我的大學(xué)讀后感初中400字(精選8篇)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦我的大學(xué)讀后感初中400字(精選8篇)我的高校讀后感學(xué)校400字(精選8篇)

這本書(shū)不僅了解了仆人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還呈現(xiàn)了世紀(jì)之交寬闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。這里由我給大家共享我的高校讀后感學(xué)校400字，便利大家學(xué)習(xí)。

我的高校讀后感學(xué)校400字【篇1】

上周，我們把高爾基的著作《童年·在人間·我的高校》其中的第三部曲讀完了!第三部曲主要講了阿廖沙的高校生活。你想知道他是怎么困難地生活的嗎?你想知道他是怎么堅(jiān)持下來(lái)的嗎?快來(lái)翻開(kāi)書(shū)吧，讓我來(lái)給你講一講，揭開(kāi)這些謎團(tuán)，尋求謎底吧!

這部曲主要敘述了阿廖沙十六歲那年，他背井離鄉(xiāng)，懷著抱負(fù)只身去喀山求學(xué)。但現(xiàn)實(shí)并不像他想象的那樣，以他的條件要上高校只是一個(gè)幻想。盼望破滅后，他不得不為生存而奔波。最終，他跟古里·普列特尼奧夫、杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的高校生和進(jìn)步人士，的交往中，他投身進(jìn)了一所寬闊的社會(huì)高校。在這所高校里，他經(jīng)受了精神進(jìn)展的簡(jiǎn)單道路，經(jīng)受住多方面的生活考驗(yàn)，對(duì)人生的意義、世界的簡(jiǎn)單性進(jìn)行了最初的探究。

幻想，就像一條公路，只有一步步去追求，才能走向勝利的終點(diǎn);幻想，就像一座高山，只有一次次攀登，才可以到達(dá)勝利的山頂;幻想，就像一個(gè)天空，只有在里面盡情地?fù)]灑汗水，才能找到勝利的白鴿。

讀完這篇課文，我非常鄙視阿廖沙。他他并沒(méi)有由于社會(huì)有這么多的打工頭而被沖昏了頭腦，就去打工;可他卻沒(méi)有，而是一心求學(xué)，不管多么困難，他也要到喀山求學(xué)。他很吃苦耐勞。由于剛剛來(lái)到這里，沒(méi)有錢(qián)，只好打工。盡管他在碼頭要當(dāng)一個(gè)非常費(fèi)勁的搬運(yùn)工，可是他并沒(méi)有打退堂鼓，回到家鄉(xiāng)。而是毅然當(dāng)搬運(yùn)工。當(dāng)搬運(yùn)工手上最終轉(zhuǎn)到一點(diǎn)錢(qián)了，可是還是不能滿意所需的費(fèi)用。于是，他熟悉了霍霍爾，當(dāng)上了面包店的師傅。最終，他在這個(gè)面包店里實(shí)在呆不下去了，就跟著“霍霍爾”來(lái)到了鄉(xiāng)下。雖然還是不滿意生活環(huán)境的需求，他們?cè)谪愐罎O場(chǎng)的一個(gè)漁民合作社開(kāi)頭了新的生活。

在生活中，也有很多像阿廖沙這么勤于學(xué)習(xí)的人。就拿我熟悉的黃胡寶來(lái)說(shuō)吧，他可是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在家里，他勤于關(guān)心媽媽打掃衛(wèi)生，打掃完后又幫媽媽捶背，給媽媽按摩;在學(xué)校，他勤于向老師提問(wèn)題，仔細(xì)上課，肯定不會(huì)有半點(diǎn)分心，還會(huì)把今日學(xué)到的學(xué)問(wèn)總結(jié)在他的記錄本上，考試以便作為復(fù)習(xí)資料。考試時(shí)他總能拿高分，可是他們班永垂不朽的“天才”。就拿一次課來(lái)說(shuō)吧，我和他一起上奧數(shù)課。老師一邊讓我們做，一邊在黑板上作圖，以便給我們講題?？墒撬麉s又將老師作的圖記在了他的“珍寶”上。我問(wèn)他：“你怎么現(xiàn)在記啊?”他胸有成竹地說(shuō)：“我要把老師的每一筆登記來(lái)。這是老師的第一次作圖，我當(dāng)然要把他的第一次作圖登記來(lái)啦!”看著他，我嘆了一口氣。是啊，怪不得他的成果這么好呢!原來(lái)他平常多做筆記，仔細(xì)聽(tīng)講而積累成的。能做到他這點(diǎn)的人，簡(jiǎn)直是鳳毛麟角啊!

