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文檔簡介

《集合》隨堂練習一、學習目標理解集合、子集、并集、補集的概念.了解空集和全集的意義.了解屬于、包含、相等關系的意義.掌握有關術語和符號,并會用它們正確表示一些簡單的集合.二、知識回顧叫做集合A與集合B的交集,記為A∩B,即A∩B={x|x∈A,且x∈B}.叫做集合A與集合B的交集,記為A∪B,即A∪B={x|x∈A,或x∈B}.叫做集合A在集合S中的補集,記為CSA,即CSA={x|x∈S,且x?A}.4.集合中元素的特性有_________________________________;集合的表示法有____________________________.三、基礎訓練1.(必修1P12例1改編)設集合A={1,2},B={1,2,3},C={2,3,4},則(A∩B)∪C=__________________________.2.(必修1P17復習題8改編)設集合A={1,2},則滿足A∪B={1,2,3}的集合B的個數(shù)是_______個.3.設全集U={1,3,5,7,9},集合A={1,|a-5|,9},CUA={5,7},則a=_______.4.已知全集則集合{a,b}可表示為____________________.5.(07江蘇高考)已知全集U=Z,A={-1,0,1,2},B={x|x2=x},則A∩(CUB)=________.四、典例探究例1已知集合A={1,2,3,4},則A的真子集的個數(shù)是____________.解:根據(jù)真子集的計算應有24-1=15個.點評該題考察集合子集個數(shù)的公式.注意求真子集時千萬不要忘記空集?是任何非空集合的真子集.變:求符合條件{1}P?{1,3,5}的集合P.解析:(1)題中給出兩個已知集合{1},{1,3,5}與一個未知集合P,欲求集合P,即求集合P中的元素;(2)集合P中的元素受條件{1}P{1,3,5}制約,兩個關系逐一處理,由{1}與P關系{1}P,知1∈P且P中至少有一個元素不在{1}中,即P中除了1外還有其他元素;由P與{1,3,5}關系P{1,3,5},知P中的其他元素必在{1,3,5}中,至此可得集合P是{1,3}或{1,5}或{1,3,5}.例2已知U={x|x+2<10,x∈N},(CUM)∩L={1,6},M∩(CUL)={2,3},CU(M∪L)={0,5},求M和L.解析:題目中出現(xiàn)U、M、L、CUM、CUL多種集合,就應想到用上面的圖形解決問題.第一步:求全集5={x|x+2<10,x∈N}={0,1,2,3,4,5,6,7}第二步:將(CUM)∩L={1,6},M∩(CUL)={2,3},CU(M∪L)={0,5}中的元素在圖中依次定位.第三步:將元素4,7定位.第四步:根據(jù)圖中的元素位置得M={2,3,4,7},N={1,6,4,7}.點評借助韋恩圖形象地表示出各數(shù)量關系間的聯(lián)系.變:設U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={3,4,5},B={4,7,8},求A∩B、A∪B、CUA、CUB、(CUA)∩(CUB)、(CUA)∪(CUB).解析:關鍵在于找CUA及CUB的元素,這個過程可以利用文氏圖完成.解:符合題意的文氏圖如右所示,由圖可知A∩B={4},A∪B={3,4,5,7,8},CUA={1,2,6,7,8},CUB={1,2,3,5,6}(CUA)∩(CUB)={1,2,6},即有(CUA)∩(CUB)=CU(A∪B)(CUA)∪(CUB)={1,2,3,5,6,7,8},即有(CUA)∪(CUB)=CU(A∩B)例350名學生報名參加A、B兩項課外學科小組,報名參加A組的人數(shù)是全體學生數(shù)的五分之三,報名參加B組的人數(shù)比報名參加A組的人數(shù)多3人,兩組都沒有報名的人數(shù)是同時報名參加兩組的人數(shù)的三分之一多1人,求同時報名參加A、B兩組的人數(shù)和兩組都沒有報名的人數(shù).解析:此題是一道應用題,若用建模則尋求集合A與集合B交集借助符合題意的文氏圖設A∩B的元素為x個,則有(30-x)+x+(33-x)+(eq\f(1,3)x+1)=50,可得x=21,eq\f(1,3)x+1=8那么符合條件的報名人數(shù)為8個.變:某班級共有48人,其中愛好體育的25名,愛好文藝的24名,體育和文藝都愛好的9名,試求體育和文藝都不愛好的有幾名?解析:先將文字語言轉(zhuǎn)換成符號語言,設愛好體育的同學組成的集合為A,愛好文藝的同學組成的集合為B.整個班級的同學組成的集合是U.則體育和文藝都愛好的同學組成的集合是A∩B,體育和文藝都不愛好的同學組成的集合是(CUA)∩(CUB)再將符號語言轉(zhuǎn)換成圖形語言:通過圖形得到集合(CUA)∩(CUB)的元素是8最后把符號語言轉(zhuǎn)化成文字語言,即(CUA)∩(CUB)轉(zhuǎn)化為:體育和文藝都不愛好

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