教學(xué)設(shè)計(jì)的方法_第1頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì)的方法_第2頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì)的方法_第3頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì)的方法_第4頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì)的方法_第5頁(yè)
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教””””””；；系統(tǒng)性原則程序性原則可行性原則反饋性原則。c4字）教4、。。紙5紙2”：。。技1，1?！薄?教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法）””。片。。555555與教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)緊密相關(guān)。避免出現(xiàn)費(fèi)解的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。設(shè)計(jì)內(nèi)容要全面準(zhǔn)確充分。不得帶有主觀傾向和暗示。突出重點(diǎn)識(shí)別簡(jiǎn)潔易填寫。留有拓展創(chuàng)意發(fā)揮的空間。問(wèn)題的難易度，應(yīng)以多數(shù)學(xué)生需要經(jīng)過(guò)一番思考后，才能正確作答為宜。要估計(jì)出哪些學(xué)生能正確回答？哪些學(xué)生經(jīng)過(guò)提示、幫助之后才能正確回答？哪些學(xué)生回答確有困難？學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的錯(cuò)誤答案？（不定因素很多，盡量考慮周全。）教師要集中精力，敏銳地捕捉學(xué)生不確定的表述，并及時(shí)加以糾正。對(duì)于答案的思維方法的欠缺和錯(cuò)誤，要注意引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生歸納總結(jié)，形成正確的答案。提出問(wèn)題后，教師要注意觀察學(xué)生的表情，選擇不同層次的學(xué)生回答。要注意照顧到學(xué)習(xí)有問(wèn)題的學(xué)生。提問(wèn)的內(nèi)容要盡量地照顧到全體學(xué)生，讓多數(shù)學(xué)生有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。嚴(yán)禁利用提問(wèn)，變相地懲罰學(xué)生。2。！時(shí)間分配15。編輯本段教案設(shè)計(jì)學(xué)課3板書設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)與反思設(shè)55主要目的

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