新時代背景之下英語教師如何培養(yǎng)社會主義接班人 論文

新時代背景之下英語教師如何培養(yǎng)社會主義接班人摘要：時代在變化，十多年前我國舉辦奧運會，世博會，向世界展現(xiàn)大國自信，中國崛起。但之后美國不斷阻撓我國各行業(yè)的正常發(fā)展，迫使我國轉(zhuǎn)向科技自研自創(chuàng)，發(fā)展重心發(fā)生了變化，原先的貿(mào)易平等公正變成了所謂的“卡脖子”“一手遮天”，國家不得不采取相對應(yīng)的各項措施回應(yīng)對抗現(xiàn)如今的貿(mào)易壁壘等問題，其中包括教育部去年出臺的“雙減”政策，通過該政策篩選真正的人才，作為英語老師，在這樣的大背景之下，此篇文章旨在探討如何有效教育和培養(yǎng)當(dāng)前時代背景之下的社會主義接班人。關(guān)鍵詞：新時代背景英語老師教學(xué)新思想思想是根，思想是魂，思想是一切的源泉，在當(dāng)前的新時代背景之下，加強學(xué)校思想政治工作，培養(yǎng)建設(shè)黨和國家的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人是當(dāng)務(wù)之急，這不僅僅是學(xué)校校長和學(xué)校的管理層應(yīng)該思考的問題，作為任課老師和學(xué)生也應(yīng)該為此積極貢獻自己的力量。俗話說的好：一屋不掃，何以掃天下？老師和學(xué)生都各在其位、各司其職，做好自己的本職工作，學(xué)校管理者才能更有效地管理校園隊伍，加強各方的思想建設(shè)，真正地落實好國家各項政策方針。教育學(xué)家魏書生老師曾經(jīng)說過：如果每一個人都安安心心地踏踏實實地想著把自個兒的日子過好，那么他的成績能不提高嗎？同樣的道理也適用于如何做好并加強學(xué)校學(xué)生的思想政治工作，如果每一個老師和孩子都認真聽課，認真?zhèn)湔n講課，尊敬師長，遵章守紀(jì)，愛黨愛國愛家，我們的思想政治工作怎么會落不到實處呢？教育是國之大計，黨之大計。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。中國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗的人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。習(xí)近平總書記2021年9月10日在全國教育大會上的講話中提出了關(guān)于教育的“首要問題”和我國教育的“根本任務(wù)”的重要論斷。習(xí)主席指出：我們將要建設(shè)的世界一流大學(xué)是中國特色社會主義的一流大學(xué)，我國社會主義教育就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要想國家之所想、急國家之所急、應(yīng)國家之所需，抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個重點，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，著力培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。眾所周知，華為公司是我國著名的以自主研發(fā)而出名的科技企業(yè)，一直被美國政府納入“實體清單”名單中，（美國的“實體清單”即美國出口管制的“黑名單”，上此黑名單的企業(yè)將無法購買獲得美國技術(shù)。）雖然華為公司傷痕累累，步履艱難，但是中國人民協(xié)同合作，眾志成城，華為公司自己也不低頭不放棄，一步一步走出困境，現(xiàn)在華為的5G技術(shù)已經(jīng)領(lǐng)先世界，其功力不亞于造出一顆原子彈。其自研的鴻蒙2.0系統(tǒng)也已經(jīng)正常投入使用。2020年華為總裁任正非決定與西工大合作，在西工大設(shè)立“鴻蒙生態(tài)班”。目的就是鎖定在終端軟件領(lǐng)域，真正實現(xiàn)操作系統(tǒng)領(lǐng)域早日全面“去美化”。而為什么華為沒有將“鴻蒙生態(tài)班”放在全國最高學(xué)府清華、北大，而是選擇了華中科技大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)呢？究其原因，近年來，清華北大畢業(yè)生出國留學(xué)后，有近80%的學(xué)生選擇留在國外，而不是為祖國發(fā)展添磚增瓦。從這些數(shù)據(jù)上看，兩所高校人才流失的情況不容樂觀。另一點，清華大學(xué)副校長施一公就曾經(jīng)說：現(xiàn)在清華大學(xué)的狀元大部分都沒有選擇重點核心學(xué)科，反而是都選擇了經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)等經(jīng)管類學(xué)科，這一點他很失望。還記得我們國家兩位偉大物理學(xué)家---錢學(xué)森先生和楊振寧先生，人們常說：錢老是中國的，楊老是世界的，雖然“科學(xué)無國界，但科學(xué)家是有國界的?！毙轮袊鴦倓偝闪r，錢學(xué)森先生毅然決然選擇回國，嘔心瀝血數(shù)十年完成了“兩彈一星”的目標(biāo)。當(dāng)原子彈爆破成功的那一刻，中國就真真正正站起來了。而當(dāng)時的楊振寧依舊留在美國進行著物理學(xué)的研究，在1956年獲得諾貝爾物理學(xué)獎。兩人各有所長，都在物理學(xué)領(lǐng)付出了自己的一切。