在生活中，我們要學(xué)習(xí)這些人，要學(xué)習(xí)他們這些優(yōu)良的品質(zhì)!

我的高校讀后感學(xué)校400字【篇2】

《我的高?！愤@本書(shū)的是高爾基，它記載著高爾基在高校中的生活。

不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。高爾基總是把書(shū)上一切最美妙的東西，共享給他的瑪亞戈?，攣喐赀@個(gè)人物對(duì)高爾基的影響很大。正是由于她，他更喜愛(ài)讀書(shū)，他的膽子越來(lái)越大，能與一切邪惡作斗爭(zhēng)。最主要的是他喜愛(ài)學(xué)習(xí)，得到了很多人的敬重。同時(shí)他也特別和善，樂(lè)于助人，在別人有困難時(shí)，他會(huì)悄悄的關(guān)心他。

高爾基生活在大雜院的那段日子里，就經(jīng)常觀察一些警察們到這里來(lái)翻這翻那，監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū)，并警告他不要再看禁書(shū)。不久，高爾基的一位伴侶給他介紹了一位開(kāi)雜貨鋪的老板，名叫捷林柯夫。當(dāng)他看到那滿密室的藏書(shū)，高爾基有一種說(shuō)不出的興奮。他常常在這里如饑似渴的讀書(shū)，而且結(jié)交了很多伴侶。這讓他感到萬(wàn)分興奮。少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過(guò)流浪漢、搬運(yùn)工、面包工人和雜貨鋪的伴計(jì)。而在如此生活的艱苦中，他還能夠不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升自己，這怎能不令人佩服?

讀了這本書(shū)使我對(duì)高爾基高校生活的苦難，感到萬(wàn)分憐憫。我從內(nèi)心佩服高爾基，佩服他所擁有的堅(jiān)決革命抱負(fù)，鄙視他人格與信念，特殊是在他自己苦難的高校生活中，實(shí)在令人贊美不已。

我的高校讀后感學(xué)校400字【篇3】

每個(gè)人都有自己的高校夢(mèng)，我原以為只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，就能圓高校夢(mèng)，然而，在讀完高耳基的《我的高?！罚也派钌畹拿靼祝?dāng)時(shí)，上高校是多么的不易啊!

《我的高?！肥歉叨詡黧w小說(shuō)的第三部，小說(shuō)記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進(jìn)高校讀書(shū)的抱負(fù)來(lái)到喀山，不久便參與了隱秘的革命活動(dòng)，可俄國(guó)的腐朽和個(gè)人的逆境使他自殺未遂而受傷，傷愈后，他帶著新生的力氣離開(kāi)了喀山，重新踏上了流浪的道路。

為了讀書(shū)，高耳基在喀山做過(guò)雜貨店的工人，做過(guò)流浪漢，搬運(yùn)工，面包工人。可他并沒(méi)有因此放棄讀書(shū)。

有人說(shuō)過(guò)“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人?！备叨](méi)有迷失方向，而是變的更加的成熟。在如此惡劣的環(huán)境中，而在如此生活的困難困苦之中，他依舊能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書(shū)，怎能不令人鄙視?

