任部署此項(xiàng)任務(wù)，提前做好準(zhǔn)備工作。核酸檢測(cè)前，班主任對(duì)學(xué)生提出了明確要求，提前準(zhǔn)備好檢測(cè)碼。

xx日上午參加檢測(cè)的學(xué)生，全程佩戴口罩，按照規(guī)定路線，在家長(zhǎng)的陪同下有序進(jìn)行采樣檢測(cè)。

醫(yī)護(hù)人員一絲不茍的完成檢測(cè)工作，經(jīng)過一上午的密切合作，我校全體學(xué)生核酸檢測(cè)工作全部完成，這為學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課工作提供了安全保障，為校園筑起一道堅(jiān)固防線。我校會(huì)堅(jiān)決守牢校園疫情防控陣地，以科學(xué)細(xì)致的防控方案，為學(xué)生營(yíng)造健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境！

全員核酸檢測(cè)工作總結(jié)最新篇4為進(jìn)一步筑牢疫情防控堡壘，切實(shí)保障廣大師生生命安全和身體健康，學(xué)校按照市教育局的疫情防控工作部署，進(jìn)行全校師生員工全員核酸檢測(cè)工作。

一、“議”在前，做好統(tǒng)籌。

學(xué)校收到教育局的全員核酸檢測(cè)文件后，第一時(shí)間召開相關(guān)人員工作會(huì)議，制定學(xué)校全員核酸檢測(cè)實(shí)施方案。

二、“數(shù)”在心，建立臺(tái)帳。

時(shí)間緊任務(wù)重，各學(xué)年克服困難，在局里要求的時(shí)間內(nèi)完成了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，因?yàn)槿Ｓ靡粡埍砀?，為了不影響工作進(jìn)程，有的組統(tǒng)計(jì)到晚上10點(diǎn)多，詮釋了東山小學(xué)校精神。

三、“責(zé)”在肩，工作盡職。

1、全校共1791名師生員工進(jìn)行核酸檢測(cè)，大隊(duì)輔導(dǎo)員高x在全員核酸檢測(cè)工作中做了大量的工作，展現(xiàn)出了一名領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任、智慧和擔(dān)當(dāng)。

首先是進(jìn)行全員統(tǒng)計(jì)的審核工作，1791名師生員工，其中一名出現(xiàn)問題，序號(hào)就得重新排列，其難度可想而知。

其次是在全員核酸檢測(cè)當(dāng)天，上下協(xié)調(diào)，保證核酸檢測(cè)時(shí)班與班之間的無(wú)縫銜接，使核酸檢測(cè)工作順利進(jìn)行。

再次是發(fā)揮大隊(duì)輔導(dǎo)員的聰明才智，因604教室做為核酸檢測(cè)場(chǎng)地，學(xué)生做完核酸檢測(cè)后，安排管理一、二年級(jí)學(xué)生紀(jì)律，即鍛煉了604班學(xué)生的能力又減輕低年級(jí)老師的工作。

2、孔老師、趙老師、金老師三位教師做為工作人員分別負(fù)責(zé)高、中、低年段學(xué)生的核酸檢測(cè)工作，特別是金老師臨危受命，三位老師有時(shí)充當(dāng)班主任的角色，有時(shí)充當(dāng)副班主任的角色，各負(fù)其責(zé)，不講得失與所得，出色地完成了學(xué)校交給的工作任務(wù)，這才是東山小學(xué)校教師應(yīng)該有的品質(zhì)，給這三名老師點(diǎn)贊！（原定的幾位工作人員因?yàn)槭歉卑嘀魅?，要完成副班主作的工作。?/p>

3、在全校核酸檢測(cè)工作中，一、二年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)好，遵守紀(jì)律、配合醫(yī)護(hù)人員工作，進(jìn)行得非常順利。難能可貴的是206班蔣老師，時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，告訴學(xué)生做完核酸檢測(cè)后要對(duì)醫(yī)護(hù)人員說“謝謝”，如果做核酸檢測(cè)反應(yīng)大，就鞠躬向醫(yī)護(hù)人員表示感謝。當(dāng)然其他班主任可能也是這樣教育學(xué)生的，只是我沒有看到罷了，給蔣XX老師和這樣教育學(xué)生的班主任點(diǎn)贊！

教育學(xué)生是教師的責(zé)任，事無(wú)大小，讓學(xué)生懂得感恩，懂得感謝，達(dá)到教育學(xué)生的目的就是好的教育。

4、班主任老師在全員核酸檢測(cè)工作中付出了大量的精力，值得點(diǎn)贊；能到班級(jí)同班主任一起管理學(xué)生的副班主任老師，同樣值得點(diǎn)贊；全體教師能按要求自覺排隊(duì)聽指揮，上下一心，才保障檢測(cè)工作順利完成。

四、“想”在先，工作不足。

1、事先和醫(yī)護(hù)人員溝通，學(xué)生多長(zhǎng)時(shí)間能檢測(cè)結(jié)束，她們說學(xué)生是否配合，能否出現(xiàn)意外都不確定，所以沒辦法準(zhǔn)確估計(jì)學(xué)生檢測(cè)結(jié)束時(shí)間和老師檢測(cè)時(shí)間。以防萬(wàn)一，為了不影響檢測(cè)工作，學(xué)校通知教師8：30分到校，事實(shí)證明到校時(shí)間有點(diǎn)早，不過教師可以利用這段時(shí)間為周一開學(xué)做準(zhǔn)備