第二節(jié)科學探究物質(zhì)的比熱容

第二節(jié)夯實基礎(chǔ)培養(yǎng)能力 同質(zhì)量的不同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫 知識點 比熱容的概2、比熱是物質(zhì)的一種 ，比熱的單位是 ，讀 3、水的比熱是 ，它的物理意義 4、下面說法中，錯誤的是 6、下表列出由實驗測定的幾種物質(zhì)的比熱水銅冰鋁鉛 7（05·無錫市 閱讀了下表后，得出了一些結(jié)論，其中的是 水冰銅鉛B知識點 比熱容的應8、將溫度是20℃、質(zhì)量是100g的銅球放到100℃的沸水中繼續(xù)加熱足夠長時間，下列 A80℃D80℃）水9（05年長沙能熱水器具有安全節(jié)能經(jīng)濟和環(huán)保等優(yōu)點當它吸收能后， 箱里的水吸收了J的熱量〔C＝4.2×103J/(Kg?℃)〕）水巧練方法事半功倍方法技巧 應用比熱容解題時首先應該通過分析明確誰吸、放熱，明確初、末則甲、乙兩種物質(zhì)的比熱之比是 B、 C、 D、12、質(zhì)量為5kg的水溫度升高20℃，吸收的熱量為 被子質(zhì)量為5kg的銅塊吸收，則銅塊升高的溫度 “）方法技巧 應用比熱容解釋實際問題時要明確物體的溫度變化和吸、放熱13、在相同的日光照射下，沙地比水田的溫度升高得快，主要是由于 14（04·生產(chǎn)）“城市三伏熱，秋光先到野人家說明在那個 方法技巧 號水水63643 拓展思維提升素質(zhì)能力點 能計算有關(guān)物質(zhì)的比熱容、溫度變化或吸放熱等簡單問題水 的方法改變了水的內(nèi)能（C＝4.2×103J/kg?K）水盛夏時節(jié)能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應．若某一人工湖湖水的質(zhì)量為1．0×107kg，水溫升高2'C，則湖水吸收的熱量為 J·若這些熱量被同等質(zhì)量的砂石吸收(c砂石＜c水＝，則砂石升高的溫度 “ 溫度計、手表、鐵架臺、適量的水和煤油。為了完成實驗，還需 儀器 能力點三100g200g的溫水，實驗時，讓它們自然冷卻，并利用溫度計和計時表 時間02468溫度降低溫度012345666表 時間048溫度降低溫度012345678分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)可知實驗時兩杯水所處環(huán)境的溫度 （填“相同”或“不同 進一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，還可得出的初步結(jié)論 光照射為什么會出現(xiàn)不同的？想是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？100W的白熾燈同02468溫⑴探究的物理問題是什么⑵根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)在方格紙上已經(jīng)畫出了海水的溫度隨時間變化的圖象。如10—3—110—3—⑶分析探究中懼到的數(shù)據(jù)或根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的兩個圖象，你能得出什么探究結(jié)論 21（05 交通每天消耗大量，大部分成為環(huán)境熱源，城市人口過多、高樓林立等原因，從而使市 量綠地，綠地中的人工湖具有“吸熱”功能，工湖的湖水質(zhì)量約為2×107kg，當水溫升高20C時，則湖水吸收的熱量為J，盛夏時節(jié)能大大減弱周圍地區(qū)的上述效應．[水的比熱容為4.2×103J／(kg·℃)]能力點四群眾大量植樹造林，森林覆蓋率較高，居先進行列．植樹造林既可提高農(nóng)民經(jīng)濟收入， ，一萬平方米的森林每秒鐘吸收的可使這些干泥土的溫度升高到多少℃?[干泥土的比熱容c=0．8×103J／(kg·℃)]23（05）5℃，4.0×10/（千克·℃。在這過程中，牛奶放出的熱量為25、(04·)能熱水器是通過吸熱板，完成把輻射能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能的裝置某學校小組對投射到地面上的輻射功率進行了一次估測(的輻射功率是指單位時間內(nèi)投射到地面上的輻射能)．他們測得家能熱水器的吸熱板面積是了1℃．若輻射能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能的效率是60％，請你計算：水在此時間內(nèi)，里的水吸收的熱量．[c=4．2×l03J／(kg·℃)](2)投射到每平方米吸熱板上的輻射功率．水12