在大雜院的那段日子里，就經(jīng)常看到警察們到這里來(lái)找東找西，監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤(pán)問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū)。但對(duì)于青年的高爾基來(lái)說(shuō)，那些所謂的禁止觀看的書(shū)卻正是他的真正所求由于只有它們能真正讓人民糊涂，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信念。

是啊!只有讀書(shū)才能使生活更美妙。

我的高校讀后感學(xué)校400字【篇4】

高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也說(shuō)過(guò)“書(shū)是全世界的養(yǎng)分品?！蔽艺f(shuō)：“書(shū)是人類一生的伴侶?！边@個(gè)伴侶與我們每個(gè)人的交情都不一樣，或許是泛泛之交，或許是讓人惺惺相惜的難覓知音。正是由于如此，我是越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了，也交到了更多的“伴侶”。

最近，我又結(jié)識(shí)到了一位“新伙伴”——《我的高校》。起先，才讀了幾頁(yè)我就已經(jīng)被它的情節(jié)所吸引了，就已經(jīng)對(duì)它愛(ài)不釋手了，那環(huán)環(huán)相扣的動(dòng)人的情節(jié)，讓人讀后仿佛就身臨其境一般，仿佛就看到了仆人公在面對(duì)一次又一次地逆境時(shí)努力克服、勇往直前的身影。就這樣，我一連花了兩、三天時(shí)間讀完了它。雖然說(shuō)不上是讀得特殊細(xì)致，有些整個(gè)吞棗、走馬觀花，但也有些心得。

《我的高校》寫(xiě)于1920__年，是出自蘇聯(lián)作家高爾基(1868—1936)之手，與《童年》、《在人間》合為高爾基的自傳本三部曲，是他在十月革命之后寫(xiě)的第一部重要作品，也是高爾基最卓越的作品之一。

《我的高校》描寫(xiě)了仆人公馬克西姆在喀山之后，從下諾夫戈羅德來(lái)到了伏爾加河岸的喀山市。但是來(lái)到喀山之后，殘酷的現(xiàn)實(shí)使他上高校的美妙幻想立刻化為泡影，由于他必需首先為了生存而出去找工作。于是，喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會(huì)高校。

他沒(méi)有棲身之所，就與人共用一張床板。他在碼頭、面包房、雜貨店處處打工。后來(lái)，他間續(xù)接觸到了大、中同學(xué)，米迷團(tuán)體的成員以及西伯利亞流放回來(lái)的革命者，在思想上發(fā)生了重大的變化。他開(kāi)頭閱讀民主主義和馬克思主義方面的著作，后來(lái)還參與了革命活動(dòng)，在革命者的引導(dǎo)之下，他擺脫了自殺的精神危機(jī)。在喀山的四年，使馬克西姆在思想、學(xué)識(shí)和社會(huì)閱歷方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。最終，他最終成長(zhǎng)為一個(gè)革命學(xué)問(wèn)分子。

整部作品中人物眾多，除了仆人公馬克西姆外，羅馬斯的膚淺干練，老警察的居心叵測(cè)，紡織工的質(zhì)樸純真，捷連科娃的矯揉造作，“托爾斯泰主義者”的口是心非、表里不一……無(wú)不給我留下了深刻的印象。