但我們更加感恩錢老先生給了我們一個安寧和平的環(huán)境。新時代背景下，中國面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，疫情防控中國政府的作業(yè)交得最好，但是西方外部敵對勢力公然不滿我國各方面的努力，不斷挑釁制造矛盾，評論插手有關(guān)臺灣問題，新疆問題，香港問題等等。國際環(huán)境在發(fā)生微妙的變化。作為新時代的接班人的培養(yǎng)者，我們應(yīng)該做什么？如何引領(lǐng)孩子們的思想建設(shè)和道德提升？尤其是英語學(xué)科的老師所要面臨的教育任務(wù)和教育目標(biāo)尤為重要，之前的人教版插圖的“毒教材”事件，南京的玄奘寺供奉南京大屠殺日本戰(zhàn)犯事件，美國佩洛西眾議長不顧我方阻撓竄訪臺灣事件.....這些事情無一不給我們敲響警鐘，教育為國之根本，我們的敵人不僅僅存在于外部，國家內(nèi)部，任何縫隙，角落，只要有一絲絲可乘之機，敵人就會想辦法攻克我們。這正是因為我們的國家日益強大，所以敵人更加虎視眈眈，想要從內(nèi)部攻克瓦解我們的團結(jié)一致和堅定信念。在新時代背景之下，對我們?nèi)澜绲膼蹏嗣駚碚f既是機遇更是挑戰(zhàn)，我們所有人都應(yīng)該時刻備戰(zhàn)，思想上行動上站在祖國統(tǒng)一戰(zhàn)線，對抗敵人。作為一名義務(wù)教育階段的小學(xué)英語老師，我一直希望用英語這門學(xué)科幫助學(xué)生更加了解世界從而熱愛祖國，為祖國培養(yǎng)棟梁之才，讓每一個孩子都以人才的標(biāo)準(zhǔn)要求定義自己。以前有學(xué)生質(zhì)疑過我的教學(xué)，曾和我爭辯，“老師你教英語，你是英語專業(yè)，所以你一定不愛國，你愛外國，我愛國，所以我不學(xué)英語?！蔽覇∪皇?，這個孩子通過不學(xué)習(xí)英語來抵制文化入侵，雖然他語文學(xué)得也不好，但是他的思想深處覺得不去學(xué)習(xí)英語就是最好的愛國。作為老師，站了幾年教學(xué)第一線的崗位，深知小學(xué)階段英語課程目標(biāo)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣使學(xué)生建立自信心，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，幫助學(xué)生形成綜合運用語言的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生了解世界和中西方文化差異，開闊視野拓展思維，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過目標(biāo)可以發(fā)現(xiàn)英語學(xué)科的重點在于開眼看世界，“師夷長技以制夷”，更加熱愛祖國，發(fā)展國力。英語學(xué)科同語文數(shù)學(xué)學(xué)科一樣同樣是為了鍛煉和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，學(xué)科與愛國相提評論有失偏頗。在平常的教學(xué)日常中，我常常會貫徹這一教學(xué)目標(biāo)，并做到輕學(xué)科，重能力；輕分數(shù)，重成長；輕形式，重品行。課堂是老師的舞臺，老師是國家的宣傳員，我們培養(yǎng)的人才將是國家棟梁，所以思想建設(shè)一定要把握住，每一堂課每一位同學(xué)的行為和思想都要和與國與家相聯(lián)系。不是“假大空”地瞎談，是要讓文化自信及愛國熱情自然而然地填滿學(xué)生們的內(nèi)心。比如在教6年級上冊第四單元課文《Ihaveapenpal》中，有ZhangPeng教外國筆友Peter唱中國傳統(tǒng)歌曲“茉莉花”的內(nèi)容，我引出我們國家傳統(tǒng)文化輸出做的最好的網(wǎng)紅界“清流”李子柒，給同學(xué)們播放她的視頻及外國粉絲的反應(yīng)，同學(xué)們不由自主地被帶入和吸引。課堂上課下不斷有學(xué)生談?wù)摳嘤嘘P(guān)傳統(tǒng)文化以及文化輸出的內(nèi)容，還有孩子談到了“TikTok”，即抖音App的美國版，這也是我們國家科技實力的體現(xiàn)，以及文化輸出的結(jié)果。又比如我在教6年級上冊第五單元課文《Whatdoeshedo》中，需要教授一些工作職業(yè)，我引出了航天員景海鵬，抗疫英雄鐘南山，女高校長張桂梅等，并介紹了他們的豐功偉績，幫助學(xué)生加深愛國意識和文化自信，越了解外國世界，越覺得祖國美好與強大，越愛國。另外我也曾經(jīng)在疫情期間組織過學(xué)生的線上討論，當(dāng)前疫情新形式背景下，學(xué)好英語可以幫助我們做什么？學(xué)生們討論過可以上網(wǎng)告訴世界我們國家的抗疫成績；也可以在碰見外國友人的時候向他宣傳一下打疫苗的好處；還可以去搜索外國的新聞和最新科研動態(tài)，為我們國家的抗疫工作做貢獻......我認為，只有讓學(xué)生在真實生活中感受到英語的作用，才會更加愿意認真學(xué)習(xí)英語，所以我常常在教學(xué)實踐中幫助學(xué)生增加文化自信，比較中美文化差異，目的就在于此。孩子是祖國的未來，為祖國培養(yǎng)社會主義接班人是我們每一位老師義不容辭的責(zé)任，育才造士，為國之本。國將興，必貴師而重傅。每一位老師也應(yīng)做到“有熱愛教育的定力，淡泊名利的堅守”。今年是中國共產(chǎn)黨成立