2022級(jí)生物技術(shù)專業(yè)動(dòng)植物野外實(shí)習(xí)計(jì)劃(用)

2022級(jí)生物技術(shù)專業(yè)動(dòng)植物野外實(shí)習(xí)計(jì)劃（用）生命科學(xué)系2022級(jí)生物技術(shù)專業(yè)動(dòng)、植物學(xué)野外實(shí)習(xí)計(jì)劃動(dòng)、植物學(xué)野外實(shí)習(xí)是生物技術(shù)專業(yè)動(dòng)、植物生物學(xué)教學(xué)的重要組成部分，也是生物技術(shù)人才培養(yǎng)方案中實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。動(dòng)、植物野外實(shí)習(xí)不僅能鞏固和擴(kuò)大學(xué)生所學(xué)的動(dòng)、植物生物學(xué)理論知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，而且可以使學(xué)生更為直觀地認(rèn)識(shí)自然界中形形色色的各種動(dòng)、植物，深刻理解動(dòng)、植物多樣性，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)、植物分類學(xué)和動(dòng)、植物生態(tài)學(xué)的濃厚興趣。為了順利完成這次教學(xué)實(shí)踐任務(wù)，特制定以下實(shí)習(xí)計(jì)劃。一、實(shí)習(xí)目的.通過實(shí)習(xí)，復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的動(dòng)、植物學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和解決實(shí)際問題的能力。.學(xué)習(xí)動(dòng)、植物的識(shí)別方法，增強(qiáng)動(dòng)、植物分類學(xué)的感性認(rèn)識(shí)。.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)、植物學(xué)野外工作能力，學(xué)習(xí)和實(shí)踐采集、制作、保存動(dòng)、植物標(biāo)本的基本技能和方法。.學(xué)會(huì)利用工具書和檢索表鑒定動(dòng)、植物。二、實(shí)習(xí)意義.能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)、植物生態(tài)學(xué)意識(shí)，正確分析動(dòng)、植物與環(huán)境的辯證關(guān)系，正確認(rèn)識(shí)有益及有害動(dòng)、植物及其與農(nóng)業(yè)、環(huán)保和日常生活的關(guān)系。.能夠了解和摸清實(shí)習(xí)地的動(dòng)、植物資源蘊(yùn)藏情況，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和自然資源保護(hù)提供依據(jù)。三、實(shí)習(xí)班級(jí)及人數(shù)生物技術(shù)專業(yè)2022級(jí)58人。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容1.掌握動(dòng)、植物的野外調(diào)查方法，學(xué)會(huì)對(duì)動(dòng)、植物的形態(tài)、生態(tài)環(huán)境記錄方法。2.掌握動(dòng)、植物標(biāo)本的采集，植物臘葉標(biāo)本、動(dòng)物扦插標(biāo)本和浸制標(biāo)本的制作和分類保藏方法。3.掌握動(dòng)、植物的常規(guī)分類和鑒定方法（1）學(xué)習(xí)肉眼和利用放大鏡觀察動(dòng)、植物標(biāo)本的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，能夠初步識(shí)別動(dòng)、植物的科、屬、種。（2）借助《植物志》、《植物圖鑒》、《動(dòng)物圖鑒》、《動(dòng)物圖譜》和《動(dòng)物志》等工具書，對(duì)未知?jiǎng)?、植物種類進(jìn)行準(zhǔn)確檢索和種類鑒定。5.結(jié)合實(shí)習(xí)調(diào)查與觀察研究，學(xué)會(huì)撰寫動(dòng)、植物野外實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告。五、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)及安排1.時(shí)間：2022年5月18—31日2.