放下手中的書(shū)，細(xì)細(xì)回味，不禁讓我想起了這么一件事：那一天，爸爸媽媽臨時(shí)有事出門(mén)去了，家里就只剩下我一個(gè)人。中午，我把媽媽從前燒好的菜與電飯鍋里的一些飯放進(jìn)微波爐里熱了熱，吃了起來(lái)。但是這還沒(méi)有能喂飽我這個(gè)“大胃王”。我想，不如學(xué)媽媽做一個(gè)煎雞蛋吧!這個(gè)看上去挺簡(jiǎn)潔的，而且味道還不錯(cuò)。廢話不多說(shuō)，我先把平常觀看到的媽媽煎雞蛋的全過(guò)程，在腦子里從頭到尾也整理了一遍，然后便進(jìn)入制作，我打開(kāi)電磁爐，把油放入鍋里，等油熱了以后把雞蛋磕碎放了進(jìn)去，或許是由于閱歷不足吧，剛下到油鍋里的雞蛋“炸”了開(kāi)來(lái)，油“噼里啪啦”地直冒。要不是我閃的快，手上就要脹起一個(gè)水泡了。于是，我手忙腳亂地將電源關(guān)掉。待到油溫下降了些須后才又開(kāi)上了工。我照著媽媽的樣子，當(dāng)心翼翼地翻動(dòng)雞蛋，雞蛋“吱吱”叫著，透亮的蛋清脹了起來(lái)，成了乳白色，環(huán)繞在蛋黃四周?？粗粗?，我眼前模糊了，打了個(gè)哈欠。就在我打盹兒的時(shí)候，雞蛋上泛起來(lái)了“黑斑”，我急趕忙忙地把電磁爐火關(guān)掉，將雞蛋盛放在了盤(pán)子里。我嘗了一口，焦味甚濃，幾乎感覺(jué)不到鹽的咸味兒，這才想起來(lái)，原來(lái)是自己遺忘放鹽，望著眼前的失敗品，我的心一下子從峰頂?shù)涞搅斯鹊?。心想：重煎一次吧，有了這次教訓(xùn)會(huì)做好的。唉，還是算了，或許我技術(shù)根本就不好。餓肚子就餓肚子，不管它了。如今想起來(lái)還真是慚愧，在馬克西姆面前我更是無(wú)地自容。由于是他告知我不要向困難低頭，要勇于面對(duì)，要有拼搏精神才會(huì)勝利。

“在任何逆境中都不放棄對(duì)美妙生活和抱負(fù)的追求”，這是對(duì)馬克西姆最好的詮釋，也是對(duì)我最深的啟發(fā)，是《我的高?！愤@位“新伙伴”教給我的人生道理，我會(huì)將它牢記在腦海里，牢記在心中。

我的高校讀后感學(xué)校400字【篇5】

高爾基度過(guò)了一段艱辛的童年時(shí)間，書(shū)就是他童年中的伙伴。書(shū)為他重新開(kāi)拓了一個(gè)新的天地——懷著抱負(fù)到喀山求學(xué)。但由于生活現(xiàn)實(shí)的殘酷使高爾基的幻想破滅了，這讓他再度陷入處處打工掙錢(qián)的地步。雖然工作繁忙，但高爾基依舊抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，這又讓他受益匪淺，熟悉到了很多學(xué)問(wèn)。他在打工的過(guò)程中，結(jié)識(shí)了很多新的伴侶，在與他們這些“學(xué)問(wèn)人士”的交往中，高爾基又將全身心投入到了上高校的盼望中。在這所高校里，他游覽在學(xué)問(wèn)的海洋里，感受著學(xué)問(wèn)帶給他的無(wú)限樂(lè)趣。

高爾基懷著抱負(fù)、幻想與盼望，通過(guò)一次又一次的努力，在上高校的過(guò)程中收到了學(xué)問(wèn)的熏陶。書(shū)為他的人生鋪設(shè)了一條陽(yáng)光道路，高爾基布滿著信念，踏上了這條風(fēng)雨無(wú)阻的路。他走向了寫(xiě)作，運(yùn)用書(shū)給他帶來(lái)的學(xué)問(wèn)寫(xiě)出了一篇含有道理、字句美麗的文章。高爾基堅(jiān)決的信念也是關(guān)心他通向勝利的一大工具。在爭(zhēng)取上高校的努力過(guò)程中，堅(jiān)決的信念幫他越過(guò)了一道又一道的重重障礙，接近了自己的幻想。

所以，在我們的人生道路上，努力、信念、盼望能關(guān)心我們突破種種困難，找到解決方法，走向自己的幻想。有幻想，就有盼望;有盼望，就有信念。這一個(gè)個(gè)環(huán)環(huán)相扣的重要信息，或許就是你打開(kāi)幻想之門(mén)的那把金鑰匙!

