現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展(課件)

第21課現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展一、人民教育的奠基二、動(dòng)亂中的教育三、教育的復(fù)興學(xué)習(xí)目標(biāo)社會(huì)主義教育事業(yè)出現(xiàn)曲折的原因是什么？教育事業(yè)發(fā)展曲折的具體表現(xiàn)有哪些？導(dǎo)致的嚴(yán)重后果是什么？文革結(jié)束后，我國(guó)教育得到復(fù)興的原因有哪些？為此，黨和政府為加快教育事業(yè)的發(fā)展采取了哪些措施？新中國(guó)初期，我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)得到發(fā)展的背景是什么？黨和政府大力發(fā)展教育的具體過(guò)程有哪些？產(chǎn)生了什么樣的積極成果？一、人民教育的奠基1．背景：2．過(guò)程新中國(guó)的成立，人民政府對(duì)教育重視

(1)1949年底，第一次全國(guó)教育工作會(huì)議召開，會(huì)議決定建立人民教育事業(yè)，確立教育要為國(guó)家建設(shè)服務(wù)，學(xué)校要向廣大工農(nóng)開門，大力提高人民的文化水平。人民政府接管各級(jí)各類學(xué)校，進(jìn)行初步改造從列強(qiáng)手中收回教育事業(yè)的自主權(quán)

(2)進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，毛澤東確定了“應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者”的全面發(fā)展的教育方針。

(3)在發(fā)展全日制學(xué)校教育的同時(shí)，建立起半工半讀的學(xué)校教育制度。3．成果

(1)逐步形成比較完整的國(guó)民教育體系。

(2)培養(yǎng)了大批素質(zhì)較高的勞動(dòng)后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)人才。二、動(dòng)亂中的教育2．表現(xiàn)：

(1)各地大中小學(xué)一度停課，教育戰(zhàn)線一片混亂。

(2)1966年夏，高考制度被廢止。

(3)70年代初，高等院校開始招收“工農(nóng)兵學(xué)員”，大學(xué)教育水平下降。3．后果：整個(gè)民族文化素質(zhì)大大下降；中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家差距拉大了。1．原因“左”的指導(dǎo)思想的影響三、教育的復(fù)興1．原因

(1)鄧小平在教育戰(zhàn)線全面撥亂反正。

(2)鄧小平提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想．國(guó)家制定了一系列政策方針。

(3)大量增加教育投人，實(shí)行“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略。

(4)20世紀(jì)80年代，鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的指導(dǎo)方針。2．措施2．措施

(1)大力普及九年義務(wù)教育，制定了《義務(wù)教育法》。

(2)對(duì)中等教育，實(shí)行普通教育與職業(yè)教育并舉。

(3)高等教育：增設(shè)一批新興邊緣學(xué)科專業(yè)，建立學(xué)位制度，改革高校招生和分配制度，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)。

(4)實(shí)施發(fā)展高等教育的“211工程”計(jì)劃。

(5)在教育投資上，實(shí)行國(guó)家撥款為主，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)為輔的體制。

(6)啟動(dòng)“希望工程”。

(7)加大西部地區(qū)教育發(fā)展的力度。1.“211工程”實(shí)施以來(lái)，推動(dòng)了（）A.高等教育的整體發(fā)展B.職業(yè)教育的發(fā)展C.西部貧困地區(qū)教育的發(fā)展D.基礎(chǔ)教育的發(fā)展2.我國(guó)在探索社會(huì)主義教育發(fā)展的道路上出現(xiàn)偏差的根本原因是（）A.“左”傾錯(cuò)誤思想的指導(dǎo)B.反右派斗爭(zhēng)擴(kuò)大化C.“文革”的發(fā)生D.“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)展開A思考A我國(guó)教育經(jīng)歷怎樣的歷程？有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？歷程:開創(chuàng)基業(yè),教育事業(yè)初具規(guī)模;探索道路,教育事業(yè)蓬勃發(fā)展;迎接挑戰(zhàn),各類教育成就輝煌。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)；切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位