地點(diǎn)：都勻斗篷山3.安排：6月18?25日：進(jìn)行植物野外實(shí)習(xí)；口6月25?31日：進(jìn)行動(dòng)物野外實(shí)習(xí)。口六、實(shí)習(xí)成績(jī)考核：按百分制評(píng)定。1．實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)（30%）。2．制作符合標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)、植物標(biāo)本各6份/人（30%）。3．每人撰寫小專題報(bào)道論文1篇或野外實(shí)習(xí)報(bào)告1份（10%）。4．識(shí)別常見動(dòng)、植物（20%）。5．每小組交采集記錄本、動(dòng)、植物名錄各1份；每小組交小組總結(jié)1份（5%）。6．每大組交動(dòng)、植物名錄1份；大組總結(jié)1份（5%）。七、實(shí)習(xí)紀(jì)律學(xué)生野外實(shí)習(xí)要求1．加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，服從指導(dǎo)教師的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。遵守安全制度，不到危險(xiǎn)地方，遇事及時(shí)報(bào)告，防止發(fā)生意外事故。2．遵守景區(qū)管理規(guī)定，服從景區(qū)管理，愛護(hù)實(shí)習(xí)地區(qū)的一草一木。3．實(shí)習(xí)期間不許請(qǐng)假。未經(jīng)允許，不得離開實(shí)習(xí)地點(diǎn)，不得離開實(shí)習(xí)小組，不許單獨(dú)活動(dòng)，做到有事請(qǐng)假。5．實(shí)習(xí)結(jié)束后采購(gòu)的低值耐用品需上交系保管室。6．其他請(qǐng)遵守《黔南民族師范學(xué)院生命科學(xué)系學(xué)生野外實(shí)習(xí)紀(jì)律規(guī)定（暫行）》的有關(guān)規(guī)定。生命科學(xué)系2022級(jí)生物技術(shù)班動(dòng)植物野外實(shí)習(xí)組織保障一、領(lǐng)隊(duì)：熊洪林、高禮安（分別為動(dòng)物實(shí)習(xí)和植物實(shí)習(xí)的安全問題第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)該班野外實(shí)習(xí)的組織工作和安全工作，并每天進(jìn)行該班實(shí)習(xí)安排和做好安全檢查記錄）二、指導(dǎo)教師：熊洪林、文狄、黃小娜、高禮安、趙洪、王春波（為本大組全問題第一責(zé)任人）三、學(xué)生分組：全班共58人，分成3個(gè)大組6個(gè)小組，分組情況如下：第一大組（20人）：指導(dǎo)教師：高禮安、熊洪林大組長(zhǎng)：王小青第1小組：組長(zhǎng)：楊政滔組員：王小青、鄢春、劉漢英、徐會(huì)蓮、莫猛卷、楊勝遠(yuǎn)、盧滔、莫天鶴、段興輝第2小組：組長(zhǎng)：任軍組員：譚仁琴、楊海艷、田珍、周樂露、鄧玲、王鵬、安黔山、陳俊霖、陸淵第二大組（19人）：指導(dǎo)教師：趙洪、文狄大組長(zhǎng)：張愛燕第1小組：組長(zhǎng)：張雄組員：張愛燕、黃茜、喬榮婭、陳娥媚、張婷、吳林林、高海日、申圣、羅龍第2小組：組長(zhǎng)：潘龍祥組員：張東梅、吳昌蘭、馬瑜、王碧琴、宋一鵬、易光恒、徐蛟、梁應(yīng)忠第三大組（19人）：指導(dǎo)教師：王春波、黃小娜大組長(zhǎng)：吳玉菊第1小組：組長(zhǎng)：王興輝組員：吳玉菊、黎龍平、胡茜、付東琴、胡迪、蒙寬偉、王東東、申文彬、何朗第2小組：組長(zhǎng)：吳傳恩組員：李興瑤、潘秋永、武聲秀、聶延敏、鄭小偉、何映光、羅開成、姚林附件：（植物野外實(shí)習(xí)耗材已計(jì)劃購(gòu)買了）生命科學(xué)系2022級(jí)生物技術(shù)動(dòng)物野外實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算1、野外實(shí)習(xí)耗材：（包括2022級(jí)生物科學(xué)1、2班的動(dòng)物野外實(shí)習(xí)耗材）合計(jì)11698．002、實(shí)習(xí)基本經(jīng)費(fèi)：序號(hào)123456項(xiàng)目教師出差補(bǔ)貼向?qū)зM(fèi)教師往返車費(fèi)教師住宿補(bǔ)貼野外實(shí)習(xí)踩點(diǎn)交通費(fèi)踩點(diǎn)出差補(bǔ)貼合計(jì)標(biāo)準(zhǔn)20元/人某天150元/人某天13元/人某次60元/人26