我的高校讀后感學(xué)校400字【篇6】

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人說(shuō)話?！弊x了《我的高?！愤@部文學(xué)后深有感受，這本書(shū)不僅讓我了解了仆人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，還使我懂得了如何從容冷靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。

這本書(shū)敘述了仆人公抱著上高校的念頭來(lái)到嘎山，但很快明白窮人上高校是不行能的。他住在貧民窖里，為了生存，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會(huì)到受剝削壓迫的苦痛，除了苦痛的革命理論，他還勸告發(fā)動(dòng)工人們與剝削階級(jí)做斗爭(zhēng)。即使革命斗爭(zhēng)的挫折令他有時(shí)悲觀絕望，但是他經(jīng)受了熬煉，革命思想漸漸形成。

這部書(shū)是1923年完成的，高爾基本人出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍如小草般健壯生長(zhǎng)并綻放，我多么渴望像高爾基那樣，做一課“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望他那樣，在雨的洗禮中純凈清爽!同高爾基相比，我真是慚愧萬(wàn)分，平常在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至半途而廢。從現(xiàn)在起，我肯定要學(xué)習(xí)高爾基那種勤奮好學(xué)的精神，就將自己你塑造成一位對(duì)社會(huì)大有貢獻(xiàn)的人才。

仆人公那種劇烈的讀書(shū)欲望，使我想到了家中一本本書(shū)，而我卻讓它們閑著，莫非是“書(shū)非借不讀”?莫非只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完《我的高?！分螅耪嬲靼住皩W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)而退”的道理。

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！弊屛覀兾W(xué)問(wèn)的精華，沐浴才智的洗禮。這部文學(xué)使我受益匪淺，銘刻在我的心中。

我的高校讀后感學(xué)校400字【篇7】

“十一”假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的高校》。

《童年》、《我的高?！泛汀对谌碎g》是蘇聯(lián)宏大作家馬克西姆·高爾基聞名的三部自傳體小說(shuō)，通過(guò)對(duì)自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運(yùn)的描寫(xiě)，生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了我們上一代人的成長(zhǎng)。生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國(guó)，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長(zhǎng)的獨(dú)特的社會(huì)背景，也鑄造了他獨(dú)特的成長(zhǎng)方式。

《我的高?！肥歉郀柣淖詡黧w小說(shuō)三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的珍貴財(cái)寶。小說(shuō)以其現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)實(shí)風(fēng)格和熱忱英勇的生活態(tài)度制服了全世界很多讀者的心。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著很多渴望光明和學(xué)問(wèn)的年輕人英勇前進(jìn)。

作品敘述了少年的“我”懷著上高校的愿望來(lái)到喀山，幻想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣(mài)苦力，與小市民和高校生交伴侶。他進(jìn)入了一所天地寬闊的“社會(huì)高校”，在這所高校里他同形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考驗(yàn)，受到各種思想的啟迪和教育，對(duì)人生的意義和世界的簡(jiǎn)單性進(jìn)行了初步探究，這所高校為他呈現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越寬闊的世界。在那里學(xué)到了在有圍墻的高校里學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，經(jīng)過(guò)苦痛的思想探究，最終成長(zhǎng)為一個(gè)革命學(xué)問(wèn)分子。

是一個(gè)孤兒，沒(méi)有人給他呵護(hù)，沒(méi)有人給他引導(dǎo)，獨(dú)自成長(zhǎng)在一個(gè)底層世界，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀看四周的一切。他的觀看不成體系，甚至雜亂無(wú)章，但就是這樣的觀看使他倔強(qiáng)地成長(zhǎng)了起來(lái)。從小和善懂事，當(dāng)他來(lái)到喀山，寄住在一個(gè)貧困中同學(xué)家里。他會(huì)很早發(fā)覺(jué)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué)，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他打算“出去找點(diǎn)活兒干，自個(gè)兒養(yǎng)活自個(gè)兒”。在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上高?！缐?mèng)而已”，而他又動(dòng)情地寫(xiě)道：“這個(gè)地方令我永生難忘，它是我的第一所高?！薄＿@是他在喀山的第一個(gè)成長(zhǎng)片段。面對(duì)苦難的生活，他沒(méi)有一點(diǎn)埋怨，他的和善的心布滿了感恩和盼望。他知道苦難的日子很漫長(zhǎng)，他對(duì)自己說(shuō)：“苦難的日子里我變得更加頑強(qiáng)了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運(yùn)降落，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的才智，這個(gè)道理我很小的時(shí)候就知道了。”年少單純，在苦難面前，他更深切地覺(jué)察出的是苦難帶來(lái)的無(wú)與倫比的財(cái)寶!

他生活在沙皇專制的時(shí)代，他那雙敏銳的眼睛見(jiàn)證了當(dāng)時(shí)俄羅斯民眾的生活及思想真實(shí)——底層民眾庸俗、空虛、無(wú)奈、褻瀆，同時(shí)又具有在苦難的洗禮中積淀出的和善、樂(lè)觀、吃苦等美妙的人性。他們的丑陋與美妙無(wú)掩無(wú)余地暴露在觀看的眼睛里，對(duì)于人們那些粗俗甚至低級(jí)下流的舉止，他流露出淡淡的哀痛和無(wú)奈，但他富有憐憫心，他滿眼都是善，所以，那些丑陋甚至不顯得骯臟;他極力贊美人們的美妙，美妙的思想，美妙的歌聲，甚至是一點(diǎn)點(diǎn)美妙的流露，在他眼里，這些美妙閃耀著名貴的純潔的光澤——他幾乎用觀賞的眼光來(lái)看待四周的人和事?！耙恢v到女人，他就眉飛色舞，手舞足蹈，心情激揚(yáng)，從他那被打得殘疾的身體里發(fā)出一種令人作嘔的痙攣。即使如此，我依舊全神貫注地聽(tīng)他講話，憑直覺(jué)我知道他的語(yǔ)言很美”;“他的聲音并不奇妙，還略帶嘶啞，但語(yǔ)言非常動(dòng)人，真像夜鶯在唱歌”;在他眼里，勞動(dòng)是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗，“我真想跑上去這兩條腿的動(dòng)物，親吻他們，他們干活時(shí)那么機(jī)靈敏捷，真讓我心馳神往”，在簡(jiǎn)潔的純潔的心里，他學(xué)不會(huì)去在意生活的艱辛，更多的他會(huì)直接發(fā)覺(jué)苦難中的漂亮，感恩它，贊美它，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中查找成長(zhǎng)的底氣。

每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，都只是一只空空的口袋里面沒(méi)有善，同樣也沒(méi)有惡。成長(zhǎng)的過(guò)程就是充實(shí)這只口袋的過(guò)程。當(dāng)還不會(huì)辨是非的時(shí)候，我們甚至?xí)褠寒?dāng)作珍寶珍藏。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們往往會(huì)直接發(fā)覺(jué)并深刻地記住善。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到重重疊疊的埋怨，那是由于在成長(zhǎng)的路上，我們變得成熟起來(lái)，擔(dān)心分的心樂(lè)觀地追求猶如世界般的簡(jiǎn)單。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時(shí)候，我們往往不是為苦難所累，而是為我們面對(duì)苦難的態(tài)度所累?？v使世界萬(wàn)般簡(jiǎn)單，我們時(shí)常會(huì)身不由己，但我們?nèi)孕枰３忠环轁庥袈收娴男臍猓砷L(zhǎng)從這里開(kāi)頭，也必將在這四周達(dá)到它的極致。假如成長(zhǎng)照應(yīng)這個(gè)回環(huán)，我們會(huì)活得更瀟灑而有意義。

我的高校讀后感學(xué)校400字【篇8】

少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過(guò)流浪漢，搬運(yùn)工，面包工人和雜貨店伴計(jì)。而在如此生活的困難困苦之中，他依舊能夠不斷地